Juan Ram N Jim Nez Vicioso-PDF Free Download

Juan Ram n Jim nez Vicioso
11 Jan 2021 | 8 views | 0 downloads | 107 Pages | 1.68 MB

Share Pdf : Juan Ram N Jim Nez Vicioso

Export Juan Ram N Jim Nez Vicioso File to :

Download and Preview : Juan Ram N Jim Nez Vicioso

Report CopyRight/DMCA Form For : Juan Ram N Jim Nez Vicioso



Transcription

Juan Ram n Jim nez Vicioso, PROYECTO CURRICULAR, INVESTIGANDO NUESTRO MUNDO 6 12. Un aula para la investigaci n, materiales, 02 curriculares. Direcci n editorial Paloma Espejo, Colecci n Materiales Curriculares. N 2 Proyecto Curricular Investigando Nuestro Mundo 6 12. Un aula para la investigaci n, Autor Juan Ram n Jim nez Vicioso. Directores del Proyecto Pedro Ca al de Le n F J Pozuelos Estrada. y Gabriel Trav Gonz lez, D ada Editora S L, Urb Los Pinos bq 4 4 D.
41089 Montequinto Sevilla, 1 edici n enero 2006, ISBN 84 87118. Dep sito legal SE 05, Dise o de cubierta C bica Multimedia S L. Maquetaci n D ada Editora, Impreso en Espa a, INTRODUCCI N EL PROYECTO CURRICULAR INVESTIGANDO. NUESTRO MUNDO INM 6 12 7, 1 UN AMBIENTE DE AULA PROPICIO PARA LA INVESTIGACI N 11. Diversas concepciones del ambiente escolar 12, La investigaci n en la escuela y el Proyecto Curricular INM 6 12 17.
Hacia una propuesta de construcci n de un ambiente investigador 18. Elementos del ambiente 19, Algunos descriptores de un ambiente para la investigaci n 23. 2 ELEMENTOS PARA EL DESARROLLO DE LOS, PROYECTOS DE INVESTIGACI N ESCOLAR 29. Los proyectos de investigaci n escolar 31, Las ideas del alumnado y el fomento de la comunicaci n. como recursos para la investigaci n 37, Las asambleas de clase y sus diferentes funciones did cticas 47. Las carpetas de investigaci n como reflejo de las indagaciones 50. Las salidas de investigaci n 52, Correspondencia escolar y comunicaci n con otros investigadores 55.
Interviniendo sobre la realidad o conocer para mejorar 57. 3 ORGANIZACI N DEL ESPACIO TALLERES PARA LA INVESTIGACI N 59. Los talleres un espacio para la investigaci n 60, El taller de recursos biblioteca de aula de centro y otros medios 65. El taller de construcciones 68, El taller de los materiales de reciclaje 69. El taller de experimentaci n 71, El taller de los animales 73. Espacios para los juegos 74, Talleres de experiencias en el exterior el huerto escolar. el estanque y la estaci n meteorol gica 76, 4 ORGANIZACI N DEL TIEMPO 81.
Los ritmos del alumnado y las exigencias curriculares. hacia una regulaci n del tiempo dialogada 84, Flexibilidad y adecuaci n a las circunstancias concretas. la gesti n del tiempo en el d a a d a 86, Planificaci n del tiempo a largo y corto plazo 88. Necesidades temporales de los procesos de investigaci n escolar 90. 5 LAS TAREAS DEL PROFESORADO EN LA INVESTIGACI N ESCOLAR 93. La intervenci n del profesorado 94, Facilitar la expresi n de las ideas y concepciones del alumnado 96. Promover la expresi n de hip tesis y problemas, Desafiar intelectualmente al alumnado 97. Impulsar el acceso a informaciones significativas 99. Proponer procedimientos de trabajo experiencias, significativas y recursos de investigaci n 100.
Apoyar y regular la comunicaci n entre el alumnado 101. Gestionar la convivencia constituyendo una comunidad de aprendizaje 102. Promover las interacciones del alumnado 103, Compatibilizar la dimensi n individual con la identidad. grupal y la apertura al medio 107, BIBLIOGRAF A 109. INTRODUCCI N EL PROYECTO CURRICULAR INVESTIGANDO, NUESTRO MUNDO INM 6 12. Las dificultades que encuentran los equipos de maestros y estudiantes intere. sados en dise ar sus propias propuestas de clase son m ltiples El proceso de. elaboraci n del curr culum exige afrontar diversas situaciones problem ticas y to. mar decisiones comprometidas en aspectos relacionados entre otros con la b s. queda de finalidades educativas compartidas y negociadas la delimitaci n del co. nocimiento escolar relevante para impartir en clase y la formulaci n de propues. tas did cticas alternativas que rompan la rutina escolar y promuevan el inter s por. conocer intervenir y en la medida que puede la escuela transformar la realidad. Y es que los obst culos que encuentra el profesorado en su tarea cotidiana de. dise ar desarrollar y evaluar el curr culum van m s all de la b squeda de solu. ciones puntuales y rutinarias que aporta globalmente cualquier libro de texto. m s o menos novedoso que en la mayor parte de los casos genera espejismos. en el aprendizaje de los alumnos y frustraci n en los propios ense antes Los. cambios necesarios son m s profundos y exigen promover l neas de actuaci n. en diferentes campos interrelacionados la formaci n inicial y permanente del. profesorado los materiales