Pengembangan Media Pembelajaran Modul Interaktif Mata-PDF Free Download

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN E-MODUL INTERAKTIF PADA MATA KULIAH SISTIM PEMINDAH TENAGA DI PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN FKIP UNIVERSITAS SRIWIJAYA Oktariawan Dika Putra, Darlius, Harlin Pendidikan Teknik Mesin, FKIP Universitas Sriwijaya Abstrak: Penelitian ini bertujuan membuat E-Modul Interaktif yang valid, praktis dan efektif di

E. Dasar Hukum F. Materi Pokok dan Sub Materi MATERI POKOK 1 KARAKTERISTIK MODUL A. Self Instructional B. Self Contain C. Stand Alone D. Adaptive E. User Friendly MATERI POKOK 2 PENGEMBANGAN MODUL DAN MUTUNYA A. Pengembangan Modul B. Mutu Modul MATERI POKOK 3 PROSEDUR PENYUSUNAN MODUL A. Analisa Kebutuhan Modul B. Penyusunan Modul PENUTUP A .

PENGEMBANGAN MEDIA VIDEO INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN . Gambar 3.2 Langkah Pengembangan yang akan Dilakukan Peneliti Berdasarkan . Perancis Berbasis Multimedia sebagai Media Pembelajaran di SMA Negeri 6 Yogyakarta. Naskah Publikasi, Jurusan Sistem Informasi Sekolah

MULTIMEDIA V.S MULTIMEDIA INTERAKTIF Multimedia adalah penggunaan berbagai jenis media (teks, suara,grafik,animasi,danvideo). Multimedia interaktif menambahkan elemen ke-enam yaitu aspek interaktif Pada multimedia non-interaktif, user bertindak pasif dan menyaksikan adegan demi adegan secara berurut

media pembelajaran, hakikat media pembelajaran Bahasa Indonesia, jenis-jenis media Pembelajaran BI. dan penggunaan media pembelajaran bahasa. 2. Mampu menguasai konsep mengenai beda antara media . pengembangan materi dan mediayang tepat, 4) menggunakanmateri dan media, 5) meminta tanggapan dari siswa, dan 6) mengevaluasi proses belajar. .

hidrokarbon sebagai media pembelajaran kimia kelas X SMA/MA yang dihasilkan telah layak untuk digunakan sebagai media dalam kegiatan pembelajaran kimia pada materi senyawa hidrokarbon untuk siswa kelas X di SMA/MA. Kata kunci : pengembangan multimedia interaktif, Android, media pembelajaran, senyawa hidrokarbon

Pengembangan media pembelajaran ini menggunakan metode Research and Development (R & D). Proses pengembangan media pembelajaran ini terdiri dari 5 tahapan, yaitu: 1) concept (konsep), 2) design (desain), 3) material collecting (pengumpulan bahan), 4) assembly (pembuatan), dan 5) testing (pengujian). Media

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN IPA BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF PADA KELAS 5 SEKOLAH DASAR Abstrak Pembelajaran IPA menggunakan media konvensional dapat menjadikan siswa bosan dan pasif dalam belajar. Sehingga perlu mengembangkan media pembelajaran yang menarik, efektif dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk

A. Kompetensi Dasar 3.5 Menerapkan cara penggabungan image, animasi, audio, video dalam sajian multimedia interaktif berbasis halaman web dan media interaktif. 4.5 Menggabungkan image, animasi, audio, video dalam sajian multimedia interaktif berbasis halaman web dan media

Dengan adanya multimedia interaktif untuk pembelajaran di sekolah maka akan memberikan pembaharuan dalam hal media pembelajaran. Selain itu guru juga bisa menjadi lebih kreatif dalam menyampaikan pembelajaran. 2.1.2 Media Pembelajaran Media ada

Tahap Implementasi adalah memasukkan konten modul ke dalam Moodle, dengan kata lain, Moodle sebagai wadah dari modul strategi pembelajaran, sehingga dihasilkan e-Modul. Kata kunci: e-Modul, Moodle, CAI, Project Based learning Abstract This study aimed to develop and produce a product of e-module learning media in the subject of

Modul Pelatihan Teknik Pembuatan Media Pembelajaran Interaktif . A. Dasar Objek Ketika menggambar objek dalam Flash seperti objek lingkaran, kotak, oval . tuliskan kalimat “Komputer Multimedia

9. Modul OC IV (Organische Stoffklassen und Synthesen) 13 10. Modul PC I (Allgemeine Chemie) 14 11. Modul PC II (Physikalische Chemie II) 15 12. Modul PC III (Physikalische Chemie III) 16 13. Modul PC IV (Physikalische Chemie IV) 17 14. Modul MC (Makromolekulare Chemie) 18 15. Modul BC (Biochemie und Zellbiologie) 19 16. Modul Physik 20 17.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF DILENGKAPI TEKA-TEKI SILANG BERBASIS FLASH PADA MATERI STRUKTUR DAN FUNGSI SEL DI KELAS XI SMA/MA Skripsi Diajukan Untuk Melengkapi Tugas-Tugas dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Mendapatkan Gelar Sarjana S1 Dalam Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Oleh: Heni Permita NPM. 1311060248 Jurusan : Pendidikan Biologi

