Analisis Butir Soal Pilihan Ganda Ulangan Akhir Semester-PDF Free Download

C. Naskah/master Soal EHB-BKS 1. Soal EHB-BKS disusun mengacu pada kisi-kisi EHB-BKS; 2. Bentuk soal EHB-BKS sebagai berikut: No Bentuk Soal 1 PILIHAN GANDA Pilihan Ganda 1 (satu) Jawaban Benar (PG-1) 2 PILIHAN GANDA KOMPLEKS Pilihan Ganda Kompleks Lebih dari 1 (satu) Jawaban Benar (PGK-L1) Pilihan Ganda Kompleks Benar Salah

2. Kepala sekolah memberikan arahan teknis tentang analisis butir soal kepada TPK sekolah dan guru/MGMP sekolah, antara lain mencakup: a. Dasar dan acuan pelaksanaan analisis butir soal b. Tujuan yang ingin dicapai dalam pelaksanaan analisis butir soal c. Manfaat analisis butir soal d. Hasil yang diharapkan dari analisis butir soal e.

Science-Go Olympiad C. JENIS SOAL DAN DURASI (@2 JAM) No Bidang Jenis Soal Jumlah Soal KOMPETISI AMIGO KSN-K 2021 1 Matematika SMA Isian singkat 20 2 Fisika Pilihan Ganda 20 3 Kimia Pilihan Ganda 40 4 Biologi Pilihan Ganda 40 5 Astronomi Pilihan Ganda 30 6 Komputer Pilihan Ganda 4

butir soal latihan, 131 butir soal uji kompetensi dan 29 butir soal ulangan akhir semester I terdapat 155 butir soal atau 34,60% yang sesuai dengan model PISA dan 293 butir soal tidak serupa PISA atau 65,40% dari jumlah keseluruhan soal. Soal serupa PISA banyak terdapat dalam bab I, III dan IV dengan materi pokok bilangan,

butir soal yang paling mudah adalah butir soal nomor 8 . dengan tingkat kesukaran bernilai 0,88 (mendekati 1). Dari analisis kualitas butir soal pilihan . ganda Ulangan Harian Mata Pelajaran Biologi SMA . Kartika III-1 Banyubiru tahun pelajaran . 2016/ 2017 secara kuantitatif kurang baik menurut . pendekatan teori respon butir.

PENULISAN SOAL BIMBINGAN TEKNIS PENYUSUNAN SOAL UJIAN SEKOLAH PUSAT ASESMEN DAN PEMBELAJARAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN DAN PERBUKUAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN 2020 . ALUR PENGEMBANGAN BANK SOAL PENYUSUNAN KISI-KISI PENULISAN SOAL TELAAH SOAL ANALISIS UJI COBA PERAKITAN BANK SOAL. BENTUK SOAL ./? ?/! Pilihan Ganda Kompleks* Pilihan Ganda Menjodohkan Isian/Jawaban Singkat .

Petunjuk menjawab soal: 1. Untuk menjawab semua soal dalam naskah soal tes ini disediakan waktu 150 (seratus lima puluh) menit. 2. Naskah soal ini terdiri dari 60 soal pilihan ganda dengan empat pilihan jawaban. 3. Dari keempat pilihan jawaban untuk setiap soal, hanya ada satu pilihan jawaban yang paling benar. 4.

JUKNIS PENULISAN BUTIR SOAL DI SMA 2010-Direktorat Pembinaan SMA . pendidik dituntut agar mempunyai kompetensi dalam penyusunan butir soal sehingga butir soal tersebut dapat berfungsi secara optimal. Berdasarkan hasil supervisi dan evaluasi keterlaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan . tidak melakukan analisis butir soal, sehingga tidak .

prestasi belajar adalah : (1) penentuan tujuan tes, (2) penyusunan kisi-kisi, (3) penulisan soal, (4) penelaahan soal (review dan revisi soal), (5) uji coba soal, termasuk analisis dan perbaikan, dan (6) perakitan soal menjadi perangkat tes. PENULISAN BUTIR SOAL Pada pelatihan ini hanya difokuskan pada penyusunan dan analisis butir yang digunakan untuk mengungkap aspek kognitif. Untuk itu .

