Universidad Nacional Autónoma Escuela Nacional De Artes .
Universidad Nacional AutónomaEscuela Nacional de Artes PlásticasCatedrática: Mtra. En Artes Visuales (estampa) Elva Hernández GilPlan de trabajo de la asignaturaLicenciatura en diseño y comunicación VisualTécnicas y sistemas de impresión I y Técnicas y sistemas de impresión II.Entrega del plan impreso Anexo CDal Maestro Jesús MacíasSecretaria AcadémicaCALENDARIO DE SYLLABUSLa asignación del desarrollo de los conocimientos impartidos para el alumno es del nivel correspondiente ubicado en este plande estudios, de manera general y refiere así: Técnicas y sistemas de impresión I , y Técnicas y sistemas de impresión IIAño: 2014-1 / 2014-2UNAM-ENAPAv. Constitución 600 Barrio de la Concha Xochimilco.54-89-49-20
Servicio Social
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICOESCUELA NACIONAL DE ARTES PLASTICASTÉCNICAS Y SISTEMAS DE IMPRESIÓN I Y TÉCNICAS Y SISTEMAS DE IMPRESIÓN IIREPORTE BIMESTRAL N (1)ALLIC.EDITH GERALDINE RUIZ LOZADAJEFE DEL DEPARTAMENTO DE SERVICIO SOCIALESCUELA NACIONAL DE ARTES PLASTICASPRESENTEPor medio de la presente le informo que alumn ( )con número de cuentaen lalicenciatura de realiza su servicio social en el programa: APOYO A LA DOCENCIA E INVESTIGACION EN LA LICENCIATURA EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL DE LA ENAPcon clave UNAMen el Área de LICENCIATURA EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL durante el periodo delalreporta las siguientes actividades.1. Investigación documental de la estampa en el grabado (xilografía) para el fortalecimiento del Acervo Fotográfico.2. Localización de sitios Web y bibliografía para el apoyo en la experimentación e investigación de datos para el acervo del taller.3. Revisión y clasificación de materiales del taller, así como la elaboración de material didáctico.4. Diseñar, Elaborar y Actualizar los instrumentos de Consulta (catálogos y base de datos).5. Investigar y actualizar información para las prácticas. De campo.6. Creación de fichas técnicas para exposición de temas.Sin otro particular por el momento, agradezco la atención que sirva dar a la presente.ATENTAMENTE“POR MI RAZA HABLARA EL ESPIRITU”Xochimilco D, F. a dedeCatedrática de la asignatura técnicas y sistemas de impresión I y II.Mtra. en A. V. Elva Hernández Gil
Inicio dePeriodo 2014-1SEMESTRES INPARES 3to, 5to, y 7vo semestre de la carrera
Universidad Nacional Autónoma de MéxicoEscuela Nacional de Artes PlásticasPROGRAMA DESGLOSADOFECHA DE ELABORACION: SEMESTRE: 2014-1LICENCIATURA EN DISEÑO Y COMUNICACIÓN VISUAL HORAS DE CLASE A LA SEMANA POR ASIGNATURA: 4CATEDRATICO: Maestra en A. V. Elva Hernández GilMATERIA: Técnicas y sistemas de impresión I claveSemestre III se cursa obligatoriamente para cada año escolar, seriado con tipografía II.Discurso formativo del área en el conocimiento básico de los sistemas de impresión para que tome decisiones optimas en laselección del sistema para la impresión de un medio grafico en su reproducción.OBJETIVO:TEMAS YSUBTEMASOBJETIVOSPARTICULARESConocerá los antecedentes delos principales sistemas deimpresión.Unidad ILossistemasimpresión.de1.1Antecedentes de lossistemas de impresión.1.1.1Grabadoenmadera1.1.2 Grabado1.1.3litografia(impresión plana)1.1.4serigrafia(estarcido)Comprenderá en qué consistencada uno de los sistemas deimpresión.Distinguirá el área deaplicación más apropiadaConocerá las etapas queconforman