Unang Markahan Modyul 5: Pagtatama Ng Maling Pasya

2y ago
1.8K Views
304 Downloads
1.00 MB
27 Pages
Last View : 2d ago
Last Download : 2m ago
Upload by : Jamie Paz
Transcription

10Edukasyon saPagpapakataoUnang Markahan – Modyul 5:Pagtatama ng Maling Pasya

Edukasyon sa Pagpapakatao 10Alternative Delivery ModeUnang Markahan-Modyul 5: Pagtatama ng Maling PasyaFirst Edition, 2020Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ngkarapatang-sipi sa anomang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayonpaman, kailanganmuna ang pahintulot ng ahensiya o tanggapan ng pamahalaan na naghanda ng akda kung itoay pagkakakitaan. Kabilang sa mga maaaring gawin ng nasabing ahensiya o tanggapan ayang pagtakda ng kaukulang bayad.Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brandname, tatak o trademark, palabas sa telebisiyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa modyul na itoay nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagsumikapang matunton ang mga ito upangmakuha ang pahintulot sa paggamit ng materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala atmga may-akda ang karapatang-aring iyon. Ang anomang gamit maliban sa modyul na ito aykinakailangan ng pahintulot mula sa mga orihinal na may-akda ng mga ito.Walang anomang parte ng materyales na ito ang maaaring kopyahin o ilimbag saanomang paraan nang walang pahintulot sa Kagawaran.Inilathala ng Kagawaran ng EdukasyonKalihim: Leonor Magtolis BrionesPangalawang Kalihim: Diosdado M. San AntonioBumuo sa Pagsusulat ng ModyulManunulat: Winnie Freda D. DomerezEditor: Annie Rose B. CayasenTagasuri: Erlinda C. Quino-an, Ed.D.Tagaguhit:Tagalapat:Tagapamahala: May B. Eclar, Ph.D.Carmel F. MerisEthielyn TaquedEdgar MadlaingRizalyn A. Guznian, Ed.D.Sonia D. Dupagan, Ed.D.Vicenta C. DanigosInilimbag sa Pilipinas ngKagawaran ng Edukasyon - Rehiyong Pampangasiwaan ng CordilleraOffice Address:Telefax:E-mail Address:Wangal, La Trinidad, Benguet(074) – 422 - 4074car@deped.gov.ph

10Edukasyon saPagpapahalagaUnang Markahan – Modyul 5Pagtatama ng Maling Pasya

Paunang SalitaPara sa tagapagdaloy:Malugod na pagtanggap sa asignaturang Edukasyon sa Pagpapakatao 10 ngAlternative Delivery Mode (ADM) Modyul para sa araling Pagtatama ng Maling Pasya!Ang modyul na ito ay pinagtulungang dinisenyo, nilinang at sinuri ng mga edukadormula sa pampubliko at pampribadong institusyon upang gabayan ka, ang gurongtagapagdaloy upang matulungang makamit ng mag-aaral ang pamantayang itinakdang Kurikulum ng K to12 habang kanilang pinanagumpayan ang pansarili,panlipunan at pang-ekonomikong hamon sa pag-aaral.Ang tulong-aral na ito ay umaasang makauugnay ang mag-aaral sa mapatnubay atmalayang pagkatuto na mga gawain ayon sa kanilang kakayahan, bilis at oras.Naglalayon din itong matulungan ang mag-aaral upang makamit ang mgakasanayang pan-21 siglo habang isinasaalang-alang ang kanilang mgapangangailangan at kalagayan.Bilang karagdagan sa materyal ng pangunahing teksto, makikita ninyo ang kahongito sa pinakakatawan ng modyul:Mga Tala para sa GuroIto'y naglalaman ng mga paalala, panulongo estratehiyang magagamit sa paggabay samag-aaral.Bilang tagapagdaloy, inaasahang bibigyan mo ng paunang kaalaman angmag-aaral kung paano gamitin ang modyul na ito. Kinakailangan ding subaybayanat itala ang pag-unlad nila habang hinahayaan silang pamahalaan ang kanilangsariling pagkatuto. Bukod dito, inaasahan mula sa iyo na higit pang hikayatin atgabayan ang mag-aaral habang isinasagawa ang mga gawaing nakapaloob samodyul.Para sa mag-aaral:Malugod na pagtanggap sa Edukasyon sa Pagpapakatao 10 ng AlternativeDelivery Mode (ADM) Modyul ukol sa Pagtatama ng Maling Pasya!Ang kamay ay madalas gamiting simbolo ng kakayahan, aksyon at layunin.Sa pamamagitan ng ating mga kamay tayo ay maaaring matuto, lumikha, atmagsakatuparan ng gawain. Ang kamay sa tulong-aral na ito ay sumisimbolo naikaw, bilang isang mag-aaral, ay may angking kakayahang matutuhan ang mgakaugnay na kompetensi at kasanayan. Ang iyong pang-akademikong tagumpay aynakasalalay sa iyong sarili o sa iyong mga kamay.ii

