Pengaruh Kecerdasan Intelektual Kecerdasan Emosional Dan-PDF Free Download

lingkungan kerja tidak signifikan terhadap sikap tenaga pengajar. Berdasarkan fenomena diatas peneliti merasa perlu untuk meneliti lebih lanjut. skripsi dengan judul "Pengaruh lingkungan kerja, Kecerdasan Emosional, dan Kecerdasan Spiritual Terhadap Sikap Etis Fiskus (Studi Kasus Kanwil DJP Sumatera Selatan dan Kepulauan

Schutte Emotional Intelligence Scale (SEIS), yang disusun oleh Schutte (1998) berdasarkan aspek-aspek kecerdasan emosional menurut Salovey dan Mayer (1990) untuk mengukur kecerdasan emosional yang terdiri dari, 33 item dan 22 item yang dinyatakan valid dalam uji seleksi item dengan koefisien . alpha cronbach. 0, 827.

Pengaruh Structural Capital terhadap Kinerja Bisnis Setiap individu memiliki tingkat kecerdasan yang tinggi, namun organisasi yang memiliki sistem dan prosedur yang buruk untuk melacak tindakannya akan berdampak pada modal intelektual yang tidak tercapainya potensi maksimal (Bontis, 1998). Apabila modal intelektual yang didapatkan

managemen emosi, serta pemanfaatan emosi. Konsep umum dari kecerdasan emosi awalnya ditemukan oleh Thorndike (1920) menggunakan ide Social Intelligence and Gardner’s dalam teori intelegensi ganda (contohnya intelegensi intrapersonal dan interpersonal). Pembahasan tentang Kecerdasan Emosional (KE) telah banyak dibahas dalam berbagai literatur.

2.1.2.3 Dimensi dan Indikator Kecerdasan Intelektual Wiramiharja dalam Fabiola (2005:17) mengemukakan indikator-indikator dari kecerdasan intelektual : 1. Kemampuan figur merupakan pemahaman dan nalar dibidang bentuk 2. Kemampuan ver

Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh nilai koefisien jalur modal intelektual (0,29) dan p value (0,03) sehingga modal intelektual berpengaruh positif terhadap kinerja. Good corporate governance (-0,26 dan sig 0,01) dan capital (-0,44 dan sig 0,02) berpengaruh negatif terhadap kinerja perusahaan. Variabel risiko kredit

TERHADAP PERTUMBUHAN DAN NILAI PASAR PERUSAHAAN PADA PERUSAHAAN PERBANKAN YANG TERCATAT DI BURSA EFEK INDONESIA SKRIPSI Diajukan sebagai salah satu syarat . Pengaruh Modal Intelektual terhadap Pertumbuhan Perusahaan - (Firms’ Growth). 29 2.4.2. Pengaruh Modal Intelektual terhadap .

kemampuan sosial emosional adalah dengan observasi dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan sosial emosional pada pra siklus 30%, siklius I mencapai 50% dan siklus II 75%. Berdasar ana

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh modal intelektual terhadap nilai pasar perusahaan dengan kinerja keuangan perusahaan sebagai variabel mediator. Sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah perusahaan manufaktur yang terdaftar di Bursa Efek Indonesia pada tahun 2013-2015. Total sampel penelitian ini berjumlah 174 .

PENGARUH MODAL INTELEKTUAL TERHADAP NILAI PERUSAHAAN MANUFAKTUR YANG TERDAFTAR DI BURSA EFEK INDONESIA Indrie Handayani indie.hndyani88@gmail.com (Mahasiswa Program Studi Magister Manajemen Pascasarjana Universitas Tadulako) Abstract This research aims to investigate the effect of intellectual capital based on Value Added

pengaruh struktur modal dan modal intelektual terhadap nilai perusahaan dengan kinerja keuangan sebagai variabel intervening oleh: felicia christiana

PENGARUH PROFESIONALISME GURU DAN KECERDASAN MAJEMUK SISWA TERHADAP MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MI DI KECAMATAN MENGANTI GRESIK TESIS Diajukan untuk Memenuhi Sebagai Syarat Memperoleh Gelar Magister dalam Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Oleh RAHMAT RUDIANTO NIM.F02A16211 PASCASARJANA UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUNAN AMPEL

Kemampuan kerja adalah kapasitas individu untuk melaksanakan berbagai tugas dalam pekerjaan tertentu. Dimana kemampuan individu pada hakekatnya tersusun dari dua faktor yaitu: kemampuan intelektual dan kemampuan fisik (Robbins, 2006:52). Kemampuan intelektual adalah kemampuan yang

mengatur suasana hati. Daniel Goleman (Emotional Intelligence) menyebutkan bahwa kecerdasan emosi jauh lebih berperan ketimbang IQ atau keahlian dalam menentukan siapa yang akan jadi bintang dalam suatu pekerjaan. II. Lima Dasar Kemampuan dalam Teori Kecerdasan Emosi Menurut Daniel Goleman a. Mengenali Emosi Diri

pendidikan kecerdasan spiritual surah al-Muzzammil ayat 6-10. Kajiannya dilatarbelakangi dengan banyaknya nilai-nilai pendidikan kecerdasan spiritual yang tidak terwujud dalam kehidupan sehari-hari. Studi ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan: (1) Bagaimanakah Isi kandungan al-Qur an Surah al-Muzzammil Ayat 6-10?

