Fomu Za Uandikishaji Wa Pamoja 2019-2020
Fomu za Uandikishaji wa Pamoja 2019-2020Wazazi/Walezi,Hati inayofuata inatolewa ili kukusaidia kuandikisha mwanafunzi wako katika Shule za Umma zaWichita. Inajumuisha aina za usajili ambazo ni za kawaida kwa shule zote za wilaya. Tafadhalisoma na ukamilishe fomu zifuatazo:Mkataba wa kulipa ada za shuleBarua ya AsbestosMkataba wa kutolewa kumbukumbu za ChanjoUfunuo wa Takwimu zilizoidhinishwa na MwanafunziBarua ya jamii zinazojaliDaraja la 6, 8, 10, 12Ruhusa ya Kufunuliwa kwa Kupunguza ada za ShuleFomu ya maswali ya unakoishiUtafiti wa wahamiajiFomu ya shule ya msingi kuhusu ukuaji na maendeleo yabinadamuDaraja la 4-5Fomu ya sekondari ya ukuaji na maendeleo ya binadamuDaraja la 6-12Utafiti wa WahamiajiFomu ya kujitoa kwenye jeshiDaraja la 11-12Matarajio ya wanafunzi kwenye basi ya CHAMPS K-8Daraja la K-8Matarajio ya wanafunzi kwenye basi ya ACHIEVE shule yasekondariDaraja la 9-12Fomu ya kudhibitisha vitabuHuwezi kuandika habari kwenye hati hii. Tafadhali "Bonyeza hapa ili kuchapisha" kwenyeukurasa wa mwisho. Kisha kukamilisha kila fomu, ishara katika nafasi iliyotolewa, na uwasilishefomu zote kwenye ofisi ya shule. Kila shule inaweza kuwa na fomu za ziada ambayo inahitajikama sehemu ya mchakato wa usajili.Pia kumbuka kuwa hati moja inapaswa kukamilishwa kwa kila mwanafunzi katika wilaya.ASANTE!
UWAIANO/MKATABAWA KULIPA KAROWICHITAPUBLIC SCHOOLSShuleJina la MwanafunziNambari yaUsajiliMaelezo ya jukumuMalipo yaliobakiAlamaTareheMaelezo juu ya Mzazi (Maandishi safi)Kukodisha vitabuJinaSandukuPicha ya KitambulishoAddressMkabalaJiji/Nchi/NanbariSimu ya NyumbaniSimu ya KaziniJumlaSitoweza kulipaza karo ya kukodesha vitabu vya kusoma kwa mwanafunzi aliyetajwa hapo juu kwa wakati huu.Kwa hivyo nakubali kulipa kulingana na stakabadhi hii. Naomba ya kuwa mwanangu akubaliwe kutumia vitabuhasisli vilivyo ratibiwa. Naelewa ya kwamba vitabu vyote vyenye hayaja lipiwa karo ya kukodesha vinawezaripotiwa kwa kampuni na kukusanywa.TareheSahihi ya mzazi/Mtu mwenyeweTareheSahihi ya Mkuu ShuleniRatiba ya malipo:Tarehe051521SRevised 4-03Malipo(Kwa matumizi ya shule) Ratiba ya malipo:TareheMalipoWhite Copy – for SchoolCanary Copy – for Parent
Environmental ServicesSchool Service CenterMargo Rufle, Manager316-973-2217 FAX: 316-973-2005e-mail: mrufle@usd259.net3850 N. HydraulicWichita, KS 67219Tarehe: Agosti 1, 2019Kwa: Mzazi/MleziKutoka kwa: Margo Rufle, MenejaKwa Mzazi:Mwaka wa 1988, Shule za Umma za Wichita zilikamilisha utafiti wa majengo yote ya shule katika wilayakama inavyotakiwa na 40 CFR Sehemu ya 763, Vifaa vya Asbestos zinazohusiana na Shule za Udhibiti.Sheria hii, ambayo ilianzishwa na Congress mwaka wa 1987, inahitaji mashirika yote ya elimu ya ndanikutambua eneo na hali ya vifaa vyote