Ang modyul na ito ay ginawa bilang tugon sa iyong pangangailangan.Layunin nitong matulungan ka sa iyong pag-aaral habang wala ka sa loob ng silidaralan. Hangad din nitong madulutan ka ng mga makabuluhang oportunidad sapagkatuto.Ang modyul na ito ay may mga bahagi at icon na dapat mong maunawaan.AlaminSa bahaging ito, malalaman mo ang mgadapat mong matutuhan sa modyul.SubukinSa pagsusulit na ito, makikita natin kungano na ang kaalaman mo sa aralin ngmodyul. Kung nakuha mo ang lahat ngtamang sagot (100%), maaari mong laktawanang bahaging ito ng modyul.BalikanIto ay maikling pagsasanay o balik-aralupang matulungan kang maiugnay angkasalukuyang aralin sa naunang leksyon.TuklasinSa bahaging ito, ang bagong aralin ayipakikilala sa iyo sa maraming paraan tuladng isang kuwento, awitin, tula, pambukas nasuliranin, gawain o isang sitwasyon.SuriinSa seksyong ito, bibigyan ka ng maiklingpagtalakay sa aralin. Layunin nitongmatulungan kang maunawaan ang bagongkonsepto at mga kasanayan.PagyamaninBinubuo ito ng mga gawaing para samalayang pagsasanay upang mapagtibay angiyong pang-unawa at mga kasanayan sapaksa. Maaari mong iwasto ang mga sagotmo sa pagsasanay gamit ang susi sapagwawasto sa huling bahagi ng modyul.IsaisipNaglalaman ito ng mga katanungan opupunan ang patlang ng pangungusap otalata upang maproseso kung anongnatutuhan mo mula sa aralin.IsagawaIto ay naglalaman ng gawaing makatutulongsa iyo upang maisalin ang bagong kaalamano kasanayan sa tunay na sitwasyon orealidad ng buhay.iii

TayahinIto ay gawain na naglalayong matasa omasukat ang antas ng pagkatuto sapagkamit ng natutuhang kompetensi.KaragdagangGawainSa bahaging ito, may ibibigay sa iyongpanibagong gawain upang pagyamanin angiyong kaalaman o kasanayan sa natutuhangaralin.Susi sa PagwawastoNaglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahatng mga gawain sa modyul.Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang:SanggunianIto ang talaan ng lahat ng pinagkuhanan sapaglikha o paglinang ng modyul na ito.Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito:1.2.3.4.5.6.Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumangmarka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay napapel sa pagsagot sa mga pagsasanay.Huwag kalimutang sagutin ang Subukin bago lumipat sa iba panggawaing napapaloob sa modyul.Basahing mabuti ang mga panuto bago gawin ang bawat pagsasanay.Obserbahan ang katapatan at integridad sa pagsasagawa ng mgagawain at sa pagwawasto ng mga kasagutan.Tapusin ang kasalukuyang gawain bago pumunta sa iba pangpagsasanay.Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung taposnang sagutin lahat ng pagsasanay.Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul naito, huwag mag-aalinlangang konsultahin ang inyong guro o tagapagdaloy. Maaarika rin humingi ng tulong sa iyong mga magulang, sa nakatatanda mong kapatid osino man sa iyong mga kasama sa bahay na mas nakatatanda sa iyo. Laging itanimsa iyong isipang hindi ka nag-iisa.Umaasa kami, sa pamamagitan ng modyul na ito, makararanas ka ngmakahulugang pagkatuto at makakakuha ka ng malalim na pang-unawa sakaugnay na mga kompetensi.iv

AlaminAng modyul na ito ay isinulat para matugunan ang iba’t ibang paraan ngpagkatuto ng bawat mag-aaral. Hangad ng modyul na ito na maunawaan mong lubosang kahalagahan ng pagtukoy sa mga angkop ng kilos para maitama ang malingpasya na inyong nagawa. Ang saklaw ng araling napapaloob sa modyul na ito aymaaring makatulong sa mga sitwasyong maaaring harapin ng mag-aaralkinabukasan. Kinikilala sa bawat sitwasyong ginamit ang iba’t-ibang kultura ngbawat mag-aaral na gagamit nito. Ang bawat aralin ay isinaayos ayon sa katangitanging paraan sa pagkatuto ng bata. Subalit ang mga aralin ay maaring sagutinayon sa ayos nito sa gamit na sangguniang aklat.Pagkatapos mong isagawa ang mga gawain sa modyul na ito, inaasahangmaipamamalas mo ang sumusunod:1. Nakagagawa ng angkop na kilos upang itama ang mga maling pasyangginawa. (EsP10MP 2.4)SubukinPanuto: Piliin ang tamang pasya sa bawat sitwasyon. Isulat ang titik ng tamangsagot sa iyong sagutang papel.1. Sa paghahanap ni Pedro ng mapapasukan na paaralan, naghanap siya ng masmalapit sa kanilang tinitirhan para makatipid ng pamasahe. Gusto niyangmaglakad na lamang dahil tatlo na silang magkakapatid na mag-aaral at haloshindi magkasya ang araw-araw na kita ng kanyang mga magulang. Aling salikng pagpapasya ang isinaalang-alang niya sa paghahanap ng paaralan?a. Mga payo o Gabayb. Impormasyonc. Pagkakataond. Sitwasyon2. Nalaman ni Pedro na ang hinihiling na marka para matanggap sa Senior HighSTEM track ay 85% pataas kaya bumuo siya ng pasya na pagbubutihin niya angpag-aaral sa buong taon niya sa grade 10. Aling salik ng pagpapasya angnakatulong sa kanyang pagpapasyang mag-aral ng maigi?a. Pagkakataonb. Sitwasyonc. Mga payo o Gabayd. Impormasyon1