Coping yang berfokus pada emosi (emotion-focused coping) adalah strategi penanganan stress dimana individu memberi respon terhadap situasi stress dengan cara emosional. Digunakan untuk mengatur respon emosional terhadap stress. Pengaturan ini melalui perilaku individu

4 Ahmad Susanto, Perkembangan Anak Usia Dini: Pengantar Bernagai Aspeknya, (Jakarta : Kencana, 2011), 133-134. 2 . 3 . fisik, kognitif, bahasa, sosial dan emosi serta agama dan moral.6 Pada dasarnya, setiap anak tidak akan terlepas dari perkembangan sosial emosional. Terkadang

Skripsi yang selalu menjadi motivator serta guru selama pelaksanaan pengerjaan skripsi ini. 4. Ibu Wanadya Ayu Khrisna Dewi, S.Psi., M.Si., Psikolog selaku Dosen . A. Latar Belakang Masalah Kesehatan sosial-emosional (social emotional health) merupakan hal yang penting bagi remaja untuk mengembangkan kompetensi positif baik fisik maupun

Hak dan Kewajiban Warga Negara Pasal 5 (1) Setiap warga negara mempunyai hak yang sama untuk memperoleh pendidikan yang bermutu. (2) Warga negara yang memiliki kelainan fisik, emosional, mental, intelektual, dan/atau sosial berhak memperoleh pendidikan khusus. (3) Warga negara di daerah terpencil atau terbelakang serta masyarakat adat yang

perilaku sosial, dan keadaan fisik. Sedangkan perbedaan intraindividual membandingkan potensi diri individu itu sendiri. Anak berkebutuhan khusus memiliki penyimpangan dalam karakteristik fisik, mental intelektual, emosional, dan sosial. Sehingga anak berkebutuhan khusus

menyangkut aspek moral, spiritual, intelektual, emosional, maupun sosial. Lingkungan sekolah adalah jumlah semua benda hidup dan mati serta seluruh kondisi yang ada di dalam lembaga pendidikan formal yang secara sistematis melaksanakan program pendidikan dan membantu siswa mengembangkan potensinya.

I. Terminologi dan Batasan Hambatan Intelektual dari Berbagai . Kedua definisi diatas menekankan konsep kompetensi social (social competence). Konsep itu terletak pada pernyataan individual is incapable of . serta kurang mampu membuat asosiasi dan kreasi baru. d. Dorongan dan emosi Tunagrahita berat hampir tidak memperlihatkan dorongan .

membutuhkan kemampuan visualisasi spasial yang kuat ( Robbins, 2008:61 ). d. Indikator Kemampuan Adapun indikator kemampuan (Robbins 2008:57) sebagai berikut : 1) Kemampuan Intelektual Kemampuan Intelektual adalah kemampuan yang dibutuhkan untuk melakukan berbagai akt

gangguan sensoris, tunagrahita, hambatan social dan emosional) atau berbagai pengaruh lingkungan (perbedaan budaya, pembelajaran yang tidak tepat, faktor-faktor psikogenik), berbagai hambatan tersebut bukan penyebab atau pengaruh langsung. 3) Menurut Association for Children and Adult with Learning Disability (ACALD).

berpengaruh langsung terhadap nilai perusahaan. Penelitian terdahulu mengenai pengaruh modal intelektual terhadap kinerja keuangan juga telah dilakukan, diantaranya penelitian Fajarani dan Firmansyah (2012), Solikhah (2010), Subkhan dan Citraningrum (2010) serta 2

Pendidikan. Dalam Pasal 1 ayat 1 Undang-Undang R.I. No. 20 Tahun 2003 dinyatakan bahwa: “Pendidikan adalah usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan . 5. memberdayakan peran serta masyarakat dalam penyelenggaraan pendidikan . emosional, mental, sosial, dan/atau memiliki potensi kecerdasan dan bakat istimewa. (2) Pendidikan layanan khusus .

terhadap perilaku organisasi perawat di rawat inap rumah sakit islam Faisal di Kota Makassar. Penelitian ini menggunakan rancang penelitian deskriptif dengan populasi yaitu semua tenaga perawat yang bertugas di ruang perawatan I, perawatan II, perawatan III

ix 4. Ta'marbutah Transliterasi untuk ta'marbutah ada dua yaitu:ta'marbutah yang hidup atau mendapat harakat fathah, kasrah dan dammah, transliterasinya adalah [t]. Sedangkan ta'marbutah yang mati atau mendapat harakat sukun, tansliterasinya adalah [h]. Kalau pada kata yang berakhir dengan ta'marbutah diikuti oleh kata yang menggunakan kata sandang al-serta bacaan kedua kata itu .

DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-kisi Angket Lampiran 2. Soal-soal Angket Uji Coba Lampiran 3. Soal-soal Angket Lampiran 4. Foto-foto Dokumentasi Penelitian Lampiran 5. SK Pembimbing Skripsi Lampiran 6. Surat Izin Penelitian Lampiran 7. Surat Keterangan Selesai Penelitian xvi . xvii BAB I .

Siswa Kelas V SDI Al-Anshar Bekasi yang disusun oleh Rahma Syifa Nur Azizah, NIM. 11170183000065. Jurusan Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta telah melalui program bimbingan dan dinyatakan sah sebagai karya ilmiah yang berhak untuk diujikan pada sidang .

DENGAN PENGELOLAAN KEUANGAN DAERAH SEBAGAI VARIABEL INTERVENING (Studi Kasus Pegawai Di Kabupaten Jepara) Maulin Nikmah Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis: 1) pengaruh komitmen organisasi terhadap pengelolaan keuangan daerah, 2) pengaruh sistem pengendalian intern terhadap penegelolaan keuangan daerah, 3) pengaruh

D. Pengaruh Kualitas Pelayanan Terhadap Keputusan Pembelian di Resto X 112 E. Pengaruh Harga Terhadap Keputusan Pembelian di Resto X 114 F. Pengaruh Citra Merek, Suasana Toko, Variasi Produk, Kualitas Pelayanan dan Harga Terhadap Keputusan Pembelian di Resto . Tabel 4.12 Rangkuman Hasil Analisis Regresi Linier Berganda 100 Tabel 4.13 Hasil .

RHAPNA MAULIDA, (2012 ): “Pengaruh Penerapan Strategi Pembelajaran Aktif tipe the Power of Two terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SMPN 9 Tapung.” Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh dan berapa besar pengaruh penerapan strategi pembelajaran aktif tipe the power of two terhadap hasil belajar matematika siswa.

Gresik” untuk memenuhi sebagian persyaratan tugas akhir guna mencapai . Frekuensi Hasil Jawaban Responden Mengenai Keadilan. 103 8. Frekuensi Hasil Jawaban Responden Mengenai Kibijakan. . Pengaruh Faktor Hukum terhadap Kompensasi, (4) Pengaruh Serikat Pekerja terhadap Kompensasi, (5) Pengaruh Kompensasi terhadap

Variabel komitmen organisasi tidak berhasil memediasi pengaruh budaya organisasi terhadap OCB karena nilai total pengaruh tidak langsung sebesar 0.1639 0.554, dimana 0.554 adalah nilai pengaruh langsung budaya organisasi terhadap OCB. Kata Kunci: Budaya Organisasi, Komitmen Organisasi

4. Apakah berpengaruh terhadap kinerja karyawan melalui stress kerja Tujuan Penelitian 1. Untuk menganalisis pengaruh langsung beban kerja dan stress kerja karyawan. 2. Untuk menganalisis pengaruh langsung beban kerja terhadap kinerja karyawan. 3. Untuk menganalisis pengaruh langsung stress kerja terhadap kinerja karyawan. 4.

3. Apakah kepercayaan memiliki pengaruh terhadap minat penggunaan pada aplikasi OVO? 1.2 Tujuan Penelitian Tujuan yang diharapkan dalam penelitian ini adalah 1. Untuk mengetahui pengaruh persepsi manfaat terhadap minat penggunaan pada aplikasi OVO. 2. Untuk mengetahui pengaruh kemudahan penggunaan terhadap minat penggunaan pada aplikasi OVO. 3.

mengembangkan berbagai potensi multi kecerdasan yang dimiliki anak. PAUD mengembangkan diri anak secara menyeluruh. Bagian dari diri anak yang dikembangkan meliputi bidang fisik-motorik, intelektual/kognitif, moral, sosial, . kemampuan mengenal lambang bilangan melalui kegiatan bermain kartu angka pada (). a. .

mencakup pengembangan kecerdasan intelektual, akhlak mulia, dan keterampilan. Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti), sebagaimana diatur dalam Permendikbud Nomor 3 Tahun 2020 Pasal 1, menyatakan kurikulum adalah se-perangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta

hubungan antara tingkat kecerdasan, motivasi berprestasi, dan kebiasaan belajar matematika siswa dengan prestasi belajar matematika siswa semester 1 kelas xi ipa a sma negeri 6 kota bengkulu oleh mulyani a1c002030 program studi pendidikan matematika jurusan pendidikan matematika dan ilmu pengetahuan alam