KOMPUTER Aplikasi Perkantoran
KURIKULUM BERBASIS KOMPETENSIKOMPUTERAplikasi PerkantoranKEMENTERIAN PENDIDIKAN NASIONALDIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN NON FORMAL DAN INFORMALDIREKTORAT PEMBINAAN KURSUS DAN KELEMBAGAAN20090
BAB IPENDAHULUANA. RASIONALPeningkatan pendayagunaan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupanbermasyarakat, berbangsa, dan bernegara sudah merupakan tuntutan kita bersama baikpemerintah, dunia usaha maupun masyarakat. Tuntutan itu berkembang dalam rangkamempersiapkan terwujudnya tatanan masyarakat informasi Indonesia sebagai bagian darimasyarakat informasi dunia.Dalam rangka menyiapkan bangsa Indonesia untuk memasuki tatanan masyarakatinformasi dunia, diperlukan pengembangan Sumber Daya Manusia (SDM) yang nantinya akanmengembangkan dan mendayagunakan insfratruktur infromasi dan komunikasi tersebut. Nantinyadiharapkan SDM yang dihasilkan dapat menjawab tantangan global di masa depan, dan masyarakatinformasi Indonesia menjadi terdepan dari masyarakat informasi dunia lainnya. Untuk itudibutuhkan proses pembelajaran yang berkelanjutan dan tersistematis, terprogram dan terukur,baik di pendidikan formal maupun dipendidikan non-formal.Sebagaimana telah ketahui bersama bahwa tuntutan dunia industri yang selalumenggunakan teknologi informasi dan komunikasi (information and communication technology-ICT)dengan standar Computer Literate Certification (CLC), sangatlah tinggi baik secara kualitas maupunsecara kuantitas. Menuntut pula, lembaga penyelenggara pendidikan non formal di bidangkomputer dan Departemen Pendidikan Nasional, khususnya Direktorat Pembinaan Kursus danKelembaga beserta Konsorsium Kumputer, untuk membuat dan memiliki standar kurikulum yangmengacu pada kebutuhan dunia usaha. Kemudian diperlukan pula sebuah sertifikasi terhadappencapai kurikulum dalam bentuk Uji Kompetensi yang akhirnya menghasilkan sertfikasi ComputerLeterate Certification (CLC) yang hanya diterbitkan oleh Lembaga Sertifikasi Kompetensi bidangTeknologi Informasi dan Komunikasi (LSK TIK). Merupakan keharusan SDM dibidang ICT sebagaibentuk pengakuan akan kompetensi yang dimiliki setiap SDM. Sementara itu, dukunganpengetahuan yang diperoleh pada jenjang pendidikan formal belum cukup untuk membentukkompetensi yang diperlukan oleh dunia industri. Karenanya, diperlukan kursus dibidang ICT yangberstandar CLC yang mengedepankan kompetensi dari setiap SDM dan mengacu pada kebutuhandunia usaha atau dunia industri.Standar Kompetensi tersebut tercermin dalam Standar Kompetensi Kerja NasionalIndonesia (SKKNI) yang selanjutnya diperinci secara detail dalam sebuah Kurikulum BerbasisKompetensi (KBK) dibidang ICT (Komputer). Format Kurikulum Berbasis Kompetensi mencakupi UnitKompetensi atas Standar Kompetensi yang membutuhkan Kompetensi Dasar yang diharapkan dalamproses pembelajaran. Untuk itu kompetensi dasar terurai dalam indikator atau kreterian unjuk kerja,1
