KABORE DAME1 Rapport De Stage
UNIVERSITE SORBONNE - NOUVELLE PARIS 3TELE 3MASTER PROFESSIONNEL AIGEMEApplications Informatiques : Gestion, Etudes, Multimédia, E-formationIngénierie de la Formation à DistanceRAPPORT DE STAGELes exigences du changement d’échelle dans le cadrede la mise en œuvre de la FOAD : cas du 2iEAuteurKABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitDate01 février 2009 au 15 mai 2009Tuteur EntrepriseTofangui KONE, coordinateur FOAD au 2iEFondation 2iE rue de la science01 BP 594 Ouagadougou 01Burkina FasoWeb : www.2ie-edu.orgEmail : 2ie@2ie-edu.orgTel :( 226) 50492801Fax: ( 226) 50 49 28 00
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitRemerciementsNos remerciements vont à l’endroit du Directeur Général du 2iE Paul GINESqui m’a donné l’opportunité d’effectuer mon stage au sein son institution. Mesremerciements vont également à l’endroit de Monsieur Francis SEMPOREDirecteur de la Formation Continue et à Distance qui est resté disponible lorsde mes démarches pour l’obtention de cet stage et qui m’a accueilli etsoutenu tout au long de la durée de mon stage. Mes remerciements vontsurtout à l’endroit de Mr Koné Tofangui mon tuteur de stage, Chef de servicede la formation à distance et Coordinateur FOAD du 2iE qui m’a soutenu etaccompagné dans mes diverses activités. Malgré ses multiples occupations, ila été disponible. Je n’oublie surtout pas Mme Claudine MUHLSTEIN laresponsable pédagogique du Master qui pour son encouragement sans cessepour nos moments difficiles et l’ensemble du corps enseignant. Enfin, mesremerciements vont particulièrement à l’endroit du personnel de la Directionde la Formation Continue et à Distance et à tout le personnel du 2iE.2/29
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitSommaire du rapport de stageRemerciements . 2Sommaire du rapport de stage. 3Introduction . 4I. Présentation de l’institution d’accueil . 5II. Déroulement du stage : journal de bord . 14III. Analyse des résultats des entretiens . 15IV- Bilan du stage . 21Conclusion . 23Liste des sigles . 24Annexes . 25Bibliographie et Webographie . 27Table des matières : . 283/29
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitIntroduction Choix et précision du contexte du stageL’Institut International d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement (2iE) est unétablissement d’enseignement supérieur et de recherche sous régional.Pôle d’excellence, le 2iE s’est donné comme défit : le développement ifafricainetledéveloppement du savoir, sa production et sa dissémination.Afin d’atteindre ses objectifs si nobles, l’Institut a opté de développer sonsystème éducatif et de diversifier son offre de formation en s’orientant vers laformation ouverte et à distance (FOAD).C’est ainsi que le Conseil Extraordinaire des Ministres de février 2005, plaçantla formation à distance au cœur de la stratégie de croissance du 2iE, décidede la création de la Direction de la Formation Continue et à distance (DFCD)et la mise en place du Service de la Formation A Distance (SFAD) en mars2006. Cette volonté manifeste de l’instance dirigeante du 2iE, s’estconcrétisée par la mise en place effective de la première FOAD à partir de larentrée académique 2007. De cette première offre de formation à distanceconduite à terme s’en est suivie toute une série d’offre de FOAD et lademande ne fait que croître. En effet d’octobre 2007 à la rentée académique2009, l’Institut offre six (6) master à distance. Et d’ici à l’année 2012, le 2iEcompte en offrir au moins 9 masters et accueillir approximativement 1400étudiants sur sa plate forme moodle1. Animés par une grande volonté deconduire ce projet à terme, les responsables de l’Institut et en particulier ceuxde la DFCD, veulent anticiper sur d’éventuelles difficultés que ledéveloppement massif de la FOAD pourrait engendrer. Pour cette raison, terrogation :commentaccompagner le développement et l’évolution massive des apprenants FOADau 2iE d’ici à 2012 ? servira de fils conducteur dans cette analyse desexigences du changement d’échelle dans le cadre de la mise en œuvre de la1. Plateformes Moodle (versions 1.8.3 et 1.9.1) : Système de Gestion d’Apprentissage –Learning Management System (LMS)- à code ouvert sous licence GNU GPL. Moodle a étéCréé par l’ancien administrateur de WebCT, Martin Dougiamas, à l’université de Curtin enAustralie.4/29
