PAGBIBIGAY NG ANGKOP NA WAKAS SA ISANG TALATA O
PAGBIBIGAY NG ANGKOPNA WAKAS SA ISANG TALATA O KUWENTOKamusta ka?Matututunan mo sa modyul na ito kung paano kamakapagbibigay ng angkop na wakas sa isang talata o kuwentoPagbalik-aralan MoNais mo bang maglaro? Narito ang isang laro.Basahin ito at unawain.PALOSEBOKumuha ng dalawang kawayang magkasinghaba at magkasinglaki. Ibaonsa lupa ng patayo. Tiyaking ang mga ito ay magkapareho ang taas. Lagyan nglangis ang dalawang kawayan upang maging madulas. Dala-dalawa angkalahok sa larong ito. Mag-uunahan sa pag-akyat ang dalawang kalahok na ito.Sinumang maunang makaakyat sa itaas o kaya’y sa tuktok, ang siyang panalo.Ayusin ang mga pangungusap tungkol sa laro. Lagyan ito ng bilang ayon sapagkakasunod-sunod.a. Sinumang maunang umakyat sa itaas ng kawayan ang panalo.b. Lagyang ng langis ang dalawang kawayan upang magingmadulas.c. Kumuha ng dalawang kawayang magkasinlaki at magkasinghabad. Ibaon sa lupa ang dalawang kawayang patayo.e. Mag-uunahan sa pag-akyat ang dalawang kalahok.1
Narito naman ang mga paraan ng paggawa ng isang bagay.Isulat sa sagutang papel ang titik ng wastong pagkakasunud-sunod ng gawain.1. Naglaba si Rosa. Narito ang ginawa niya. Pagsunud-sunurin moa. Ikinula niya ang mga ito.b. Muli niyang sinabon ang mga puting damit.c. Binanlawan niya ang mga damit.d. Sinabon niya ang mga damit.2. Nagluto ng atsarang papaya si Linda. Pagsunud-sunurin ang mgapangyayari.a. Binalatan at ginadgad niya ang mga papaya.b. Inihanda niya ang ibang sangkap gaya ng sibuyas, sili, karots, pasasat suka.c. Inilagay niya sa bote ang pinaghalong sangkap.d. Piniga niya ang papaya.3. Nagsaing si Clara. Pagsunud-sunurin ang ginawa niya.a. Hinugasan niya ang bigas.b. Hinintay niyang kumulo at mainin ang sinaing.c. Nilagyan niya ng sapat na bigas at tubig ang kaldero.d. Inilagay niya sa kalan at niluto.Pag-aralan MoNarito ang isang Kuwento. Basahin at unawain.Nagkagulo ang mga tao sa palengke.Sumisigaw. May isang babaeng iyak nang iyak.May naghahabulan.May“Prrt,Prrt,” ang silbatong naririnig sa loob ng palengke. Maya-maya’ylumabas ang isang pulis na may bitbit na bag. Kasunod niya ang isang batanglalaki. Hawak-hawak ang batang umiiyak ng isang barangay tanod.Bakit nagkagulo sa palengke? Ganito ba ang sagot mo?Naagaw ang bag ng isang babae.Subukin mong pagsunud-sunurin ang mga pangyayari sa kuwento.Alin ang unang pangyayari? Inaagawa ng batang lalaki ang bag ng babae.Alin ang kasunod? Dumating ang pulis.2
Alin ang huling pangyayari? Nahuli ang batang magnanakaw.Sa iyong palagay, alin ang katapusan ng kuwento?a.b.c.d.Naibalik ang bagsa babae at dinala sa presinto ang magnanakawDinala ng pulis sa presinto ang bata at ang babaing inagawan ng bag.Ginulpi ng pulis ang bata at humingi siya ng pabuya.Nagpaputok sa itaas ang pulis at hinabol ang magnanakaw.1.Isang Puntos na BalangkasPamagatI.Pangunahing paksaII.Pangunahing paksaIII.Pangunahing paksaIV.Pangunahing paksa2.Dalawang Puntos na BalangkasPamagatI.Pangunahing paksaA.Paksa sa pangalawang antasB.Paksa sa pangalawang antasII.Pangunahing paksaA.Paksa sa pangalawang antasB.Paksa sa pangalawang antasIII.Pangunahing paksaA.Paksa sa pangalawang antasB.Paksa sa pangalawang antasIV.Pangunahing paksaA.Paksa sa pangalawangB.Paksa sa pangalawangHalimbawa:1.2.Isang Puntos na BalangkasAng “Benguet Lily”I.Dumating ang puting lalakiII.Ang dalagang si Lan-iIII.Ang pagtakas ni Lan-iIV.Ang pagkamatay ni Lan-iDalawang Puntos na BalangkasAng “Benguet Lily”I.Dumating ang puting lalakiA.Nakita si Lan-i3