3. Ang pag-aaral ay maituturing na mahabang paglalakbay sa buhay. Aling salik ngpagpapasya ang makakatulong sa atin para maiwasan ang lubhang pagsisisi sabandang huli?a. Impormasyon sa mga pagsubok na maaring kakaharapinb. Sitwasyon ng paaralanc. Mga payo o gabay ng ating mga magulangd. Pagkakataong makapag-aral sa lungsod4. Ang pakikinig sa mga isinasagawang “Information Education Campaign” ay isangparaan para makabuo ng pasya kung aling Senior High Track ang paghahandaan.a. Tama dahil sa mga impormasyon nakasalalay ang ating pasya.b. Tama dahil makakatulong ito para maliwanagan ang bawatmag-aaral kung ano ang kanilang dapat ihanda.c. Walang kinalaman ang IEC sa pagpapasya ng kursong nais kunin.d. Hindi ito kailangan dahil hindi naman makakatulong paramabawasan ang gastusin.5. May nabasang patimpalak sa pagsulat ng sanaysay hinggil sa pangangalaga ngkalikasan si Pilar. Pinag-isipan niyang mabuti kung sasali siya dahil angmananalo ay magkakaroon ng gantimpalang maglakbay sa mga bansang kasapisa ASEAN. Kung sakaling siya ay sasali, aling salik ng pagpapasya ang nagbigayng lakas-loob para sumali sa patimpalak?a. Ang taglay na talino ni Pilarb. Ang impormasyon na nabasac. Ang sitwasyon sa mga bansang kasapi sa ASEANd. Ang pagkakataong malibot ang mga bansang kasapi sa ASEAN6. Bago sumali sa paligsahan sa pag-akyat ng bundok, inalam muna ni Pedro angkatangian ng kanyang aakyating bundok. Nalaman niya na ito ay isang “rainforest” kung saan may mga linta sa daraanan niya. Nagpasya siyang magbaonng “anti leech sock” para hindi siya makagat ng mga linta. Alin ang nakatulongsa kanyang pagpapasya?a. Angb. Angc. Angd. Angsitwasyon ng bundok na kanyang aakyatin.impormasyong nabasa niya tungkol sa mga linta.mga payo ng mga bihasang umaakyat sa mga rainforest.una at pangalawang salik7. Naitala ni Pedro ang mga nasaliksik niyang dapat dalhin sa pag-akyat ngbundok. Alin kaya ang sumunod na hakbang na isinagawa niya?a.b.c.d.Pagpili ng pasyaPaghahanda ng mga alternatibong dadalhinPagninilay-nilay kung siya ba ay aakyat.Pagpili ng mahahalang kailangan sa pag-akyat2

8. Ang pagtatala ni Pedro ng kanyang mga nasaliksik ay ginamit niyangsa pagsusuri para makabuo ng malinaw na tunguhin at matagumpay napaglalakbay.a.Payob. Gabayc. Ilawd. Wala sa nabanggit9. Bago pumasok si Pilar sa paaralan bilang grade 10, matiyaga niyang sinusuriang pagkakasunud-sunod ng kanyang mga asignatura. Ito rin ang ginamitniyang batayan sa paggawa ng kanyang takdang aralin para wala siyangmakaligtaan. Aling salik ang lalong nakatulong sa kanyang pagpapasya?a. Impormasyon mula sa talaan ng kanyang araw-araw na asignatura.b. Mga payo ng kanyang mga magulang at guro.c. Ang sitwasyon na kanyang hinaharap.d. Ang pagkakataon o oras na maari niyang gamitin sa bawat asignatura.10. Pagkapili ni Pedro ng mga kinakailangan sa paglalakbay, napahinto at sinusuriang bawat bagay na dadalhin niya sa paglalakbay. Tinimbang at nagtanong kungsapat ang kanyang dadalhin. Aling kilos ang isinasagawa ni Pedro?a. Pagsusuri ng bigat ng dadalhinb. Pagtimbang gamit ang timbanganc. Pagninilay-nilayd. Lahat ng nabanggit11. Nagpasya si Maria na sapat na ang makakuha ng pasadong marka. Subalitnabanggit ng kanilang guro minsan na mahalagang makakuha ng mataas namarka kung nais ng isang mag-aaral na kumuha ng kursong pagiging nars sakolehiyo. Aling salik ang nakaligtaan ni Maria sa pagbuo ng kanyang pasya nasapat na ang pasadong marka?a.b.Gabay ng magulangKaalaman sa sitwasyonc. Sapat na impormasyond. Lahat ng nabanggit12. Matiyagang nakikinig at binabalangkas ni Pedro sa kanyang kuwaderno ang mgapaliwanag ng kanyang mga guro sa bawat aralin araw-araw. Batid niya na hindikaya ng kanyang mga magulang na bumili ng smartphone. Aling salik ngpagpapasya ang lalong nakatulong sa pagbuo ng ganoong pasya?a.b.c.d.Mga Gabay o pangaral ng mga magulang.Impormasyon tungkol sa kalagayan ng kanyang pamilya.Sitwasyong kinakaharap ng kanyang pamilya.Lahat ng nabanggit13. Araw-araw na nadaraanan ni Maria at Pedro ang mga kalat sa daan papunta sakanilang paaralan. Nagpasya silang bumubo ng Youth for EnvironmentOrganization sa kanilang paaralan para magsagawa ng paglilinis bawat linggo.Aling salik ang nag-udyok sa kanila para makabuo ng ganoong pasya?a.b.Gabay ng mga guroImpormasyon nakakalapc. Sitwasyong nakikitad. Pagkakataong tumulong3

