Ensayos De Investigación Sobre Contabilidad : Análisis Y .

Ensayos de investigación sobre contabilidad: análisis y propuestascomo ciencias en la medida en que, con adecuación a su práctica concreta,se visualicen las enormes posibilidades que estas ofrecen en la búsqueda ygeneración de nuevos conocimientos o nuevas perspectivas o ideas respectode los conocimientos puestos a disposición de la comunidad anteriormente.Ya en Contabilidad, finanzas y tributación: reflexiones académicas, publicadoen 2005, destacamos la indispensabilidad del proceso de investigación comomotor para la generación de conocimiento, que incluye tanto al existente condistintas perspectivas o un mayor alcance, como al nuevo por desarrollar desdela base más incipiente. Por ello, el enfoque científico resulta fundamental paraque la investigación evidencie sus resultados a toda una comunidad que se nutrede ellos, y que sean sometidos y expuestos para su discusión, su mejoramientoy su ampliación, entre otras acciones que se deriven de la actividad científica.Este aspecto, entre otros, diferencia a la investigación de la consultoría, puesesta última es básicamente de uso particular aun cuando una entidad u organismo público ordene su realización, ya que la solicita en su rol de clienteque requiere una solución a sus problemas específicos y no como promotor denuevo conocimiento con valor y alcance universales. Así, la consultoría puedeser definida como la actividad del consultor, y este, como la persona expertaque asesora profesionalmente sobre una materia (DRAE 2001). Por su parte,William A. Cohen (2003) destaca la consultoría como una actividad a través dela cual un especialista en determinada área ofrece consejos u otros servicios denaturaleza profesional o semiprofesional a un cliente a cambio de honorarios,sobre la base de capacidades acreditadas que avalan su experiencia para ayudarcon una tarea específica que un individuo o una compañía necesitan ejecutar,razón por la cual el acceso al resultado de la consultoría está restringido alconsultante o cliente, quien la patrocina o financia.Por supuesto, como en casi todo y en relación con unos y otros aspectos, sepueden también advertir similitudes entre investigación y consultoría, que enmuchas ocasiones originan una confusión tal que la línea divisoria entre una yotra se difumina debido a prácticas circunstanciales o políticas que tergiversanel objeto y objetivo de estas. Sin embargo, existen aspectos sustanciales quemarcan límites intransgredibles. A decir de Eco (1986), y en concordancia conlo manifestado líneas arriba, la investigación científica plantea, entre otrosrequisitos, orientarse a un objeto definido y reconocible de una manera quepermita que los demás también lo reconozcan, y sobre el que tiene que revelarpuntos que no han sido aún revelados o bien revisar con otra óptica lo que14

Pedro P. Franco y Santiago M. Collas (editores)ya ha sido anteriormente manifestado. Del mismo lado, Day (1996) destacaalgunos atributos contenidos en la definición de un artículo científico que elCouncil of Biology Editors realizara en 1998, entre los cuales se encuentran lanecesidad de revelar nuevos datos, la posibilidad de que la comunidad puedaevaluar las observaciones, repetir los experimentos y evaluar los procesosintelectuales aplicados, entre otros. Es, pues, la divulgación de nuevos conocimientos o de nuevas perspectivas u ópticas lo que ofrece la investigación atoda una colectividad como resultado propio de su actividad.Por todo lo anotado, hemos realizado esfuerzos por que la contabilidad, lasfinanzas y la tributación sean visualizadas desde su dimensión científica, paralo cual nos hemos encaminado en una ruta que permita diferenciar la investigación de la consultoría en las labores desarrolladas en las clases, más aúncuando la investigación no se promueve con la misma intensidad en las diversascarreras que ofrece la Universidad. Así, en clases referidas a la asignatura deproyecto contable, hemos llevado a cabo asesorías metodológicas a través delas cuales los alumnos cobran conciencia del proceso de investigación y deconsultoría y de los fines y alcances de cada una de estas labores.El tomo del título que en esta oportunidad presentamos constituye, pues, elresultado de un largo proceso de enseñanza y aprendizaje en el que, desde hacemás de una década, los alumnos del curso de proyecto contable de la carrerade Contabilidad de la Universidad del Pacífico han desarrollado, bajo asesoríay supervisión estricta del docente investigador, trabajos de investigación quehan ido evolucionando notablemente en calidad de contenido.Hace casi diez años, publicamos el texto Contabilidad, finanzas y tributación: reflexiones académicas. Desde entonces y hasta ahora, hemos logradodesarrollar una metodología de trabajo cada vez más cuidadosa en cuanto alproceso mismo de investigación, que empieza con la identificación del áreade conocimiento relacionada con la contabilidad, las finanzas o la tributación,y de un problema a partir del cual se puedan plantear los objetivos de la investigación, la hipótesis y las variables correspondientes. Esto, aparentementeobvio y simple, se convirtió en el principal reto de nuestra labor académica.El principal obstáculo para ello fue la confusión entre la investigación y laconsultoría, asunto que ya abordamos en párrafos anteriores. A partir de esto,se plantea el método de investigación, el plan de trabajo y el desarrollo en síde la investigación, que termina con la aceptación o el rechazo de la hipótesis,15