el proceso dereproducción gráfica.Distinguirá las teóricapractica porparte delmaestro.Ensayoescrito porparte delalumno deltema adesarrollaren sitas a fábricasde papel. Y tallerescomerciales deimpresión ,Anexo esquemaspara ejercicios quese elaborarandurante el cursocon el respaldoescrito ybibliográfico de laorientación propiadel docente asíVERIFICACION DELAPRENDIZAJEACTIVIDADESEXTRACLASE4 ejercicios Reportes debásicos adecuadosexposiciones.al proyecto Prácticas depresentado en losgrabadoparámetrosdirecto.anteriores, Entrega deespecificados enláminaslos esquemas aldegradadas enapartadoacuarela.correspondiente Reportes deinvestigaciónen algunos.temas1 examen teóricoasignados porBIBLIOGRAFIA(NUM. DEREFERENCIA)Anexo lista debibliografía.Acervo deltallerxilografía
1.2maquinaria1.2 1.2.4serigrafia1.2.5flexografia1.2.6rotograbadode trabajo que presenta cadamodelo de máquina deimpresión.1.3 ocerá las técnicas defotomecánica como un auxiliarde los sistemas de impresión.Conocerá el proceso para larealización de las matrices deimpresión.Realizara investigaciones enrelación al impacto social delos medios impresos.comopersonalizado paraFabricar 4el estudiante.imágenes de Tablas graficas de:los B/N para bajosiguientesrelieveejercicios: B/N alto relieve GrisallaXilografía Ejercicios dedegradaciones.Huecograba Montajedo tecnicasfotomecánicas1.4.4 maquinariaEstablecerá una crítica formalde los medios de impresión ymaterializara sus ideas en unapráctica vinculada con elcampo profesional.Conocerá los materialesbásicos para la reproducción deLos materiales básicoselementos gráficos en soportespara la reproducción.bidimensionalesy tridimensionales.2.1 papelesUnidad ion2.2tintasReconocerá las cualidades delos materiales pigmentantescorrespondiente alnivel que cursa elestudiante1 examenpráctico sobreimpresión de las4 imágenes.parte deldocente.
�n2.2.4caracteristicas(tintas) aplicados en diversossoportes.Conocerá y distinguirá lasde características y propiedadesdel papel como soporte.2.3sustratosdiferentes al 3composicion2.3.4 característicasUnidad IIIAcabados3.1 Laminados ybarnizados3.1.1Laminados3.1.2Barnizados3.1.3 plastificados3.2.Encuadernación3.2.1Mecanica3.2.2 Comercial3.2.3 pasta dura3.3Suajes3.3.1Matris3,3,2Suajados3.4Otros acabados.3.4.1Cortes3.4.2 Compaginación yplegado.Conocerá las característicasgenerales de aplicación desustratos diferentes al papelConocerá el proceso terminalque requiere la mayoría de losproductos impresosConocerá los diferentes tiposde acabado y sufuncionamiento.
HORASTEORIAHORASPRACTICA22TOTAL DE HORASSEMANA PORASIGNATURA4TOTAL DE HORASSEMESTRE64OBJETIVO GENERALIniciar al alumno en el conocimiento básico de los sistemas de impresión para que tome decisionesóptimas en la selección del sistema para la impresión de un medio grafico en su reproducción.Sesión1FECHAUNIDAD Y TEMA Presentación delprograma. Evaluacióndiagnostica.ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA YAPRENDIZAJE Dinámica de integración. Evaluación diagnostica. Tarea: 1) Trabajo en equipo de 6personas sobre conceptos e historia dela estampa así como una línea deltiempo. Tarea: 2) Material para la realizaciónde repentina. Se presentaran los ejercicios para elresto del curso.EVALUACION Evaluación con examendiagnóstico. Evaluación de la dinámica y deldesarrollo grupal por parte delprofesor.BIBLIOGRAFIA Programaoficial de laasignatura. Planeacióndidáctica. Formatoevaluacióndiagnostica.