14. Ang apat na salik ng pagpapasya ay mahalaga sa pagbuo ng pansarili,pampamilya o panlipunang pagpapasya.a. sigurob. dependec. tamad. hindi15. Ang pagsaalang-alang ng mga salik ng pagpapasya ay mabisang paraan ng pagiwas sa mga maling pasya.a.Hindib. Dependec. Sigurod. TamaAng Modyul na ito ay nabuo paramatutong bumuo ng pasya ang mag-aaralayon sa kanyang kakayahan.Ang mga Gawain ay sadyangnangangailangan ng harapang pagwawastong guro o kaya ay magulang pagkatapos nanasagot ng mag-aaral para maipaliwanagsa kanya ang kahalagahan ng pagpapasyaat pagwawasto ng anumang maling pasya.Mahalagang Katanungan: May ikinilos ka na bang pinagsisisihan mo dulot ngmaling pasya? Paano mo ito naitama o nabigyanglinaw?4

Aralin1PAGTATAMA SANAGAWANG MALING PASYABalikanPanuto: Lagyan ito ng tsek ( ) sa kahon kung ang kilos na nakasaad ay nagpapakitang wastong pasya. Lagyan ng ekis (X) kung hindi. Punan ng angkop nasalita ang bawat patlang para mabuo ang pasyang bunga ng masusing pagaaral.1Ang pagbuo ng proyektong makakatulongpara mapanatili ang kalinisan sa paligid ayPagkakalat sadaanisanghalimbawangparamakatulong sa .2Paggamit ngreusable nabayong tuwingnamimiliAng paggamit ng reusable na bayongay isa sa mga ng pasyang nabuomula sa mga nakalap na ang mgaplastics ay naiipon sa karagatan na siyangpumapatay ng mga yamang tubig at siya ringdahilan ng acid rain.3Pagkukumpuning mga siranggamit paramuling gamitinAng pagkukumpuni ng mga siranggamit ay isang na tumutugon sapasyang may pagsaalang-alang sa mgapangkalikasan, mga mabuti,malalim, kritikal at pagkamalikhaing pag-iisip.5

4Pakikipagpalitan ngkaisipan sakapwaAng pakikipagpalitan ng kaisipan sakapwa ay isang paraan ng pangangalap ngmahahalagang o paralalong luminaw ang isasagawang pagpapasyaAng sa guro o5Pagsanggunisa titser kungmay hindinaunawaan saaralin.nakatatanda ay isang matalino at maingatna hakbang sa pagbuo ng pasya dahil sa mgapayo o gabay na kanilang ibibigay. Ito’y isangsa buhay ng mga kabataanna kailanma’y hindi dapat isinasantabi.Lahat na larawan sa pahinang ito ay orihinal na guhit ni Charito N. Binwag, DepEd Cordillera AdministrativeRegion.Multimedia Learning Resource Illustrator 2019.TuklasinGAWAIN 1: Subukan mong Magpasya!Panuto: Lagyan ng bilang 1,2,3, at 4 ang unang hanay ayon sa pagkasunod-sunodna napili mong track na kukunin pagtuntong mo sa Senior High School sasa ikatlong hanay ay isulat mo ang iyong mga dahilan.Ilang buwan na lang at magtatapos ka na sa huling antas ng Junior High School.Handa ka na bang magpasya? Mula sa mga Senior High Tracks, Alin ang iyongpipiliin?BilangTrack sa Senior HighDahilanAcademic TrackTechnical-Vocational-LivelihoodSports TrackArts and Design Track6

