El Cuerpo Humano - Español Nivel B
Programa de español. Naciones UnidasRegular 5. Objetivo 1El cuerpo humano1. Seguro que ya conoces algunas partes del cuerpo. ¿Puedes nombrar algunas?2.Intenta unir con flechas cada parte del cuerpo con su lugar correspondiente en lafotografía.La orejalos ojosla narizla manola bocala frentela muñeca3. Habla con un compañero y haz hipótesis sobre a quién pertenecen estas partesdel cuerpo.Creemos que es la de Creemos que es la de Creemos que son las de 1
Programa de español. Naciones UnidasRegular 5. Objetivo 1Creemos que son las de Creemos que son los de Creemos que es la de 4.PRÁCTICA DE LAS PARTES DEL CUERPOhttp://tinyurl.com/3mjtjoeEstos son Sol y Leandro. ¿Qué relación crees que hay entre ellos?[Respuesta: desde el segundo 5 hasta el segundo 44 aprox.]2
Programa de español. Naciones UnidasRegular 5. Objetivo 1El presentador va a preguntarles qué es lo que más les gusta del otro. Marcaprimero las partes del cuerpo que menciona de Leandro y después las que nombraSol.De Sol, le gustan o El peloo Los ojoso Los dienteso La bocao Las manoso Las piernaso La narizo Las orejaso El vestidoDe Leandro, le gustan ooooooooooEl peloLos dientesLos ojosLa narizEl pechoLa panzaLas piernasLas orejasLos oídosLa boca5. Mira las siguientes fotografías de gente que no se siente bien y nombra las partesdel cuerpo que crees que están afectadas.6. Ahora vamos a aprender algunas partes internas de nuestro cuerpo. ¿Cuálesrecuerdas?3
Programa de español. Naciones UnidasRegular 5. Objetivo 17. Mira las imágenes e intenta, con tu compañero, adivinar a qué palabracorresponden.las cervicalesla columnael corazónlos pulmonesel estómagoel intestinoel oídoel hígadolos riñones8. Relaciona las enfermedades y síndromes siguientes con una o varias zonas delcuerpo.oEl asma se relaciona con los pulmonesoLa gripe conoLa alergia conoEl lumbago con4
Programa de español. Naciones UnidasRegular 5. Objetivo 1oLa conjuntivitisconoLa diarreaconoLa tortícolis conoLa otitisconoLa bronquitisconoEl catarro o resfriado conoEl síndrome del túnel carpianoconoLa afonía conoLa migraña con9.Ahora vamos a escuchar una canción titulada “Mis ojos”1 interpretada porel grupo mexicano Maná2 e incluida en el disco Cuando los ángeles lloran(Warner Music Mexico SA de CV, Wea Latina, 1995).9.1. Escucha la canción completa ytrata de imaginar cuál puede ser sutítulo entre las siguientes opciones.a. Mis ojosb. Mis piesc. Mis rodillasd. Mis brazos1Disponible en http://www.youtube.com/watch?v XsaP4OhuzowPara saber más de Maná puedes ir a http://es.wikipedia.org/wiki/Man%C3%A1 (banda) o a su páginaoficial http://www.mana.com.mx/25
Programa de español. Naciones UnidasRegular 5. Objetivo 19.2. En el cuadro amarillo tienes una serie de palabras pertenecientes a diferentespartes del cuerpo. Escucha la canción y trata de escribir cada palabra dondecorresponda (las palabras pueden repetirse).boca, manos, piel, ojos, piernas, espalda, corazón, cintura, muslosMIS , por ManáGracias a dios que me dio misQue me dio mi , que me dio toda miTengo dos , para recorrer el mundoPor los mares más profundos para llegar hasta tiGracias al cielo, no olvidó ponerme nadaTengo , tengo mi yTambién miTengo dos , para recorrer tusTus colinas, tuPara tocarte laSoledad me estás matandoMe duele la por no tocarteRegresa, que me estoy muriendoDe qué me sirven misSi no te pueden ver, no te pueden verNo te pueden ver, misNo te pueden ver, no te pueden verNo te pueden ver, Ay misNo te pueden ver, no no no noNo te pueden ver Tengo dos , los que ven el universoLos que lloran por tu ausenciaY te buscan sin pararSoledad me estás matandoMe duele la por no tocarteRegresa que me estoy muriendoDe qué me sirven misSi no te pueden ver, no te pueden verNo te pueden ver, misNo te pueden ver, no te pueden verAy misNo te pueden ver, no te pueden verNo te pueden ver, no te pueden ver( )6
