DISCLAIMER - Bsd.pendidikan.id
Teknik Kelistrikan Kendaraan RinganTI2.1.Halaman FrancesisPenulis: AmironoEditor Materi: RinsonEditor Bahasa:Ilustrasi Sampul:Desain & Ilustrasi Buku: PPPPTK BOE MALANGHak Cipta 2013, Kementerian Pendidikan & KebudayaanMILIK NEGARATIDAK DIPERDAGANGKANSemua hak cipta dilindungi undang-undang.Dilarang memperbanyak (mereproduksi), mendistribusikan, atau memindahkansebagian atau seluruh isi buku teks dalam bentuk apapun atau dengan caraapapun, termasuk fotokopi, rekaman, atau melalui metode (media) elektronikatau mekanis lainnya, tanpa izin tertulis dari penerbit, kecuali dalam kasus lain,seperti diwujudkan dalam kutipan singkat atau tinjauan penulisan ilmiah danpenggunaan non-komersial tertentu lainnya diizinkan oleh perundangan hakcipta. Penggunaan untuk komersial harus mendapat izin tertulis dari Penerbit.Hak publikasi dan penerbitan dari seluruh isi buku teks dipegang olehKementerian Pendidikan & Kebudayaan.Untuk permohonan izin dapat ditujukan kepada Direktorat Pembinaan SekolahMenengah Kejuruan, melalui alamat berikut ini:Pusat Pengembangan & Pemberdayaan Pendidik & Tenaga KependidikanBidang Otomotif & Elektronika:Jl. Teluk Mandar, Arjosari Tromol Pos 5, Malang 65102, Telp. (0341) 491239, (0341) 495849,Fax. (0341) 491342, Surel: vedcmalang@vedcmalang.or.id, Laman: www.vedcmalang.comi
Teknik Kelistrikan Kendaraan Ringan2.2.DISKLAIMER (DISCLAIMER)Penerbit tidak menjamin kebenaran dan keakuratan isi/informasi yang tertulis didalam buku tek ini. Kebenaran dan keakuratan isi/informasi merupakan tanggungjawab dan wewenang dari penulis.Penerbit tidak bertanggung jawab dan tidak melayani terhadap semua komentarapapun yang ada didalam buku teks ini. Setiap komentar yang tercantum untuktujuan perbaikan isi adalah tanggung jawab dari masing-masing penulis.Setiap kutipan yang ada di dalam buku teks akan dicantumkan sumbernya danpenerbit tidak bertanggung jawab terhadap isi dari kutipan tersebut. Kebenarankeakuratan isi kutipan tetap menjadi tanggung jawab dan hak diberikan padapenulis dan pemilik asli. Penulis bertanggung jawab penuh terhadap setiapperawatan (perbaikan) dalam menyusun informasi dan bahan dalam buku teksini.Penerbit tidak bertanggung jawab atas kerugian, kerusakan atauketidaknyamanan yang disebabkan sebagai akibat dari ketidakjelasan,ketidaktepatan atau kesalahan didalam menyusun makna kalimat didalam bukuteks ini.Kewenangan Penerbit hanya sebatas memindahkan atau menerbitkanmempublikasi, mencetak, memegang dan memproses data sesuai denganundang-undang yang berkaitan dengan perlindungan data.Katalog Dalam Terbitan (KDT)Teknik Kendaraan Ringan, Edisi Pertama 2013Kementerian Pendidikan & KebudayaanDirektorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik & Tenaga Kependidikan, th. 2013: Jakartaii
TI2.3.Teknik Kelistrikan Kendaraan RinganKATA PENGANTARPuji syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas tersusunnyabuku teks ini, dengan harapan dapat digunakan sebagai buku teks untuk siswaSekolah Menengah Kejuruan (SMK)Bidang Keahlian Teknologi dan RekayasaProgram Keahlian Teknik OtomotifPenerapan kurikulum 2013 mengacu pada paradigma belajar kurikulum abad 21menyebabkan terjadinya perubahan, yakni dari pengajaran (teaching) menjadiBELAJAR (learning), dari pembelajaran yang berpusat kepada guru (teacherscentered) menjadi pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik (studentcentered), dari pembelajaran pasif (pasive learning) ke cara belajar peserta didikaktif (active learning-CBSA) atau Student Active Learning-SAL.Buku teks ″Teknik Kelistrikan Kendaraan Ringan″ ini disusun berdasarkantuntutan paradigma pengajaran dan pembelajaran kurikulum 2013 diselaraskanberdasarkan pendekatan model pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhanbelajar kurikulum abad 21, yaitu pendekatan model pembelajaran berbasispeningkatan keterampilan proses sains.Penyajian buku teks untuk Mata Pelajaran ″ Teknik Kelistrikan Kendaraan Ringan″ ini disusun dengan tujuan agar supaya peserta didik dapat melakukan prosespencarian pengetahuan berkenaan dengan materi pelajaran melalui berbagaiaktivitas proses sains sebagaimana dilakukan oleh para ilmuwan dalammelakukan eksperimen ilmiah (penerapan scientifik), dengan demikian pesertadidik diarahkan untuk menemukan sendiri berbagai fakta, membangun konsep,dan nilai-nilai baru secara mandiri.Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, Direktorat Pembinaan SekolahMenengah Kejuruan, dan Direktorat Jenderal Peningkatan Mutu Pendidik danTenaga Kependidikan menyampaikan terima kasih, sekaligus saran kritik demikesempurnaan buku teks ini dan penghargaan kepada semua pihak yang telahberperan serta dalam membantu terselesaikannya buku teks siswa untuk MataPelajaran Teknik Kelistrikan Kendaraan Ringan kelas XI/Semester 2 SekolahMenengah Kejuruan (SMK).Jakarta, 12 Desember 2013Menteri Pendidikan dan KebudayaanProf. Dr. Mohammad Nuh, Diii
Diunduh dari BSE.Mahoni.comTeknik Kelistrikan Kendaraan Ringan2.4.Daftar Isi2.1.Halaman Francesis . i2.2.DISKLAIMER (DISCLAIMER) . ii2.3.KATA PENGANTAR. iii2.4.Daftar Isi .iv2.5.GLOSARIUM .vi2.6.PETA KEDUDUKAN BAHAN AJAR (BUKU) . viii2.7.BAB I . 12.7.1.Deskripsi. . 12.7.2.Prasyarat . 12.7.3.Petunjuk Penggunaan . 22.7.4.Tujuan Akhir . 22.7.5.Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar. 32.7.6.Cek Kemampuan Awal . 42.8.BAB II . 52.8.1.DESKRIPSI . 52.8.2.B. KEGIATAN BELAJAR. . 62.8.2.1.1. Kegiatan Belajar 1: Memahami Sistem Starter pada mobil. . 62.8.2.1.1.a. Tujuan Kegiatan Belajar 1. 62.8.2.1.2.b. Uraian Materi 1. . 62.8.2.1.3.1). Pengertian Dasar. 62.8.2.1.4.C. RANGKUMAN 1 . 462.8.2.1.5.d. Tugas 1 . . 482.8.2.1.6.e. Test formatif . 1. Sistem Starter. . 492.8.2.1.7.SOAL ESSY. 602.8.2.2.1. Kegiatan Belajar 2: Memelihara sistem starter. 772.8.2.2.1.a. Tujuan Kegiatan Belajar 2. 772.8.2.2.2.b Uraian Materi . 772.8.2.2.3.c. Rangkuman 2. . 992.8.2.2.4.d.Tugas 2. . 1012.8.2.2.5.e. Test Formatif . 2. Sistem Starter. 102iv
TITeknik Kelistrikan Kendaraan Ringan2.8.2.3.3. Kegiatan Belejar 3: Memahami Sistem pengisian pada Mobil. 1082.8.2.3.1.a. Tujuan Kegiatan Belajar 1. 1092.8.2.3.2.b. Uraian Materi 1 . 1092.8.2.3.3.c. Ringkasan sistem pengisian 1. . 1512.8.2.3.4.d. Tugas 1 . . 1522.8.2.3.5.e. Test Formatif .1. Sistem Pengisian . 1532.8.2.3.6.f. Lembar kerja .1 Sistem Pengisian. 1662.8.2.4.2.1 Kegiatan Belajar 4. Memelihara sistem Pengisian. . 1682.8.2.4.1.a. Tujuan Kegiatan Belajar 2. 1682.8.2.4.2.b. Uraian Materi 2. . 1682.8.2.4.3.C. Rangkuman 2. Sistem Pengisian . 1962.8.2.4.4.d. Tugas 2 . 1972.8.2.4.5.Test Formatif .2 Sistem Pengisian . 1982.8.2.4.6.f.lembar Kerja 2 Sistem Pengisian. . 204v