Pengembangan Media Pembelajaran CD Interaktif Materi Struktur dan Fungsi Sel dilengkapi Teka-Teki Silang Berbasis Flash . Skripsi, Jurusan Biologi FMIPA Universitas Negeri Semarang. Pembimbing Utama Dr. Margareta Rahayuningsih, S.Si, M.Si dan Pembimbing Pendamping Drs. Kukuh Santosa. Berdasarkan observasi dan wawancara dengan guru biologi kelas XI di SMA Negeri 1 Bumiayu materi struktur dan .

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO INTERAKTIF DENGAN MENGGUNAKAN APLIKASI SPARKOL VIDEOSCRIBE PADA TEMA 3 KELAS III SKRIPSI Diajukan untuk Melengkapi Tugas-Tugas Dan Memenuhi Syarat-Syarat Guna Mendapat Gelar Sarjana Pendidikan(S.Pd) Dalam Ilmu Tarbiyah dan Keguruan Oleh

berupa video tutorial pembelajaran yang dihasilkan efektif dan sesuai kebutuhan pengguna. Pengembangan, Video tutorial, media Interaktif, Multimedia, Camtasia Studio 1 Student Postgraduate Education Technology Study Program, Sebelas Maret University, maenuddin@student.uns.ac.id

Ramayhanti, Luh Asri; dan Kawan Kawan. (2015). Pengembangan E-Modul Berbasis Scientific pada Mata Pelajaran Pengolahan Citra Digital Kelas XI Multimedia di SMK Negeri 3 SIngaraja. Karmapati, 4. Rasyidi, A. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Web Html, Css, Macromedia Flash, Coreldraw dan Javascript. Skripsi FKIP,

Kompleksitas permasalahan pembelajaran sejarah di atas bisa dipecahkan melalui pengembangan e-modul yang didesain untuk memfasilitasi peserta didik belajar secara mandiri. E-modul dikembangkan dengan mengunakan aplikasi eXe (E-learning X HTML Editor), perancangan e-modul ini akan dibuat semenarik

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS IV, V, DAN VI BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF Sunarti1 dan Fairuzabdi Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas PGRI Yogyakarta 1bunartisadja@gmail.com Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Bahasa Indonesia Sekolah Dasar

pengembangan ini adalah media pembelajaran berbasis Macromedia Flash dalam pembelajaran matematika. (2) Tahap desain, pembuatan media menggunakan aplikasi Macromedia Flash 8 dengan bantuan aplikasi Ms. Power Point. (3) validasi desain, Hasil penilaian para Ahli media pembelajaran berdasarkan hasil angket Ahli media

mengembangkan E-Modul untuk meningkatkan hasil belajar (pemahaman) siswa, mengetahui kelayakan, dan tanggapan siswa terhadap E-Modul BST yang dikembangkan. Model pengembangan E-Modul ini menggunakan pengembangan ADDIE. Model ini terdiri dari 5 tahap, yaitu: 1) Analysis, 2) Design, 3) Development, 4) Implementation, dan 5) Evaluation.

d) Multimedia interaktif berbasis unity yang dikembangkan mampu menambah motivasi peserta didik dalam proses belajar mengajar. e) Multimedia interaktif berbasis unity yang dikembangkan mampu memberikan pengetahuan kepada peserta didik, mengenai Keberagaman Budaya di Provinsi Jambi 2. Keterbatasan dalam penelitian pengembangan ini adalah :

Pengembangan rencana pelaksanaan pembelajaran merupakan rumusan-rumusan tentang apa yang akan dilakukan oleh guru dan peserta didik dalam proses pembelajaran untuk mencapai tujuan atau kompetensi dasar yang telah ditentukan, sebelum kegiatan belajar mengajar dilaksanakan. Dasar pengembangan pembelajaran merupakan desain pembelajaran atau .

pengembangan multimedia interaktif pembelajaran ips materi proklamasi kemerdekaan indonesia kelas v sekolah dasar skripsi oleh: nur kholifatus safitri

angket untuk memperoleh data kebutuhan pengembangan media pembelajaran menulis puisi dalam bentuk VCD interaktif berbasis pendidikan karakter untuk SMP kelas VII. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan deskrisptif kualitatif, yaitu pemaparan data dan simpulan data. iii Setelah penelitian dilakukan, diperoleh hasil sebagai berikut: (1) kebutuhan siswa dan guru terhadap pengembangan .