curriculares el perfil del puesto docente tiempo. espacio recursos etc Se necesita si se quiere facilitar la autonom a y responsa. bilidad curricular del profesorado proponer medidas y plantear proyectos que. permitan a profesores y equipos nuevas formas de organizar los procesos de. ense anza aprendizaje, El Proyecto Curricular Investigando Nuestro Mundo 6 12 como se ha des. crito en el libro 1 pretende apoyar a los maestros y estudiantes en esta tarea. docente aportando un material did ctico amplio y experimentado que pueda ser. vir de ayuda para dise ar desarrollar y evaluar sus propias propuestas de clase. Esta aportaci n se centra b sicamente en ofrecer propuestas did cticas alternati. vas e integradoras dirigidas espec ficamente al profesorado abierto a las princi. pales l neas de cambio y renovaci n pedag gica actualmente vigentes Y especial. mente al profesorado interesado en la introducci n de estrategias de ense anza. por investigaci n que pese a ello encuentra serios obst culos curriculares para. consolidar esta opci n metodol gica como proyecto de aula ciclo y centro. INM 6 12 propone una nueva forma de organizar la ense anza a partir de. la articulaci n de una propuesta de trabajo basada en mbitos de Investigaci n. J R Jim nez Vicioso, AI definidos como espacios educativos constituidos por subsistemas de la rea.
lidad socionatural que puedan promover el desarrollo de conocimientos escola. res amplios e interrelacionados que cubran la etapa primaria Los AI por tanto. permiten determinar y organizar el conocimiento escolar y el conocimiento pro. fesional desde nuevos puntos de vista no disciplinares Ello supone una nueva. aproximaci n a los procesos de dise o de la ense anza y de formaci n del pro. En cuanto a su aportaci n a los procesos de desarrollo del curr culum los AI. facilitan la conexi n entre las propuestas generales que suelen realizar los proyec. tos de etapa o de rea de conocimiento que generalmente realizan una formula. ci n del qu ense ar en t rminos de objetivos y contenidos y los proyectos de. aula que vienen a desarrollar por lo com n las editoriales constituidos como. secuencias de lecciones o unidades did cticas concretas Cada AI no s lo incluye. una propuesta de conocimiento escolar deseable sino que tambi n concreta y. delimita un conjunto de posibles objetos de estudio y unidades did cticas para. definir el curr culum de aula y lograr el avance de los aprendizajes de acuerdo con. la orientaci n proporcionada por la propuesta de conocimiento escolar deseable. Los AI no se ocupan tan s lo del problema del qu ense ar sino que tambi n. afrontan el de c mo ense ar o el de c mo intervenir en la formaci n del profe. sorado pero no s lo en el plano metodol gico general de las estrategias de ense. anza o de formaci n sino tambi n en el de la determinaci n de los posibles. objetos de estudio y en el de los procesos concretos de ense anza o formaci n. que implementar en la pr ctica se quieren, El Proyecto Curricular INM 6 12 se compone de. Materiales de fundamentaci n para el desarrollo profesional del profesorado. 1 Descripci n General y Fundamentos Ca al P Pozuelos F J y Trav G. 2 Un aula para la investigaci n Jim nez J R, Materiales de aula compuestos por mbitos de investigaci n. 3 Investigando las actividades econ micas Trav G, 4 Investigando las sociedades actuales e hist ricas Estepa J. 5 Investigando la alimentaci n humana Pozuelos F J. 6 Investigando los seres vivos Ca al P, 7 Investigando los ecosistemas Garc a D az E. 8 Investigando los asentamientos humanos Garc a P rez F F. 9 Investigando la tierra y el universo Hern ndez M J. 10 Investigando las m quinas y artefactos Criado A Ambito de investiga. ci n de La Tierra y el Universo, Proyecto Curricular Investigando Nuestro Mundo 6 12 Un aula para la investigaci n.
La propuesta did ctica que realiza INM constituye un entramado de conoci. mientos imbricado en un proyecto atractivo coherente y riguroso capaz de arti. cular una propuesta curricular integrada para la etapa primaria que contextua. lizan profesores y equipos interesados en dise ar sus propios proyectos de aula. ciclo y colegio, La organizaci n de este proyecto basado en mbitos de investigaci n preten. de ser un instrumento de transformaci n curricular en la medida que estructu. ra los procesos de investigaci n que se desarrollen a lo largo de una determina. da etapa o ciclo educativo superando procesos epis dicos orienta el conoci. miento profesional ya que en cierta forma los procesos de aprendizaje de los. alumnos y los de desarrollo profesional de los profesores guardan una estrecha. relaci n y por ltimo facilita los procesos de ense anza aprendizaje ya que. proporciona