Teknik Kelistrikan Kendaraan Ringan2.5.GLOSARIUMTiming Light, alat ukur yang dipergunakan untuk mengukur besaran saatpengapian atau timing ignition yang diukur dalam satuan derajat poros engkol (pe).Dwell Tester, alat ukur yang dipergunakan untuk mengukur besaran sudutpengapian pada kendaraan bermotor.Tacho Meter, alat ukur yang dipergunakan untuk mengukur putaran mesin permenit (rpm).AVO Meter,alat ukur yang dipergunakan untuk mengukur besaran Arus listrikdalam satuan amper, Tegangan listrik DC dan AC dalam satuan volt, &Tahanan pengantar listrik dalam satuan ohmFeeler gauge ,alat ukur yang dipergunakan untuk mengukur besara celah daribenda yang berongga (misal: mengukur celah elektroda busi, celah katup)., celahpemutus arus primer atau platina.Hidrometer , alat ukur yang dipergunakan untuk mengetahui besaran berat jenisair baterai.Mistar Sorong, alat ukur yang dipakai untuk mengukur besaran diameter luar,diameter dalam, kedalaman dan panjang dari suatu bahan/benda kerja.Growler, alat ukur yang dipergunakan memeriksa angker terhadap hubungansingkat dengan masaTimbangan tarik, alat ukur yang dipakai memeriksa tegangan pegas sikatstarter.vi
TITeknik Kelistrikan Kendaraan RinganTest Bench, alat ukur yang dipergunakan untuk memeriksa daya alternator danmotor starter.Osiloskop. alat ukur yang dipakai untuk memeriksa osilogram, tegangan , rugitegangan alternator. pada sistem pengisian.vii
Teknik Kelistrikan Kendaraan Ringan2.6.PETA KEDUDUKAN BAHAN AJAR (BUKU)BIDANG KEAHLIAN: TEKNOLOGI DAN REKAYASAPROGRAM KEAHLIAN: OTOMOTIFPAKET KEAHLIAN: PEKERJAAN DASAR TEKNIK OTOMOTIFKLASSEMESTERBAHAN AJAR (BUKU)2Pemeliharaan MesinKendaraan Ringan 4PemeliharaanSasis danPemindah Tenaga4PemeliharaanKelistrikanKendaraan Ringan41Pemeliharaan MesinKendaraan Ringan 3PemeliharaanSasis danPemindah Tenaga3PemeliharaanKelistrikanKendaraan Ringan32Pemeliharaan MesinKendaraan Ringan 2PemeliharaanSasis danPemindah Tenaga2PemeliharaanKelistrikanKendaraan Ringan21Pemeliharaan MesinKendaraan Ringan 1PemeliharaanSasis danPemindah Tenaga1PemeliharaanKelistrikanKendaraan Ringan12Teknologi DasarOtomotif 2Pekerjaan DasarTeknik Otomotif 2Teknik Listrik DasarOtomotif 21Teknologi DasarOtomotif 1Pekerjaan DasarTeknik Otomotif 1Teknik Listrik DasarOtomotif 1XIIXIXviii
Teknik Kelistrikan Kendaraan RinganTI2.7.BAB IPENDAHULUAN2.7.1. Deskripsi.Buku Teks Bahan Ajar Siswa SMK pemeliharaan kelistrikan kendaraanringan merupakan buku ke 2 dari 4 buku yang mendukung pencapaiankompetensi dalam paket keahlian Teknik Kendaraan ringan.Buku Teks Bahan Ajar Siswa ini bertujuan memberi bekal pengetahuan danketerampilan kepada peserta didik tentang pemeliharaan sistem starter, dalampaket keahlian Teknik Otomotif. Ruang lingkup buku teks bahan ajar iniberkenaan dengankelistrikan mesin yang meliputi : Identifikasi berbagai trouble , metode analisa,pada sistem starter hingga siap dipergunakan. Langkah kerja dari , persiapan ,pemeriksaan analisa, pembongkaran , pengujian sampai dengan pemasangankembali pada mesin sesuai dengan SOP.2.7.2. PrasyaratUntuk dapat mempelajari dan memahami buku teks bahan ajar ini pesertadidikharus sudah mempunyai pengetahuan dan keterampilan dalamkompetensi penggunaan alat ukur listrikyang dipelajari pada semestersebelumnya. Kompetensi yang harus sudah tercapai dalam materi sistemstarter yang meliputi: dasar – dasar listrik, simbul listrik ,satuan listrik,analisadasar sistem kelistrikan arus searah, standarperbaikan, kendaraan danaksesoris, penentuan tindakan perbaikan kerusakan komponen kelistrikan ,prosedur perbaikan kerusakan dan pengantian komponen, mengkalkulasibiaya perbaikan, serta penggantian .1