Rencana pembelajaran semester (RPS) Mata Kuliah adalah rencana proses pembelajaran yang disusun untuk kegiatan pembelajaran selama satu semester guna memenuhi capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah/modul. Rencana pembelajaran semester atau istilah lain, ditetapkan dan dikembangkan oleh dosen secara mandiri atau bersama dalam

memanfaatkan media modular dan perangkat pembelajaran online (e-learning). Buku yang ada di hadapan Saudara merupakan modul bahan pembelajaran untuk mensupport program DMS ini. Jumlah total keseluruhan modul ini adalah 53 judul. Modul edisi tahun 2012 adalah modul edisi revisi atas modul yang diterbitkan pada tahun 2009.

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BLENDED LEARNING BERBASIS EDMODO DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN KELAS XI PADA MATERI GELOMBANG Ilmu pengetahuan Teknologi dalam dunia pendidikan telah mengubah sistem pembelajaran konvensional menjadi sistem pembelajaran modern, menuntut untuk melakukan inovasi dalam penyampaian pembelajaran. Sehingga penelitian ini

TUGAS PENDAHULUAN PRAKTIKUM SISTEM OPERASI MODUL XX April 19, 2014 Pada modul kali ini, mungkin akan sedikit berbeda dengan modul-modul sebelumnya. Masih dapat kita ingat bahwa modul-modul sebelumnya, kita membahas manajemen administrasi dalam sistem operasi Windows. Sekarang, kita beralih kepada sistem operasi yang berbasi GNU/Linux.

This means that interactive powerpoint learning media is very valid to use based on the conversion of assessment criteria. Keywords: learning media, interactive powerpoint, listening skills, fiction stories. Mohamad Iqbal Sukmana, 2021 PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF UNTUK KETERAMPILAN

Multimedia Pembelajaran Interaktif merupakan salah satu media yang dapat digunakan untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada peserta didik dengan sangat efektif dan efisien. Keunggulan utama media pembelajaran interaktif yaitu interaktivitas itu sendiri membuka ber

Salah satu media pembelajaran Adobe Flash dilengkapi dengan Crossword Puzzle Digital, Crossword . teka-teki silang sebagai pembelajaran peserta didik dianggap memenuhi syarat sebagai media pendukung pembelajaran mempermudah sebagai media dalam menyampaikan isi pembelajaran. Penelitian serupa yaitu penelitian terdahulu yang dilakukan oleh Magfiroh (2017) dengan memperoleh hasil validasi .

KONSEP DASAR PENGEMBANGAN SISTEM AKUNTANSI Sub Pokok bahasan : 1) Perlunya pengembangan sistem akuntansi 2) Prinsip pengembangan sistem Akuntansi 3) Siklus hidup pengembangan sistem akuntansi 4) Pendekatan pengembangan sistem akuntansi 5) Metodologi pengembangan sistem akuntansi 6) Alat dan teknik

Modul ini merupakan series modul program PembaTIK yang dikembangkan untuk penguatan pembelajaran berbasis literasi digital. D. Ruang Lingkup Penggunaan Modul Modul ini berisi 2 (dua) kegiatan belajar dengan ruang lingkup materi antara lain: 1). Pemahaman TIK sebagai Syarat Merdeka Belajar 2). Mengenal Pembelajaran Elektronik (E-Learning)

izin dan kemampuan kepada kami, sehingga kami dapat menyelesaikan Panduan Pengembangan Media Pembelajaran Sederhana. Panduan Pengembangan Media Pembelajaran Sederhana dimaksudkan untuk mendukung pemberlakuan Kurikulum 2013 di semua SMP di Seluruh wilayah Indonesia. Panduan ini terdiri atas empat bab.

Pengembangan Media Pembelajaran Kimia Berbasis Android untuk Meningkatkan Motivasi Belajar dan Prestasi Kognitif Peserta Didik SMA. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA. 1(2), 191-201. Lehninger, L. A. (1982). Dasar-Dasar Biokimia Jilid 1 Alih Bahasa Maggi Thenawijaya. Jakarta : Erlangga Muhson, A. (2010). Pengembangan Media Pembelajaran.

Animalia. (3) Untuk mengkaji perbedaan peningkatan hasil belajar yang signifikan antara siswa yang menerapkan e-modul pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD dan yang tidak menerapkan e-modul pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada konsep Animalia. (4) Untuk mengkaji respon siswa terhadap penerapan e-modul pada model

A. Penggunaan Multimedia Interaktif dalam Pembelajaran 1. Multimedia Interaktif Multimedia interaktif adalah sebuah ungkapan untuk menggambarkan sebuah media baru pengolah informasi berbantuan program komputer. Multimedia merupakan salah satu program yang memanfaatkan komputer yang dapat

“Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Komik pada Materi Proses . gambar maka media yang baik digunakan adalah media yang dapat menyajikan . Pengembangan ini berupaya mendukung potensi peserta didik secara umum yang secara alami dalam belajar lebih banyak menggunakan indra penglihatan yaitu mata. Selain penekanan pada sisi visual, media