2UNIDAD I1.1. AntecedentesDe los sistemas deimpresión másimportantes 3Línea del tiempodel grabado.Repentina.1.2 Definición deestampa y grabado.2.1 Definicionesestampa, grabado,monotipia y tiraje. Coordinación de las presentacionespor el docente. Presentación de la línea de tiempo paraexplicar el desarrollo de los sistemasde impresión en la historia a través deun estudio de caso en donde seejemplifica la evolución. Elaboración de la repentina paraidentificar talentos y habilidades. Larealizara personalmente, la tarea serácon bulbos vegetales en lajas comocaras blancas a manera de sellosincididos por un cuchillo eligiendo undiseño. Se contara con 30 min. de clase para larealización de la repentina o el tiempoque el docente requiera para la misma. Tarea: 1) Realizar una investigaciónsobre los tipos de grabado que existeny como se denominan. Tarea: 2) Toma de fotografías, dibujoso bocetos para el semestre opciones arealizar como parte del proyecto deldesarrollo del tema (las fotografíasdeberán estar bien tomadas oescaneadas a buena resolución). Reportes escritos: como trabajos deinvestigación 10%. Con loslineamientos solicitados (ver alfinal). Quien no traiga material para larepentina queda fuera de laactividad y de la clase. Se evaluara con el resultado de laestructura de la repentina, pormedio de los criterios simples de:Bueno (soporta la impresión, perosu estructura es endeble, pareceque es resistente). Regular(soporta presión, se pierde eldiseño con facilidad, estámedianamente bien terminada);Malo (la estructura se rompe alcolocarla es débil, se aplasta, nofunciona). Se dará un punto extra al alumnoque logre hacerlo bien. Lamina de degradación de blancosa negros opcional después deevaluar el desarrollo del grupo enla repentina. Exposición teórico-práctica por partedel docente. Revisión de investigación de los tiposde grabado y como se denominan. Elaboración de cuadro sinóptico. Tarea: 1) Realizar una investigaciónsobre los métodos existentes deimpresión. Entrega de reportes. 10% Elaboración del cuadro sinóptico(revisión en clase).
4Ejercicio 1Plancha de acetato condibujo enmicado( substituto del Zinc)Huecograbado.5Continuación deproyectos gráficos yestructurales.Ejercicio 2Xilografía(grabado enmadera o cartón) Exposición teórico-práctica por partedel docente de la metodología delproceso de la impresión tomando encuenta un estudio de mercado del costode los materiales y la impresión. Métodos utilizados en el mercado. Y estudio de casos de la estampa. Tarea: 1) Elaboración del primer diseño Revisión de lámina degradada. Elaboración de bocetos. Boceto del tamaño de la imagen aelaborar. Exposición teórico-práctica por partedel docente. Revisión del boceto para el primerdiseño. Tarea 1: próxima clase el resultado desu investigación documental con lasfotografías. Boceto del tamaño de la imagen aelaborar.6Continuación deproyectos gráficos yestructurales.Ejercicio 3Litografía (placa de zinchoja delgada) lápizcalidades de línea Exposición teórico-práctica por partedel docente. Análisis semiótico. Elaboración de cuadro comparativosobre la base de ejes semánticos de lasfotografías o de los bocetos pararealizar un diseño que se plantea comoparte de una serie. Investigación de campo y análisisde las necesidades a cubrir delgrado actual. 10%7Continuación deproyectos gráficos yestructurales.Ejercicio 4Serigrafía (grabadopequeño de posada del68) Exposición teórico-práctica por partedel docente. Coordinación del docente de laparticipación de los alumnos en elanálisis de cada sist. De impresión. Para realizar un análisis de vida en lossistemas de impresión. Análisis de vida en los sistemas deimpresión según los materiales queintervienen.8Continuación deproyectos gráficos y Exposición teórico-práctica por partedel docente. Cuadro sinóptico y resultados delos avances.Visitas de campo.TalleresfabricasBibliografíaabierta
