ESO Religión Católica LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

ESO Religión Católica EL LIBRO DEL Alumno. PASO A PASO1. Descubrirás / Serás capaz de Presentación de los objetivos («Descubrirás.») y de las competencias («Serás capaz de.») pararelacionar los nuevos aprendizajes con los conocimientos previos.U1Orientación para el logro delos objetivos del aprendizajeDIOS TIENEUN PLANDescubrirás. Qué enseñanzas contienen los relatosbíblicos sobre la Creación del mundo. Las diferencias que presentan los relatos míticos y el relato bíblico sobre elorigen del mundo. Por qué son compatibles la fe cristianaen la Creación con la explicación científica del mundo.Serás capaz de. Interpretar el significado de algunos textosbíblicos sobre el origen del mundo. Percibir nuestra vida y nuestro entornocomo un don y, a la vez, como una llamada. Desarrollar la conciencia del vínculo quenos une a todas las criaturas.4. Las razones de la feExperiencia de aprendizaje personal y colaborativo. Responde a un método ordenado, compuesto detres momentos, que permite el aprendizaje progresivo, y la integración de contenidos, actitudes y valores.U1LAS RAZONES DE LA FEEXPLORO«Exploro», involucraciónactiva que motive desdeel interior al alumnadoEl cielo, los árboles, el fuego , todo sorprendería a los primeros hombres que habitaron elplaneta. Al entrar en el crepúsculo, la luz solarse extinguía y su mirada se posaba en el cielo Entonces, se sentirían indefensos ante tantainmensidad. Unas veces, la tierra sería paraellos una fuente de satisfacción y gozo; otras,de inquietud y desasosiego. Por eso, no resultaextraño que se preguntasen por el origen y elsentido de toda esa vida desbordante.DESCUBROElige un paisaje, un animal, el color o el aroma de unasflores , lo que quieras. Busca un momento en el quepuedas «tomar distancia» y contémplalo en silencio.Solo admíralo, sin prisa, respirando pausadamente.Después, describe tu experiencia por escrito. La riquezade las emociones humanas no hará fácil la tarea de encontrar expresiones adecuadas. Busca adjetivos y sustantivossinónimos a los que habitualmente usas. En ellos encontrarás matices con los que podrás «dibujar» tu experiencia.La perfección de la naturalezaDesde siempre, el ser humano ha intuidola existencia de algo o de alguien que estámás allá de la dimensión material y quesería la causa de toda la maravilla quecontemplan y admiran sus ojos.La inquietud del corazónTambién cuando el ser humano mira en su interior es capaz de intuir la existencia de Dios.Las ciencias ayudan a explicar la realidaddel hombre, pero ninguna de ellas puederesponder del todo a las cuestiones que másnos preocupan: ¿cuál es el camino de la felicidad?, ¿qué sentido último tiene mi vida?«Descubro», desarrollode los contenidosEsta manifestación de Dios es universal en el sentido de que la puedenalcanzar todas las personas.Estas preguntas muestran la gran sed deespiritualidad que existe en el corazónhumano. Saciar esta sed exige el esfuerzode la inteligencia, la rectitud del corazón yel testimonio de otros que oriente en estabúsqueda.Muestra que el ser humano es un seresencialmente religioso, capaz deconocer a Dios como origen y fin deluniverso.A PLICOEn las librerías abundan los llamados libros de autoayuda. Muchosde ellos ofrecen al lector un métodoque le permitirá prosperar en algúnaspecto de su vida o alcanzar eléxito en alguna actividad. Tratan dela superación de las dificultades personales o profesionales, de estrategias para relacionarse mejor conlos demás, de amar y ser amados,etcétera.La intuición de Dios: la revelación naturalPor eso, podemos afirmar que somoscapaces de conocer con certeza la existencia de un ser superior. Es como una luzen la inteligencia mediante la que se descubre una realidad misteriosa que está enel origen de todo. Esta realidad divina seinterpreta y expresa de maneras diversasen las distintas culturas o civilizaciones.El hecho de mostrarse Dios a nuestra inteligencia y anuestro corazón es la revelación natural. No se tratade un conocimiento completo, pero es real. No es unconocimiento perfecto, pero es verdadero.1Consulta en internet los libros más vendidos de este género. Sipuedes, no dudes en acercarte a alguna librería para analizar lasección dedicada a este tipo de publicaciones.a Elige uno de ellos: toma nota del título y lee la contraportada. Resume en una frase su contenido. Selecciona una de lasfrases del texto que te parezca más llamativa.b En la próxima clase, cada estudiante debe exponer el contenido del libro y la frase que ha escogido.c Entre todos, ¿qué os parece que refleja la existencia de tantas publicaciones de esta clase?2 Realizad una lista de cinco realidades y procesos naturales que muestren, en vuestraopinión, el orden y la belleza de la naturaleza. A continuación, reflexionad y explicadbrevemente por qué el ser humano se sienteimpulsado a comprender y desvelar susmisterios.3 Explica con tus palabras lo que quiere expresar san Pablo en este texto: «Lo invisiblede Dios, su eterno poder y su divinidad, sonperceptibles para la inteligencia a partir dela creación del mundo a través de sus obras»(Rom 1,20).4 Al igual que los primeros seres humanosque poblaron el planeta, también nosotrosanhelamos desvelar ese «algo más» queintuimos, que está presente tras la bellezay la perfección de la naturaleza. ¿Favorecenesa búsqueda el consumismo y la ajetreadavida que llevamos en la actualidad? ¿Quéactitudes o disposiciones te parece que sonnecesarias para que realmente tenga lugaresa experiencia?«Aplico», integración y consolidaciónde contenidos y competenciasComplejo megalítico de Stonehenge(Wiltshire, Inglaterra).985. ¿Cómo vive un católico su fe?Desarrollo del espíritu crítico, y reflexión personal y grupal sobre la vivencia de la fe católica en elmundo actual.¿CÓMO VIVE UN CATÓLICO SU FE?Otro estilo de vida«Solo a partir del cultivo de sólidas virtudes es posible la donación de sí en uncompromiso ecológico. [.] Es muy noble asumir el deber de cuidar la Creacióncon pequeñas acciones cotidianas hasta conformar un estilo de vida» (Francisco,Laudato si’, n.o 211).Reduce Consume menos: ahorrarás dinero, energía yrecursos naturales, y originarás menos desechos. Consume productos de proximidad y de comercio justo: permiten ahorrar la energía del transporte y la conservación, y son respetuosos con elmedio ambiente y con los derechos humanos. Ahorra energía en casa: usa la luz, la refrigeracióno la calefacción solo cuando realmente sean necesarias. Reduce el consumo de agua. Evita el uso de bolsas y envases plásticos, y limitael uso de papel. Ahorra combustible en el transporte: camina,pedalea, utiliza el transporte público o compartevehículo con otras personas.Papa Francisco@Pontifex esReutiliza Vuelve a usar cosas que ya se utilizaron yaún son útiles: recipientes de vidrio o plástico, ropa en buen estado, muebles, juguetes,libros, etcétera. Cuida las cosas para que duren más y no hayaque sustituirlas antes de tiempo.Recicla Separa los residuos: papel y cartón, plásticoy latas, vidrio, materia orgánica. Harás posiblesu transformación en materia prima y reducirás desperdicios. Utiliza productos elaborados con materialreciclado.Conocimiento de la fe vividapor un católico de hoyFrancisco y el medio ambiente.Somos custodios, no dueños de esta tierra, y cada uno tiene una responsabilidad personal en la custodia de la Creación, don precioso de Dios.ACTIVA TUS COMPETENCIAS1 Haced el video de un anuncio en el que se proponga una acción para el cuidado del medio ambiente.Debe incluir imágenes, música y voz. Tiene quedurar un máximo de 20 segundos. Decidid la edadde las personas a las que va dirigido.A continuación, podéis presentar todos los videosa otros cursos, compartirlos en la página web delcentro, etc. Podéis organizar un sistema de votaciónpara elegir el mejor.2 Lee el tuit del papa Francisco. Piensa con calma aqué acciones concretas habituales puedes traduciresa «responsabilidad personal» a la que se refiere.Anota dos o tres decisiones en tu cuaderno.16ESOReligión Católica8