Teknik Kelistrikan Kendaraan Ringan2.7.3. Petunjuk PenggunaanBuku Teks Bahan Ajar Siswa SMK ini menggunakan sistem PendidikanBerbasis Kompetensi. Pendidikan berbasis kompetensi adalah pendidikanyang memperhatikan kemampuan, keterampilan dan sikap yang diperlukan ditempat kerja agar dapat melakukan pekerjaan dengan hasil yang kompeten.Penekanan utamanya adalah pada apa yang dapat dilakukan seseorangsetelah mengikuti pembelajaran. Salah satu karakteristik yang paling pentingdari viduterhadap bidang pengetahuan dan kerampilan tertentu secara nyata di tempatkerja.Dalam pembelajarn berbasis kompetensi, fokusnya adalah pada pencapaiankompetensi dan bukan pada pencapaian atau pemenuhanwaktu tertentu.Dengan demikian maka dimungkinkan setiap siswa memerlukan ataumenghabiskan waktu yang berbeda-beda dalam mempelajari buku teks bahanajar siswa guna mencapai suatu kompetensi tertentu.Setelah siswa selesai mempelajari setiap kegiatan belajar dalam satukompetensi dasar, kemudian dilakukan evaluasi dan uji kompetensi, ternyatabelum mencapai tingkat kompetensi tertentu pada kesempatan pertama,maka guru akan mengatur rencana bersama siswa untuk mempelajari danmemberikan kesempatan kembali kepada siswa tersebut untuk meningkatkanlevel kompetensi sesuai dengan level tertentu yang diperlukan. Kesempatanmengulang yang disarankan maksimal tiga kali.2.7.4. Tujuan AkhirSetelah siswa mempelajari dan memahami materi dalam modul ini, denganmelalui proses evaluasi baik pengetahuan maupun keterampilan, diharapkananda dapat dan kompeten dalam memahami , memelihara sistem starter mobilsesuai standar yang berlaku di bengkel otomotif. Kompetensi pada kelistrikanmesin mobil khususnya sistem starter sistem pengisianini meliputi :Pemahaman teori tugas dan cara kerja sistem, kompetensi analisakerusakan, ketelitian dalam pembongkaran, pemeriksaan dan pemasangankembali, serta pengetesan pada mobil.2
TITeknik Kelistrikan Kendaraan Ringan2.7.5. Kompetensi Inti dan Kompetensi DasarKOMPETENSI INTIKOMPETENSI DASAR1. Menghayatidan 1.1 Meyakini bahwa lingkungan alammengamalkanajaransebagai anugerah Tuhan harus dijagaagama yang dianutnyakelestariannya.1.2 Pengembangan dan penggunaanteknologi harus selaras dan tidakmenimbulkankerusakandanpencemaran bagi alam, lingkungandan manusia.2. Menghayatidan 2.1 Menunjukkan sikap cermat dalammengamalkanperilakumemahami sistem starter pada mesinjujur, disiplin, tanggungmobiljawab,peduli(gotong 2.2 Menunjukkan sikap cermat dalamroyong,kerjasama,memahami sistem pengisian padatoleran, damai), santun,mesin mobil.responsive dan pro-aktif 2.3 Menunjukkan sikap teliti dalamdan menunjukkan sikappemeriksaan sistem startersabagai bagian dari solusi 2.4 Menunjukkan sikap teliti dalamatasberbagaimemahami pekerjaan pengetesanpermasalahandalamsistem starter dan pengisian.berinteraksi secara efektif 2.5 Menunjukkan sikap disiplin dandengan lingkungan sosialtanggung jawab dalam mengikutidan alam serta dalamlangkah-langkah pengetesan startermenempatkandirisesuai dengan SOPsebagai cerminan bangsa 2.6 Menunjukkan sikap teliti memahamidalam pergaulan dunia.perbaikan kerusakan sistem pengisianmobil.3. Memahamidan 3.1 Memahami sistem starter.menerapkanpengetahuanfactual, 3.2 Memahami sistem pengisian.konseptual,danprosedural dalam ilmupengetahuan, teknologi,seni,budaya,danhumanioradenganwawasan aitpenyebab fenomena dankejadian dalam bidangkerja yang spesifik untukmemecahkan masalah.4. Mengolah, menalar, dan 4.1 Memelihara sistem starter.menyaji dalam ranahkonkretdanranah 4.2 Memelihara sistem pengisianabstrak terkait denganpengembangandari3