vya asbesto katika shule, na kuendeleza mipango ya kupunguza hatariya nyuzi za asbestos kupitia kwenye hewa kwa watumizi wa majengo ya shule.Wakaguzi wa asbestosi walioidhinishwa walipima kila vifaa vyetu. Wakaguzi waliopo, sampuli, na walipimahali na hatari ya vifaa vyote vinavyodaiwa vyenye, au wanadhani kuwa na asibestosi.Ripoti za ukaguzi na rekodi za uchambuzi wa maabara ziligeuka kwenye mpangilio wa usimamizi waasbestosi aliyeidhinishwa ambaye alianzisha Mpangilio wa Usimamizi wa Asbestosi kwa kila vifaa vyetu.Mipango hiyo ni pamoja na ripoti ya ukaguzi, tathmini ya hatari, na taratibu za kudhibiti hatari yoyote ambayoinaweza kuwepo.Mpango wa usimamizi wa asbestosi wa shule ya mtoto wako unapatikana kwa ukaguzi wako bila gharama aukizuizi. Nakala za mpango, ambazo ziko katika ofisi ya utawala ya kila shule na katika Kituo cha Utumishi waShule, inaweza kupitiwa wakati wa masaa ya shule. Nakala ya mpango itafanywa inapatikana kwa ombi kwa adanzuri.Utekelezaji wa mpango wa usimamizi wa asbesto sasa unaendelea. Tumejitolea kuzingatia sheria zote zashirikisho, serikali, na za mitaa; ikiwa ni pamoja na, lakini sio tu, ufuatiliaji mara kwa mara, shughuli namatengenezo, na utekelezaji wa vitendo vyote vya majibu kama ilivyoorodheshwa katika Mpango wa Usimamiziwa kila shule. Tuna mpango wa kuchukua hatua zote zinazohesabiwa muhimu ili kuhakikisha kwamba mtoto wakona wafanyakazi wetu wana mazingira salama, salama ambayo kujifunza na kufanya kazi. Ikiwa unapaswa kuwa namaswali yoyote au maoni kuhusu Mpango wa Usimamizi wa Asbestoti kwa jengo lako la shule, tafadhali wasilianana ofisi ya Huduma za Mazingira katika 973-2217.
SHULE ZA UMMA ZA WICHITAKitengo Cha Huduma za Msaada kwa MwanafunziIDARA YA HUDUMA ZA AFYAIdhinisho kwa Utoaji wa Rekodina Taarifa za ChanjoJina la Mwanafunzi –Tarehe ya Kuzaliwa –Shule –Tafadhali rejesha fomu hii katika ofisi ya shule. Mimi ninaidhinisha chombo chochote chini ya sheria ya HIPAA na kanuni zakuachilia rekodi na taarifa kuhusu chanjo kuchukuliwa na mwanafunzi aliyetajwa hapojuu katika Shule za Wilaya Zilizounganishwa Na. 259, Kata ya Sedgwick, Kansas,kuruhusu kusajiliwa kwa mwanafunzi na mahudhurio shuleni.Idhini hii inaendelea mpaka wakati ambapo mwanafunzi atafikisha umri wa miakakumi na nane (18) au mpaka nitakapotumia haki yetu kutengua idhini hii kwamaandishi na kupelekea kundi jingine linalomiliki rekodi na/au taarifa.NdioNdioLa Tunaweza kufikia rekodi ya chanjo kutoka kwa Msajili wa Kinga yaKansas (KSWebIZ)?La Tunaweza kushiriki rekodi ya chanjo na Msajili wa Kinga yaKansas (KSWebIZ)?Imetiwa saini mnamo siku ya , 20 .(Tarehe)Jina la Mzazi/Mlezi (Chapisha)(Mwezi)(Mwaka)Saini ya Mzazi/Mlezi