hal ini diperlukan untuk mengetahui sejauh mana peserta didik dapat mencapai kompetensi dasaryang diharapkan dan rentang waktu pembelajaran yang telah ditetapkan. Maka peran materi pokokpembelajaran sebagai penyeragaman standar penyampaian materi belajar, diharapkan dapatmembangun kualitas kompetensi yang sama pada setiap SDM.Untuk mengukur keberhasilan proses pembelajaran setiap peserta didik sebelum merekakembali kepada masyarakat atau dunia usaha, maka sangat diperlukan uji kompetensi yang padaakhirnya akan mengakui kompetensi setiap SDM dalam bentuk CLC. Dengan demikian kebutuhanDunia Industri yang menggunakan pemanfaatan ICT tidak mengalami hambatan yang signifikandalam usaha mencapai target-target usaha.Dengan demikian keberadaan KBK dalam uji kompetensi merupakan sinergi yang kuatdalam membangun masyarakat informasi indonesia yang mumpuni dan mampu bersaing di duniaglobal. Yang pada akhirnya akan mampu membangun masyarakat IT yang berbudi dan berbudayatinggi sesuai dengan harkat dan martabat bangsa.B. TUJUAN1. Tujuan UmumMempersiapkan, mengembangkan Sumber Daya Manusia (SDM) dan mendayagunakaninsfratruktur informasi dan komunikasi, agar terampil sebagai operator Aplikasi Komputerdalam rangka memenuhi kebutuhan DUDI.2. Tujuan KhususSebagai pedoman bagi penyelenggara, dan pendidik dalam menyelenggarakan danmelaksanaan pendidikan pada lembaga kursus agar dapat menghasilkan sumber daya manusiayang terampil dan kompeten dibidang Aplikasi Perkantoran. Adapun Aplikasi Perkantoran itusendiri terdiri dari unit kompetensi sebagai berikut :Sistem Operasi (Operating System), Instalasi Piranti lunak, Pengolah Kata (Word Processing),Pengolah Angka (Spread Sheet), Pengolah Data (Database), Pengolah Presentasi (Presentation),Browsing dan e-mail, serta Pengoperasian program yang dibuat khusus (Tailor made).C. HAKIKAT KURIKULUM KOMPUTER (ICT)Perkembangan teknologi komputer, telekomunikasi dan informasi telah berjalan sedemikianrupa, sehingga kondisi pada saat ini sudah sangat jauh berbeda dengan sepuluh tahun yang lalu.Pemanfaatan teknologi tersebut telah mendorong pertumbuhan dunia usaha atau dunia industriyang pesat, dan membutuhkan standar pembelajaran dan standar kualifikasi kompetensi.2
Disamping itu berbagai informasi telah dapat disajikan dengan canggih dan mudah diperoleh, danmelalui hubungan jarak jauh dengan memanfaatkan teknologi telekomunikasi dapat digunakanuntuk bahan melakukan langkah kebijakan dunia usaha selanjutnya. Pihak-pihak yang terkait dalamtransaksi tidak perlu bertemu face to face, cukup melalui peralatan komputer dan telekomunikasi,kondisi yang demikian merupakan pertanda dimulainya era siber dalam bisnis.Melihat perkembangan di atas dapat dimaknai bahwa Teknolgi Informasi dan Komunikasi(ICT) mempunyai pengertian dua aspek, yaitu Teknologi Informasi dan Teknologi Kumunikasi.Teknologi Informasi mempunyai pengertian luas yang meliputi segala hal yang berkaitan denganproses, penggunaan sebagai alat bantu (Komputer), manipulasi, dan pengelolaan informasi.Teknologi Komunikasi mempunyai pengertian segala hal yang berkaitan denganna penggunaan alatbantu (komputer) untuk memproses dan mentransfer data dari piranti satu ke lainnya.Karena itu, Teknologi Informasi dan Komunikasi adalah suatu padanan yang tidakterpisahkan yang mengandung pengertian luas tentang segala aspek yang terkait denganpemrosesan, manipulasi, pengelolaan, dan transfer/pemindahan informasi antar media yangmenggunakan teknologi tertentu.Dengan membuat dan selanjutnya