resultados de estudios multidisciplinares que facilitan datos preci. sos sobre entre otros aspectos las concepciones de los alumnos o los problemas. y posibles unidades did cticas que se pueden investigar en clase. La utilidad de INM 6 12 puede ser diversa y su uso depender b sicamen. te de la decisi n de los propios equipos de profesores que en todo caso determi. nar n su posible adaptaci n o reformulaci n parcial o completa. Un aula para la investigaci n ocupa dentro del Proyecto Investigando. Nuestro Mundo 6 12 un espacio intermedio entre las propuestas did cticas y. la experimentaci n de aula En sus p ginas se pueden encontrar tanto principios. que orientan la acci n como el reflejo de diversas experiencias desarrolladas por. maestros y maestras que han investigado en sus clases. 1 UN AMBIENTE DE AULA PROPICIO PARA LA INVESTIGACI N. Resulta dif cil definir qu entendemos por ambiente escolar por cuanto este. t rmino supone diferentes significados muy relacionados cada uno de ellos con. concepciones m s amplias sobre los fen menos educativos Adem s siempre. que se habla de ambiente de clima de clase o de centro escolar entran en juego. aspectos objetivos dimensiones de los espacios distribuci n del mobiliario. agrupamiento de los alumnos horarios etc junto a otros que hacen referen. cia a dimensiones m s relacionadas con los afectos ambiente acogedor fr o. distante o referidas a las percepciones individuales y colectivas acerca del. As cuando entramos en un aula o colegio en concreto e intentamos descri. bir su ambiente encontramos que hemos de considerar al menos dos perspecti. vas o formas de acercamiento al concepto de ambiente escolar Por una parte el. t rmino ambiente evoca a las sensaciones que un determinado contexto provo. ca en las personas que lo habitan As es frecuente escuchar expresiones tales. como en este centro se respira un buen ambiente o esta clase no tiene ambien. te de trabajo Desde esta perspectiva ambiente ser a un concepto pr cticamen. te identificable con el de clima de aula Esta visi n del ambiente se basa funda. mentalmente en las percepciones del profesorado y alumnado que convive en el. aula o de las personas que en un momento determinado tienen como misi n. observar una clase en funcionamiento Si profundizamos en esta perspectiva. podremos observar que junto a determinados significados compartidos existen. otros tantos sobre los cuales puede haber profundas discrepancias Un ejemplo. puede observarse en las clases de los ni os m s peque os que para algunos. maestros noveles pueden aparecer como ambiente desordenado y ruidoso en. tanto que para otros incluidos los alumnos pueden constituir ambientes de. autonom a juego y trabajo cooperativo, De esta forma es bastante frecuente leer en las memorias de los estudiantes. de Magisterio que han realizado sus pr cticas en las clases de Educaci n. Infantil y Primaria descripciones del ambiente que han vivido apoyadas sobre. todo en las impresiones subjetivas que les ha causado su paso por esa expe. J R Jim nez Vicioso, En la clase la maestra hab a creado un buen ambiente los ni os se encuentran. en un ambiente muy conflictivo el ambiente era diferente cuando estaba el tutor a. cuando yo me quedaba sola en el aula mi mayor dificultad en las pr cticas ha sido. organizar un ambiente adecuado, Esta vivencia del ambiente es dif cilmente compartible ya que personas dife. rentes pueden tener muy distintas impresiones del clima que se respira en la. clase y a su vez estar tremendamente condicionadas por las expectativas que. tengan sobre la ense anza Por citar otro caso concreto para algunos observar. una clase en la que los ni os y las ni as hablan entre s o se r en continuamen. te puede reflejar un ambiente distendido y relajado en tanto que para otra. persona esta misma situaci n puede expresar un clima de desorden y falta de. DIVERSAS CONCEPCIONES DEL AMBIENTE ESCOLAR, La concepci n del ambiente escolar es subsidiaria del enfoque general que se.
tenga sobre la ense anza Por ejemplo desde una visi n tecnol gica de la ense. anza se intentar describir el ambiente de clase como la conjunci n de una serie. de elementos susceptible de ser objetivado que ocasiona un resultado directa. mente observable en t rminos de ense anza aprendizaje Desde esta perspecti. va la did ctica podr a diseccionar los diferentes elementos que componen el. El Proyecto Curricular INM 6 12 se compone de Materiales de fundamentaci n para el desarrollo profesional del profesorado 1 Descripci n General y Fundamentos Ca al P Pozuelos F J y Trav G 2 Un aula para la investigaci n Jim nez J R Materiales de aula compuestos por mbitos de investigaci n 3 Investigando las