MZAZI: TAFADHALI TIA SAHIHI HAPA CHINI NA URUDISHE BARUA HII KATIKA OFISI YA SHULE YA:.BARUA YA MWAKA KWA WAZAZIHABARI MUHIMU JUU YA MWANAFUNZIHabari ya mengine juu ya mwanafunzi alioko kwenye kikundi cha shule nambari 259 inawekwa na kuakikishwa namfumo wa statewide longitudinal. Sheria ilipitishwa mwaka wa 2014 yenye inaipa jukumu kikundi cha shule kupeanabarua ya mwaka kwa wazazi kuhusu wakati ambao kikundi cha shule kinakubaliwa kutoa habari hizo zinazowekwa katikamfumo wa statewide longitudinal kwa mhusika wa tatu.Katika sheria ya 2014, kikundi cha shule kina uwezo wa kutoa bayana habari zilizohifadhiwa kwenye mfumo wastatewide longitudinal kwa: Watu waliokubalika kutoka katika kituo cha elimu au bodi ya kiserekali inayoitaji ufafanuzi ili kufanya matakwa ya kazi yao, naMwanafunzi au mzazi ama mzazi mbadala wa mwanafunzi bora tu habari hiyo inahusu huyo mwanafunzi pekee.Zaidi ya hayo, habari inayohifadhiwa juu ya mwanafunzi katika mfumo wa statewide longitudinal inaweza kufunuliwakwa watu waliokubalika kutoka kituo chochote cha serikali au watu ambao hutoa huduma za kiserikali na pia vituo vyamasomo ama kwa maelezo ya shule, uchunguzi au kuripoti kwa mfumo wa longitudinal bora tu uenezaji wa habari namkataba uliowekwa kati ya ushirika wa elimu na mashirika mengine ya kitaifa ama watoaji huduma kutekelezayafwatayo: Wajibu, muda na wakati wa kueneza habari hiyo.Wanaopewa habari kuitumia tu kwa wajibu unaofaa na unaolingana na mkataba.Habari kuhusu mwanafunzi itaharibiwa punde tu haitajiki tena kwa matumizi yaliyostahiliwa au punde tu mkataba utakuwaumepitwa na wakati. Ule utakayo kutokea kwanza.Watoaji huduma wanaohusika kwa kutenda kazi chini ya maelezo wanaweza kukubaliwa kubaki na vikaratasi vyawanafunzi vinavyohifadhiwa kwenye mfumo wa statewide longitudinal vile inavyohitajika na sheria na masharti.Iwapo mwanafunzi mkubwa au mzazi au msimamizi kama mzazi wa mtoto atapeana kibali kwa maandishi kutoa aukuonyesha habari ya kibinafsi iliyowekezwa kwenye mfumo wa statewide longitudinal. Habari hiyo inaweza tolewa tukwa vikao vya serikali visivyotajwa hapo mbeleni ama kwa shirika la uma au binafsi kuswalisha au kituo cha utafiti kamahabari hiyo ni isiyokamilika. Habari hii ni habari iliyokusanywa au kuriporitiwa kwa makundi, darasa, kituoni na yenyehaina uhusiano wowote na habari ya mwanafunzi ya siri.Wilaya hiyo pia inaweza kufunua: Habari ya miongozo inayohifadhiwa kwenye mfumo wa statewide longitudinal inapohitajika, na mzazi ama msimamizi asiliwa mwanafunzi amekubali kwa maandishi.Habari za mwelekeo inayowekwa kwenye mfumo wa statewide longitudinal kwa muuzaji au mpiga picha anayetoa huduma,huduma za madarasa, uchapishaji wa vitabu vya mwaka, huduma za kumbukumbu ama huduma kama hayo.Habari zozote za mwanafunzi katika mfumo wa statewide longitudinal inayohitaji kudhihirishwa kwa minajili ya