Jurusan Matematika Fakultas Matematika Dan Ilmu-PDF Free Download

JURUSAN MATEMATIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU
10 Feb 2020 | 41 views | 0 downloads | 238 Pages | 3.19 MB

Share Pdf : Jurusan Matematika Fakultas Matematika Dan Ilmu

Download and Preview : Jurusan Matematika Fakultas Matematika Dan Ilmu

Report CopyRight/DMCA Form For : Jurusan Matematika Fakultas Matematika Dan Ilmu



Transcription

PERNYATAAN, Saya menyatakan bahwa skripsi ini bebas plagiat pendapat atau penemuan. orang lain yang terdapat dalam skripsi ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah. dan apabila di kemudian hari terbukti terdapat plagiat dalam skripsi ini maka saya. bersedia menerima sanksi sesuai peraturan perundang undangan. Semarang Februari 2013, Annisa Nur Sholihah, 4101408035. PENGESAHAN, Skripsi yang berjudul, Penerapan Pembelajaran Open Ended Bermuatan Pendidikan Karakter. untuk Mengetahui Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi Bangun Ruang Sisi. Datar Kelas VIII SMP Negeri 23 Semarang, Disusun oleh. Annisa Nur Sholihah, 4101408035, Telah dipertahankan dihadapan sidang Panitia Ujian Skripsi FMIPA UNNES pada.
tanggal 6 Maret 2013, Ketua Sekretaris, Prof Dr Wiyanto M Si Drs Arief Agoestanto M Si. NIP 196310121988031001 NIP 196807221993031005, Ketua Penguji. Dr Wardono M Si, NIP 196202071986011001, Anggota Penguji Anggota Penguji. Pembimbing Utama Pembimbing Pendamping, Dr Rochmad M Si Drs Darmo. NIP 195711161987011001 NIP 194904081975011001, Tiada daya dan kekuatan kecuali atas izin Allah.
Keajaiban adalah kata lain dari kerja keras, Ingat lima perkara sebelum lima perkara. PERSEMBAHAN, Skripsi ini penulis persembahkan kepada. 1 Suamiku tersayang Mas Rheza atas motivasi dan doa yang diberikan sepanjang. 2 Ibu dan Bapak atas perjuangannya mendidikku dan selalu mendoakanku di setiap. 3 Adikku atas teladan yang diberikan, 4 Sahabat sahabatku Neny Kak Raras Vita terima kasih untuk segalanya. 5 Teman teman kos Ummu Hani dan Salsabila terima kasih atas kebersamaan dan. kenangan yang sangat berarti, 6 Mahasiswa seperjuangan Pendidikan Matematika 08 terima kasih atas segala. bantuannya, Sholihah A N 2013 Penerapan Pembelajaran Open Ended Bermuatan.
Pendidikan Karakter untuk Mengetahui Hasil Belajar Peserta Didik pada Materi. Bangun Ruang Sisi Datar Kelas VIII SMP Negeri 23 Semarang Skripsi Jurusan. Matematika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri. Semarang Pembimbing I Dr Rochmad M Si Pembimbing II Drs Darmo. Kata kunci pembelajaran open ended pemecahan masalah pendidikan karakter. Tujuan penelitian untuk mengetahui apakah hasil belajar peserta didik. mencapai KKM klasikal minimal 80 apakah kemampuan pemecahan masalah. dan nilai kejujuran kedisiplinan dan rasa keingintahuan peserta didik dengan. menerapkan model pembelajaran open ended bermuatan pendidikan karakter lebih. baik daripada peserta didik dengan pembelajaran ekspositori Pengumpulan data. dengan tes kemudian dianalisis menggunakan uji proporsi dan uji perbedaan dua. rata rata Dari uji proporsi diperoleh 2 22 1 64 maka H0. ditolak Dari uji perbedaan rata rata kemampuan pemecahan masalah diperoleh. 