Related Books

SELECCI N DE POEMAS DE JUAN RAM N JIM NEZ Etapa

SELECCI N DE POEMAS DE JUAN RAM N JIM NEZ Etapa

fundamentalmente el mar solo grande eterno s mbolo de la vida de su soledad y su gozo del eterno tiempo presente del deseo de intemporalidad A veces en lugar del mar es el cielo o la gente y sus calles el objeto de an lisis Tambi n se abordan temas de ndole filos fico como la inteligencia de las cosas o la intelectualizaci n de

CARACTER STICAS DE LA POES A DE JUAN RAM N JIM NEZ

CARACTER STICAS DE LA POES A DE JUAN RAM N JIM NEZ

T picamente modernistas son s la utilizaci n del color y de otros elementos sensoriales la adjetivaci n brillante ciertas im genes as como la aparici n de ritmos amplios el alejandrino es frecuente Con todo el Modernismo de Juan Ram n es del tipo intimista orientado hacia la contemplaci n y la confesi n sentimental con tonos m s matizados que rutilantes Por otra parte

Juan José Millás Foto: © Juan Millás La mujer loca Juan ...

Juan José Millás Foto: © Juan Millás La mujer loca Juan ...

Juan José Millás La mujer loca Nació en Valencia en 1946. Es autor de las novelas Cerbero son las sombras (Premio Sésamo, 1975), Visión del ahogado (1977), El jardín vacío (1981), Papel mojado (1983), Letra muerta (1983), El desorden de tu nombre (1986), La soledad era esto (Premio Nadal, 1990), Volver a casa (1990), Tonto, muerto, bastardo e invisible (1995), El orden alfabético (1998 ...

OM, RAM SERIES, RAM 44, RAM 50, 2004, ZERO TURN: CONSUMER

OM, RAM SERIES, RAM 44, RAM 50, 2004, ZERO TURN: CONSUMER

ZEETER HL ~ SPEEDZTR ~ 4500 ~ RAM DIXON ZTR MOWERS ARE WARRANTED AGAINST DEFECTS IN MATERIALS AND WORKMANSHIP AND PROVIDES FOR REPLACEMENT OR REPAIR OF PARTS INCLUDING LABOR COSTS. THIS WARRANTY IS SUBJECT TO THE FOLLOWING CONDITIONS AND LIMITATIONS. 1. Home Owner Application: Dixon ZTR Residential Hydro units used only at owner’s primary place of residence are warranted for a period of two ...