ofisi zakiserikali.Habari zozote za mwanafunzi katika mfumo wa statewide longitudinal yenye haja ya kutafuta matakwa ya koti nainayoelekeza udhihirisho.Habari za wanafunzi zinazowekwa kwenye mfumo wa statewide longitudinal hudhihirishwa kwa huduma au nyanja za juuza elimu binafsi kwa minajili ya kusajiliwa kwa mwanafunzi kwa elimu tu kwa maandishi na makubaliano na mwanafunzimwenyewe.KAMA MZAZI AMA MSIMAMIZI MBADALA WA (kwa maandishiyaliyopigwa chapa), NAKUBALI KWAMBA NIMEPEWA BARUA YA KUKUBALI HABARI JUU YA MWANAFUNZIKUDHIHIRISHWA CHINI YA SHERIA YA MAISHA BINAFSI YA MWANAFUNZI.Sahihi ya mzaziTarehe
Wichita Public ScoolsSafety and Environmental Services3850 N . Hydraulic St. Wichita, KS 672 19Dear Parents:Shule zetu zitasimamia jumuiya za Kansas ambazo Utafiti wa Wanafunzi wa Huduma katika Mwaka wa 2019-2020. Uchunguzi huuunachukuliwa na wanafunzi wa darasa la 6, 8, 10 na 12 wa darasa. Ninaamini utafiti huu ni chombo muhimu kutusaidia kuelewa jinsiwanafunzi wanavyofanya, kufikiria na kujisikia juu ya pombe, ndugu na matumizi mengine ya madawa ya kulevya, unyanyasaji nausalama wa shule. Uchunguzi wa KCTC unaelezea matumizi ya dutu ya vijana, uharibifu, na tabia zinazohusiana na tatizo na mamboambayo yanatabiri matatizo hayo katika shule na jamii. Kwa kuongeza, hutoa msingi wa kushiriki katika, mtazamo, na mtazamo juu yatabia nzuri. Utafiti huo unatupa ufahamu juu ya shida za wanafunzi na huonyesha kile tunaweza kufanya ili kuwasaidia kufanikiwa.Maelezo ni muhimu kwa kupanga mipango ya kuzuia ufanisi katika shule na jamii na hutoa data kwa utoaji wa fedha za mitaa na serikalina taarifa.Utafiti huu unapatikana ili uone kwenye www.kctcdata.ora. Maswali 117-143 (Utawala wa Familia) wa uchunguzi wa mtandaoni hautaingizwa kwenyeuchunguzi ambao unachukuliwa na wanafunzi wa Shule za Umma za Wichita.Unaweza pia kuwa nia ya kujua zifuatazo:1. 1. Haijulikani kabisa. Wanafunzi hawataulizwa majina yao kwenye swala la maswali, wala mtu yeyote ataweza kuunganishamwanafunzi yeyote kwa majibu yake. Wafanyakazi wa shule hawataona majibu ya mwanafunzi mmoja, lakini tu muhtasari wamatokeo. Ili kuhakikisha zaidi kutokujulikana, matokeo hayatashughulikiwa juu ya swali lolote lolote bila majibu ya kutosha kutokakwa wanafunzi wa kutosha.2. Kushiriki ni kikamilifu kwa hiari. Mtoto wako anaweza kuacha kushiriki katika utafiti huo, au anaweza kuruka swali lolote ambalo hawatakikujibu.3. Ushiriki wa kila mwaka ni muhimu. Hata ikiwa mtoto wako amehusika katika tafiti zilizopita, data ya kila mwaka ni muhimu sana katika kuamuaufanisi wa juhudi za awali na mabadiliko katika maeneo ya programu.Natumaini utamruhusu mtoto wako kushiriki katika jitihada hii ya serikali. Tafadhali angalia sanduku linalofaa hapa chini. Ikiwa una maswali yoyote