estructurales.Práctica de impresiónen taller.Como prueba de estadode los ejercicios enproceso Coordinación del docente en laparticipación del alumno para la primerarevisión de las impresiones. Por alumno cuadro sinóptico de laimpresión y resultados.9Continuación deproyectos gráficos yestructurales.Visita a talleresMaquinarias. Exposición teórico-práctica por partedel docente. Coordinación del docente de la revisióndel anteproyecto para la serie. Avances y revisiones. 10%10Continuación deproyectos gráficos yestructurales.Imprenta Exposición teórico-práctica por partedel docente. Coordinación del docente en laparticipación del alumno en la revisióndel bocetaje final y resultados gráficos. Avances y revisiones.1 Examen parcial 1er Examen parcial teórico. Entrega del anteproyecto. Valor examen 30% Retroalimentación y clase normal. Se dejaran los temas para exposición dela siguiente clase. Láminas de color de tarea (opcionalessegún el criterio del profesor). Las láminas de color sonobligatorias para entregarlas, nodan puntos son formativas y quedaa criterio del maestro su puntaje deevaluación o no. Investigación tema de exposiciónsiguientes clases. Se investigara los materiales existentesen el mundo del grabado en relieve ybajo relieve analizando los siguientespuntos: Su realización Su función Su aplicación Exposición de los temas: 20%, seevaluara la claridad, organizacióndel expositor y su coordinación, elmaterial de apoyo, comprensión deltema y cierre.11Huecograbado12Offset13Materiales1.- Plásticos2.- VidrioBibliografíaabiertaBibliografíaabierta
Su reciclado14SerigrafíaMateriales1.- Cartón2.- MetalFlexografia154. Sistemas deimpresión.1.- Sistemas deimpresión.2.- Alternativos.Rotograbado16Continuación deproyectos gráficos yestructurales.17Practica tallerimpresión de MatricesContinuación deproyectos gráficos yestructurales. Investigación tema de exposiciónsiguientes clases. Se investigara los materiales existentesen el mundo del envase analizando lossiguientes puntos: Su realización Su función Su aplicación Su reciclado Ídem.Bibliografíaabierta Investigación tema de exposiciónsiguientes clases. Se investigaran los materiales existentesen el mundo de la estampa analizandolos siguientes puntos: Sistema de impresión Su realización Su función Su aplicación Su reciclado Ídem.Bibliografíaabierta Conclusión de materiales y estudio decasos. Conclusiones por parte del docente. Revisión de propuestas de avances delos diseños. Traer el material para la repentina de lasiguiente clase. Revisiones y avances. 10%Acervo taller. Elaboración de la repentina con materiallaminado de cartón e imágenes gráficasa nivel de boceto bien presentado, estilodummy. Repentina. Repentina con valor. 15%
Imprenta18Continuación deproyectos gráficos yestructurales.19HuecograbadoContinuación deproyectos gráficos yestructurales. Línea negra2021222 Examen parcialOffsetContinuación deproyectos gráficos yestructurales.FlexografiaContinuación deproyectos gráficos yestructurales.2324RotograbadoContinuación deproyectos gráficos yestructurales.Practica deLaboratorio Revisión y avances del alumno. Entrega de mínimo 8 bocetos tamañocarta, para línea negra. Bocetos bidimensionales en cartulinanegra con lápiz blanco. Entrega de bocetos y avances.20% Entrega de repentina yretroalimentación. Hacer un códice en cartulina minagrisde diez versiones del concepto eimagen elegido, tamaño carta conplumón negro y unido todo por unlateral en un seguimiento. 2do. Examen parcial. Examenteórico – práctico del primero ysegundo parcial. Retroalimentación. Clase normal. Visita a otros talleres de impresión.Practica directa de grabado en una planchade linóleo sin boceto Visita con valor de 10%. Revisión de proyecto. Bocetos bidimensionales a color enprisma color. Avances 10%. Revisión del proyecto. Entrega de bocetos.Examen. 35%Acervo taller.