Programa de español. Naciones UnidasRegular 5. Objetivo 110. REPASO DE LAS PARTES DEL CUERPO10.1. A través del ppt “Cuerpos” vamos a hacerun repaso general de todo lo que hemosaprendido hasta el momento.10.2. Ahora intenta completar este crucigrama3 con las diferentes partes del cuerpo.HORIZONTAL2. Está en la cara y sirve para respirar.5. Tenemos dos que van de los hombros a lasmanos.6. Tenemos diez en las manos y diez en los pies.8. Con ella hablamos y comemos.9. Están en la cara, son rojos y sirven para besar.12. Son peludas y están encima de los ojos.13. La tenemos detrás.14. Tenemos dos que llegan hasta los pies.15. Nos aguanta la cabeza.16. Las necesitamos para oír y escuchar.17. Con ellos podemos caminar y correr.3VERTICAL1. Tiene un ombligo en el medio y si comes sepone muy gorda.3. Debajo está el corazón y los pulmones.4. De ellos te puedes colgar un bolso o una bolsay entre ellos está el cuello.7. Es la parte de delante de la cabeza, con losojos, la nariz y la boca.10. Están en la mitad de las piernas, así laspodemos doblar.11. Tienen diez dedos cada una y tenemos dos,una al final de cada brazo.12. Sirve para ponerse el cinturón alrededor de labarriga.16. Con ellos lo puedes ver todo. Algunaspersonas los tienen marrones, otrasverdes, otras azules y otras negros.Fuente: ry/actividades-ejercicios/7
Programa de español. Naciones UnidasRegular 5. Objetivo 111. LECTURA DE PRENSAPara finalizar, lee este artículo sobre algunos hechoscuriosos sobre nuestro cerebro y responde a laspreguntas planteadas más o/diez-cosasque-deberias-saber-sobre-tu-cerebro1. ¿Qué hecho te ha parecido más curioso?2. ¿Crees que olemos solamente con la nariz y vemos solo con los ojos?3. ¿Cuál es la relación entre el cerebro y estas dos imágenes?4. Aquí tienes la imagen de una popular “revista del corazón” en España. ¿Cómoexplicas la imagen de la niña?8
El cuerpo humano 1. Seguro que ya conoces algunas partes del cuerpo. ¿Puedes nombrar algunas? 2. Intenta unir con flechas cada parte del cuerpo con su lugar correspondiente en la fotografía. los ojos la nariz la mano l la frente la muñeca 3. Habla con un compañero y haz hi
dades metafísicas y representativas del cuerpo humano. Cuerpo carnal, decía yo, es aquel cuyo sentido parece agotarse en la pura naturaleza cósmica. Cuerpo personal es aquel en que se hace ostensible la condición ínti-ma, libre y apropiadora del ser humano, de cada ser humano. Cuerpo espiritual, en fin, es el que de algún modo
DIBUJAR EL CUERPO HUMANO. UNIDAD NUESTRO CUERPO HUMANO Actividad: Trabajo Guía número 10 DIBUJAR NUESTRA CARA . Unidad : Nuestro Cuerpo Humano Curso : PRE KINDER A Educadora de Párvulos : Elena Garrido Valenzuela GUIA Nº 1 . COLOREAR LA VOCAL A MAYÚSCULA DE COLOR ROJO Y LA MINÚSCULA DE COLOR AZUL .
El cuerpo humano Identifica y describe las partes del cuerpo humano. 1 Dibujar en tarjetas distintas partes del cuerpo humano (un pie, una oreja, el pecho ). Los alumnos, por turno, sacarán una tarjeta e identificarán en qué parte de su cuerpo se encuentra. Dividir la clase en grupos, entregar a cada uno
El ser supremo para el ser humano es el propio ser humano. Sin embargo, no es el ser humano que es y que se considera ser supremo. Es el ser humano que no es, el ser humano que debería ser. Y lo que debería ser es ser humano. Aparece así una trascendencia, que es humana y que surge a partir de la crítica de
Preparar el aprendizaje Los estudiantes dibujan el cuerpo humano con to-das las partes que tiene en la ficha 1 actividad 1. El docente pide a sus estudiantes mostrar sus dibujos y algunos de ellos nombran las partes del cuerpo humano. El docente proyecta uno de los videos propuestos (ver Referencia al docente) sobre las partes del cuer -
MATEMÁTICAS, CUERPO HUMANO Y BIODIVERSIDAD Ciclo Escolar Semestre Periodo de aplicación 2020-2020 CUARTO 20 de abril a 10 de julio Bloque Unidades de aprendizaje II. El cuerpo humano, una asombrosa máquina de vida. Componentes y funciones de los aparatos y sistemas del cuerpo humano. Sistema urinario. Aparato digestivo.
- Identificar los principales huesos y articulaciones del cuerpo humano. - Describir la función de los huesos y articulaciones del cuerpo humano. 2. ¡A practicar! . Dibuja cómo te imaginas el cuerpo humano sin huesos ni articulaciones . Dibujar a un integrante de la familia. Escribir nombre del integrante y parentesco. Instrucciones
be looking at him through this square, lighted window of glazed paper. As if to protect himself from her. As if to protect her. In his outstretched, protecting hand there’s the stub end of a cigarette. She retrieves the brown envelope when she’s alone, and slides the photo out from among the newspaper clippings. She lies it flat on the table and stares down into it, as if she’s peering .