kuhusu utafitihuu, wasiliana na Idara ya Huduma za Usalama saa 973-2260. Asante mapema kwa ushirikiano wako.Kwa uaminifu,Dr. Alicia ThompsonMsimamizi wa ShuleTafadhali chagua moja:Ndio, nipe ruhusa kwa mtoto wangu kushiriki katika Kansas Communities That Care Student Survey.Hapana, mimi si kutoa ruhusa kwa mtoto wangu kushiriki katika Kansas Communities That Care Student Survey.Saini ya Mzazi / MleziAndika jina la Mzazi / MleziAndika Jina laMwanafunziTarehe02.25.19
Ruhusa ya Kufunuliwa kwa Kupunguza Ada za ShuleUSD 259 – SHULE ZA UMMA ZA WICHITA2019-2020Jina la shuleKwa mzazi/mlezi:Huna haja ya kupiga saini au kutuma fomu hii ili kupata bei iliyopunguzwa au Faida za Mpango waChakula cha Watoto bure kwa watoto wako. Ikiwa hutapiga saini Hati ya Kuthibitisha haitaathirikustahiki au kushiriki katika Programu za Chakula cha Watoto.Ili kuokoa muda na jitihada, maelezo kuhusu ustahiki wa watoto wako kwa bei ya kupunguzwa au faida zaProgramu ya Ulaji wa Watoto inaweza kuwa pamoja na mipango mingine ambayo mtoto wako anawezakustahili. Kwa mipango iliyoorodheshwa hapa chini, lazima tuwe na idhini yako ya kushiriki maelezo yako:Ndiyo, nataka viongozi wa shule waweze kubadilishana habari kuhusu ustahiki wa watoto wangu kwaProgramu ya Programu ya Lishe ya Watoto na programu tu ambazo nimeziangalia hapa chini.Programu za USD 259:Ada ya kukodisha vitabu(Darasa K-12)Malipo ya Vifaa vya Wanafunzi(Darasa K-12)Malipo ya Kukodisha Vifaa vya Muziki(Darasa 5-12)Ada za wanariadha(Darasa 9-12)Programu nyinginezo:Ada za Latchkey (SAP)(Darasa K-5)Malipo ya Upimaji(Darasa 9-12)AVID(Grades K-12)Upward Bound/TRIO(Darasa 9-12)Ikiwa umechagua ndiyo kwa masanduku yoyote hapo juu, orodhesha watoto wako wote wanaohudhuria shuleuliyotaja hapo juu. Maelezo yako yatashirikiwa tu na programu ulizoziangalia:Jina la mtoto: Kitambulisho cha mwanafunzi#Jina la mtoto: Kitambulisho cha mwanafunzi#Jina la mtoto: Kitambulisho cha mwanafunzi#Jina la mtoto: Kitambulisho cha mwanafunzi#Saini ya Mzazi/Mlezi: Tarehe:Jina iliyochapishwa:Anwani:Kwa habari zaidi unaweza pigia:ya Huduma ya Lishe Phone:nutrition@usd259.net316-973-2160Jina rasmi la shule: IdaraEmail:Anwani:Ikiwa una maswali yoyote kuhusu ubure / kupunguzwa, tafadhali piga ofisi ya Huduma za Lishe (316) 973-2160Taasisi hii ni mtoa fursa sawa.Consent for Disclosure USD 259 – 4/2019
Staff name submitting form:Phone #:Shule za Umma za WichitaENROLLMENT RESIDENCY QUESTIONNAIRE2019-2020Fomu hii ina nia ya kutatua Sheria ya McKinney-Vento 42 U.S.C 11436, na lazima ikamilishwe na kila mwanafunzi. Taarifailiyoko ni ya usiri. Tafadhali kamilisha haya maswali yafuatayo yanayohusiana na makazi ya mwanafunzi ili kusaidiakuamua kama mwanafunzi anahitimu kupata huduma chini ya Sheria ya McKinney-Vento.Makazi ya