menetapkan kurikulum berbasis komunikasi dibidang TIK(ICT) pada lembaga kursus pendidikan non-formal, akan membantu peserta didik untuk belajar danmenggali pengetahuan dibidang TIK dan menggunakan segala potensi yang ada untukpengembangan kemampuan diri. Pemberlajaran bidang TIK akan memberikan motivasi dankesenangan kepada peserta didik dan bekerja secara mandiri. Selain itu pengunaan ataupemanfaatan KBK TIK akan meningkatkan proses pembelajaran yang mengacu pada kebutuhandunia usaha dan industri, yang pada akhirnya akan menciptakan etos kerja yang mengutamakanproduktivitas dan kecepatan yang akuntabel dan sistematis.Kurikulum Berbasis Komptensi bidang TIK yang mengacu pada kebutuh dunia usaha ataudunia Industri dirancang secara sistematis dalam Aplikasi Perkantoran yang mencakup materi / unitkompetensi: Sistem Operasi (Operating System), Instalasi Piranti lunak, Pengolah Kata (WordProcessing), Pengolah Angka (Spread Sheet), Pengolah Data (Database), Pengolah Presentasi(Presentation), Browsing dan e-mail, serta Pengoperasian program yang dibuat khusus (Tailormade).Setelah peserta didik menyelesaikan pelajaran dan mengikuti Ujian Nasional berbasiskompetensi untuk seluruh unit kompetensi yang ada pada Aplikasi Perkantoran dan dinyatakankompeten, maka peserta didik memenuhi syarat untuk memilikiSertifikat Operator AplikasiPerkantoran.D. RUANG LINGKUPKursus Komputer (ICT) pada dasarnya menumbuhkembangkan kemampuan (kompetensi)dalam lingkup pekerjaan sebagai operator aplikasi perkantoran, programer, dan design graphis yangdirinci dalam cakupan sebagai berikut:3
1. Pemahaman tentang pengetahuan mengenai hal-hal yang berkaitan dengan prinsip-prinsip danelemen-elemen kompetensi yang dibutuhkan untuk menjadi seorang operator aplikasiperkantoran, programer, atau design graphis.2. Pengetahuan Ilmu dan perkembangan komputer kekinian.3. Kemampuan-kemampuan dalam lingkup pekerjaan yang berkaitan dengan pemanfaatanKomputer (ICT) dalam berbagai cabang kegiatan yang dibutuhkan dunia industri.4. Nilai-nilai, sikap, dan etika kerja serta kemampuan berkomunikasi guna menjadi pekerja sebagaioperator aplikasi perkantoran, programer, atau design graphis.E. PENDEKATAN PEMBELAJARAN DAN PENILAIAN1. Pendekatan PembelajaranPeserta didik akan diberikan semangat untuk mengembangkan kemampuan belajarmandiri demi memenuhi tujuan program ini. Presentasi audio visual digunakan untukmelengkapi proses belajar mengajar, dan diskusi interaktif pun dianjurkan di dalam kelas.Metode proses belajar mengajar yang digunakan seperti: latihan praktik, demonstrasi,dan penugasan berupa kasus yang bersesuaian dengan unit kompetensi yang diikuti. Pesertadidik diuji secara pengetahuan dan praktikSetiap akhir pertemuan dilakukan evaluasi untuk mengukur sejauh mana peserta didikdapat menyerap materi yang disampaikan, adapun evaluasi berupa penugasan praktik. Hasil darievaluasi yang dilakukan Pendidik dapat menilai sejauh mana peserta didik menguasai materiyang disampaikan. Dari hasil penilaian yang dilakukan, pendidik dapat menentukan langkah yangharus diambil untuk mencapai tujuan pembelajaran.2. Penilaiana.Dasar PenilaianPenilaian ini berhubungan dengan tujuan dan sasaran program aplikasiperkantoran, dam akan menilai kapasitas peserta didik secara adil dan dapat dipercaya.Peserta didik akan dinilai melalui ujian praktek keterampilan yang hasil akhirnya diharapkanmerupakan cerminan dari penguasaan peserta didik melalui materi yang diberikan.Penilaian dari hasil belajar didasarkan atas hal-hal yang telah dicapai oleh pesertadidik untuk tiap unit kompetensi yang diikuti, kemampuan yang dilihat berdasarkanstandard kompetensi aplikasi perkantoran.4