2 747 1 69 maka H0 ditolak Sedangkan uji perbedaan rata. rata nilai pendidikan karakter diperoleh 3 969 2 92 maka H0. ditolak Hasil penelitian menyimpulkan hasil belajar peserta didik mencapai KKM. klasikal minimal 80 serta kemampuan pemecahan masalah dan nilai kejujuran. kedisiplinan juga rasa keingintahuan peserta didik dengan menerapkan model. pembelajaran open ended bermuatan pendidikan karakter lebih baik daripada. peserta didik dengan pembelajaran ekspositori, KATA PENGANTAR. Puji syukur kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan rahmat. hidayah dan inayah Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini Selama. menyusun skripsi ini penulis telah banyak menerima bantuan kerjasama dan. sumbangan pikiran dari berbagai pihak Pada kesempatan ini penulis. menyampaikan terima kasih kepada, 1 Prof Dr H Sudijono Sastroatmodjo M Si Rektor UNNES. 2 Prof Dr Wiyanto M Si Dekan FMIPA UNNES, 3 Drs Arief Agoestanto M Si Ketua Jurusan Matematika. 4 Dr Rochmad M Si Pembimbing I dan Drs Darmo Pembimbing II yang. telah memberikan bimbingan arahan dan masukan kepada penulis dalam. penyusunan skripsi ini, 5 Bapak dan Ibu Dosen Jurusan Matematika yang telah memberikan bekal. kepada penulis dalam penyusunan skripsi ini, 6 Suamiku dan kedua orang tuaku tercinta atas doa kerja keras dan segala.
dukunganya hingga penulis bisa menyelesaikan studi ini. 7 Seluruh mahapeserta didik matematika serta teman teman seperjuangan yang. telah memberikan motivasi dan dukungan kepada penulis. 8 Drs S Agung Nugroho MM Kepala SMP N 23 Semarang yang telah. memberi ijin penelitian, 9 Fitriani S Pd Guru matematika kelas VIII SMP N 23 Semarang yang telah. membantu terlaksananya penelitian ini, 10 Peserta didik kelas VIII SMP N 23 Semarang yang telah membantu proses. penelitian, 11 Semua pihak yang telah membantu terselesaikannya skripsi ini yang tidak. dapat penulis sebutkan satu persatu, Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca. demi kebaikan di masa yang akan datang, Semarang 7 Maret 2012.
DAFTAR ISI, HALAMAN JUDUL i, PERNYATAAN ii, PENGESAHAN iii. MOTTO DAN PERSEMBAHAN iv, KATA PENGANTAR vi, DAFTAR ISI viii. DAFTAR TABEL xii, DAFTAR GAMBAR xiv, DAFTAR LAMPIRAN xv. 1 PENDAHULUAN, 1 1 Latar Belakang 1, 1 2 Rumusan Masalah 6. 1 3 Tujuan Penelitian 7, 1 4 Manfaat Penelitian 7, 1 5 Penegasan Istilah.
1 5 1 Hasil Belajar 9, 1 5 2 Model Pembelajaran Open Ended 9. 1 5 3 Pendidikan Karakter 9, 1 5 4 Kriteria Ketuntasan Minimal KKM 11. 1 5 5 Pembelajaran Ekspositori 11, 1 5 6 Pemecahan Masalah 11. 1 5 7 Kemampuan Pemecahan Masalah 12, 1 5 8 Lebih Tinggi 12. 1 6 Sistematika Penulisan Skripsi 13, 2 LANDASAN TEORI DAN HIPOTESIS.
2 1 Landasan Teori 15, 2 1 1 Pendidikan Karakter 15. 2 1 2 Belajar 17, 2 1 3 Teori Konstruktivisme 18, 2 1 4 Pembelajaran Matematika 20. 2 1 5 Model Pembelajaran Open Ended 21, 2 1 6 Kemampuan Pemecahan Masalah 24. 2 1 7 Model Ekspositori 25, 2 1 8 Hasil Belajar 26. 2 1 9 Ketuntasan Belajar 28, 2 1 10 Uraian Materi Pokok Bangun Ruang Sisi Datar 28.
2 2 Kerangka Berpikir 32, 2 3 Hipotesis 35, 3 METODE PENELITIAN. 3 1 Penentuan Objek Penelitian 36, 3 1 1 Populasi 36. 3 1 2 Sampel dan Teknik Sampling 36, 3 1 3 Variabel Penelitian 37. 3 2 Desain Penelitian 37, 3 3 Prosedur Penelitian 37. 3 4 Metode Pengumpulan Data 38, 3 4 1 Metode Observasi 38.
3 4 2 Metode Tes 39, 3 5 Instrumen Penelitian 39, 3 5 1 Validitas 40. 3 5 2 Reliabilitas 40, 3 5 3 Taraf Kesukaran 42, 3 5 4 Daya Pembeda 42. 3 6 Teknik Analisis Data 43, 3 6 1 Uji Hipotesis 1 43. 3 6 1 1 Uji Normalitas 43, 3 6 1 2 Uji Homogenitas 45. 3 6 1 3 Uji Proporsi 47, 3 6 2 Uji Hipotesis 2 48, 3 6 2 1 Uji Kesamaan Dua Rata Rata 48.