soal, dan soal buatan guru kelas VIII pilihan SMPN 1 Mempura Tahun Pelajaran 2017/2018. Mencocokkan soal buatan guru matematika yang digunakan dengan kisi-kisi soal dan silabus. 3. Mencocokkan soal buatan guru dengan kaidah-kaidah menelaah butir soal. Butir soal dianalisis menggunakan lembar analisis. Lembar analisis adalah

penulisan kisi-kisi, penulisan soal, telaah (analisis kualitatif), ujicoba, analisis kuantitatif soal, dan kalibrasi soal. Soal-soal yang terbukti bermutu secara kualitatif dan kuantitiatif dikumpulkan dan disimpan dalam bank soal. Alur kegiatan pengembangan bank soal di Puspendik terlihat dalam diagram berikut. Penulis Soal Soal Mentah D i t e r i m a D i t o l a k Baik Kurang Baik Revisi U j .

variabel X dan 30 soal variabel Y), dengan responden uji coba peserta didik kelas X yang berjumlah 70 peserta didik. a. Analisis Data Uji Validitas Instrumen Uji validitas digunakan untuk mengetahui valid atau tidaknya butir-butir soal angket. Butir soal yang tidak valid akan dibuang dan tidak digunakan. Sedangkan butir soal

KISI – KISI PENULISAN SOAL Mata Pelajaran : Bahasa Inggris UJIAN NASIONAL MAK Jumlah Soal : 45 Butir TAHUN AJARAN 2008/2009 Bentuk Soal : 40 Pilihan Ganda, 5 Uraian No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi (Pokok Bahasan, Sub Pokok Bahasan) KLS Indikator Bentuk Soal No Soal Ket Skor PG Uraian

KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH KELAS X 2011 Jenis sekolah : SMA/MA Jumlah soal : 55 butir Mata pelajaran : SEJARAH Bentuk soal/tes : Pilihan Ganda/essay Kurikulum : KTSP Alokasi waktu : 90 menit No. Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kls/ smt Materi pokok Indikator soal 1. Menganalisis peradaban Indonesia dan dunia Menganalisis kehidupan awal masyarakat Indonesia X/2 Kehidupan awal .

Soal Matematika Model PISA Indonesia Tahun 2015 Soal Matematika Model PISA Menggunakan Konteks Lam. Soal UAN dan Jawaban Matematika SMA Lingkaran Soal UN dan Jawaban Matematika Peluang Soal Matematika Eksponen UM UNDIP Contoh Soal Matematika Masuk UGM Soal UN dan Jawaban Persamaan Linier Soal UN dan Jawaban Trigonometri

KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH Jenis Sekolah Mata Pelajaran Kurikulum Alokasi waktu Jumlah Soal Bentuk Soal Tahun Ajaran: SMP : IPS : KTSP-2013 UTAMA : 120 Menit : 50 : Pilihan Ganda : 2019/2020 No. Kompetensi Dasar IPK Materi Kelas Level Kognitif SOAL Nomor Soal

1. Naskah soal meliputi 180 butir soal yang terdiri dari 2 bagian dan memiliki waktu tes masing-masing. A. Bagian Pertama Tes Potensi Akademik (no. 1 - 120), 120 butir soal, waktu 100 menit. B. Bagian Kedua : Tes Bahasa Inggris (no. 121 - 180), 60 butir s0a , waktu 50 menit. 2. Anda tidak boleh mangerjakan soal bagian kedua sebelum waktunya.

NASKAH SOAL . Jumlah soal sebanyak 50 butir dengan 5 (lima) pilihan jawaban. 5. Periksa dan bacalah setiap butir soal sebelum Anda menjawabnya. 6. Pilih jawaban yang benar dengan menghitamkan salah satu bulatan A, B, C, atau D yang tersedia atau memberikan tanda silang sesuai petunjuk.