Teknik Kelistrikan Kendaraan Ringanyang dipelajarinya disekolah secara ngawasan langsung.2.7.6. Cek Kemampuan AwalGunakan table berikut ini untuk mengukur apakah Anda (siswa) telahmemahami keseluruhan materi pembelajaran dalam buku teks bahan ajarPerbaikan Panel – panel Bodi yang merujuk kepada Kriteria Unjuk Kerja yangdiperlukan sebagai persyaratan untuk mencapai kompetensi yang didapatdalam buku teks bahan ajar mahami sistem starter dan pengisianElemenKriteria Unjuk KerjaYaTidakKeterangan4
Teknik Kelistrikan Kendaraan RinganTI2.8.BAB IIPEMBELAJARAN2.8.1. DESKRIPSIKompetensi keseluruhan yang diharapkan dari buku teks bahan ajar anringan”,subkompetensi yang terdapat dalam buku teks bahan ajar siswa SMK ini adalah: Identifikasi berbagai metode masking, Memahami sistem starter danpengisian,memerlihara sistem starter dan pengisian.Pemahaman ,macamanalisakerusakan,pembongkaran , pengukuran, pengetesan bagian – bagian sistem ,perakitan kembali serta pemasangan pada mesin mobil sehingga mesin mobilsiap diopersikan kembali. Buku teks bahan ajar ini terdiri dari 4 kegiatan belajar.Kegiatan belajar 1 membahas tentang prinsip kerja sistem macam –macamsistem tugas sistem procedure pemeriksaan dan pengukuran. Kegiatan belajar2 membahas tentang Analisa kerja sistem, analisa kerusakan,membongkarsistem,pengetesan pengukuran berdasarkan buku manual Kegiatan belajar 3membahas pemeliharaan sistem stater mobil,. Kegiatan belajar 4 membahastentang pemeliharaan sistem pengisian.5
Teknik Kelistrikan Kendaraan RinganA. RENCANA BELAJAR SISWA.2.8.2. B. KEGIATAN BELAJAR.2.8.2.1. 1. Kegiatan Belajar 1: Memahami Sistem Starter pada mobil.2.8.2.1.1.a. Tujuan Kegiatan Belajar 1.Setelah mempelajari topik ini, diharapkan siswa mampu :1).Menjelaskan fungsi motor starter pada mesin mobil2).Menyebutkan fungsi dari bagian – bagian motor starter.3).Menjelaskan motor starter sekrup.4).Menjelaskan .Menjelaskan starter angker dorong.6).Menjelaskan starter batang dorong pinion.7).Menjelaskan nama bagian – bagian motor starter dan carakerjanya.2.8.2.1.2.b. Uraian Materi 1.2.8.2.1.3.1). Pengertian Dasar.Fungsi Motor Starter pada mobil.Materi :Identifikasi Sistem StarterTujuan : Peserta dapat menjelaskan prinsip kerja motor starter Peserta dapat menjelaskan prinsip kerja motor starter sekerup Peserta dapat menjelaskan prinsip kerja motor starter dorong dan sekerup Peserta dapat menjelaskan komponen-komponen starter dorong dansekerup Peserta dapat menjelaskan macam-macam konstruksi starter dorong dansekerupWaktu :10 Jam6
TITeknik Kelistrikan Kendaraan RinganIsi Materi :1). Pengertian DasarKegunaan StarterBahwa mesin pada mobil tidak bisa hidup dan
Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan 1 X 2 Teknologi Dasar Otomotif 2 Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif 2 Teknik Listrik Dasar Otomotif 2 1 Teknologi Dasar Otomotif 1 Pekerjaan Dasar Teknik Otomotif 1 Teknik Listrik Dasar Otomotif 1 .
