Kopiervorlage 20a: „Freizeit A2, Kap. 20, Einstieg

Kopiervorlage 20a: „Freizeit A2, Kap. 20, EinstiegKL hat die Vorlage auf Folie kopiert. Gemeinsam werden die Abbildungen betrachtet und besprochen.Aus: Berliner Platz 2 NEU, LehrerhandreichungenSeite 1

A2, Kap. 20, Ü 2Kopiervorlage 20b: „MeinungsäußerungSport im Park finde ich gut,aber ich gehe lieber insFitnessstudio.Am Wochenende genießeich die Ruhe zu Hause. Ichschlafe lange und beimFrühstück lese ich dieZeitung.Ich gehe am Samstag mitmeinen Kindern insFußballstadion. Wir habeneine tolle Mannschaft.Fitnesssstudio – das ist nichtsfür mich. Ich habe einen Hundund mit dem gehe ich amWochenende raus in die Natur.Und ich liege mit einemspannenden Buch auf demSofa.Ich schaue lieber Fußballim Fernsehen. Überhaupt,beim Fernsehen kann ichentspannen.Das ist mir zu langweilig. Ichwill in meiner Freizeit etwaslernen. Zurzeit mache icheinen Computerkurs an derVolkshochschule.Die verschiedenen Sprechblasen sollen zu einem Gespräch geordnet werden.Aus: Berliner Platz 2 NEU, LehrerhandreichungenSeite 2

A1, Kap. 20, Ü 3aKopiervorlage 20c: „Freizeitbingo“Was ist Freizeitfür dich?Wie viel Freizeithast du?Was machst duin deiner Freizeitim Sommer?Machst du indeiner Freizeitviel mit Freundenzusammen?Machst du Sport?Welche Sportart?Hast duein Hobby?Welches?Bist du ineinem Verein?Warst du früherin einem Verein?Du hast vielGeld und dasganzeWochenendeZeit. Was machstdu?Was machst duin deiner Freizeitim Winter?Machst du indeiner Freizeitviel mit deinerFamiliezusammen?Möchtest dugern mehr Leutekennenlernen?Was würdest dugerne einmal indeiner Freizeittun?Machst du indeiner FreizeitMusik? WelchesInstrumentspielst du?Was würdest duin deiner Freizeitnie tun?An welchem Ortbist duin deiner Freizeitam liebsten?Brauchst duviel Geld fürdeine Freizeit?Jede/r TN erhält eine Kopie des Bingoblatts. Alle TN gehen im Unterrichtsraum umher und intervieweneinander, dabei darf einem Partner / einer Partnerin nur jeweils eine Frage gestellt werden. Je nach der Zeit,die zur Verfügung steht, müssen so viele Fragen wie möglich beantwortet werden oder wird das Spiel alsWettkampf mit zeitlicher Befristung gestaltet. Gewonnen hat, wer als Erste/r die Antworten zu vier vertikal,horizontal oder diagonal nebeneinanderliegenden Kästchen eingeholt hat.Aus: Berliner Platz 2 NEU, LehrerhandreichungenSeite 3

A2, Kap. 20, Ü 4Kopiervorlage 20d: „Indefinita“Alle schauen in die Kamera.Viele sprechen.Einige sind still.Jemand schaut weg.Aus: Berliner Platz 2 NEU, LehrerhandreichungenSeite 4Niemand weint.