PANITIA SERTIFIKASI GURU RAYON XII UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG TAHUN 2008 . Analisis Butir Soal Secara Kualitatif Analisis Butir Soal Secara Kuantitatif Tingkat Kesukaran (TK) . E. Latihan Soal BAB III KEGIATAN BELAJAR 2 A. Kompetensi Dan Indikator. B. Uraian Materi C. Latihan D. Latihan Soal.

pada ujian akhir semester sering kali tidak melalui tahapan analisis kualitas butir soal, sehingga belum diketahui kualitas soal yang telah disusun. Tujuan dari penelitian adalah mengetahui kualitas soal bidang studi biologi SMA pada kelas XI semester ganjil tahun pelajaran 2018/2019. Penelitian ini dilaksanakan di SMA

- butir tes mewakili seluruh materi kuliah Daya beda: kemampuan butir soal membedakan testee yang pandai dan kurang pandai Taraf sukar: Persentase siswa menjawab benar Reliabilitas Tes: keandalan soal sebagai alat ukur. Program Iteman atau Program Anates siap membantu melakukan analisis butir soal.

Cara terbaik untuk meningkatkan mutu soal adalah mengembangkan soal dengan tepat yang dilanjutkan dengan menelaah atau menganalisis butir soal. Tujuannya adalah untuk melihat dan mengkaji setiap butir soal agar diperoleh soal yang bermutu baik sebelum dipergunakan. B. Tujuan Modul ini membahas tentang penilaian, khususnya penilaian dalam

Cara terbaik untuk meningkatkan mutu soal adalah mengembangkan soal dengan tepat yang dilanjutkan dengan menelaah atau menganalisis butir soal. Tujuannya adalah untuk melihat dan mengkaji setiap butir soal agar diperoleh soal yang bermutu baik sebelum dipergunakan. B. Tujuan Modul ini membahas tentang penilaian, khususnya penilaian dalam

KISI-KISI UN/UAMBN/UASBN SESUAI SKL 2011 MAN Kalibeber Wonosobo Halaman 1 KISI-KISI PENULISAN SOAL UJI COBA PREDIKSI UJIAN NASIONAL Jenis Sekolah : SMA/MA Alokasi Waktu : 120 Menit Mata Pelajaran : Matematika Jumlah Soal : 40 Soal Program : IPA Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kurikulum : Irisan Kurikulum 1994, Kur. 2004, dan Standar Isi Tahun Ajaran : 2010/2011 NO. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN .

PETUNJUK UMUM 1. Sebelum mengerjakan soal, bacalah basmalah terlebih dahulu. 2. Telitilah kelengkapan nomor pada naskah soal. Naskah ini terdiri dari 25 soal pilihan ganda. 3. Waktu yang disediakan untuk menyelesaikan seluruh soal pada naskah ini 90 menit. 4.

PETUNJUK UMUM 1. Sebelum mengerjakan soal, bacalah basmalah terlebih dahulu. 2. Telitilah kelengkapan nomor pada naskah soal. Naskah ini terdiri dari 40 soal pilihan ganda. 3. Waktu yang disediakan untuk menyelesaikan seluruh soal pada naskah ini 90 menit. 4.

Naskah Soal! Naskah terdiri atas 12 halaman dengan 30 soal pilihan ganda dan 7 soal uraian! 2. Tulislah nama dan asal Madrasah saudara pada lembar jawaban di tempat yang disediakan, sesuai petunjuk yang diberikan petugas! 3. Bacalah dengan cermat setiap petunjuk yang menjelaskan cara menjawab soal! 4.

Naskah soal ini terdiri dari 40 soal pilihan ganda dan 5 soal isian. 4. Waktu pengerjaan soal adalah 90 menit. 5. Peserta dilarang membawa dan menggunakan alat elektronik apapun selama ujian berlangsung. 6. Peserta hanya diperkenankan menggunakan alat tulis dan kertas yang telah disediakan.

pada analisis hasil uji coba empirik butir soal. 9. Butir-butir soal harus representatif terhadap kompetensi yang akan diukur sesuai karakteristik mata pelajaran. 10. Kompetensi yang akan diukur sebagaimana dijelaskan pada nomor 9 adalah ranah kognitif pada jenjang penerapan, analisis, evaluasi, dan kreasi yang dipadukan dengan dimensi .