b.Prosedur PenilaianTiap peserta didik diberikan keterangan yang jelas mengenai syarat-syarat yangdibutuhkan untuk mendapatkan penilaian yang baik.Peserta didik selain mengikuti ujian lokal (pada lembaga / institusi tempat pesertadidik belajar), juga mengikuti uji kompetensi yang dilaksanakan oleh Lembaga SertifikasiKompetensi di bidang Teknologi infromasi dan Komunikasi (LSK TIK) yang terakreditasi dandiakui secara formal oleh Direktorat pembinaan kursus dan kelembagaan.Penilaian ujian lokal dilakukan oleh tenaga pendidik dari lembaga atau institusitempat peserta didik belajar.Adapun penilaian Uji Kompetemsi dilakukan oleh tenaga penguji tingkat nasionalyang bersesuaian dengan unit kompetensi yang telah disertifikasi oleh LSK TIK danDirektorat pembinaan kursus dan kelembagaan.3. Evaluasia.Evaluasi Kelas Evaluasi dilakukan selesai pertemuan, dengan mempraktikkan materi dengan contohberupa studi kasusb.Evaluasi Program Untuk memastikan materi dalam program, kelas dan apa yang diberikan memenuhisasaran dan tujuan. Untuk menentukan apakah peserta memenuhi standard yang diharapkan dengan carapengerjaan. Untuk menentukan tingkat keberhasilan dan ingatan seorang peserta didik. Untuk Menetapkan apakah program cukup baik untuk memenuhi kebutuhan industri. Untuk mengkritik metode penyampaian materi dalam kelas dan metode cara mengajaryang efektif. Untuk memastikan keabsahan dan dapat diandalkan atau tidaknya penilaian yangdiberikan.F. PROFIL LULUSANSetelah menyelesaikan program dan dinyatakan kompeten setelah mengikuti UjiKompetensi yang diselenggarakan oleh Lembaga Sertifikasi Kompetensi bidang Teknologi an/personalia dari Dunia Usaha dan Dunia Industri (DUDI),mengingat sebagian kegiatan yang ada pada DUDI akan melibatkan aplikasi perkantoran. Dengan5
menerapkan etos kerja yang baik dan memiliki kemampuan menyelesaikan persoalan kerja sesuaidengan dengan bidang perkerjaan dan kompetensi yang dimilikinya.G. HUBUNGANNYA DENGAN PROGRAM LAINSertifikat aplikasi perkantoran atau Computer Literate Certification merupakan salah satuJenjang yang ada pada Standard Kompetensi Lulusan bidang keterampilan komputer yang terdiri dari8 kelompok yaitu: Aplikasi Perkantoran, Aplikasi Multimedia, Jaringan, Programming, SystemAnalysis & Design, Web Design, Web Developer, Maintenance Computer.Dimana pengelompokan kategori penjenjangan tersebut di atas bersifat fleksibel dinamis.Fleksibel berarti dapat dimulai dari jenjang manapun. Dinamis sesuai perkembangan, perubahankebutuhan dan tuntutan kompetensi di dunia kerja. Fleksibilitas dan dimanis berarti pula antarstandard kompetensi saling mendukung, tetapi antar kompetensi bukan merupakan langkah demilangkah yang harus dilaksanakan.6
