Pagbasa At Pagsusuri Ng Teksto Tungo Sa Pananaliksik
Pagbasa at Pagsusuri ngTeksto Tungo sa Pananaliksik:Ambag sa Transpormatibo at Makabayang EdukasyonCRIZEL P. SICAT-DE LAZAUniversity of Santo Tomascrizel sicat@yahoo.com.ph09173147851
Gabay sa Repleksyon1. Bakit kadalasang inaayawan angpananaliksik sa Filipino ng mga magaaral?2. Ano sa tingin mo ang kinabukasan ngpananaliksik sa Filipino sa Pilipinas?2
Daloy ng Talakayan Pananaliksik sa Filipino sa Senior High School Mga Gabay na Teorya at Kaisipan sa Pagtuturo ngPananaliksik Ilang Suhestiyon sa Pagtuturo ng Pananaliksik Halimbawang Aralin Hamon sa mga Guro at Mananaliksik sa Filipino
Pananaliksik sa Filipino sa Senior High School Ituturo bilang core course sa Senior High School (Grade 11) angpananaliksik sa Filipino na may titulong “Pagbasa ng Iba’t ibang TekstoTungo sa Pananaliksik.”Asignatura sa Senior High SchoolAsignatura sa Kolehiyo(ayon sa bagong GEC)1. Oral Communication2. Reading and Writing3. English for Academic and Professional Purposes4. Research in Daily Life 15. Research in Daily Life 2Purposive Communication1. Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino2. Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik3. Pagsulat sa Iba’t Ibang LaranganWALA1. Contemporary Philippine Arts from the Regions1. Understanding Culture, Society, and Politics1. General Mathematics2. Statistics and ProbabilityArt AppreciationThe Contemporary World 1Mathematics in the Modern World1. Earth and Life Science2. Physical Science3. Earth Science4. Disaster Readiness and Risk ReductionScience, Technology and Society
Pananaliksik sa Filipino sa Senior High School Deskripsyon ng Kurso: Pag-aaral sa proseso ng pagbasa at pagsusuring iba’t ibang anyo at uri ng teksto na nakatutulong sa pagbuo atpagsulat ng sistematikong pananaliksik. Pamantayang Pangnilalaman: Nasusuri ang iba’t ibang uri ng binasangteksto ayon sa kaugnayan nito sa sarili, pamilya, komunidad, bansa atdaigdig Pamantayan sa Pagganap: Nakasusulat ng isang panimulangpananaliksik sa mga penomenang kultural at panlipunan sa bansa Panitikang Kontemporaryo/Popular: Napapanahong sanaysay,talumpati, panitikang popular (awitin, komiks, iba’t ibang paraan ngkomunikasyon sa social media) Gramatika: Paggamit ng kasanayang komunikatibo (linggwistik,sosyolinggwistik,diskorsal at istratedyik)
Ang Konstruktibong Hulmahan ng K-12 Mula sa Contructivist Principle in Education, naniniwala angprinsipyo sa disenyo na ang mga estudyante dapat ang nasa sentrong pagkatuto at ang guro ay tatayo bilang facilitator. Ito rin angtinatawag na Learner Centered-Learning Environment. Ipinapanukala rin lagi ng Constructivist Approach ang pagsasagawang aktibidad para sa layuning maisa-kongkreto sa pang-unawa ngmga mag-aaral ang paksang pinapag-aralan. Gayundin ang paggamit ng Rubrics para sa mas obhektibongpagmamarka sa Pagtataya.
