RAPPORT DE STAGE - Panta Théâtre Responsable De Stage .

- RAPPORT DE STAGE Panta ThéâtreResponsable de stage : Guy DelamotteSecond Stage du 03 au 14 décembre 2012Dans le cadre du Master 2 Spécialité 6 – Médiation Culturelle et Enseignement PrimaireIntroductionLors de mon stage à la DRAC de Basse-Normandie, j’ai eu l’occasion de rencontrer MonsieurGuy Delamotte, Co-Directeur du Panta Théâtre. Je cherchais alors à répondre à certainesquestions concernant les structures culturelles. Véronique Fricoteaux, conseillère pour lespectacle vivant à la DRAC, m’a recommandé cette structure. Après un rendez-vous trèsintéressant avec la direction du Panta Théâtre, il a été convenu entre nous que j’y effectueun stage de découverte de la structure en décembre 2012 et un stage d’un mois lors duFestival « Ecrire et Mettre en Scène » en Mars 2013.SommaireI123II123III123-La structureUne compagnieL’équipeLes partenariats, les aides et les collaborationsLes actions de la structureLa créationLes écritures contemporainesLa transmissionLes dispositifs qui m’intéressentLe Prix Godot des LycéensLe Festival « Ecrire et Mettre en Scène »La Résidence d’auteur et le Compagnonnage

I-La structure1- Une compagnie, un lieuLe Panta Théâtre est une association créée en 1991.Cette compagnie théâtrale se définit ainsi : « Equipe de recherche et de création théâtrale.Centre de ressources des écritures contemporaines. » (Cf en annexe : Le Projet Artistique duPanta Théâtre)Le Panta Théâtre est surtout un lieu, un ancien hangar transformé en salle de spectacle. Il estsitué au centre de Caen dans une rue étroite et ancienne, la rue de Bretagne. Il se fond auxbâtiments d’habitation pour donner l’impression aux spectateurs, aux auteurs, aux acteurs d’entrer chez un ami, une famille 2- L’équipeLe Panta Théâtre est co-dirigé par ses fondateurs : Véro Dahuron et Guy Delamotte. Ilsgèrent ensemble les projets.Ariane Guerre s’occupe de l’administration, Elisabeth Duroselle gère la comptabilité et lagestion et Sandrine Wagner-Lesnard, la communication et les relations avec le public.3- Les partenariats, les aides et les collaborationsLa compagnie est conventionnée par le Ministère de la Culture (DRAC), le Conseil Régionalde Basse-Normandie, l’Office Départemental d’Action Culturelle du Calvados et la Ville deCaen.Elle perçoit donc des subventions fixes mais participe également à des appels à projet pourlesquels elle obtient des aides ponctuelles.Elle reçoit les aides de l’ONDA, de l’ODIA et de l’Institut Français.Sur certains projets, elle collabore avec certains partenaires comme la librairie Brouillon deCulture, l’Université de Caen, la Bibliothèque de Caen, le Rectorat de Caen, le CHU de Caen,l’Université Populaire, le Conservatoire de Caen, le CDN de Caen, le Préau-CDR de Vire et leCCN de Basse-Normandie.Le Fonds de Documentation d’œuvres contemporaines est entièrement répertorié par laBibliothèque de Caen et sa liste est accessible en ligne à partir du site internet de celle-ci.II-Les actions de la structure1- La créationLes co-directeurs travaillent ensemble sur des textes contemporains qu’ils ont choisis. Ilsconnaissent personnellement les auteurs et travaillent souvent avec eux. Lesreprésentations de ces créations débutent souvent à Caen et partent en tournée dans toutela France mais aussi à l’étranger (Mexique, USA par exemple).Ils accueillent et invitent également des spectacles « extérieurs » pour quelquesreprésentations annuelles.2- Les écritures contemporaines- Un comité de lecture : il est composé d’une vingtaine de personnes (professionnels,spectateurs, étudiants, lycéens) à qui l’on soumet des manuscrits (édités ou non).