ESO Religión Católica EL LIBRO DEL Alumno. PASO A PASO2. Partimos de la realidadLectura y análisis de un relato que suscita el descubrimiento de quién es el ser humano, y facilita elenfrentamiento a los interrogantes radicales que empiezan a surgir en esta etapa vital.U1Partimos de la realidadEjercicios activos de exploraciónLa gente se dio pronto cuenta de que había tenido mucha suerte. Necesitaban a Momo, y sepreguntaban cómo habían podido pasar sin ella antes.Momo sabía escuchar de tal manera que a la gente tonta se le ocurrían, de repente, ideasmuy inteligentes. [ ] Miraba al otro con sus grandes ojos negros y el otro en cuestión notabade inmediato cómo se le ocurrían pensamientos que nunca hubiera creído que estaban en él.Sabía escuchar de tal manera que la gente perpleja o indecisa sabía muy bien, de repente,qué era lo que quería. O los tímidos se sentían de súbito muy libres y valerosos. O los desgraciados y agobiados se volvían confiados y alegres.Y si alguien creía que su vida estaba totalmente perdida y que era insignificante y que él mismo no era más que uno entre millones, y que no importaba nada y que se podía sustituir conla misma facilidad que una maceta rota, iba y le contaba todo eso a la pequeña Momo, y leresultaba claro, de modo misterioso mientras hablaba, que tal como era solo había uno entretodos los hombres y que, por eso, era importante a su manera, para el mundo.Michael Ende, MomoObserva1 Cada una de las personas que visita a Momo tiene necesidades distintas.Descríbelas.2 Sin embargo, todas ellas tienen un mismo anhelo, ¿cómo lo describirías?3 A quienes sentían que su vida estaba perdida y era insignificante, ¿quémensaje les transmitía Momo?4 ¿Qué efecto producía la actitud de escucha de Momo?Valora5 ¿Por qué crees que la actitud de escucha de Momo transforma a las personas?6 ¿Sabes por qué todos anhelamos que a

ESO reLigión catóLica 6 ESO reLigión catóLica MATeRiAL deL ALUMnO Descubre el índice de los contenidos de los libros en las páginas 12-19 del catálogo. 1.º eSO Libro del alumno isBn: 978-84-218-7173-7 NOVEDAD CURSO 2020-2021 2.º eSO Libro d