BAB IISTRUKTUR KURIKULUMPROGRAM KEGIATAN BELAJARProgram kegiatan belajar untuk Operator Aplikasi Perkantoran meliputi :No1KodeTIK.OP.02.003.01Waktu(@ 60 Menit)Standar Kompetensi (SK)Mengoperasikan sistem operasi6 01Menginstalasi piranti lunak2 olah kata (wordprocessing)20 JamMengoperasikanpirantipengolah angka (spreadsheet)lunak20 lunak14 Jam6TIK.OP.03.001.01Mengoperasikanpengolah datapirantilunak24 JamMengoperasikan piranti lunak browserdan e-mail12 JamMengoperasikan piranti lunak khusus6 018TIK.OP.02.020.017
BAB IIIKOMPETENSI DASAR DAN INDIKATORLevelJabatan1.2.3.4.NOKode UnitStandar KompetensiWaktuDeskripsi UnitKOMPETENSIDASAR::Operator Aplikasi Perkantoran::::TIK.OP.02.003.01- TIK.OP.02.008.01 - TIK.OP.02.014.01Mengoperasikan Sistem Operasi6 Jam @ 60 menitPengoperasian sistem operasi ini meliputi pemahaman konsepdasar komputer, pengoperasi komputer dan keamananfile/folder serta kinerja sistem komputer.INDIKATORMATERIPOKOK1Memahami konsepdasar komputer1.1. Mengidentifikasi danmenjelaskan piranti keras,piranti lunak dan teknologiinformasi sesuai denganuser manual1.2. Mengidentifikasi danmenjelaskan konsep dasarjaringan komputer- Piranti keras (input - proses –output)- Piranti lunak (sistem operasi)- Division of electronic dataProcessng (Brainware)- Pengertian sistem jaringan- Piranti keras dan piranti lunak padasystem jaringan2Mengoperasikankomputer2.1. Menghidupkan danmematikan Komputer2.2. Menggunakan Sistemoperasi dengan benar2.3. Menghapus, menduplikasi, memindahkan,mencari dan mengganti filedan atau folder2.4 Menambah danmenghapus program2.5 Mengkonfigurasi huruf,display, keyboard, mouse,-Aktivasi Komputersistem operasiDuplikasi file dan atau folderFile dan folderProgram aplikasi- Konfigurasi komputer- Taskbar dan shotcut program- Font / huruf- Atur laman/desktop- Keyboard- Mouse8
NOKOMPETENSIDASARMATERIPOKOKINDIKATORprinter, regional setting,date/time dan sound.- Printer- Regional setting- date/time- Pengaturan sound3Menjaga keamanan3.1. Mengidentifikasi danfile/folder sertamenggunakan passwordkinerja sistemuntuk keamanan datakomputer3.2. Mengidentifikasi danmenggunakan Systemtools sesuai denganfungsinya3.3- Fungsi password- Aktivasi password- Fungsi system tools- System tools- Program anti virusMengidentifikasi danmenggunakan programanti virus untuk menjagakeamanan data9
LevelJabatan1.2.3.4.: : Operator Aplikasi PerkantoranKode UnitStandar KompetensiWaktuDeskripsi Unit::::TIK.OP.02.018.01Menginstalasi Piranti Lunak2 Jam @ 60 menitMenginstalasi piranti lunak pada piranti keras sesuai denganprosedur yang benar dari piranti lunak yang akan digunakanMATERIPOKOKNOKOMPETENSI DASARINDIKATOR4Melakukan prosesbackup dan restoredata4.1. Mengidentifikasi danmenggunakan mediapenyimpanan (harddisk,cd, disket, flash disk dll)4.2. Mengidentifikasi prosedurmembackup data4.3. Mengidentifikasi hasilbackup data yang dapatdilihat kembali.4.4. Mengidentifikasi restoredata dilakukan sesuaidengan prosedur.-5Mempersiapkaninstalasi piranti lunak5.1. Mempersiapkan peralataninstalasi yang dibutuhkan(CD/Disket piranti lunak,komputer dan bukupanduan)5.2. Mempersiapkan sistemoperasi dan piranti kerassesuai dengan kebutuhanminimal dari piranti lunakyang akan diinstal5.3. Membedakan piranti lunakyang berlisensi- Jenis Peralatan CD/disket pirantilunak yang dibutuhkan.- Persiapan peralatan komputeryang dibutuhkan untuk instalasi- Buku pedoman proses instalasi- Sistem operasiFungsi penyimpananMedia penyimpananSeleksi data yang akan dibackupCopy paste data yang akandibackup- Tampilan hasil backup data- Restore data yang telah dibackup10