---Chaque texte fait l’objet d’une fiche de lecture et d’une réponse à l’auteur. Cesmanuscrits sont ensuite répertoriés dans le Fonds de Documentation.Le Fonds de Documentation : sont conservés à ce jour plus de 2000 textes d’auteurscontemporains accessibles à tout moment au Panta Théâtre.Les résidences d’auteurs : sous forme de sessions de recherche et d’écriture, lesauteurs peuvent travailler dans un véritable espace scénique.Le Ministère de la Culture a crée un processus de « Compagnonnage d’auteur » enrelation avec la CAF permettant à l’auteur de s’inscrire dans un projet sur plusieursannées. L’auteur travaille avec des partenaires comme les centres socio-culturels, leslycées sur des thèmes comme L’Exil (en relation avec la cité nationale de l’histoirede l’immigration par exemple).Le Festival Ecrire et Mettre en Scène : il s’agit de la 16ème édition consacrée cetteannée à la Catalogne (l’année dernière : l’Italie). Des auteurs Catalans vont donctravailler sur leurs textes pendant un mois avec des metteurs en scène français. Lepublic est également invité a participé à ces séances d’études. Une présentationpublique du travail est prévue à la fin du festival.Des séances de lectures publiques de textes contemporains sont aussi programméesau cours de l’année.3- La transmission- Le Prix Godot existe depuis 2007. En partenariat avec le Rectorat de Caen, il permetde promouvoir l’écriture théâtrale contemporaine auprès des collégiens et deslycéens de la région. Chaque année, six textes sont soumis à des classes de 3ème àTerminale. Les élèves, volontaires, les lisent attentivement avec un enseignant.Environ 300 élèves de la région sont concernés par ce prix. Une séance dedélibération a lieu au Panta Théâtre et le Prix Godot (relatif au Prix Goncourt desLycéens) est remis à l’auteur.- Des ateliers de formation sont effectués au Lycée Malherbe dans le cadre desbaccalauréats littéraire option théâtre.- Des masterclass sont proposées à l’Université de Caen et dans plusieurs villes.- Des ateliers pour la classe Théâtre du Conservatoire de Caen ont été ouverts.- Des ateliers de théâtre amateur sont donnés au Panta Théâtre par une intervenanteextérieure, Françoise Labrusse.- Le Panta Théâtre accueille des séminaires donnés dans le cadre de l’UniversitéPopulaire.III-Les dispositifs qui m’intéressent1- Le Prix Godot des LycéensCe procédé est intéressant parce qu’il permet d’ouvrir et d’alimenter la réflexion desélèves sur des sujets contemporains, des thèmes de leur quotidien. Il s’agit d’une offrede curiosité exceptionnelle. Leur place n’est plus celle de l’élève qui ne fait que recevoiret mémoriser des informations mais celle d’une personne en développement qui senourrit et qui décide en fonction de ses propres valeurs. Mais ce n’est pas un exerciceindividuel, il s’inscrit dans un contexte pédagogique de groupe où l’élève devra apporterses argumentations.

Ce prix permet aussi à l’auteur de sortir de l’ombre et même, dans certains cas, de fairepublier son texte.La volonté du Panta Théâtre est : « Ce prix Godot pourrait voir le jour dans d’autresrégions de France tant il a fait ses preuves en seulement cinq années d’existence. LePanta Théâtre pourrait initier avec le Rectorat de Caen, une rencontre nationale ou interrégionale et travailler sur la captation, mettre les différentes étapes en lien sur le site,tout un travail à développer »2- Le Festival « Ecrire et Mettre en Scène »Mon stage d’un mois aura lieu au moment du Festival, j’ai donc prévu de travailler avecle Panta Théâtre en amont pour préparer et mettre en place des dispositifs innovants quipourront être réutilisés les prochaines années.- Dossiers pédagogiques pour les enseignants de langues étrangères (cette année,l’espagnol et le catalan) et des classes d’Arts du Spectacle option théâtre àl’Université de Caen- Recherche de partenariats avec des associations ou entreprises espagnoles de larégion- Recherche de moyens de diffusion des œuvres après le festival3- La Résidence d’auteur et le CompagnonnageDans le cadre du Festival « Ecrire et Mettre en Scène », la Résidence d’auteur est essentiellepuisqu’il s’agit d’inviter des auteurs étrangers mais celle qui m’apparaît très intéressantec’est le principe du Compagnonnage. J’avais déjà entrevue cette notion lors de mon stage àla DRAC avec les Jumelages. J’ai participé à un rendez-vous avec la CAF pour parler d’unappel à projet assez proche, « Ateliers en Scènes » qui met en relation une structureculturelle, la CAF, la Région, le Rectorat et un ou plusieurs auteurs.En voici l’idée (appel à projet CAF) :« La Cart@too entend faciliter l’accès aux pratiques artistiques. Il s’agit là, d’une intentionéducative significative qui positionne la Région comme un partenaire fort de la vie culturelle,volontariste dans le développement d’actions en faveur de l’épanouissement de ses citoyenset notamment de sa jeunesse.Cependant, des disparités subsistent. Disparités territoriales, disparités culturelles. Aussi,pour prendre en considération ses disparités et éviter le piège du dispositif consumériste, ilconvient d’engager un projet cohérent et concerté, qui permette de répondre au mieux àdes nécessités d’accompagnements, de médiation, de rencontres avec les publics pour quechaque individu, accédant à ces pratiques, puisse s’épanouir dans un projet commun. »Le Compagnonnage du Panta Théâtre a le même but. Les ateliers permettent le dialogue surun même thème, puis la collecte de parole par l’artiste et la création.

ConclusionMon stage, très court, m’a permis d’effectuer beaucoup de recherches sur lefonctionnement et les dispositifs et actions menés par le Panta Théâtre. J’ai pu mepositionner sur des actions à venir pour mon prochain stage.J’ai également pu éclaircir mon questionnement sur mon projet professionnel et ainsirépondre à des questions utiles à mon portfolio.Panta Théâtre :« La résidence d’écrivains demeure 1 enjeu formidable. Elle présente une méthode objectivede recherche artistique, un moyen de découvrir des artistes, de remédier à leur isolement,d’élargir des publics, de mettre en exergue un lieu, une ville, de favoriser les échanges, derenouveler et d’enrichir le patrimoine de l’écrit. »

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