25262728fotomecánica BásicaContinuación deproyectos gráficos yestructurales.MatricesContinuación deproyectos gráficos yestructurales.películasContinuación deproyectos gráficos yestructurales. Alto contraste.Técnicas fotomecánicasContinuación deproyectos gráficos yestructurales.MaquinariaContinuación deproyectos gráficos yestructurales.UNIDAD II29Los materiales básicospara la reproducción Bocetos bidimensionales en acuarela. Revisión del proyecto. Bocetos bidimensionales a color solocon recortes de revistas o fotografíastipo collage. Entrega de bocetos. Revisión de proyecto bocetaje. Impresiones avances. Entrega de bocetos. Revisión de proyecto. Planos y prototipos de todos losdiseños. Entrega de bocetos y collage30%. Hacer un collage por medio de revistasen blanco-negro del concepto de altocontraste. Entrega de bocetos y collage. Elaborar un collage con el concepto dealto contraste a color con el temaelegido para el semestre. Revisión y ción Elaborar plantillas suajadas del diseñoque se presentara para achurado, encartulina ilustración una en colorblanco y otra en color negro, una enpositiva del diseño y otra en negativode la misma imagen. Revisión y avances.31Tintas Hacer practica de las plantillas de cada Entrega de las plantillas del
icas.alumno de cómo cambia y secomplementa el tramado, comprenderél porque es importante el orden delparalelaje del achurado y como se llegaal concepto de tramado.diseño positivo y negativo.32Sustratos diferentes alpapel Bocetos de achurado en plumilla sobrepapel albanene. Revisión de bocetos.33Relación de sustratosAntecedentescomposicióncaracterísticas. Practica de campo. Paisaje practica directa de grabado enuna plancha de linóleo sin boceto enun espacio abierto. Revisión de impresiones.34.AcabadosLaminados y barnizados Impresión en tela en pellón, encamiseta y en papel de algodón,seleccionando un diseño diferente paracada uno. En satín elaborar un banderín de todoslos diseños. Impresión e papeles diversosmetálico, ámate, china, periódico. Revisión de impresiones. Práctica de la elaboración de papelwashi. Entrega, revisión y avances. Impresión en plástico cristal grueso de3mts. x 70cms. Realizando unacomposición de todos los diseños hastaese momento. Se realizara un mural grafico de todos. Revisión de 7 Revisión de impresiones.38Encuadernación Revisión del mural en plástico cristal. Revisión de impresiones.39mecánica Fabricar una imagen a base de recortes Entrega, revisión y avances.
de papel lustre de colores sin líneassobre acetato grueso con plata o conpapel oro como auxiliar.40comercial Bocetos de achurado en plumilla sobrepapel albanene. Entrega, revisión y avances.41Pasta dura Practica de campo realizar unlevantamiento en tiendas deautoservicio de diferentes envases delos sistemas de impresión existentes omás usuales en el mercado. Entrega, revisión y avances. Revisión de proyecto bocetaje. Impresiones avances. Entrega, revisión y avances.Suajes4243Matriz Revisión de proyecto bocetaje. Impresiones avances. Entrega, revisión y avances.44suajados Bocetos mixtos en plumilla sobre papelalbanene. Entrega, revisión y avances. Revisión de proyecto. Bocetos bidimensionales finales acolor en prisma color. Entrega, revisión y avances. Revisión de impresiones.Otros acabados4546Cortes Revisión final del proyecto. Revisión de impresiones.47compaginación Entrega final del proyecto 7 diseños impresos en papel dealgodón, dos copias de cada uno.