2. Sejauhmana kualitas butir soal uji kompetensi guru geograii pada pelaksanm program PLPG tingkat SnIliVMA 3. Apakah kompetensi guru berpengaruh terhadap kemampuan menjawab butir soal dengan baik. 4. Sejauhmana validitas dan reliabilitas butir soal geografi pada uji kompetensi guru program PLPG 5.

Sertifikasi guru sebagai upaya meningkatkan profesionalitas guru di . Kompetensi Pendidik dan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 5 Tahun 2012 tentang Sertifikasi bagi Guru . dan analisis butir soal yang terdiri dari tingkat kesukaran, daya pembeda, dan distraktor soal sering dikatakan rendah. Lebih tepatnya .

Kumpulan Soal-Soal Olimpiade Matematika ITS Tingkat SMA 41 12. Jika menyatakan bilangan bulat terbesar yang kurang dari atau sama dengan n, maka Banyaknya solusi real dari persam

administrasi kepegawaian C5 40 . 7 Mata Pelajaran : Otomatisasi Tata Kelola Humas Keprotokolan (C3) Kelas : XII Kompetensi keahlian : Otomatisasi dan Tata Kelola Perkantoran Alokasi waktu : 120 Menit Jumlah Soal : 40 soal Bentuk Soal : Pilihan Ganda Kurikulum : 2013 Revisi Penyusun : Tim MGMP OTKP DKI Jakarta .

BANK SOAL TES KARAKTERISTIK PRISADI Jumlah Soal : 50 butir Waktu : 25 menit Petunjuk: Untuk soal nomor 1 sampai dengan nomor 50. pilihlah jawaban yang paling menggambarkan karakter Anda di antara 5 pilihan yang tersedia 1. Ketika saya mengalami kesalahpaham an dengan teman sejawat. maka saya: A. Bingung sehingga saya tidak dapat tidur

Penentuan sempadan Pendaftaran Penamaan calon Pengumuman keputusan Mengadakan kempen pengiraan undi Mengundi Rundingan Sebelum Pilihan Raya Umum 1. Sebelum pilihan raya umum diadakan, beberapa isu yang berkaitan dengan bilangan ahli MPP perlu disepakati. 2. Pada 1 Februari 1954, Jawatankuasa Pilihan Raya dibentuk terdiri daripada 46 orang ahli. 3.

dokumentasi. Teknik analisis data mengadaptasi teori Nurgiyantoro (2010:192-193). Berdasarkan hasil analisis, 36 distraktor pada butir soal ulangan tengah semester Bunpou Shokyuu Kouhan semester 2 Tahun 2018/2019 dikatakan efektif karena sesuai dengan kriteria efektivitas distraktor yang digunakan, 21 distraktor

11. Analisis KKM 12 Analisis Hasil Belajar 13. Anali Butir Soal 14. Prog. Perbaikan (Remedial) 15. Prog. Pengayaan (Enrichment) 16. Kisi-kisi Soal 17. Bank soal/ Kartu Soal 18. Buku Daftar Hadir 19. Buku Daftar Nilai 20. Buku Agenda 21.

disebabkan listrik dinamis adalah mata pelajaran yang dianggab sulit karena terdapat banyak sekali soal-soal berbentuk gambar. Sedangkan hasil peneliti saat mengamati guru mengajar materi listrik dinamis, ternyata siswa sangat sulit dalam memecahkan soal-soal yang berbentuk

Tabel 6.1 : Hasil Analisis Daya Beda Soal Essay Ujian Akhir Semester Pada Pembelajaran Tematik (Tema 1) Kelas V MIN 3 Aceh Besar Tahun Ajaran 2020/2021. 46 Tabel 6.2 : Hasil Analisis Daya Beda Soal Essay Ujian Akhir Semester Pada Pembelajaran Tematik (Tema 1) Kelas V MIN 3 Aceh

B. Kesesuaian Pembuatan Soal Ulangan Harian Buatan Guru Biologi dengan Kaidah Penulisan Soal yang Benar di SMA Negeri 1 . Analisis Tingkat Kognitif Soal Ulangan Harian di SMA Negeri 1 Wonosari Klaten Semester 1 Tahun Ajaran 2014/2015. 45 3. Analisis Data Tingkat Kognitif Soal Ulangan Harian di SMA Negeri 1