II.III.IV.V.B.Inibig, minahal at inalok ng kasal si Lan-iAng dalagang si Lan-iA.Labimpitong taong gulangB.May katutubong kagandahan at napakasimplengbabae.C.Masipag at mapag-aruga sa mga kapatidAng panunuyo ng puting lalakiA.Pumupunta sa bahayB.Nililigawan si Lan-i at pinasasang-ayongmagpakasalAng pagtakas ni Lan-iA.Tumalon sa bintanaB.Tumakas papunta sa kabundukanAng pagkamatay ni Lan-iA.Hinabol siya ng mga kasamang lalakiB.Nagsaksak sa sariliC.Lumitaw ang isang puting bulaklak sa lugar nakinamatayan niya.Pagsanayan MoBumuo ng dalawang uri ng balangkas tungkol sa alinmansa sumusunod na paksa. Pagkatapos, bumuo ng isang maiklingsanaysay o kuwento batay sa balangkas na binuo. Gawin ito saiyong notbuk.1.2.3.Epekto ng patuloy na pagtaas ng halaga ng gasolina at mga produktongpetrolyo.Magiging epekto ng pagbabago sa Saligang-Batas.Paano makakapagtipid sa kuryente at tubig.Subukin MoNarito ang isang artikulo mula sa isang pahayagan.Basahin mo ito at igawa ng dalawang uri ng balangkas. Muli,gawin ito sa iyong notbuk.RONNIE M. HALOS EditorDisyembre 1, 20044
EditoryalModernizationng PAGASAnararapat na?NARARAPATna angmodernization sa PhilippineAtmospheric, Geophysical andAstronomicalServicesAdministration (PAGASA) paramakapagbigay ng tamang lagayng panahon sa mamamayan.Kung mananatiling bulok atmaraming kulang ang kagamitanng PAGASA, nasa panganibang Pilipino sapagkat hindi kung saan may mga namatay atmalalaman kung may hahagupit maraming nawalan ng tahanan.Inamin ng PAGASA na hindina bagyo o wala sa kanilangnilanatugaygayan ang galaw nilugar.Ang kasalatan ngUndingnatuloy ito sa mgakagamitan sa PAGASA angdahilan kung bakit hindi nila probinsiya sa Southern Tagalogmatract ang mga paparating na kabilang nga ang Orientalbagyo at kung saang direksyon Mindoro. Wala raw silang radarsa Bicol Region, ayon kayito tutungo.Ang ganitong problema ng PAGASA officer-in-charge Dr.PAGASA ay napatunayan nang Prisco Nilo kaya hindi kaagadang bagyong Unding ay hindi naitaas ang Signal Number 3 sanila na-tract at nanalasa ito sa Oriental Mindoro at iba pangOriental Mindoro.Bago ang probinsiya. Naitaas lamang dawpananalasa ni Unding sa nila ang typhoon signal nangOrientalMindoro,pininsala may 12 oras na lamang bagomuna nito ang Bicol RegionGagastos sa walong radar ng P40 millionpara makober ang buong bansa sa mgapapalapit na bagyo.Modernisasyon ng PAGASA angdapat upang makapagbigay ng babala.Noon pang 1997 inaasahan na magkaroonng pagbabago sa PAGASA subalithanggang ngayon ay hindi pa nagkakaroonng katuparan. Dapat kumilos ang mgamambabatas na mabigyan ng sapat naalokasyon ang PAGASA para ma-modernizeat nang hindi magkamali o kaya’y hindimapaglalangan ng parating na bagyo.5manalasa si Unding. Angdapat daw ay hanggang 18hanggang 24 na oras dapatbigyan ng babala ang mgaresidente na may tatamangbagyo at dapat maghandaat huwag nang pumalaotang mga mangingisda.Isangbuhawiangtumama sa Roxas, OrientalMindoro bunga ng bagyongsi Unding.Marami angnasirang bahay, school,simbahan, pananim at maymga namatay. Karamihansa mga nawala ay mgamangingisdang inabutan ngbangis ni Unding sa laot.Paanongmakapagbibigay kaagad ng warningang PAGASA tungkol sabagyo gayong tatlo lamangpala ang radar na kanilangginagamit? Hindi kaya ngtatlong radar na mamonitor ang galaw ngbagyo at nang mabigyangbabala ang taumbayan.Sabi ni Dr. Nilo, kailangandaw ay may pito hanggangwalong radar ang PAGASApara ma-tract ang bagyo.