GAWAIN 2: Pagmumuni-muni:Panuto: Punan ang mga patlang ng tamang salita ayon sa tamang pagdedesisyon.Bakit mahalagang bumuo ka ng pasya.Ang pasyang nabuo ko angmagiging 1) ko upang magkaroon ng 2) na 3)sa buhay.SuriinAng pagpapasya ay ang pagpipili ng aksyon, kilos na gagawin o tugon ayonsa kinakaharap na sitwasyon. Maaring tama o mali ang pasya ng isang tao.Ayon kay Wikipedia ang mga pagpapasya o pag-pili na isinasagawa samental na paraan ay nagbubunga ng isang galaw o aksiyon o kaya isang napilingopinyon.Karaniwang hinahangad ng bawat nilalang ang tamang pasya. Kaya’t angpagpapasya ay ginagamitan ng malalim at malawak na pag-iisip upang makabuo ngangkop at tamang pasya ang isang tao.Bawat isa sa atin ay araw-araw na bumubuo ng pasya. Mula sa mgakaraniwan hanggang sa masalimuot na pagpapasya. Ang pagbuo ng pasya aymaaring tama o kaya naman ay nangangailangan ng pagtatama.7

PagyamaninGAWAIN 3: Mahabang Paglalakbay!Panuto: Kung ikaw ay papayagang mamili ng apat na kandila bago maglakbay, alinsa mga kandila ang una mong pupulutin bago mamili ng babaybayingdaan?Napiling kandilaNapili ko ito dahil. . . . . . . . . . . . . . .1.2.3.4.8

GAWAIN 4: Salik sa pagbuo ng makabuluhang pasyaPanuto: Hanap-salita. Guhitan ang mga salitang lubos na kailangan sa pagbuo ngpasya.GAWAIN 5: Crossword Puzzle.Panuto: Sagutan sa kahon na may bilang ang tinutukoy ng bawat paglalarawan.9

Gawain 6: Tama O MaliPanuto: Basahin at unawain ang mga sumusunod na pahayag. Pag-isipan kung itoay tama o mali. Isulat ang sagot sa patlang bago ang bilang.1) Ang pagbuo ng proyektong makakatulong para mapanatili angkalinisan sa paligid ay isang halimbawa ng pagkakataon paramakatulong sa lipunan.2) Ang paggamit ng reusable na bayong ay isa sa mga bunga ng pasyangnabuo mula sa mga impormasyong nakalap na ang mga plastics aynaiipon sa karagatan na siyang pumapatay ng mga yamang tubig atsiya ring dahilan ng acid rain tuwing ito’y sinusunog.3) Ang pagkukumpuni ng mga sirang gamit ay isang sitwasyon natumutugon sa pasyang may pagsaalang-alang sa mga batas nanangangalaga sa kalikasan.4) Ang pakikipagpalitan ng kaisipan sa kapwa ay isang paraan ng isangmasusing paghahanap ng mahahalagang payo o gabay para lalongluminaw ang isasagawang plano.5) Ang pagsangguni sa guro o nakatatanda ay isang matalino at maingatna hakbang sa pagbuo ng pasya dahil sa mga payo o gabay nakanilang ibibigay.10

GAWAIN 7: Pagtapat-tapatin.Panuto: Gumamit ng letra para itugma ang salitang nasa hanay B sa mga paliwanagna nasa hanay A.HANAY A1. Tinutukoy nito ang pagpili ng mga kilos obagay para sa matagumpay na pakikibaka sa buhayHANAY BA. Pagpapasya2. Aling kilos ang ginagamitan ng malalim atmalawak na pag-iisip.B. Pasya3. Aling salik ng pagpapasya ang pagbibigay ngating mga magulang o nakatatanda ng mga pangaral.C. Payo4. Kabilang dito ang mga pagpapahalaga,panuntunan o patakaran na makakatulong sapagpapasya.D. Gabay5. Alin ang maingat na sinusuri bago magpasya?E. Impormasyon atSitwasyonF. PangyayariIsaisipMadalas tayong nahaharap sa pagbuo ng mga pasya. Tandaan natin na bawatpasya ay nakakaapekto ng ating mga ikinikilos“Ang ating buhay ay ang kabuuan ng ating mga ginagawa at pinagpapasyahan”.11

GAWAIN 8Panuto: Si Pedro ay binigyan ng dalawamput apat na oras para akyatin ang bundokna may hugis na ganito. Kung ikaw ang tatanungin, anu-ano ang mga pipiliin monggawin o dadalhin sa paglakbay? Magtala ng dalawang bagay/kilos na inyong napilisa bawat palapag.GAWAIN 9: Pagninilay-nilay:Panuto: Alin sa mga sumusunod ang nagamit mo sa pagpili ng inyong kakailanganinsa pag akyat. Ayusin ito sa pamamagitan ng paglagay ng bilang sa bilog ayon sapagkakasunud-sunod ng iyong paggamit.Paghanda ng mga alternatibong pasyaPagsagawa ng mga napiling kilos o pasyaPagninilay-nilayPagsaliksik ng mga kailangan o nais dalhinPagpili nga mga kakailanganin sa paglalakbayPagtimbang ng resulta o bunga ng pagpili12