Plegado48 Impresiones de la grisalla en sus dosversiones. Se evaluara presentaciónprofesional del proyecto.Organización respecto del tiempode exposición, estrategiasprotocolarias de una exhibición.49Entrega de impresiones Entrega final del proyecto ypresentación por alumno. Planeación dela exhibición en clase de los diferentessistemas de impresion. El proyecto y sus seguimientos enclase, entrega a tiempo de todo elmaterial solicitado. Valor 50%.50retroalimentación Entrega final del proyecto ypresentación. Entrega de cuadros enmarcadosbajo características en acuerdo alos participantes. Entrega de calificaciones finales. Entrega de las impresiones noincluidas en la exposición conmontaje en María Luisa y datadosal reverso por su autor.evaluación51 MaterialesComo antecedentes la carpeta de dibujo o grafica o placas si ha tenido experiencia en la gráfica.Proyecto escrito, comentando el por qué eligió la materia, inquietudes respecto a la gráfica, el tema que desea desarrollardurante el curso, así como el perfil que aborda y citar bibliografía que le dará apoyo en el desarrollo del tema elegido.Bocetos opcionales: collage, cartulina negra/ lápiz blanco, acuarela, etc., según la discusión del problema que abordamos.(tamaño se
De los sistemas de impresión más importantes Línea del tiempo del grabado. con bulbos vegetales en lajas como Repentina. Coordinación de las presentaciones Presentación de la línea de tiempo para explicar el desarrollo de los sistemas de impresión en la historia a tr
which includes noma, cancrum oris, and fusospirochaetal gangrene. Noma is derived from the Greek voμη , which means to graze or to devour.1,2 Orofacial noma is an infectious disease that starts as gingival ulceration and spreads rapidly through the orofacial tissues, establish
Victor Lomas Barrie 1, Nora Perez , Victor Manuel Lara2, and Antonio Neme3 1 IIMAS, Universidad Nacional Aut onoma de M exico, M exico 2 Facultad de Matem aticas, Universidad Aut onoma de Yucat an, M erida, Yucat an, M exico 3 Unidad Acad emica M erida, IIMAS, Universidad Nacional Aut onoma de M exico, M erida, Mexico antonio.neme@iimas.unam.mx .
cies Silvestres en R gimen de Protecci n Especial y del Cat logo Espa ol de Especies Amenazadas. Resultando que la Administraci n P blica de la Comunidad Aut noma de Canarias, a tenor de lo dispuesto en el art culo 6, apartado k), del Decreto 111/2002, de 9 de agosto, de traspaso de funciones de la Comunidad Aut noma de Canarias a los Cabil -
María M. Arana/Universidad del Este Dr. Alex Betancourt/Universidad de Puerto Rico-RP Dr. Gabriel De La Luz/Universidad de Puerto Rico-RP Dr. Jorge F. Figueroa/Universidad del Este Dra. Yolanda López/Universidad del Este Dr. Jaime Partsch/Universidad del Este Dr. Guillermo Rebollo/Universidad Metropolitana Dra.
RADATE ORNA OF FOOD STDIES 9 Given the significant role images play in NOMA: Time and Place in Nordic Cuisine and in other image-heavy cookbooks like it, NOMA can be studied in the context of visual culture. From its title, W.
gain of NOMA over conventional orthogonal multiple access (OMA) can be quite limited. RISs enable a paradigm shift for the design of intelligent NOMA, since the use of an RIS ensures that the propagation environment can be effectively and intelligently customized for the needs of NOMA. This paper provides a comprehensive overview of the
Energy-Efficient Resource Allocation in Multi-UAV Networks With NOMA Saif Najmeddin , Graduate Student Member, IEEE, Sonia Aïssa , Fellow, . transmission to IRs on the downlink and from ERs on the uplink with non-orthogonal multiple access (NOMA). The optimization . allow communication over long ranges [2], [3]. Depending on
Dr. Adolfo A. Abadía Universidad ICESI, Colombia Estados Unidos Dr. Carlos Antonio Aguirre Rojas Universidad Nacional Autónoma de México, México Dr. Martino Contu Universidad de Sassari, Italia Dr. Luiz Alberto David Araujo Pontificia Universidad Católica de Sao Paulo, Brasil Dra. Patricia Brogna Universidad Nacional Autónoma de México .