Mga Kakayahan ng Ika-21 Siglo(21st Century Skills)Kabilang sa mgaKasama rito angkakayahang ito angKahusayan sa pagiging malikhain,ang pagiging pleksiblemakabagonginobatibo, kakayahangsa mabilis nateknolohiya ngmagbigay-solusyon sapagbabago ngimpormasyon at mga suliranin,panahon, responsible,komunikasyon (ICT)komunikatibo,atatmalay sa nagaganapkolaboratibosa lipunan (sociallyHolistikong Pag-unlad ng aware).mgaMag-aaral na ResponsablengMamamayan ng Daigdig8
Dale’s Cone of Experience9
Pagkatutong Nakabatay sa Paggawa ng Proyekto(Project-Based Learning) Ang PBL ay isang pagdulog sa pagkatuto kung saan ipinapasokang mga mag-aaral sa mga kompleks na aktibidad na binubuong iba’t ibang proseso, mas matagal na panahon ngimplementasyon at kooperatibong pag-aaral. Pinalalakas nito ang kolaborasyon sa halip na kompetisyon. Binibigyang-kapangyarihan ang mga mag-aaral na tumuklas ngkaalaman at dinedesentralisa ang kapangyarihan ng guro saloob ng klasrum. Pinapaunlad ang iba’t ibang kakayahan ng mga mag-aaral namagagamit sa praktikal na buhay.10
Pagdulog na Patanong(Inquiry Approach)Pagtatanong na may Ang pagdulog na patanongay isang proseso ng pagtuturoestrukturaat pagkatuto na nakabatay sa interes ng mag-aaral na sasariling pagtatangka ay tuklasin ang kaalaman (Alberts,1996, sa pagbanggit niGinagabayangPenick, 2000).pagtatanong Aktibong kalahok ang mga mag-aaral sa iba’t ibangPagtatanongsa pangungunaaktibidad at eksperimento.Sa prosesong pagkatutongng mag-aaralito, hinahasa ang kanilangkritikal at pamprosesong mgakakayahan, sa pamamagitan ng mga serye ng tanong.11
Pagdulog na Patanong (Inquiry Approach)12Matataas na Kakayahang PangkaisipanMatataas na Kakayahang Pamproseso interpretasyon ng mga datos,talahanayan at dayagram pagbuo ng mga sintesis mula saiba’t ibang ideya at konsepto pagdidisenyo ng mgaeksperimento at pagbuo ngmodelo pagbibigay-solusyon sa mgasuliranin pagbuo ng mga rasyonal nadesisyon at pagtatasa kung sapatang mga datos na nakalap pagsukat pangangalap ng datos,paghahanay o klasipikasyon pagdidisenyo ng iba’t ibang uri ngoperasyon at imbestigasyon
Transpormatibong Edukasyon ni Mezirow Bilang isang pagdulog, nakatutok ito sa mga mag-aaral nakinakailangang armasan ng mga pagpapahalaga at kakayahan nalilinang sa matalas na pananaw sa konkretong kalagayan ng daigdig atmanghihikayat sa kanilang kumilos, indibidwal man o kolektibo upangpaunlarin ang panlipunang kondisyon. (Mezirow, 1965)Pagbibigaykahulugansa sarilingkaranasanTranspormasyon ngkaranasanatkaalamanMulingpagkatuto13
Ilang Suhestiyon sa Pagtuturo ngMaka-Pilipinong Pananaliksik1. Isakonteksto sa kabuuang kalagayan ng disiplinan sa kalagayang pangekonomiya at pampolitika ng bansa ang pananaliksik. Talakayin angmga hamon sa maka-Pilipinong pananaliksik.2. Mahalagang gabayan ng guro ang mga mag-aaral sa pamimili ng paksa.Ginagabayan dapat ito ng mga katangian ng maka-Pilipino attranspormatibong pananaliksik.3. Mas madali at praktikal kung isasaalang-alang ang pagdulog na ProjectBased Learning (PBL). Ang buong semestre ay pagbuo ng pananaliksik.4. Bigyang-diin ang ilang mahahalagang bahagi ng pananaliksik na hindigaanong nabigyang-tuon sa curriculum guide ng DepEd (hal. pagtalakayng etika ng pananaliksik, presentasyon at publikasyon ng pananaliksik).
Mga Hamon sa Maka-Pilipinong Pananaliksik Patakarang pangwika sa Edukasyon Ingles bilang lehitimong wika Internasyonalisasyon ng pananaliksik Maka-Ingles na pananaliksik sa iba’t ibang larang atdisiplina
Kahulugan at Kabuluhan ngMaka-Pilipinong PananaliksikAng maka-Pilipinong pananaliksik ay gumagamit ng wikangFilipino at/o mga katutubong wika sa Pilipinas at tumatalakay samga paksang mas malapit sa puso at isip ng mga mamamayan. Mahalagang idagdag sa katangiang ito na kung hindi manmaiiwasan na nasa wikang Ingles o iba pang wika ang isangpananaliksik dahil may pangangailangang ibahagi ito sainternasyonal na mambabasa, kailangan pa ring isalin ito saFilipino o iba pang wika sa Pilipinas upang mas mapakinabangan. Ang mahusay na pamimili ng wika at paksa ang nagtatakda sa bigatat halaga ng gagawing pananaliksik.