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitFOAD au 2iE. Autrement dit, nous allons tenter de donner une réponse à laquestion : qu’est-ce que ce que nous devons savoir bien faire pour réussirnotre projet, pour être compétitifs et efficaces. Cette étude qui sera consignédans un rapport va d’une part présenter l’état des lieux des FOAD aux 2iE etd’autre part faire des propositions qui prendront en compte l’évolution deseffectifs d’ici à l’horizon 2012. Les objectifs du stageLe stage au 2iE a pour objectif de partir de l’existant et de faire despropositions afin d’accompagner la politique de développement de la FOADau 2iE. Cette politique contenue dans le plan stratégique 2008-2012 stipuleque la FOAD est l’une de sa stratégie de croissance avec une perspectived’évolution des effectifs.L’objectif spécifique est donc la recherche d'un meilleur agencement possible,dans un dispositif de formation, des ressources disponibles, qu’elles soienthumaines, matérielles, financières ou organisationnelles pourrépondre àl’évolution des effectifs des apprenants en FOAD et atteindre les objectifs decroissance du 2iE.I. Présentation de l’institution d’accueilI.1 MissionsLe 2iE est un institut inter Etats d’enseignement supérieur et de recherchedans les domaines de l’eau, l’énergie, l’environnement et les infrastructuresbasé à Ouagadougou la capitale du Burkina Faso. Le 2iE a pour missions de: contribuer efficacement au développement économique et social desÉtats africains dans les domaines de l’eau, l’environnement, l’énergieet les infrastructures; offrir notamment l’opportunité d’étudier en Afrique pour travailler enAfrique; délivrer des diplômes ayant une reconnaissance internationale et d’unniveau équivalent à ceux du reste du monde; faire des diplômés ayant une forte employabilité grâce à une formationrépondant auxbesoins d’une économie africaine en pleinecroissance.5/29
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitPour ce faire, l’Institut organise et développe son offre de formation et derecherche adaptée aux besoins du secteur privé et du marché de l’emploi.La délivrance de licences d’ingénierie et de Master d’ingénierie en cohérenceavec un système de référence international permet de créer descompétences, techniciens et ingénieurs, formés en Afrique et pour l’Afrique.Cette ambition, destinée à servir les États Africains, vise, par l’harmonisationavec le système international LMD et le recours aux nouvelles technologiesde l’information et de la communication (NTIC), à donner à un grand nombred’étudiants un accès souple et diversifié à des formations de haut niveauinternationalement reconnues.L’institut accompagne ses activités de formations initiales et de recherchespar des actions de formations continues et qualifiantes au sein de la DFCD(Direction de la Formation Continue et à Distance) et des activités d’expertiseet de professionnalisation au sein de la DIASP (Direction de l’Ingénierie et del’Appui au Secteur Privé).Pour satisfaire à ces missions, l’institut est organisé en structures spécialiséesdans les formations initiales diplômantes, la recherche, la formation continue,l’ingénierie et l’expertise ainsi que la documentation et l’information. Il met enoeuvre les activités suivantes : formation initiale : licences professionnelles et d’ingénierie ; formation d’ingénieurs transformée en Masters d’ingénierie dès 2006; formations de spécialisation postuniversitaire DESS devenues desMasters spécialisés dès 2006 ; recherche scientifique et technologique avec la création d’une écoledoctorale inter universitaire et internationale prévue pour démarrer enoctobre 2008; formation continue et formations qualifiantes ; expertise ingénierie et insertion professionnelle des jeunes diplômés ; production de documentation spécialisée et diffusion de l’informationscientifique et technologique.6/29