Binabati kita, kaibigan sa mahusay mong paggawa sa modyul na ito!Hanggang sa muli!Susi sa PagwawastoPagbalik-aralan1.Ang kapistahan ng Mahal na Birhen ng Kapayapaan at Mabuting Paglalakbay.2.Ang kauna-unahang tao sa ating bansa.3.Ang buhay ni Apolinario Mabini.4.Ang yamang-lupa ng Pilipinas.5.Ang kagubatan ng Palawan.Pagasanayan moIba-ina ang sagot ng mga bata.Subukin mo6
1.Isang Puntos na BalangkasModernization ng PAGASA Nararapat naI.Kung bakit nararapat ang modernisasyon ng PAGASAII.Problema ng PAGASAIII.Paano matutupad ang modernisasyon2.Dalawang Puntos na BalangkasModernization ng PAGASA Nararapat naI.Kung bakit nararapat ang modernisasyon ng PAGASAA.Para makapagbigay ng tamang lagay ng panahonB.Nalalagay sa panganib ang buhay ng mga Pilipino.II.Mga naging problema ng PAGASAA.Hindi na-tract ang bagyong Unding na nanalasa sa OrientalMindoro.B.Kawalan ng radar sa Bicol RegionC.Hindi sapat na bilang ng radar na gamit ng PAGASAIII.Paano matutupad ang modenisasyonA.Pagkilos ng mga mambabatasB.Pagbibigay ng sapat na alokasyon sa PAGASA para ito mamodernized7
1. Epekto ng patuloy na pagtaas ng halaga ng gasolina at mga produktong petrolyo. 2. Magiging epekto ng pagbabago sa Saligang-Batas. 3. Paano makakapagtipid sa kuryente at tubig. Narito ang isang artik
Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikawalong Baitang Alternative Delivery Mode Unang Markahan - Modyul 12: Angkop na Kilos sa Maunlad na Komunikasyong Pampamilya Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anuman
paggamit ng palugit sa unang linya ng talata paggamit ng wastong bantas pagbabaybay nang wasto Kayarian: simula gitna wakas b. Pagpapayaman (20 minuto) Sa tulong ng ginawa nilang Venn Diagram, susulat ng dalawa hanggang tatlong talata ang mga mag-aaral tungkol sa mga nabago sa kanila mula noong sila ay bata pa na .
at ispeling sa ortograpiyang Filipino. Ang Lawa ng Sampalok Simula Gitna Wakas 10. Halimbawa: Antenna - Antena Phonology - Ponologi Chemistry - Kemistri b. Ganap na hiram – dahil sa praktikalidad, hinihiram n
Installation Project Using Horizontal Directional Drilling (HDD) Method at Provincial Road, Brgy. Bunducan & Mc Arthur Highway, Brgy. Wakas, Bocaue, Bulacan. Completion of the Works is required thirty (30) calendar days from the effective date of contract. Bidders should have completed, within three (3) years from the date of submission
Nakasusulat ng talata at liham nang may wastong baybay, bantas at gamit ng malaki at maliit na letra F2KM-IIIbce-3.2 F2KM-IVg-1.5 3rd Quarter Nagagamit nang wasto ang pangngalan sa pagbibigay ng pangalan ng tao, lugar, hayop, bagay at pangyayari F2WG-Ic-e-2 Nagagamit ang pangngalan nang tama sa pangungusap. *
Panuto: Gumawa ng isang dayalogo o pakikipagtalastasan ng kahit anong paksa o sitwasyong nais niyo. Gamitan ito ng mga magagalang na pananalita. Isulat ang pakipagtalastasan sa kahong nakalaan. Rubrik sa pagbibigay ng puntos Pamantayan 1 2 3 Iskor Pagkabuo ng pangungusap sa dayalogo (paggamit ng malaking titik at bantas) Hindi wasto ang
Kagawaran ng Edukasyon - Rehiyon III Office Address: Matalino St., Government Center, Maimpis, City of San Fernando . vi Isagawa Ito ay naglalaman ng gawaing makatutulong sa iyo upang maisalin ang bagong kaalaman o kasanayan sa tunay na sitwasyon o realidad ng buhay.
ED-OIG/A02-D0023 . Honorable César Rey-Hernández Secretary of Education Puerto Rico Department of Education Calle Teniente González, Esq. Calle Calaf – 12. th. Floor Urb. Tres Monjitas Hato Rey, Puerto Rico 00919 Dear Secretary Rey-Hernández: This is our Final Audit Report entitled . Puerto Rico Department of Education’s (PRDE) Salaries for the Period July 1, 1999 to June 30, 2003. The .