Ensayos de investigación sobre contabilidad: análisis y propuestaslas conclusiones y, finalmente, con las recomendaciones y la propuesta deinvestigaciones futuras.Lamentablemente, el número de contadores que egresan de la Universidaddel Pacífico no permite generar un volumen de trabajos de investigaciónque sostenga una publicación periódica regular. Sin embargo, la calidad delos contenidos logrados y avalados por expertos profesionales de la firmaPricewaterhouseCoopers, guardando especial cuidado y respeto de los elementos de investigación señalados, y en permanente coordinación con eldocente investigador del curso mencionado, evidencia el valor del esfuerzorealizado con el propósito de que los procesos desarrollados en los trabajosde investigación sean rigurosos y confiables.El proceso que desarrollamos en clase, coincidiendo con lo que mencionamosantes, se inicia con la identificación del área de conocimiento e incluye elplanteamiento de la propuesta de investigación y trabajo de campo, cuya primera etapa se orienta a la revisión del material bibliográfico y continúa conel levantamiento de información de las fuentes primarias. El resultado de estaetapa se evalúa, procesa, resume y analiza. Luego, se determina si la información es suficiente o si se requiere de mayor información. Concluida esta fase,se prosigue con el análisis de la información y el diseño de los borradores, quese revisan, observan y ajustan, y que posteriormente se integran al conjuntode la investigación. Este resultado es revisado por el docente investigador quedirige la asignatura, quien ofrece sugerencias y recomendaciones que puedenser incorporadas para, finalmente, lograr la versión final que es defendida anteun jurado formado por profesionales expertos en los temas desarrollados enlos trabajos de investigación.La parte final de todo este proceso consiste en la selección de los trabajosde investigación con potencial para ser publicados. El editor del texto es elresponsable de la selección de trabajos. En este sentido, y producto de unestudio minucioso de cada trabajo de investigación en cuanto a su selección,que ha incluido desde la evaluación de la calidad de la investigación traducida o manifestada a través de diversos parámetros metodológicos, hasta laincorporación de expertos, seleccionados según su área específica de dominioe integrados según su visión consultora a la idea de investigación científica,hemos logrado obtener un conjunto de documentos de investigación de altacalidad para su publicación. En esta ocasión, aceptamos la generosa colabo16

Pedro P. Franco y Santiago M. Collas (editores)ración de la firma PricewaterhouseCoopers, que ofreció la participación de ungrupo de destacados expertos en los temas planteados para que realizaran larevisión y recomendación para su publicación, quienes fueron elegidos por lamencionada firma en coordinación con el editor del título. El profesor SantiagoCollas realizó las coordinaciones internas para la selección de los revisores ylas gestiones correspondientes para asegurar el cumplimiento de los plazos.Las observaciones realizadas por los revisores se levantaron con la supervisióndel editor del libro, logrando así, finalmente, la aprobación final del revisorpara la publicación de los trabajos de investigación.El libro cuenta con una estructura medular compuesta por cinco capítulos,dentro de los cuales se exponen las investigaciones seleccionadas, que fuerondesarrolladas durante el año 2014. El primero trata del «Impacto en los estadosfinancieros de la determinación y la variación del nivel de las reservas petrolerasen las empresas de hidrocarburos en el Perú», y su objetivo es indagar acercade la metodología contable utilizada por las empresas petroleras peruanas pararegistrar los cambios de algunas operaciones contables específicas del sectorde hidrocarburos y respecto de las cuales no se cuenta con una normativaespecializada contable que proponga parámetros claros para el registro dedichas transacciones. En el segundo capítulo, se aborda «La aplicación de lasnormas contables y tributarias en los sectores construcción e inmobiliario parala correcta determinación del impuesto general a las ventas y del impuesto ala renta», cuyo objetivo es el desarrollo un compendio de normas contables ytributarias que permitan a las personas interesadas en los sectores construccióne inmobiliario contar con el marco conceptual y normativo adecuado pararegistrar sus operaciones y determinar en forma adecuada la base imponiblepara el cálculo del impuesto general a la ventas y del impu

decisiones. De modo similar, Stickney et al. (2012) identifican la contabilidad como un proceso que se orienta a la recolección, la anotación y la presentación de información resumida de índole económico-financiera