Kahulugan at Kabuluhan ngMaka-Pilipinong PananaliksikPangunahing isinasaalang-alang sa maka-Pilipinong pananaliksikang pagpili ng paksang naaayon sa interes at kapaki-pakinabang sasambayanang Pilipino. Bago magdesisyon sa paksa, mahalagang tanungin muna ng isangmananaliksik ang bigat at halaga ng pananaliksik para sa mgakalahok nito o pinatutungkulan ng pananaliksik. Kanino ba ito magsisilbi? Ayon kay Virgilio Enriquez (1976),proponente ng Sikolohiyang Pilipino, kailangang “ibatay sa interesng mga kalahok ang pagpili ng paksang sasaliksikin.
Kahulugan at Kabuluhan ngMaka-Pilipinong PananaliksikKomunidad ang laboratoryo ng maka-Pilipinong pananaliksik. Dahil sa lumalawak ang agwat o pagkakahiwalay ng karaniwangmamamayang Pilipino sa akademya at mga edukado, mahalagangtungkulin din ng pananaliksik na pawiin ang pagkakahiwalay naito. Mahalagang tungkulin ng mga mag-aaral, sa gabay ng kanilang mgaguro, na lumabas at tumungo sa mga komunidad bilang lunsaranng maka-Pilipinong pananaliksik. Sa pamamagitan ng pagpapalakas sa mga pag-aaral sa komunidad,nakakakuha ng tunay na karanasan at kaalaman ang mga magaaral mula sa masa.
Latag ng Nilalaman batay sa DepEd Batayang balangkas lamang ang makikita sa curriculumguide ng DepEd kung kaya’t flexible at madalingdagdagan ng iba pang mahahalagang aralin. Walang pagtalakay sa mga dulog at metodolohiya sapananaliksik, at iba pang mahahalagang paksa gaya ngetika ng pananaliksik, publikasyon at presentasyon nito.
Halimbawang Latag ng AralinYUNIT IYUNIT IIKaalaman at Kasanayan sa Pagbasa:Pagsusuri at Pagsulat ng TekstoIba’t Ibang Uri ng Teksto: Pagbasa,Pagsusuri at Pagsulat Aralin 1 - Batayang Kaalaman saMapanuring Pagbasa ng Teksto Aralin 5 - Tekstong Persuweysib: PaanoKita Mahihikayat Aralin 2 - Mga Kasanayan sa Mapanuring Aralin 6 - Tekstong Naratibo: Mahusay naPagbasa ng TekstoPagkukuwento Aralin 3 - Tekstong Impormatibo: Para sa Aralin 7 - Tekstong Argumentatibo:Iyong KaalamanIpaglaban ang Katuwiran Aralin 4 - Tekstong Deskriptibo: Makulayna Paglalarawan Aralin 8 - Tekstong Prosidyural: Alaminang mga Hakbang
Halimbawang Latag ng AralinYUNIT IIIYUNIT IVMga Batayang Kaaalaman sa Pananaliksik Mga Kasanayan sa Pananaliksik Aralin 9 - Ang Maka-PilipinongPananaliksik Aralin 13 Paglalahad ng Resulta ngPananaliksik Aralin 10 - Etika ng Pananaliksik at mga Aralin 14 Pagsisinop ng mga Tala atResponsibilidad ng MananaliksikBibliograpiya Aralin 11 - Mga Bahagi at Proseso ngPananaliksik Aralin 12 - Disenyo at Pamamaraan ngPananaliksik Aralin 15 Rebisyon ng Papel-Pananaliksik Aralin 16 Presentasyon at Paglalathalang Pananaliksik
PAGHAHANDA(I do it)PAG-UNAWA ATPAGDANAS(We do it)PAGHAHASANGKASANAYAN(You do valuateSalok-DunongExtendDaong-Kamalayan
Ilang Suhestiyon sa Pagtuturo ngMaka-Pilipinong Pananaliksik5. Gumamit ng epektibong paraan sa pagpapasa ng kaalaman:Modelong 7 E (Elicit, Engage, Explore, Explain, Elaborate,Evaluate, Extend) at GRR (Gradual Release of Responsibility).6. Gumamit ng mga napapanahong teksto sa iba’t ibangdisiplina at larang na hahasa sa kritikal na pag-iisip ng mgamag-aaral sa napapanahong isyu at gagabay sa kanila sapagpili ng tatahaking disiplina o propesyon.