Jim nez Editorial Edb Y el Joselo se cay de la luna

Jim nez Editorial Edb Y el Joselo se cay de la luna

Lecturas c omplementarias 5to 2020 Mes L ibro Marzo Y el Joselo se cay de la luna Autor Felipe Jord n Jim nez Editorial Edb Abril Las brujas Autor Roald Dahl Colecci n Loqueleo Editorial Santillana Mayo Cuentos de la Selva Autor Horacio Quiroga Editorial Zig Zag Junio El peque o Vampiro Autor ngela Somer Bodenburg Colecci n Loqueleo Editorial

en medio de la Mar a Lucero Jim nez Guzm n crisis econ mica

en medio de la Mar a Lucero Jim nez Guzm n crisis econ mica

hombres y mujeres por un lado y an lisis de la construcci n de mascu linidades en un entorno social por el otro La obra expone un ensayo de nuevas formas de relaci n entre los g neros que da esperanza de que es posible trascender desigualdades y crear nuevos v nculos m s enriquecedores y menos perjudiciales para todos y todas

Tema 1 El lenguaje humano Isabel P rez Jim nez

Tema 1 El lenguaje humano Isabel P rez Jim nez

Escandell El lenguaje y la naturaleza dos de humana en Escandell Vidal M V 2009 El lenguaje humano et al Madrid Editorial Universitaria Ram n Areces UNED cap tulo 1 Tambi n puedes consultar el texto de Hualde y Olarrea citado al final del tema

1UUJ Hernando Londo o Jim nez

1UUJ Hernando Londo o Jim nez

Que aqu nadie lo ha ofendido Por eso le ruego el favor De que sea m s comedido TROVAS HERNANDO LONDO O JIM NEZ Impreso en los Talleres de 5 iiRI uFIDIPRIUNT EJ r Tel fono 512 82 49 Medell n Colombia E mail grafo une net co 2014 Diagramaci n Jhoana Ord ez Arroyave Dise adora Gr fica HERNANDO LONDO O JIM NEZ Voy a etnpezar una tanda de trovas Y sta es 1ni primera

JAVIERA Carmona Jim nez SONIA Santoro library fes de

JAVIERA Carmona Jim nez SONIA Santoro library fes de

SE LES ACABA LA FIESTA Am rica Latina en perspectiva de g nero Editora SONIA Santoro Contexto omar rinc n Autoras JAVIERA Carmona Jim nez SONIA Santoro SILVINA Santill n LILLIAN Bento LILIANA Aguirre ZORAIDA Portillo MAR A B LGICA Chela Tualombo FABIOLA Calvo Ocampo AURELIA VALENTINA Dobles SANDRA Moreno ROSAL A Usulutl n LUC A Escobar MIRTA Rodr guez Calder n MERCEDES Alonso

FERNANDO JIM NEZ DEL OSO EN BUSCA DEL MISTERIO

FERNANDO JIM NEZ DEL OSO EN BUSCA DEL MISTERIO

En busca del misterio tiene algo m s que texto y magn ficas fotograf as esta obra refleja la vida de uno de los personajes m s apasionantes de la historia contempor nea espa ola En efecto estas p ginas le van a trasladar a los pa ses y lugares m s enigm ticos del planeta Tierra Jim nez del Oso descubre para usted no s lo grandes centros de misterio sino tambi n sus

QIGONG Y MEDICINA EN LA CHINA ANTIGUA P J Jim nez

QIGONG Y MEDICINA EN LA CHINA ANTIGUA P J Jim nez

qigong y la medicina en China desde el periodo Neol tico 10 000 a C aprox hasta el final de la dinast a Han 220 d C en su contexto hist rico cultural filos fico y religioso Los autores aportan una constante reflexi n documentada sobre la calidad y el alcance real de estas disciplinas bajo la luz de los conocimientos actuales en el mbito de la salud la longevidad y la

Maestro Juan Ignacio Mart nez Valero

Maestro Juan Ignacio Mart nez Valero

Maestro Juan Ignacio Mart nez Valero LAS RRSS COMO REVOLUCI N DE LA COMUNICACI N A NIVEL MUNDIAL Las redes sociales han sido un fen meno mundial que ha revolucionado la manera en la que la gente se mantiene comunicada y enterada de diferentes sucesos de inter s y es por ello que tambi n se ha convertido en uno de los medios de comunicaci n m s eficientes para difundir fidelizar