A1, Kap. 20, 7bKopiervorlage 20e: „Reflexive Verben 1“Das ist OlgaMinakova. Sie kommtaus Russland.Er stellt sie vor.Guten Tag. Ichheiße OlgaMinakova.Sie stellt sich vor.Ebenso:sich anmelden, sich anziehen, sich amüsieren, sich ärgern,sich ausruhen, sich bedanken, sich duschen, sich beeilen,sich erkundigen, sich freuen, sich langweilen, sich rasieren,sich setzen, sich verletzen, sich waschenAus: Berliner Platz 2 NEU, LehrerhandreichungenSeite 5

Kopiervorlage 20e: „Reflexive Verben 1“ A1, Kap. 20, 7bYing und Senchao umarmen sich.oderSie umarmen einander.Ebenso:sich ansehen, sich begegnen, sich begrüßen, sich kennenlernen,sich küssen, sich lieben, sich unterhalten, sich verabschieden,sich verstehenAus: Berliner Platz 2 NEU, LehrerhandreichungenSeite 6

A1, Kap. 20, 7bKopiervorlage 20f: „Reflexive Verben 2“Es gibt: Verben, die ein Reflexivpronomen haben können, zum Beispielwa·schen wäscht, wusch, hat gewaschen; [Vt/i] 1. (etwas)waschen etwas mit Waschmittel und Wasser sauber machen die Wäsche, das Auto waschen (.) [Vt] 2. jemanden/sichwaschen; (jemandem/sich) etwas waschen jemanden/sich/etwas mit Wasser und Seife sauber machen jemandem/sichdie Haare, die Füße waschen (.) Verben, die ein Reflexivpronomen haben müssen, zum Beispieler·ho·len, sich erholte sich, hat sich erholt; [Vr] 1. sich (vonetwas) erholen sich ausruhen und wieder zu Kräften kommen(.) sich gut, kaum, völlig erholen : sich von einer schwerenerholen (.)Können oder müssen die Verben unten ein Reflexivpronomen haben?Ordnen Sie sie in die passende Spalte.sich begrüßensich verstehensich unterhaltensich kämmensich ärgernsich bewerbensich freuen Aus: Berliner Platz 2 NEU, LehrerhandreichungenSeite 7sich erkundigensich anziehensich rasierensich erholensich streitensich treffensich waschensich langweilen

Kopiervorlage 20g: „Rollenspiel: Kontakte knüpfen“ A1, Kap. 20, 8bIch würde gerne mit anderenzusammen singen.Ich würde gerne Leute kennenlernenund mit ihnen Karten spielen.Ich habe wenig Zeit, weil ichmich um meine Kinderkümmern muss.Ich liebe Kino, aber ich gehenicht gerne alleine.Ich bin alleinstehend, aber ichkoche und esse gerne mitanderen zusammen.Ich möchte nicht gernealleine in den Urlaub fahren.Ich möchte gerne andereHundebesitzer kennenlernen.Ich arbeite im Schichtdienst.Deshalb kann ich keinenSpanischkurs an der VHS machen.Ich stricke viel, aber so alleine vordem Fernseher macht mir daskeinen Spaß mehr.Ich möchte mit anderenzusammen Fußball spielen.Ich tanze gerne, aber ich willnicht alleine in die Discogehen.Ich glaube, dass ich Deutsch ambesten von deutschen Freundenlerne. Aber ich habe leider keine.Ich möchte gerne andere Leutekennenlernen. Sie sollen wie ichkein Fleisch essen.Manchmal sehe ich Gruppenvon Fahrradfahrern. So etwaswürde ich auch gerne machen.Ich möchte Menschen von meinemLand erzählen.Ich möchte mit meinemDeutschkurs essen gehen.Jede/r TN zieht eine Rollenkarte. Die anderen TN machen Vorschläge und benutzen dabei die Form: Dukönntest / Sie könnten Aus: Berliner Platz 2 NEU, LehrerhandreichungenSeite 8

Aus: Berliner Platz 2 NEU, Lehrerhandreichungen Seite 2 Kopiervorlage 20b: „Meinungsäußerung A2, Kap. 20, Ü 2 Die verschiedenen Sprechblasen sollen zu einem Gespräch geordnet werden. Sport im Park finde ich gut, aber ich gehe lieber ins Fitnessstudio. Fitnesssstudio – das ist nichts für mich. Ich habe einen Hund und mit dem gehe ich am