Kudumu, Kumiliki nyumba ya kwangu / kukodisha nyumba au kuchangia kodi? Kama ndioKuendeleza Huduma ya Vijana au Chini ya Ulinzi ya JJA? Kama ndioIwapo moja ya yaliyojuu imewekewa alama,Usikamilishe yaliyobaki katika fomu hii.)Mzazi/Mlezi:Nambari ya Simu: Barua pepe:Anwani: Mji:Zip Code:Lugha inayozungumzwa nyumbani: Kiingereza: Spanish VietnameseNyingineJina la mtu mwingine wa kuwasiliana naye iwapo hupatikani/haupo:Nambari ya simu: Familia: Rafiki:1.2.Anwani yako ni ya mda mfupi? Ndio La (Ona Mifano ifuatayo)Hivi karibuni umeshawahi kupoteza nyumba yako kwa sababu ya kukosa fedha ama kufukuzwa? NdioLa3. Umeishi kwa mda upi katika makao uliomo sasa hivi?Kama umejaza NDIO kwa maswali yalio hapo juu, endelea kujaza fomu hii.Utaratibu wa kuishi: (Lazima Uchague Mmoja)Kuishi na mtu mwingine au familia kwa muda mfupi kutokana na kupoteza makazi au matatizo ya kiuchumiKuishi katika motel au kambi ya muda kwa sababu ya ukosefu wa nyumba mbadalaWanaishi katika makazi, au makazi ya mpitoUnaiishi katika gari ambalo limesimamishwa, jengo la kutelekezwa, au nyumba nyingine zisizofaaMwanafunzi ambaye hapaswi kuiishi na mzazi kulingana na sharia ama unaiishi pekee yako bila mzazi au mleziTafadhali chagua watoto wako wa umri wa miaka 0-18 wanaoishi na wewe katika makazi sawa:Jina la Mwanafunzi (Jina laKwanza, Jina la Mwisho)Shule ya sasa (tafadhalisoma wilaya ya shule yaawali ikiwa haijasajiliwakwa dola 259 sasa.DarasaKijana/Tarehe yakuzaliwaID#MsichanaNinatangaza chini ya adhabu ya uongofu / udanganyifu chini ya sheria za Marekani na Jimbo la Kansas kwamba taarifa iliyotangulia niya kweli na sahihi. Ninakubali uwajibikaji wa ulipaji wa fedha zote ikiwa hupatikana udanganyifu.Sahihi ya Mzazi, Mlezi au Mwanafunzi:Tarehe:
Fomu ya Kuchagua kuwa Ndani ya Ukuaji wa Binadamuna Maendeleo (HGD) 2019-2020Jina la Mwanafunzi: Kitambulisho cha Mwanfunzi:Shule ya Msingi: Darasa:Kama mzazi/mlezi, una fursa ya kuamua iwapo au la mwanafunzi wako anapata elimu kuhusu Ukuaji na Maendeleoya Binadamu katika Shule ya Umma ya Wichita. Mtaala ambao mwanafunzi wako atapewa katika kila ngazi ya darajani ilivyoelezwa katika jedwali lifuatalo:Mtaala wa Msingi Utafiti unaonyesha kwamba wavulana na wasichana wengi wa daraja la 4 na 5 wanaanza kuzoeamabadiliko ya kimwili na kihisia ambayo hutokea wakati wa kubaleghe. Mtaala wa HGD wa Shule za Umma za Wichita nipamoja na somo kuwasaidia wanafunzi kuelewa sehemu hii ya kawaida ya ukuaji na wa maendeleo.Gredi/Daraja la 4 Wasichana na wavulana hutengwa kwenye somo hili linalojumuisha video na majadiliano yamada yafuatayo. Wasichana kuangalia video Kubaleghe kwa ajili ya Wasichana: Mambo kumi juu ya Kutarajia nawavulana kuangalia video Kubaleghe kwa ajili ya Wavulana: Mambo kumi ya juu ya Kutarajia.