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitI.2 Situation et spécificitésL'Institut International d’Ingénierie de l’Eau et de l’Environnement est situé àOuagadougou (capitale du Burkina Faso), il est le résultat de latransformation du Groupe EIER – ETSHER créé il y a 40 ans par quatorze(14) États africains francophones.Le lancement officiel du processus de réalisation du 2iE et la pose de lapremière pierre de la première tranche des travaux de construction a eu lieule 16 juin 2006. A cette même période, la gestion du 2iE a été confiée à laFondation 2iE qui est une association d'utilité publique favorisant un véritablepartenariat Public - Privé International. C’est une gouvernance moderne etoriginale, conforme aux standards internationaux, qui permet de regrouper ausein du conseil d‘administration de la Fondation 2iE : les États, les partenairestechniques et financiers, les partenaires scientifiques et universitaires et lesentreprises.7/29
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitI-3 L’offre FOAD d’ici 2012Obtenez des diplômes de niveau international par la voie de laFORMATION OUVERTE ET A DISTANCELicence pro L3 GCC(Génie Civil et Construction)Master d’ingénierie M1: GCI(Génie Civil et Infrastructures)Master spécialisé M2 MGIEC (Maintenance et Gestiondes Infrastructures et Équipements Communaux)L3 GE(Génie Énergétique)Licence pro L3 GEMaster d’ingénierie M1 EA(Eau et Assainissement)Master d’ingénierie M2 GCI(Génie Civil et Infrastructures)Licence pro L3 EA(Eau et Assainissement)Master d’ingénierie M1: GE(Génie Énergétique)Master spécialisé M2 GE(Génie Énergétique)Licence pro L3 MCT(Management des collectivitésterritoriales)Master d’ingénierie M1: IFOAD(Ingénierie FOAD)Master d’ingénierie M2 EA(Eau et Assainissement)Master spécialisé M2 GIRE(Gestion Intégrée des Ressources en Eau)Licence pro L3SERVICETIQUEMaster spécialisé M2 MDTS(Développement Technologies et Sociétés)Certificat IFOAD(Ingénierie FOAD)Master spécialisé M2 SIG(Système d’Informations Géographiques)Licence pro IFOAD(Ingénierie FOAD)Master spécialisé M2 MSO(Management Stratégique et Opérationnel)LEGENDE DES COULEURS2007Source :2008200920102011Service de la Formation A Distance (SFAD)01 BP 594 Ouagadougou 01 – Burkina Faso /Tél. 226 50 49 28 00 / Fax. 226 50 49 28 01Courriel : tofangui.kone@2ie-edu.orghttp://www.2ie-edu.org ou http://foad-2ie-edu.orgCollectivités territoriales)Tableau prévisionnel de l’offre de formation d’ici 20128/29
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitI.4 BudgetInstitut sous régionale, le 2iE est financé par les quatorze (14) États africainsfrancophones membres. Il est aussi financièrement et techniquement soutenupar d’autres pays partenaires tel que la France et par des organisations enl’occurrence l’Agence Universitaire de la Francophonie (AUF).I- 5 Ressources techniques et matériellesLe 2iE utilise la plate forme de formation à distance Moodle (LCMS) commesolution technique permettant de mettre à disposition les ressourcespédagogiques et les outils de communication, et de gérer la formation. Ellesupporte déjà les formations à distance lancées par le 2iE depuis octobre2007.En effet à partir d’octobre 2007 à la rentée académique 2009, l’Institut offretrois (3) master à distance et chaque master est développé sur une plateforme, donc il existe au total trois plates formes moodle.Les solutions techniques permettant de produire et de gérer les ressourcespédagogiques sont composées de :550 postes de travail dont (25% de fixes, 75% de portables) : chaque étudiant est équipé d’un portable connecté au réseau par carteWI-FI :350 portables étudiants, chaque enseignant dispose d’un portable : 40 portables enseignants, 100 postes pour le personnel administratif, postes fixes quelquesportables, 60 Postes libres service ;Réseau local Fast Ethernet (100Mb/s), migration vers haut débit(Gigabit). Connexion: 1/3 câblés et 2/3 WIFI ;15 Serveurs locaux ;Intranet par connexions haut débit WI-FI de l’ensemble des bâtimentsdu 2IE ;20 Applications locales (techniques et métiers) ;Site WEB administré par UVIST ;9/29
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitPlateforme de formation pour l’enseignement à distance administréepar FOAD : LaPlateforme du Master MGIEC est hébergée chez SITEGROUND aux USA.2I.6 Personnel : organigrammeI.6.1 Organisation du 2iE Direction généraleLe 2iE est dirigée par un Directeur Général nommé par le conseild'administration. Il est responsable de la bonne marche de l'établissementtant sur le plan pédagogique que sur le plan administratif et financier. LeDirecteur Général est assisté dans ses fonctions par : un Directeur Généraladjoint chargé de la coordination de la production scientifique et de latechnologie (conception et suivi des activités de recherche), un auditeurinterne (SCI) chargé du contrôle interne de gestion. Directions d’activitésQuatre directions d’activités sont chargées de tout ce qui concernel’administration et la gestion du 2iE et des activités de formation etd’ingénierie : un directeur des finances, du budget et des ressources (DFBR) chargéde la conception et de la mise en oeuvre des mesures administratives,financières et de gestion, nécessaires à l'accomplissement desmissions du 2iE ; un directeur des études et des services académiques (DESA) chargéde superviser l'organisation, la planification et l'évaluation del'ensemble des activités pédagogiques. Il est en outre responsable durecrutement des étudiants, de la capitalisation et du développementdes outils pédagogiques ; un directeur de l’ingénierie et l’appui au secteur privé (DIASP). un directeur de la formation continue et à distance (DFCD) ;La DFCD où, j’ai effectué mon stage est composée de trois services, d'uneassistante de direction et d'une responsable administratif et logistique.2Mme OUATTARA née AKOU Y. A. L. (2008). Préparation des FOADs 2008-2009, 2009-2010 ; Développementd’un portail de gestion des candidatures, UNIVERSITE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LILLE, rapport destage du 1er décembre 2007 à fin mars 200810/29
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitLa DFCD est certifiée ISO 9001:2000 depuis janvier 2005. Ce certificat a étérenouvelé en janvier 2008 et valable jusqu'en janvier 2011. Ses activités deformation continue lui ont valu d’être lauréate du 1er Prix de Renforcementdes Capacités, prix décerné par le troisième (3ème) sommet Africanités 2003,instance réunissant les responsables des Collectivités Locales Africaines.Les missions des trois services de la DFCD sont :Le Service De Formation Continue (SFC) est chargé d'assurer lesmissions d'organisation et de coordination des différentes activités duservice tels que: les études et la prospective; l'ingénierie de formation; la formation continue; le développement et l'amélioration de l'offre de formation continue au2iE; la mise en oeuvre des formations continues dans le cadre duprocessus qualité, des impératifs financiers et en adéquation avec lesdemandes des commanditaires et des auditeurs.Le Service Ingénierie Documentaire Et TIC (SID-TIC) est chargé d'assurerla veille technologique et de l'intégration des TIC au 2iE. Il a pour mission: la mise en oeuvre de la production documentaire pour toutes lesactivités de formation au 2iE; la mise en oeuvre de la bibliothèque virtuelle; la gestion et la modernisation du Centre de Documentation et del’information (CDI); la gestion et l'animation des sites et du portail Internet du 2iE.Le Service De Formation À Distance (SFAD) est le service de la DFCD quis'occupe de la Formation Ouverte et A Distance (FOAD) du 2iE. Il estchargé d'élaborer et de publier les offres de formations à distance du 2iE,de faire la sélection des étudiants, de gérer les formations à distance surtous les aspects (organisation des formatons, choix pédagogique, choixtechnique, intégration des ressources dans le dispositif). Il coordonnel'ensemble des activités pour la mise en place de la VAE/VAPP au sein du2iE.11/29