INDIKATORMATERIPOKOKNOKOMPETENSI DASAR6Melaksanakaninstalasi pranti lunak6.1. Menjalankan instalasi- Proses instalasisesuai dengan petunjuk- Media penyimpanan hasil instalasibuku panduandan parameter6.2. Menentukan media- Jenis-jenis kesalahan instalasipenyimpanan hasilinstalasi dan parameteryang diminta6.3. Mengidentifikasi kesalahanproses instalasi pirantilunak7Mencoba hasilinstalasi7.1. Membuktikan instalasiyang telah dilaksanakanberhasil7.2. Menjalankan piranti lunakyang telah diinstalasi- Piranti lunak terinstall- Menjalankan piranti lunak11
LevelJabatan::Operator Aplikasi Perkantoran1. Kode Unit2. Standar Kompetensi::3. Waktu4. Deskripsi Unit::TIK.OP.02.004.01 - TIK.OP.02.012.01Mengoperasikan Pranti Lunak Pengolah kata(wordprocessing)20 Jam @ 60 menitProgram pengolah kata dapat digunakan untuk pengetikannaskah sesuai dengan format yang ditentukan denganmenggunakan fasilitas-fasilitas dari program pengolahkata. Unit ini didasarkan pada kompetensi pengenalankomputerNOKOMPETENSI DASARMATERIPOKOKINDIKATOR8Mengenali danmengetahui berbagaipiranti lunak yangtermasuk dalampengolah kata8.1 Mengidentifikasikan ragam piranti lunak yangtermasuk dalam kelompok pengolah kata.8.2 Mengoperasikan salah satudari berbagai ragam pirantilunak yang termasukdalam kelompok pengolahkata8.3 Membedakan berbagairagam piranti lunak yangtermasuk dalam kelompokpengolah kata yangberlisensiBerbagai ragam piranti lunakdalam pengolah kataSalah satu dari berbagairagam piranti lunak dalampengolah kata diaktifkan9Membuat dokumen9.1 Membuat dan menyimpandokumen baru9.2 Membuka dan mengeditdokumen9.3 Mengatur halaman sesuaikebutuhanDokumen baru.Buka dan simpan dokumenEdit dokumenCari dan ganti kata.Edit halaman pada dokumendalam pengolah kata-12
MATERIPOKOKNOKOMPETENSI DASARINDIKATOR11Membuat naskah denganformat Indentasi (Formatparagraf, bullets,numbering, tabulasi)11.1 Mengatur formatparagraf sesuaikebutuhan11.2 Membuat bullet,numbering, tabulasidengan benar11.3 Membuat header andfooter dengan benar-Format paragrafSpasi halamanIndentasiBullet dan numberingTabulasiHeaderFooterPage number12Membuat naskah denganformat kolom12.1 Mengidentifikasi Jumlahkolom dan membuatkolom12.2 Memodifikasi Kolom,jarak kolom dan garisantar kolom sesuaidengan format yangada12.3 Memodifikasi teksdengan dropcap-Jumlah kolomGaris antara kolomFormat kolomFormat jarak kolomFormat garis antar kolomDropcap13Membuat naskah denganformat tabel13.1 Mengidentifikasi jumlahbaris dan kolom sertamembuat baris dankolom13.2 Mengerjakanpenggabungan sel,pemecahan sel danpenghapusan sel13.3 Menambah danmenghapus baris dankolom.13.4 Memberi danmemodifikasi bingkaiserta warna latar padatabel.13.5 Mengidentifikasi formulapada tabel-Format barisFormat kolomMerge celsSplit cels pada tabelWarna latar pada tabelBingkai / border pada tabelFormula pada tabel13