* Muda wa Mabadiliko * Miili Mbalimbali, Angalia tofauti* Vyombo na tezi* Mambo kumi ya KutarajiaGredi/Daraja la 5 Wasichana na wavulana hutengwa kwenya somo hili linalojumuisha video na majadiliano yamada yafuatayo. Makundi mawili wataangalia video, "Daima Kubadilisha na Kuongezeka." Mabadiliko ya kimwili, kihisia na kijamii yanayotokea wakati wa kubaleghe Ukuaji maalum wa kimwili kwa wanawake na wanaume Mawazo ya huduma kwa mwili kupitia usafi, usingizi, mazoezi na lishe Majadiliano yaliyokomaa na wanafamilia na wenzaoIwapo una maswali yoyote kuhusu mtaala huu, tafadhali wasiliana na mwalimu wa mtoto wako au muuguzi wa shulekwa ajili ya mapitio ya mtaala. Iwapo maswali zaidi yanajitokeza, wasiliana na Kocha wa Mtaala Ukuaji na Maendeleoya Binadamu 973-4794.Tafadhali weka alama ya sahihi katika kisanduku kimoja: chaguo lako ni katika athari kwa mwaka huu wa shule isipokuwawewe kuomba mabadiliko. Ndiyo, nataka mwanafunzi wangu apate mafundisho juu ya Ukuaji na Maendeleo ya Binadamu. Hapana, mimi sitaki mwanafunzi wangu apate mafundisho juu ya Ukuaji na Maendeleo ya Binadamu.Iwapo nimechagua “Hapana” katika machaguo ya hapo juu na mtoto wangu hashiriki katika somo la kubaleghe yanayotolewadarasani katika Shule za Umma za Wichita, mimi ninakubali wajibu wa elimu ya kubaleghe ya mtoto wangu.Jina Lililochapishwa la Mzazi/MleziSaini ya Mzazi/Mlezi
Fomu ya Kuchagua kuwa Ndani ya Ukuaji wa Binadamuna Maendeleo (HGD) 2019-2020Jina la Mwanafunzi: Kitambulisho cha Mwanafunzi:Shule ya Sekondari: Gredi/Darasa:Kama mzazi/mlezi, una fursa ya kuamua iwapo au la mwanafunzi wako anapata elimu kuhusu Ukuaji na Maendeleoya Binadamu na HIV/UKIMWI katika Shule za Umma za Wichita. Mtaala ambao mwanafunzi wako atapewa katika kilangazi ya daraja ni kama ilivyoelezwa katika jedwali lifuatalo:Mtaala wa Sekondari Kupitia darasa la 6 hadi 12 mtaala wa HGD unasisitiza kutofanya mapenzi na kufanya uchaguziwa afya. Mada kuu ni pamoja na mabadiliko ya kimwili na kihisia katika kubaleghe, ujauzito, kujifungua mtoto,magonjwa ya zinaa na HIV/UKIMWI, mbinu ya kujikinga, mahusiano, na masuala ya unyanyasaji wa kijinsia.Mtaala wa HGD hufundisha katika madarasa maalum kulingana na sera ya USD 259. Siyo mada yote yaliyotajwahapo juu yanafundishwa katika kila ngazi/daraja.Sayansi ya gredi/daraja la 6 katika shule zote za katikatiSayansi ya gredi/daraja la 7 katika shule zote za katikatiSayansi ya gredi/daraja la 8 katika shule zote za katikatiMsingi wa Elimu ya kimwili ya gredi/daraja la 9 katika shule zote za sekondariSayansi ya Familia na Matumizi ya gredi/daraja 9 – 12 katika madarasa maalum ya shule ya sekondariIwapo una maswali yoyote kuhusu mtaala huu, tafadhali wasiliana na mwalimu ambaye atakuwa akifundisha mtaalahuu. Kama maswali zaidi yanajitokeza, wasiliana na Kocha wa Mtaala, Ukuaji na Maendeleo ya Binadamu 973-5123au 973-5162.Taf
