TEMA 5 : EKOSISTEM SUBTEMA 1 : KOMPONEN EKOSISTEM .

TEMA 5 : EKOSISTEMSUBTEMA 1 : KOMPONEN EKOSISTEMPEMBELAJARAN 1OLEH :YENNY PANGESTUTINOMOR PESERTA :20051502710240

NAMA SISWA :NO. ABSEN1.2.3.4.5.:Berdoalah sebelum melakukan kegiatan!Tuliskan namamu!Baca petunjuk kegiatan dengan cermat!Lakukan kegiatan dengan cermat, aman dan teliti!Kerjakan di kertas yang telah disediakanKOMPETENSI DASARDANINDIKATORMuatan : Bahasa IndonesiaNoKompetensi3.7Menguraikan konsep-konsepyang saling berkaitan pada teksnonfiksi.4.7Menyajikankonsep-konsepyang saling berkaitan pada teksnonfiksi ke dalam tulisandengan bahasa sendiri.Indikator3.7.1 Menyebutkan pokok pikiran dalambacaan teks nonfiksi.4.7.1 Membuat pertanyaan- pertanyaansehubungan dengan bacaan.4.7.2 Membuat teks nonfiksi tentangHewanberdasarkanjenismakanannya.Muatan : IPANoKompetensiIndikator3.5 Menganalisishubunganantar 3.5.1Mengidentifikasihewankomponen ekosistem dan jaring- berdasarkan jenis makanannya.jaring makanan di lingkungan sekitar.4.5 Membuat karya tentang konsep 1.6.1 Membuatbagantentangjaring-jaring makanan dalam suatupenggolonganhewanekosistemberdasarkan jenis makanannya.

TUJUAN PEMBELAJARAN :1. Dengan mengamati teks bacaan non fiksi “Ekosistem”yangdisajikan guru pada power point, peserta didik mampu menyusunpokok pikiran dalam bacaan secara tepat2. opembelajaran, peserta didik mampu membuat pertanyaan-pertanyaansehubungan dengan bacaan secara tepat.3. Dengan mengamati tampilan video tentang penggolongan hewan, peserta didikmampu menggolongkan hewan berdasarkan jenis makanannya secara benar.4. Dengan mengamati video pembelajaran tentang hewan disekitar kita, peserta didikmampu membuat teks nonfiksi tentang penggolongan hewan berdasarkan jenismakanannya secara benar.5. Setelah mengamati video pembelajaran tentang hewan disekitar kita, peserta didikdapat membuat bagan tentang penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannyadengan baik.INFORMASI PENDUKUNG1.Teks non-fiksi merupakan sebuah teks yang dibuat dengan berdasarkan kenyataanyang benar ada, kisah nyata atau realita tanpa unsur mengada-ada, dan benar-benarterjadi di dalam kehidupan. Contoh teks non fiksi adalah buku sejarah, artikel, skripsi,buku pelajaran, kamus, ensiklopedia, koran dan lain sebagainya.2. Di dalam memahami teks non fiksi kamu harus memahami cara menentukan ide pokoksuatu paragraf. Cara menetukan ide pokok suatu paragraph :a. Membaca teks bacaan dengan seksama, intensif, dan cermat isi paragraf.b. Mencari kalimat utama dari bacaan yang diberikan.c. Mengubah kalimat utama tersebut menjadi kalimat yang lebih kompleks.d. Tandai informasi penting yang sesuai dengan bahasan pada kalimat utamapada bacaan.3.Macam-macam paragraf berdasarkan letak ide pokok :a. Paragraf deduktif ialah paragraf yang dimulai dengan mengemukakanpersoalan pokok atau kalimat topik kemudian diikuti dengan kalimat-kalimatpenjelas.b. Paragraf Induktif ialah paragraf yang dimulai dengan mengemukakanpenjelasan-penjelasan kemudian diakhiri dengan kalimat topic