Daftar Isi ix Bab VEvaluasi Kebijakan Pendidikan 101 A. Konsepsi Evaluasi Kebijakan Pendidikan — 101 B. Tujuan dan Fungsi Evaluasi Kebijakan Pendidikan — 104 C. P ermasalahan dalam Evaluasi Kebijakan Pendidikan — 106 D. Manfaat Evaluasi Kebijakan Pendidikan — 108 E. Monitoring Evaluasi Kebijakan Pendidikan — 109 F. Kriteria Evaluasi Program Kebijakan Pendidikan — 111
pendidikan koresponden sampai pendidikan melalui e-learning lintas ruang dan waktu. UU No. 12/2012 tentang Pendidikan Tinggi Bagian Ketujuh Pendidikan Jarak Jauh Pasal 31 1) Pendidikan jarak jauh merupakan proses belajar mengajar yang dilakukan secara jarak jauh melalui penggunaan berbagai media komunikasi. 2) Pendidikan jarak jauh sebagaimana dimaksud pada ayat (1) bertujuan: a. memberikan .
Pendidikan karakter pada pendidikan formal berlangsung pada lembaga pendidikan TK/RA, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA, SMK, MAK dan Perguruan Tinggi melalui pembelajaran, kegiatan ko dan ekstrakurikuler, penciptaan budaya satuan pendidikan, dan pembiasaan. Sasaran pada pendidikan formal adalah peserta didik, pendidik, dan tenaga kependidikan. 2.
3. kurikulum tingkat satuan pendidikan yang akan dikembangkan oleh satuan pendidikan berdasarkan panduan penyusunan kurikulum sebagai bagian tidak terpisahkan dari standar isi, dan 4. kalender pendidikan untuk penyelenggaraan pendidikan pada satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah. Standar Isi dikembangkan oleh Badan Standar .
ANGGARAN KEMENTERIAN AGAMA TAHUN 2019 BERDASARKAN FUNGSI AGAMA Rp10.143 M 16,34% PENDIDIKAN Rp51.924 M 83,66% Total Anggaran Rp62.066 M Fungsi Pendidikan dimanfaatkan untuk peningkatan akses, mutu dan relevansi pendidikan pada pendidikan umum berciri khas agama, pendidikan keagamaan dan pendidikan agama di satuan pendidikan umum
8) S-1 Pend. Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah 9) S-1 Bahasa dan Sastra Indonesia 10) S-1 Ilmu Perpustakaan 11) S-1 Pendidikan Bahasa Inggris 12) S-1 Bahasa dan Sastra Inggris 13) S-1 Pendidikan Bahasa Arab 14) S-1 Pendidikan Bahasa Jerman 15) S-1 Pendidikan Bahasa Mandarin 16) S-1 Pendidikan Seni Rupa 17) S-1 Pendidikan Seni Tari dan Musik
Prosedur Akuntansi Hutang Jangka Pendek & Panjang BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KUR IKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN NASIONAL 2003 Kode Modul: AK.26.E.6,7 . BAGIAN PROYEK PENGEMBANGAN KURIKULUM DIREKTORAT PENDIDIKAN MENENGAH KEJURUAN DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH DEPARTEMEN PENDIDIKAN .
Studi Pendidikan Akuntansi secara keseluruhan adalah sebesar Rp4.381.147.409,46. Biaya satuan pendidikan (unit cost) pada Program Studi Akuntansi adalah sebesar Rp8.675.539,42 per mahasiswa per tahun. 2.4 Kerangka Berfikir . Banyaknya aktivitas-aktivitas yang dilakukan Fakultas dalam penyelenggaraan pendidikan, memicu biaya-biaya dalam penyelenggaraan pendidikan. Biaya dalam pendidikan .