Mwaka wa 1988, Shule za Umma za Wichita zilikamilisha utafiti wa majengo yote ya shule katika wilaya kama inavyotakiwa na 40 CFR Sehemu ya 763, Vifaa vya Asbestos zinazohusiana na Shule za Udhibiti. Sheria hii, ambayo ilianzishwa na Congress mwaka wa 1987, in
Page 1 of 9 TEN/MET – UWEZO Matokeo ya Mwaka ya Upimaji wa kujifunza Machi 2010 Fomu ya Utafiti Shuleni (Kama kuna shule zaidi ya moja katika kijiji au mtaa, kusanya taarifa kutoka
FASIHI MWONGOZO WA KUSAHIHISHIA FASIHI TATHMINI YA PAMOJA MACHI/APRILI 2017 SEHEMU YA A: FASIHI SIMULIZI (a)i Utungo wa kishairi ambao hutungolewa kwa kutumia sauti iliyo kati ya uimbaji na uzungumzaji (kalima) 1 x 2 alama 2 (ii) Sifa za maghani (i) Yana muundo wa kishairi. (ii) Tamathali za semi hutumika kwa wingi.
MTIHANI WA PAMOJA WA SHULE ZA EKSIKA Hati ya kuhitimu kisomo cha sekondari Kenya(K.C.S.E) MAAGIZO: a) Jibu maswali yote. b) Andika majibu yote katika nafasi zilizoachwa. c) Karatasi hii ina alama 30. d) Hakikisha kurasa zote zimepigwa chapa. Swali Upeo Alama Ufahamu 15 Ufupisho 15 Lugha 40 Isimu Jamii 10 Jumla 80
Hodder Education Student eTextbooks . Pamoja’s new online Cambridge IGCSE and International AS and A Level courses will include access to Hodder Education’s Student . Geography (0460) IGCSE and O Level Geography Revised 3. rd. Edition S
uchangizi wa pamoja wa mawazo, kuuliza maswali halisi, kufanya tathmini ya usalama wa kiuendeshaji pamoja na hatari, kuandika mipango na michakato jumuishi . Hivyo basi, mwongozo huu mpya unalenga kuwafanya watetezi wa haki za binadamu waimiliki harakati nzima ya usalama na ulinzi. Umilikaji ni kipengele cha usalama wenyewe.
MTIHANI WA PAMOJA WA SHULE ZA UPILI WILAYANI MAKINDU, 2014 Kenya Certificate of Secondary Education (K.C.S.E) MAAGIZO KWA MTAHINIWA . Urafiki wa namna hii ndio uletao baraka ya Mungu, kuwashukia viumbe hao kama umande wa asubuhi. Urafiki ni lazima sana katika maisha ya wanadamu. Urafiki ni mfano wa mishipa ipitishayo damu
MTIHANI WA PAMOJA -MECS 2021 Jina: _ Nambari ya mtahiniwa:_Darasa: _ Tarehe: _ Sahihi: _ 102/2 Kiswahili Karatasi ya 2 Muhula wa Pili - 2021 Muda: Saa 2½ . kweli kwamba sera ya elimu bila malipo katika shule za msingi nchini humu inaendelea kutekelezwa. Hata hivyo, asilimia ya watoto na hata watu wazima wasiojua kusoma na .
American Revolution has fallen into the condition that overtakes so many of the great . 4 events of the past; it is, as Professor Trevor-Roper has written in another connection, taken for granted: "By our explanations, interpretations, assumptions we gradually make it seem automatic, natural, inevitable; we remove from it the sense of wonder, the unpredictability, and therefore the freshness .