IsagawaGAWAIN 10: Pagtukoy ng pagpapasyaPanuto: Gamitin ang Venn Diagaram para matukoy karaniwang gamit sa lahat ngpagpapasya. Isulat sa bawat bilog ang letrang tumutukoy sa salik na nagagamit sapagbuo ng pasya. Hanapin ang karaniwang salik na maaring isaalang-alang sapagbuo ng pasya para sa sarili, pamilya o bayan.A) May nagawa ka na bang pasya na labis mong pinagsisihan? Kung wala pa.Alin sa mga sumusunod na salik ng pagpapasya ang maayos mong pagaaralan bago bumuo ng pasya para makamit ang iyong minimithi para saiyong sarili, pamilya at bayan?Mga Salik ng pagpapasya: A- ImpormasyonB- SitwasyonC- Gabay/payo o panuntunanD- Pagkakataon13

GAWAIN 11PANUTO: Lagyan ng angkop na salita ang mga patlang para mabuo angmahahalagang kaisipan hinggil sa kanyang1 mula sa maingat na pagsusuri ng mga 2-3)at habang isinaalang-alangang mga 4) ng ating mga magulang o tamang5).TayahinPanuto: Piliin ang tamang pasya sa bawat sitwasyon. Isulat ang titik ng tamangsagot sa iyong sagutang papel.1. Nalaman ni Pedro na ang hinihiling na marka para matanggap sa Senior HighSTEM track ay 85% pataas kaya bumuo siya ng pasya na pagbubutihin niya angpag-aaral sa buong taon. Aling salik ng pagpapasya ang nakatulong sa kanyangpagpapasyang mag-aral ng maigi?a.Mga payo o Gabayc. Sitwasyonb.Impormasyond. Pagkakataon2. Sa paghahanap ni Pedro ng mapapasukan na paaralan, naghanap siya ng masmalapit sa kanilang tinitirhan para makatipid siya sa pamasahe. Gusto niyangmaglakad na lamang dahil tatlo na silang magkakapatid na mag-aaral at haloshindi magkasya ang araw-araw na kita ng kanyang mga magulang. Aling salik ngpagpapasya ang isinaalang-alang niya sa paghahanap ng paaralan?a.Mga payo o Gabayc. Sitwasyonb.Impormasyond. Pagkakataon3. Ang pakikinig sa mga isinasagawang “Information Education Campaign” ay isangparaan para makabuo ng pasya kung aling Senior High Track angpaghahandaan.a. Tama dahil sa mga impormasyon naksalalay ang ating pasya.b. Tama dahil makakatulong ito para maliwanagan ang bawatmag-aaral kung ano ang kanilang dapat paghandaan.c. Walang kinalaman ang IEC sa pagpapasya ng kursong nais kunin.d. Hindi ito kailangan dahil hindi naman makakatulong paramabawasan ang gastusin.14

4. Ang pag-aaral ay maituturing na mahabang paglalakbay sa buhay. Alin angmahalagang salik ang makakatulong sa atin para maiwasan ang lubhang pagsisisisa bandang huli?a. Impormasyon sa mga pagsubok na maaring kakaharapinb. Sitwasyon ng paaralanc. Mga payo o gabay ng ating mga magulangb. Pagkakataong makapag-aral sa lungsod5. Bago pumasok si Pilar sa paaralan bilang grade 10, matiyaga niyang sinusuri angpagkakasunud-sunod ng kanyang mga asignatura. Ito rin ang ginamit niyangbatayan sa paggawa ng kanyang takdang aralin para wala siyang makaligtaan.Aling salik ang lalong nakatulong sa kanyang pagpapasya?a. Impormasyon mula sa talaan ng kanyang araw-araw na asignatura.b. Mga payo ng kanyang mga magulang at guro.c. Ang sitwasyon na kanyang hinaharap.d. Ang pagkakataon o oras na maari niyang gamitin sa bawatasignatura.6. May nabasang paligsahan sa pagsulat ng sanaysay hinggil sa pangangalaga ngkalikasan si Pilar. Pinag-isipan niyang mabuti kung sasali siya dahil angmananalo ay magkakaroon ng gantimpalang maglakbay sa mga bansang kasapisa ASEAN. Kung sakaling siya ay sasali, aling salik ng pagpapasya ang nagbigayng lakas-loob para sumali sa patimpalak?a.b.c.d.AngAngAngAngtaglay na talino ni Pilarimpormasyon na nabasasitwasyon sa mga bansang kasapi sa ASEANpagkakataong malibot ang mga bansang kasapi sa ASEAN.7. Bago sumali sa paligsahan sa pag-akyat ng bundok, inalam muna ni Pedro angkatangian ng kanyang aakyating bundok. Nalaman niya na ito ay isang “rainforest” kung saan may mga linta sa daraanan niya. Nagpasya siyang magbaonng “anti leech sock” para hindi siya makagat ng mga linta. Alin ang nakatulongsa kanyang pagpapasya?a.b.c.d.AngAngAngAngsitwasyon ng bundok na kanyang aakyatin.impormasyong nabasa niya tungkol sa mga linta.mga payo ng mga bihasang umaakyat sa mga rainforest.una at pangalawang salik8. Naitala ni Pedro ang mga nasaliksik niyang dapat dalhin sa pag-akyat ngbundok. Alin kaya ang sumunod na hakbang na isinagawa niya?a. Pagpili ng pasyab. Paghahanda ng mga alternatibong dadalhinc. Pagninilay-nilay kung siya ba ay aakyat.d. Pagpili ng mahahalang kailangan sa pag-akyat15