c. Paragraf campuran ialah paragraf yang dimulai denganmengemukakan persoalan pokok atau kalimat topikkemudian diikuti kalimat-kalimat penjelas dan diakhiridengan kalimat topik. Kalimat topik yang ada pada akhirparagraf merupakan penegasan dari awal paragraf.4.Ekosistem merupakan interaksi antara makhluk hidup dan benda-benda tak hiduppada sebuah lingkungan.5.Ekosistem tersusun atas :a.Individu, adalah makhluk hidup tunggal. Contoh : seekor kambing, seekor sapib.Populasi, adalah kumpulan individu sejenis yang menempati suatu daerahtertentu. Contoh : Sekumpulan burung darac.Komunitas, adalah populasi makhluk hidup di suatu daerah tertentu. Komunitaskolam ikan6.Hewan dibedakan menjadi 3 jenis berdasarkan jenis makanannya, yaitu :a.Herbivora adalah hewan pemakan tumbuhan. Hewan pemakan tumbuhan. Contoh :Jerapah, sapi, kambingb.Karnivora adalah hewan yang memangsa hewan lain atau hewan pemakan daging.Contoh : harimau, singa, buayac.Omnivora adalah hewan pemakan daging maupun tumbuhan atau dikenal jugadengan hewan pemakan segala. Contoh : orang utan, ayamLANGKAH KEGIATAN :1. Bacalah teks bacaan media pembelajaran Powerpoint yang dikirim lewatgrup whatsup kelas.2. Perhatikan dan amati teks bacaan tersebut!3. Carilah ide pokok dan informasi penting yang terdapat pada teks bacaantersebut!4. Isilah pada lembar kegiatan peserta didik yang ada!5. Fotolah hasil pekerjaan kalian!6. Jika sudah selesai, kirimkan hasil pekerjaan kalian melalui grup Whatsupkelas!7. Selamat mengerjakan!

AYOBERLATIH1.Carilah pokok pikiran pada setiap paragraf2.Tulislah pokok pikiran setiap paragraf pada kolom berikutiniParagraphPokok pikiranInformasi Penting12343.Dari bacaan teks di atas temukan komponen – komponen yang ada dalam ekosistem,dan tulislah dalam kolom yang telah di sediakanJenis komponenContohBiotikAbiotikLANGKAH KEGIATAN :1. Bacalah teks bacaan media pembelajaran Powerpoint yang dikirim lewatgrup whatsup kelas.2. Perhatikan dan amati teks bacaan tersebut!3. Amatilah video pembelajaran yang dibagikan guru. Dapat diakses di linkhttps://www.youtube.com/watch?v SdrWHdO9mZc4. Buatlah pertanyaan berdasarkan teks di atas. Dalam membuat pertanyaan,harus memperhatikan kata tanya serta ejaan yang benar.5. Menuliskan hewan yang ada pada bacaan dan tayangan youtube. Tuliskanjenis makanannya dan termasuk pada golongan apakah makanan hewantersebut pada tabel yang disediakan6. Fotolah hasil pekerjaan kalian!7. Jika sudah selesai, kirimkan hasil pekerjaan kalian melalui grup Whatsupkelas!8. Selamat mengerjakan!

AYOBERLATIH1. Buatlah pertanyaan berdasarkan teks di atas. Dalam membuatpertanyaan, harus memperhatikan kata tanya serta ejaan yangbenar.NoPertanyaanJawaban123452. Amatilah data tentang hewan yang ada di sekitar tempat tinggalmu!3. Berdasarkan data yang telah kamu temukan, tentukan hewan, jenis makanan, dankelompok hewan tersebut!4. Tuliskan jawabanmu pada tabel di bawah ini!No123456Nama HewanBurung daraNama atau jenis makananBiji – bijianNama Kelompok Hewan

Soal EvaluasiTema 5 Subtema 1 Pembelajaran 1Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar !1. Pikiran pokok adalah .a. ide pendukung dari sebuah paragrafb. kalimat akhir sebuah paragrafc. ide utama dari sebuah paragrafd. kalimat awal sebuah paragrafParagraph berikut untuk soal nomor 2 dan 3 !1) Ekosistem adalah kesatuan komunitas dan lingkungan yang salingberinteraksi dan membentuk hubungan timbal balik. 2) Ekosistem disebutjuga sistem lingkungan. 3) Ekosistem mempunyai ukuran yang berbeda –beda, ada yang kecil dan ada yang lebih besar. 4) Keseluruhan ekosistemtersebut akan membentuk satu ekosistem yang lebih besar disebut denganbiosfer2. Gagasan pokok tersebut adalah .a. Jenis – jenis ekosistemb. Pengertian ekosistemc. Contoh ekosistem di bumid. Cara terbentuknya ekosistem3. Kalimat utama dalam paragraph tersebut ditunjukkan oleh angka .a. 1c. 3b. 2d. 44. Berikut ini yang bukan merupakan pengelompokkan hewan berdasarkanmakanannya adalah a. Herbivorac. Viviparb. Karnivorad. Omnivora5. Perhatikan beberapa hewan berikut !1) Ayam2) Tikus3) Burung kutilang4) Kambing5) HarimauHewan yang sumber makananya baik dari tumbuhan maupun hewanditunjukkan angka a. 1), 2), dan 3)b. 1), 3), dan 5)c. 2), 3), dan 4)d. 3), 4), dan 5)