Pagpapalakas ng Pananaliksik sa Iba’t ibang Disiplina Ang hamon ay lumagpas pa sa wika, panitikan, kultura,agham panlipunan at humanidades ang mga pananaliksik saFilipino. Mahalaga ang papel ng Filipino 11B upang ipalaganap anghalaga ng maka-Pilipinong pananaliksik sa lahat ng disiplina. Mahalagang gumamit ng wikang Filipino at paksaingnakaugat sa karanasan ng mga Pilipino na nakaugnay sa iba’tibang disiplina.24
Mga Mungkahing Babasahin sa Pagtuturo ngPananaliksik Mga journal mula sa Malay, Humanities Diliman,Daluyan, Hasaan, Saliksik, Dalumat atbp. Ipakilala sa mga mag-aaral na umuunlad na ang mgapananaliksik sa iba’t ibang disiplina. Unang Tomo ng Hasaan Journal Intelektuwalisasyon ng Filipino sa iba’t ibang larangan Proyekto ng Panayam Pang-Agham sa UST
Wika, Lipunan at Kasaysayan26 Prudente, Nemesio. “Ang Agham Panlipunan at Kaunlarang Pambansa” nasaPUP Anthology of Social and Cultural Criticisms na pinamatnugutan ninaRomeo Peña, Jeffrey Bartilet at Virgilio Rivas. Lungsod Maynila: PUP Centerfor Social History, Institute for Cultural Studies, 2016. Lumbera, Bienvenido. “Ang Usapin ng Wika para sa mga Filipino at angPagbabago ng Lipunang Filipino” nasa Writing the Nation/Pag-akda ng Bansa.Lungsod ng Quezon: University of the Philippines Press, 2000. Jacob, Ave Perez. “Sibilisaduhin ang Pilipino sa Kulata ng Ripleng Krag” nasaPUP Anthology of Social and Cultural Criticisms na pinamatnugutan ninaRomeo Peña, Jeffrey Bartilet at Virgilio Rivas. Lungsod Maynila: PUP Centerfor Social History, Institute for Cultural Studies, 2016.
Wika, Midya at Komunikasyon Mirasol, Dominador. “Peryodismo sa Filipino: Paglikha ng IsangMakapangyarihang Pagbuwelo na Magtutuwid sa Takbo ngKasaysayan” nasa PUP Anthology of Social and Cultural Criticismsna pinamatnugutan nina Romeo Peña, Jeffrey Bartilet at VirgilioRivas. Lungsod Maynila: PUP Center for Social History, Institute forCultural Studies, 2016. Olvidado, Gilda. “Ang Wikang Filipino sa Media” nasa Ang WikangFilipino sa Loob at Labas ng Akademya’t Bansa na pinamatnugutanni Benilda S. Santos. Lungsod ng Quezon: UP Sentro ng WikangFilipino, 2003. Maggay, Melba Padilla. Pahiwatig: Kagawiang Pangkomunikasyon ngFilipino. Lungsod ng Quezon: Ateneo De Manila University Press,2002.27
Wika, Negosyo at Ekonomiya Bermejo, Ramon. “Ang Wikang Filipino sa Negosyo atIndustriya” nasa Ang Wikang Filipino sa Loob at Labas ngAkademya’t Bansa na pinamatnugutan ni Benilda S. Santos.Lungsod ng Quezon: UP Sentro ng Wikang Filipino, 2003. Rivera, John Paolo R. at Paolo O. Reyes “Mga Padalang SalapiBilang Salik sa Pagsulong ng Pagnenegosyo ng mga SambahayangFilipino” nasa Malay. Lungsod ng Maynila: De La Salle UniversityPublishing House, 2011. Tullao, Jr. Tereso S. “Ekonomiks sa Diwang Pilipino: Halo-Halo,Tingi-Tingi at Sari-Sari” nasa Malay. Lungsod ng Maynila: De LaSalle University Publishing House, 2009.28