9. Ang pagtatala ni Pedro ng kanyang mga nasaliksik ay ginamit niyangsa pagsusuri para makabuo ng malinaw na tunguhin atmatagumpay na paglalakbay.a. Payob. Gabayc. Ilawd. Wala sa nabanggit10. Pagkapili ni Pedro ng mga kinakailangan sa paglalakbay, napahinto siya ngsaglit. Maingat niyang sinusuri ang bawat bagay na dadalhin niya sapaglalakbay. Tinimbang niya kung mabubuhat niya lahat ang kanyang napilingdadalhin. Natanong din niya kung sapat ang kanyang dalang gamit hanggang sakanyang pagbaba mula sa bundok. Aling kilos ang isinasagawa ni Pedro?a. Pagninilay-nilayb. Pagtimbang gamit ang timbanganc. Pagsusuri ng bigat ng dadalhind. Lahat ng nabanggit11. Nagpasya si Maria na sapat na ang makakuha ng pasadong marka. Ayon sakanyang pagtatantiya hindi naman kailangang laging mataas ang marka. Subalitnabanggit ng kanilang guro minsan na mahalagang makakuha ng mataas namarka kung nais ng isang mag-aaral na kumuha ng kursong pagiging nars sakolehiyo. Aling salik ang nakaligtaan ni Maria sa pagbuo ng kanyang pasya nasapat na ang pasadong marka?a.b.Kaalaman sa sitwasyonSapat na impormasyonc. Gabay ng magulangd. Lahat ng nabanggit12. Matiyagang nakikinig at binabalangkas ni Pedro sa kanyang kuwaderno ang mgapaliwanag ng kanyang mga guro sa bawat aralin araw-araw. Batid niya na hindikaya ng kanyang mga magulang na bumili ng smartphone kaya siya’ynagpasyang gumawa ng sariling outline. Aling salik ng pagpapasya ang lalongnakatulong sa pagbuo ng ganoong pasya?a.b.c.d.Impormasyon tungkol sa kalagayan ng kanyang pamilya.Sitwasyong kinakaharap ng kanyang pamilya.Mga Gabay o pangaral ng mga magulang.Lahat ng nabanggit13. Araw-araw na nadaraanan ni Maria at Pedro ang mga kalat sa daan papunta sakanilang paaralan. Nagpasya silang bumubo ng Youth for EnvironmentOrganization sa paaralan para magsagawa ng paglilinis. Aling salik ang nagudyok sa kanila para makabuo ng ganoong pasya?a.b.Gabay ng mga guroImpormasyon nakakalapc. Sitwasyong nakikitad. Pagkakataong tumulong14. Ang apat na salik ng pagpapasya ay mahalaga sa pagbuo ng pansarili,pampamilya o panlipunang pagpapasya.a.15.Dependeb. Tamac. Hindi namand. SiguroAng pagsaalang-alang ng mga salik ng pagpapasya ay mabisang paraan ng pagiwas sa mga maling pasya.a. Dependeb. Hindi naman16c. Tamad. Siguro

Karagdagang GawainGAWAIN 12. Matalinong PagpapasyaPanuto: Ang matalinong pagpapasya ay nahahalintulad sa gulong para sa maayosna pagsulong. Isulat sa mga patlang na napapaloob sa bilog ang mga salik namahalagang isaalang-alang sa pagpapasya para maiwasan ang pagsisisi sa bandanghuli.GAWAIN 13: Paghahanay ng PasyaPanuto: Aling pasya ang bunga ng masusing paggamit ng mga salik ng pagpapasya?Ihanay ang mga pasya sa sa kasunod na kahon. Paggawa ngpagkasunud-sunodng pang-araw arawna gawain. Pagkakaroon ngprinsipyo opanuntunan sabuhay Paggawa ayon sainiuutos lamang Pagkilos ayon sakagustuhan ngmga kaibigan Pangangalaga sakalusugan17 Kusang pagsali samga organisasyongmay layuningmangalaga sakalikasan. Pagsunod sa mgabatas kung maynakakakita