NO14KOMPETENSI DASARMembuat naskah suratmassalMATERIPOKOKINDIKATOR14.1 Membuat dokumenutama dan data source.14.2 Menyisipkan fields padatempat yang benar didokumen utama.14.3 Mencetak dokumenutama dan data sourcepada dokumen baru.--Dokumen utama padapembuatan surat masal.Data source pada pembuatansurat masal.Fields name pada dokumenutama.Cetak dokumen surat massal-15Menggunakan fitur15.1 Menyisipkan picture,object dan wordart pada
2. Pengetahuan Ilmu dan perkembangan komputer kekinian. 3. Kemampuan-kemampuan dalam lingkup pekerjaan yang berkaitan dengan pemanfaatan Komputer (ICT) dalam berbagai cabang kegiatan yang dibutuhkan dunia industri. 4. Nilai-nilai, sikap, dan etika kerja s
1. manajemen administrasi 2. organisasi perkantoran 3. sistem perkantoran 4. komunikasi perkantoran 5. teknologi komunikasi perkantoran 6. manajemen kearsipan 7. arsip manual 8. manajemen arsip elektronis 9. pengawasan administrasi perkantoran 10.pengawasan dan anggaran biaya 11.kontrol produktivitas 12.laporan manajerial
Bab 1 Pengantar Organisasi Komputer. Berisi penjelasan tentang organisasi komputer, perbedaan utama organisasi komputer dengan arsitektur komputer, struktur dan fungsi utama komputer, konsep dasar operasi komputer, dan garis besar dari buku yang dipelajari. Bab 2 Evolusi dan Kinerja Komputer
MEMBUAT LAPORAN KEUANGAN DENGAN MICROSOFT ACCESS Microsoft Access adalah Program berbasis data komputer, bisa digunakan untuk keperluan-keperluan tertentu baik keperluan perkantoran ataupun perorangan. Funsi Microsoft acces dapat membantu anda menyimpan database, membuat aplikasi perkantoran termasuk membuat aplikasi akuntansi.
APLIKASI PERKANTORAN PRODI TEKNIK INFORMATIKA STMIK HANDAYANI MAKASSAR TAHUN 2017 . ii SILABUS PEMBELAJARAN . Power Point untuk Administrasi Perkantoran, Madcoms, 2015. 3. Panduan Microsoft Office 2007, Madcoms, 2007 . Mengetahui Ketua Prodi Teknik Informatika Billy Eden William Asrul, S.Kom.,MT . 1 RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER TEKNIK .
Aplikasi Perkantoran Microsoft Office 1. Microsoft Office Microsoft Office adalah paket software buatan Microsoft Coorporation yang dirancang untuk memudahkan tugas perkantoran. Dengan Microsoft Office kita bisa mengetik proposal, surat, laporan keuangan, presentasi, database karyawan, membuat logo, dan lain-lain.
Tatakelola Perkantoran adalah sebagai berlkut: 5.5.1. Jenis Kemasan : KKNI 5.5.2. Nama Skema Perkantoran: KKNI Level II pada Kompetensi Otomasi dan Tatakelola 5.5.3. Aturan Pengemasan: Untuk mendapatkan KKNI Level 11 pada Kompetensi Keahlian Otomasi dan Tatakelola Perkantoran, kompetensi yang harus dicapal dengan total 22 ( Dua
wawancara, dan kuesioner. Hasil aplikasi ini yaitu aplikasi dilengkapi dengan gambar, suara, dan kuis. Serta pengguna bisa menggunakan aplikasi dengan mudah. Aplikasi diimplementasikan menggunakan software eclipse [3]. Ali dan Patambongi (2016) memuat aplikasi pembelajaran kepada anak-anak tentang ilmu pembelajaran membaca. Aplikasi .
organisasi komputer dengan arsitektur komputer, struktur dan fungsi utama komputer, konsep dasar operasi komputer, dan garis besar dari buku yang dipelajari. Bab 2 Evolusi dan Kinerja Komputer Berisi penjelasan tentang sejarah teknologi komputer, trend teknologi yang telah membuat unjuk kerja yang menjadi fokus rancangan sistem