Wika at Iba’t ibang Napapanahong Usapin29 “Bayanihan o Kanya-kanyang Lutas? Pag-unawa at Pagplano sa Bakas ng BagyongYolanda sa Tacloban” ni Jose Edgardo Gomez, Jr. (Nasa Daluyan: Journal ng WikangFilipino Espesyal na Isyu, No. 2, 2015) “(Ini)lihim sa Dagat: Mga Salaysay ng Pagsubok at Pakikibaka ng mga PilipinongSeaman” ni Joanne Visaya Manzano (Nasa Daluyan: Journal ng Wikang Filipino, Vol.20, 2014) “Ang Pelikulang Rural sa Sineng Indie noong 2005-2008” ni Patrick F. Campos (NasaDaluyan: Journal ng Wikang Filipino, Vol. 17, No. 1-2, 2011) “Ang Kasalukuyang Pagkakakilanlan ng mga Iraya Mangyan” ni Aleli Bawagan (NasaDaluyan: Journal ng Wikang Filipino, Vol. 15, No. 1-2, 2009) “Diskurso ng Siyensiya: Kolonyal na Diskurso ng mga Sakuna Mula sa Panahon ngInstrumentasyon Tungo sa Panahon ng mga Amerikano” ni Alvin Jason A. Camba (NasaDaluyan: Journal ng Wikang Filipino, Vol. 16, 2010)
Panayam Pang-Agham sa UST(Dr. Fortunato Sevilla) Bayolohikal na Pagsusuri ng mga Halamang Gamot at Katas ng Prutaslaban sa Nakakalasong Free Radical, Pagpapababa ng Asukal, Taba’tSebo ni Librado Santiago, Ph.D. Balatkahoy ng Kaimito: Pampalubay ng Daluyan ng Dugo ni AlbertQuentela Inkjet Printing sa Paggawa o Paglinang ng Sensors ni Karen Santiago,M.Sc. Kemikal na pag-aaral sa Genus Pandamus ni Mario Tan, Ph.D. Paglilinang ng Tisyu ng Halamang Ipomoea muricata ni Edison Dela Cruz,Ph.D.
Kritiko ng Lipunan ang Isang Mananaliksik31 Kailangan ang talas at pagiging kritikal ng mananaliksik.Nagsisimula sa mga matatapang na tanong at palagay sa iba’tibang usapin ang isang mahusay na pananaliksik. Kailanganglumalagpas ito sa tanggap at nakagawian nang mga pagtingin. Kailangang matalas na naisasakonteksto ng mananaliksik anganumang pagsusuri at hindi nagpapakupot sa mga personal napagtingin at palagay. Susi ang mas malawak na pagbabasa atimbestigasyon. Kailangang magsiwalat at maging kritiko ng katotohanan angpananaliksik.
32
33
34jose marie viceralFollow @vicegandakoHindi lahat ng nagpoprotesta totoong nag aaklas. Yung iba dyannabayaran lang at sinuhulan ng pambili ng bigas.3:07 AM - 28 Jul 20142,196 RETWEETS 3
Isang Semyolohikal na Pagsusuri sa mga KontradiksiyongNakapaloob sa Panlipunang Kritisismo ni Gloc-935Feorillo Petronilo A. Demeterio IIIGamit ang semyolohiya ni Roland Barthes, sinuri ng papel na ito anglabintatlong kanta ni Aristotle Pollisco, o Gloc-9, na may kinalaman sapolitika at lipunan at mula sa kanyang tatlong pinakabagong album.Ipinakita ng pagsusuri na ilan sa mga imaheng ginamit ni Pollisco sa kanyangsariling panlipunan at politikal na kritisismo ay may mga nakakublingkontradiksiyon bunsod ng kanyang kakulangan sa kahandaan sa ideolohikalna usapin. Ang mga imaheng napili mula sa labintatlong kanta aypinagbuklod sa ilalim ng limang tema: korapsiyon at politika,pagkamakabayan, kahirapan at buhay-manggagawa, krimen at kaguluhan, athomopobya.