KUNCI JAWABAN LKPDAYOBERLATIH1.Carilah pokok pikiran pada setiap paragraf2.Tulislah pokok pikiran setiap paragraf pada kolom berikut iniParagraph1Pokok pikiranInformasi PentingLingkungan adalah segalaSebuah lingkungan terdiri atas biotiksesuatu yang berada di sekitardan abiotikmakhluk hidup2Cahaya matahari dapatCahaya matahari juga membantumenghangatkan udara, air dantumbuhan membuat makanan. Air dantanah agar mencapai suhu yangtanah merupakan bagian pentingsesuai kebutuhan hidupkarena air yang turun melalui hujanmakhluk hidupakan meresap ke tanah yangbermanfaat bagi tumbuhan sertamakhluk hidup yang berada dalamtanah34Bagian hidup dan tak hidup diInteraksi antara makhluk hidup dansebuah lingkungan salingbenda – benda tak hidup disebutberinteraksi dan salingekosistem. Ekosistem tersusun atasbergantung satu sama lainindividu, populasi dan komunitasIndividu adalah makhlukPopulasi adalah kumpulan individutunggalsejenis yang menempati suatu daerahtertentu. Komunitas adalah populasimakhluk hidup di suatu daerah tertentu3.Dari bacaan teks di atas temukan komponen – komponen yang ada dalamekosistem, dan tulislah dalam kolom yang telah di sediakanJenis komponenBiotikAbiotikContohTumbuhan, manusia dan hewanAir, tanah, cahaya matahari, udara

AYOBERLATIH1. Buatlah pertanyaan berdasarkan teks di atas. Dalam membuatpertanyaan, harus memperhatikan kata tanya serta ejaan yang benar.NoPertanyaanJawaban1Apa saja jenis makanan hewan ?Makanan yang beurpa tumbuhandan makanan yang berupa hewanlain2Apa jenis makanan yang disukai panda ? Batang bambu3Hewan apa yang menyukai biji kenari ?Tupai4Mengapa setiap hewan memiliki jenis Karena hewan memiliki ciri khususmakanan yang berbeda – beda ?yang berbeda, sehingga ciri khususbisamenentukanjenismakanannya5Mengapa ada hewan yang memakan Agar keseimbangan ekosistemhewan lain?tetap terjaga2. Amatilah data tentang hewan yang ada di sekitar tempat tinggalmu!3. Berdasarkan data yang telah kamu temukan, tentukan hewan, jenis makanan, dankelompok hewan tersebut!4. Tuliskan jawabanmu pada tabel di bawah ini!No Nama HewanNama atau jenisNama KelompokmakananHewan1 Burung daraBiji – bijian234561. Kriteria penilaian dalam menggolongkan hewanbedasarkan jenis makanannyaa. Menyebutkan 5 nama hewan, jenis makanan dan namakelompok hewan dengan tepatb. Menyebutkan 4 nama hewan, jenis makanan dan namakelompok hewan dengan tepatc. Menyebutkan 3 nama hewan, jenis makanan dan namakelompok hewan dengan tepatd. Menyebutkan 2 nama hewan, jenis makanan dan namakelompok hewan dengan tepate. Menyebutkan 1 nama hewan, jenis makanan dan namakelompok hewan dengan tepat

Kunci Jawaban Soal EvaluasiTema 5 Subtema 1 Pembelajaran 11. C2. B3. A4. C5. A

Sumber Belajara.Buku Siswa Tema 5 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017)b.Buku Guru Tema 5 Kelas 5 (Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013,Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2017)c.Buku PR Tema 5 Untuk SD / MI Kelas 5 (Buku PR Tematik 2020, Yogyakarta:Penerbit Intan Pariwara)d.Slide power point materi tentang teks nonfiksie.Slide power point materi tentang penggolongan hewan berdasarkan jenismakanannyaf.Video pembelajaran pembelajaran tentang penggolongkan hewan berdasarkan jenismakanannya. Diakses di https://www.youtube.com/watch?v SdrWHdO9mZc

komponen ekosistem dan jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar. 3.5.1 Mengidentifikasi hewan berdasarkan jenis makanannya. 4.5 Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan dalam suatu ekosistem 1.6.1 Membuat bagan tentang penggolongan hewan berdasarkan jenis makanannya. NAMA SISWA : _ NO.