3 6 3 Uji Hipotesis 3 50, 3 6 3 1 Uji Kesamaan Dua Rata Rata 50. 3 6 4 Analisis Lembar Pengamatan 52, 3 6 4 1 Lembar Pengamatan Aktivitas Peserta Dididk 52. 3 6 4 2 Lembar Pengamatan Aktivitas Guru 52, 3 6 4 3 Lembar Pengamatan Pendidikan Karakter 53. 3 6 4 4 Lembar Pengamatan Kualitas Pembelajaran 54. 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN, 4 1 Pelaksanaan Penelitian 51. 4 1 1 Hasil Analisis Uji Coba Instrumen 54, 4 1 1 1 Validitas 55.
4 1 1 2 Tingkat Kesukaran 55, 4 1 1 3 Daya Pembeda 55. 4 1 1 4 Reliabilitas 56, 4 1 2 Pelaksanaan Pembelajaran 56. 4 1 2 1 Proses Pembelajaran Kelas Eksperimen 56, 4 1 2 2 Proses Pembelajaran Kelas Kontrol 57. 4 2 Hasil Penelitian 58, 4 2 1 Analisis Tahap Awal 58. 4 2 1 1 Uji Normalitas 58, 4 2 1 2 Uji Homogenitas 58.
4 2 1 3 Uji Kesamaan Rata Rata 59, 4 2 2 Analisis Tahap Akhir 59. 4 2 2 1 Uji Hipotesis 1 59, 4 2 2 1 1 Uji Normalitas 59. 4 2 2 1 2 Uji Homogenitas 60, 4 2 2 1 3 Uji Proporsi 61. 4 2 2 2 Uji Hipotesis 2 61, 4 2 2 2 1 Uji Kesamaan Dua Rata Rata 61. 4 2 2 3 Uji Hipotesis 3 62, 4 2 2 3 1 Uji Kesamaan Dua Rata Rata 62.
4 2 3 Hasil Pengamatan 63, 4 2 3 1 Hasil Pengamatan Aktivitas Peserta Didik 63. 4 2 3 2 Hasil Pengamatan Kinerja Guru 64, 4 2 3 3 Hasil Pengamatan Pendidikan Karakter 64. 4 2 3 4 Hasil Pengamatan Kualitas Pembelajaran 65, 4 3 Pembahasan 66. 5 1 Simpulan 67, 5 2 Saran 67, DAFTAR PUSTAKA 69, LAMPIRAN LAMPIRAN 72. DAFTAR TABEL, Tabel 3 1 Desain Penelitian 37, Tabel 4 1 Hasil Pengamatan Aktivitas Peserta Didik 63.
Tabel 4 2 Hasil Pengamatan Aktivitas Guru 64, Tabel 4 3 Hasil Pengamatan Pendidikan Karakter 65. Tabel 4 4 Hasil Pengamatan Kualitas Pembelajaran 66. DAFTAR GAMBAR, Gambar 2 1 Prisma 29, Gambar 2 2 Jaring Jaring Prisma 29. Gambar 2 3 Limas Segi Empat 30, Gambar 2 4 Jaring Jaring Limas Segi Empat 30. Gambar 2 5 Prisma Segi Empat 30, Gambar 2 6 Prisma Segi Tiga 30. Gambar 2 7 Prisma Segi Tiga 30, Gambar 2 8 Kubus 31.
Gambar 2 9 Limas 32, Gambar 2 10 Alur Kerangka Berpikir 34. Gambar 4 1 Diagram Persentase Aktivitas Peserta Didik 63. Gambar 4 2 Diagram Persentase Aktivitas Guru 64, Gambar 4 3 Diagram Persentase Pendidikan Karakter 65. Gambar 4 4 Diagram Persentase Kualitas Pembelajaran 66. DAFTAR LAMPIRAN, Lampiran 1 Daftar Nama Peserta didik Kelas Eksperimen 72. Lampiran 2 Daftar Nama Peserta didik Kelas Kontrol 73. Lampiran 3 Daftar Nama Peserta didik Kelas Uji Coba 74. Lampiran 4 Kisi Kisi Soal Uji Coba 75, Lampiran 5 Soal Uji Coba 76. Lampiran 6 Kunci Jawaban dan Penskoran Instrumen Uji Coba 79. Lampiran 7 Analisis Uji Coba 85, Lampiran 8 Perhitungan Validitas Soal 89.
Lampiran 9 Perhitungan Tingkat Kesukaran Soal 91, Lampiran 10 Perhitungan Daya Pembeda 93. Lampiran 11 Perhitungan Reliabilitas Soal 97, Lampiran 12 Data Awal 99. Lampiran 13 Uji Normalitas Data Awal 101, Lampiran 14 Uji Homogenitas Data Awal 103. Lampiran 15 Uji Kesamaan Dua Rata Rata Data Awal 104. Lampiran 16 Silabus 106, Lampiran 17 RPP Kelas Eksperimen Pertemuan I 110. Lampiran 18 RPP Kelas Eksperimen Pertemuan II 114, Lampiran 19 RPP Kelas Eksperimen Pertemuan III 118.
iv MOTTO Tiada daya dan kekuatan kecuali atas izin Allah Keajaiban adalah kata lain dari kerja keras Ingat lima perkara sebelum lima perkara PERSEMBAHAN Skripsi ini penulis persembahkan kepada 1 Suamiku tersayang Mas Rheza atas motivasi dan doa yang diberikan sepanjang