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté Parfait Structuration de la DFCDOrganigramme de la Direction de la Formation Continue et à DistanceSource : Émile OUEDRAOGO, rapport de stage du 03 novembre 2008 au 03mars 2009I.6.2 Organigramme du 2iESource : Ilboudo Michel, rapport de stage du 15 février 2008 au 15 mai200833Ilboudo M. (2008). Projet de Licence Professionnelle en Génie Civil et Construction à distance : Enquête auprèsdes entreprises du BTP, Rapport de stage du 15 février au 15 mai 200812/29
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitI.7 Rôles et activitésPlate forme scientifique d’envergure internationale, le 2iE comprend desUnités thématiques et services.En effet, quatre unités thématiques d’enseignements et de recherche (UTER)sont chargées des activités pédagogiques et de recherche : UTER GVEA (Gestion et Valorisation de l’Eau et de l’Assainissement), UTER GEI (Génie Energétique et Industriel), UTER SMDD (Sciences Managériales et Développement Durable), UTER ISM (Infrastructure et Sciences des Matériaux). ueetTechnologique – UVIST. Chaque unité ou service est placé sousl'autorité d'un cadre.Le 2iE a signé des accords de partenariat avec l’AUF et le CEDO4 pour ledéveloppement de la formation ouverte et à distance dans les paysfrancophones du sud.L’objet de ces accords porte sur la mise en oeuvre d’un accord cadre entre le2iE et l’AUF dans le domaine des technologies éducatives, de la formationouverte et à distance et de la diffusion de l’information scientifique ettechnique dans les pays francophones.I.8 PublicLe 2iE, institut inter Etat d’enseignement supérieur et de recherche dans lesdomaines de l’eau, l’énergie, l’environnement a formé depuis sa création 805ingénieurs, 1114 techniciens et 787 titulaires de DESS. Le groupe réaliseégalement 7000 jours de formation continue par an et des prestationsd’ingénierie, en forte synergie avec le secteur privé.54CEDO : Centre d’Enseignement à Distance de Ouagadougou5Mme OUATTARA née AKOU Y. A. L. (2008). Préparation des FOADs 2008-2009, 2009-2010 ; Développementd’un portail de gestion des candidatures, UNIVERSITE DES SCIENCES ET TECHNOLOGIES DE LILLE, rapport destage du 1er décembre 2007 à fin mars 200813/29
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009)KABORE Dimkêeg Sompassaté ParfaitII. Déroulement du stage : journal de bordMon stage a commencé le 01 février 2008. J’ai été placé sous la tutelle de MrTofangui KONE coordinateur FOAD a
Rapport de stage Master 2 AIGEME (2008-2009) KABORE Dimkêeg Sompassaté Parfait 6/29 Pour ce faire, l’Institut organise et développe son offre de formation et de recherche adaptée aux besoins du secteur privé et du marché de l’emploi. La délivrance de
II- LE RAPPORT DE STAGE II-1. LA FORME ATTENDUE D’UN RAPPORT DE STAGE Le soin porté au respect de la forme du rapport de stage sera pris en compte dans sa notation. Il témoigne notamment de votre capacité à organiser votre
50 TRX mining cost), with stage 2 beginning once total mined reaches 2M tokens. The mining cost breakdown for each stage is the following: Stage #: Mining Cost, Stage Beginning Token Supply Stage 1 (beginning): 50 TRX, 100K Stage 1: 50 TRX, 1M Stage 2: 200 TRX, 2M Stage 3: 450 TRX, 3M Stage 4: 800 TRX, 4M Stage 5: 1.25K TRX, 5M
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