Halimbawang Pagtalakay ng Aralin Aralin 16: Presentasyon atPaglalathala ng Pananaliksik
Hamon sa mga Guro at Mananaliksik sa Filipino Gamitin at ipagamit sa mga mag-aaral ang wika atpaksaing maka-Pilipino sa iba’t ibang larang at disiplina. Magbasa, mag-imbestiga at kritikal na magsuri ng iba’tibang pangyayaring panlipunan, kasama ng mga magaaral, na maaaaring pagmulan ng makabuluhang paksa ngpananaliksik. Gawing laboratoryo ng pananaliksik ang pamayanan atpalakasin ang mga community-based research. Magsulat, maglimbag ng pananaliksik at mag-ambag sakaranasan at kaalamang maka-Pilipino.
Maraming salamat sa pakikinig! Para sa katanungan:crizel sicat09173147851
5. Research in Daily Life 2 Purposive Communication 1. Komunikasyon at Pananaliksik sa Wika at Kulturang Filipino 2. Pagbasa at Pagsusuri ng Iba’t Ibang Teksto Tungo sa Pananaliksik 3. Pagsulat sa Iba’t Ibang Larangan WALA 1. Contempo
Vibal Group, Inc. 2016 Copy 1 SHST031 Sept. 7, 2017 SHS 808.049921175 P131 2016 andril, Lolita T. et al. Pagbasa at pagsusuri ng iba't ibang teksto tungo sa pananaliksik 236 School Budget Vibal Group, Inc. 2016 Copy 2 SHST032 Sept. 7, 2017 SHS 808.049921175 P131 2016 andril, Lolita
Isa sa kinahaharap ngayon ng bansa ay ang hamon nang muling pagsisimula ng klase sa Agosto 24, 2020 batay na rin sa isinaad ni Gng Briones, Kalihim ng Kagawaran ng Edukasyon. Hati ang saloobin ng mga Pilipino hinggil sa naging panukala ng kalihim. May sumasang-ayon, may tumatanggi at umusbong ang maraming agam-agam at mga
5. Maaaring bigyan din sila ng kaalaman tungkol sa gumawa ng awit na si Gloc-9. 6. Makadaragdag din ng kaalaman kung tutukuyin ang mga naging pagkilala, karanasan, at panahong nangingibabaw ang karera ng manunulat. b. Presentasyon (25 minuto) 1. Mula sa mga naibahagin
Filipino – Ikatlong Baitang Alternative Delivery Mode Unang Markahan – Modyul 2: Paggamit ng Naunang Kaalaman o Karanasan sa Pag-unawa ng Napakinggang Teksto Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anoman
1. Mahalagang basahin ng mabuti ang mga teksto para higit mo itong maunawaan. Magagamit mo ang mga kaalaman dito sa pagsagot ng mga gawain sa bawat aralin; 2. Huwag magmadali sa pagsagot ng mga gawain, tandaan na sa simula ng ng mga ito ay may mga panuto. Basahin ito at unawaing mabuti bago sagutan ang bawat gawain; 3.
Ang Demokratikong Sistema at ang mga Modelo ng Pamumuno sa Pilipinas1 F. P. A. Demeterio Introduksyon araming paraan ang pagsusuri sa problema ng pulitika sa Pilipinas. Para sa mga moralista at ideyalista, halimbawa, maaari itong tingnan gamit ang perspektibo ng sistema ng pagpapahalaga (values) at
manggagalaiti ang mga guro kapag nalaman nila na ang pensyon ng pulis at militar ay naka-index sa kasalukuyang sweldo ng nasa serbisyo pa, di gaya sa mga guro at iba pang trabaho. Isama pa ang katotohanang mas mababa ang retirement age ng mga pulis at sundalo. Sa edad na 56 ay retirado na ang pulis at sundalo, samantalang 6
His catalogue includes a ballet, orchestral, chamber, piano, vocal and choral compositions. His unrecorded Symphonies are: Nos. 2 for Pipa and Large Orchestra (1981), 7 for Chinese Orchestra "The Great Wall" (2004) and 8 for Organ, hoir and Orchestra "This oundless Land’ (2007). Symphony No. 1 (1979) Wing-Sie Yip/Russian Philharmonic Orchestra ( Symphony No. 3 and Morning Sun) HUGO HRP 795 .