Related Books

JURUSAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN

JURUSAN FISIKA FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN

Asror beserta ustadz ustadzah Al Asror Ketua Jurusan Fisika Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Semarang 4 Dr Sulhadi M Si dosen pembimbing utama yang telah memberikan bimbingan arahan dan saran selama penyusunan skripsi 5 Dra Pratiwi Dwijananti M Si dosen pembimbing pendamping yang talah memberikan bimbingan arahan dan saran selama penyusunan

JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ASING FAKULTAS BAHASA DAN SENI

JURUSAN BAHASA DAN SASTRA ASING FAKULTAS BAHASA DAN SENI

Pembelajaran Membaca Siswa Kelas XI Skripsi Jurusan Bahasa dan Sastra Asing Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang Pembimbing Dra Diah Vitri Widayanti DEA Kata kunci buku cerita bergambar kemampuan membaca SMA Dalam era pembelajaran yang semakin inovatif saat ini kehadiran media pembelajaran merupakan sesuatu yang bisa dikatakan wajib Para pengembang pendidikan

JURUSAN EKONOMI ISLAM FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

JURUSAN EKONOMI ISLAM FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS ISLAM

meluangkan waktunya untuk menguji skripsi ini sehingga penulis mendapat banyak masukan yang membuat skripsi ini jauh lebih baik dari sebelumnya 9 Segenap Dosen Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam UIN Alauddin Makassar yang telah memberikan kesempatan kepada penulis untuk

JURUSAN PENDIDIKAN SENI DRAMA TARI DAN MUSIK FAKULTAS

JURUSAN PENDIDIKAN SENI DRAMA TARI DAN MUSIK FAKULTAS

dan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran seni budaya cabang seni tari dengan standar kompetensi mengekspresikan diri melalui karya seni tari khususnya pada kompetensi dasar mengeksplorasi pola lantai gerak tari berpasangan kelompok daerah setempat

JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS

JURUSAN MANAJEMEN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS

Sarjana Ekonomi pada Program Studi Manajemen Konsentrasi Perbankan Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari sempurna Hal ini disebabkan karena terbatasnya wawasan pengetahuan yang penulis miliki Untuk itu kiranya pembaca dapat

JURUSAN EKONOMI PEMBANGUNAN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

JURUSAN EKONOMI PEMBANGUNAN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS

JURUSAN EKONOMI PEMBANGUNAN FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS UNIVERSITAS MALIKUSSALEH 1 PERTEMUAN I PENDAHULUAN 1 1 PENGERTIAN ILMU EKONOMI SUMBERDAYA MANUSIA Sebelum dibahas pengertian Ilmu ekonomi sumberdaya manusia maka penulis ingin menguraikan 4 unsur penting dalam Ilmu Ekonomi Sumber daya manusia yaitu Ilmu Ekonomi Sumberdaya Manusia dan sumberdaya manusia Jika dikupas satu persatu maka

JURUSAN KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM FAKULTAS DAKWAH

JURUSAN KOMUNIKASI DAN PENYIARAN ISLAM FAKULTAS DAKWAH

Radio Islamic Center FM Klaten merupakan salah satu radio swasta yang ada di kota Klaten yang punya segmen pendengar yang cukup banyak Sebagai radio swasta yang mempunyai basic siaran bernuasa Islam tentu diharapkan keberadaan radio ini bisa ikut menyebarkan syiar Islam di kota Klaten dan sekitarnya Dalam menyajikan berbagai program acara

FAKULTAS ILMU SOSIAL JURUSAN HUKUM DAN KEWARGANEGARAAN 2007

FAKULTAS ILMU SOSIAL JURUSAN HUKUM DAN KEWARGANEGARAAN 2007

JURUSAN HUKUM DAN KEWARGANEGARAAN 2007 ii ii untuk menyelesaikan pendidikan pada program studi Ilmu Hukum Fakultas F Sistimatika Skripsi

JURUSAN SOSIOLOGI DAN ANTROPOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL

JURUSAN SOSIOLOGI DAN ANTROPOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL

Untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Sosiologi dan Antropologi Oleh Intan Kurniasih NIM 3401412073 JURUSAN SOSIOLOGI DAN ANTROPOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG 2017 ii PERSETUJUAN PEMBIMBINGAN Skripsi ini telah disetujui oleh Pembimbing untuk diajukan ke Sidang Panitia Ujian Skripsi Fakultas Ilmu Sosial Unnes pada Hari Kamis Tanggal 26 Januari 2017 iii

TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS JURUSAN

TELKOM UNIVERSITY FAKULTAS KOMUNIKASI DAN BISNIS JURUSAN

JURUSAN PROGRAM STUDI S1 ADMINISTRASI BISNIS Kode Dokumen RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER MATA KULIAH MK KODE Rumpun MK BOBOT sks SEMESTER Tgl Penyusunan FILSAFAT BISNIS BAH1H2 T 2 P 0 2 12 Desember 2017 OTORISASI Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI DR Hendrati Dwi Mulyaningsih SE MM Citra Kusuma Dewi S E M A B Capaian Pembelajaran CP PLO CLO 1 Mahasiswa mampu memahami Dasar

JURUSAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM FAKULTAS DAKWAH DAN

JURUSAN PENGEMBANGAN MASYARAKAT ISLAM FAKULTAS DAKWAH DAN

membutuhkan penampilan menarik Mulai dari potong rambut cuci rambut pijat dan perawatan yang lain sesuai dengan kebutuhan laki laki Target usaha salon khusus laki laki barbershop lebih ingin menunjang penampilannya Jasa ini khusus ditujukan bagi kaum adam yang membutuhkan penampilan yang menarik dari mulai anak anak

JURUSAN SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

JURUSAN SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK

JURUSAN SOSIOLOGI FAKULTAS ILMU SOSIAL DAN ILMU POLITIK UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA 2017 i PERNYATAAN BEBAS PLAGIARISME Skripsi yang berjudul Konflik dalam Muktammar Nahdlatul Ulama ke 33 Studi Kasus Atas Penerapan Sistem AHWA 1 Merupakan karya asli saya yang diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar Strata 1 di Universitas Islam Negeri UIN