Tamang pasyaPasyang nangangailangan ngPayo/Gabay18

Karagdagang gawain:Lahat ay tama maliban sadalawang ito nanangangailangan ng payo. Ang paggawa ayon sainiutos ay maaringdagdagan ng pagkukusakung ang magigingkatapusan ng gawain aypara sa ikabubuti ng masnakararami. Ang pagkilos ayon sakagustuhan ng iba aynangangailangan ngmasusing pagtimbang.Tayahin:1. b2. c3. b4. c5. a6. d7. d8. d9. b10. aGAWAIN 1.2:A. 1. Tama2. Tama3. Tama4. Mali5. Tama19Isaisip:B. 1. B2. A3. D4. C5. E11. b12. b13. c14. b15. cIsagawa:Venn DiagramTuklasin:Subukan mong magpasya(Maaring iba-iba ang sagotng mga mag-aaral ayon sakanilang pasya)Pagyamanin:1. Pagpapasya2-3. Impormasyon, sitwasyon4. gabay/payo/batas5. pagkakataonIsaisip: Pagninilay-nilayPagmumuni-muni1) Gabay2) Malinaw (tiyak)3) Tunguhin(hakbang o pasya)Pagtapat-tapatin:1. C2. F3. A4. B5. DBalikan: 1. Pagkakataon, lipunan 2. Bunga, impormasyon 3. Sitwasyon, batas 4. Payo o gabay 5. Pagsangguni,pagkakataonSuriin:Mga kandila Impormasyon Sitwasyon Payo/gabay PagkakataonMaaaring may iba’t-ibangdahilan sa pagpili angmga mag-aaral)Subukin:1. d6. d2. d7. d3. c8. b4. b9. a5. b10. c11. d12. c13. c14. c15. dSusi sa Pagwawasto

SanggunianJames Reason (1990).Attribution/Share-Alikreason 1-0Pagpapasya. Lisensyang Creative te ref-Edukasyon sa Pagpapakatao 10, Modyul para sa mga mag-aaral; Modyul 3:Paghubog ng Konsensiya batay sa Likas na Batas Moral.20

Para sa mga katanungan o puna, sumulat o tumawag sa:Department of Education - Bureau of Learning Resources (DepEd-BLR)Ground Floor, Bonifacio Bldg., DepEd ComplexMeralco Avenue, Pasig City, Philippines 1600Telefax: (632) 8634-1072; 8634-1054; 8631-4985Email Address: blr.lrqad@deped.gov.ph * blr.lrpd@deped.gov.ph

Malugod na pagtanggap sa Edukasyon sa Pagpapakatao 10 ng Alternative Delivery Mode (ADM) Modyul ukol sa Pagtatama ng Maling Pasya! Ang kamay ay madalas gamiting simbolo ng kakayahan, aksyon at layunin. Sa pamamagitan ng ating mga kamay tayo

Related Documents:

Musika – Unang Baitang Alternative Delivery Mode Unang Markahan – Modyul 3: Sukat ng Pulso Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng kar

Unang Markahan – Modyul 10: Komunikasyon ng Pamilya Unang Edisyon, 2020 . ikaw, bilang isang mag-aaral, ay may angking kakayahang matutuhan ang mga kaugnay na kompetensi at kasanayan. Ang iyong pang-akademikong tagumpay ay . Ngayon ay nasa ikalawang aralin ka ng modyul na ito. Huwag m

Unang Markahan – Modyul 2: . 6. Pakibalik ang modyul na ito sa iyong guro o tagapagdaloy kung tapos nang sagutin lahat ng pagsasanay. Kung sakaling ikaw ay mahirapang sagutin ang mga gawain sa modyul

Naglalaman ito ng mga tamang sagot sa lahat ng mga gawain sa modyul. Sa katapusan ng modyul na ito, makikita mo rin ang: Ang sumusunod ay mahahalagang paalala sa paggamit ng modyul na ito: 1. Gamitin ang modyul nang may pag-iingat. Huwag lalagyan ng anumang marka o sulat ang anumang bahagi ng modyul. Gumamit ng hiwalay na papel

Edukasyon sa Pagpapakatao – Ikalimang Baitang Alternative Delivery Mode Unang Markahan – Modyul 6: Katapatan sa Sariling Opinyon Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaroon ng karapatang-sipi sa anumang akda ang Pamahalaan ng Pilipinas. Gayunpaman, kailangan

Araling Panlipunan – Ikasampung Baitang Alternative Delivery Mode Unang Markahan – Modyul 5: Mga Hakbang Sa Pagbuo Ng Community-Based Disaster Risk Reduction and Management Plan Unang Edisyon, 2020 Isinasaad ng Batas Republika 8293, seksiyon 176 na: “Hindi maaaring magkaroon ng kar

Araling Panlipunan– Ikasampung Baitang Alternative Delivery Mode Unang Markahan – Modyul 7: Disaster Response Unang Edisyon, 2020 Isinasaad sa Batas Republika 8293, Seksiyon 176 na: Hindi maaaring magkaro

Black holes, redshift and quasars 5 Proceeding inwards, the next important sphere is the Eddington sphere of radius R which is defined by equating outward radiation pressure on the protons in the medium with inward gravitational attraction from the BH. More precisely, the outward radiation pressure acts on the electrons in the medium which in turn pull the protons by electrical forces. This .