Prénom : Date
Prénom :Date :Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Dénombrer jusqu’à 5Consigne : Colorie le nombre de loups demandés
Prénom :Date :Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Dénombrer jusqu’à 5Consigne : Colorie le nombre de loups demandés3142543
Prénom :Date :Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Dénombrer jusqu’à 6Consigne : Colorie le nombre de loups demandés35465426
Prénom :Date :Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’écrit.Objectif : Reconnaître les jours de la semaineConsigne : Colorie les jours de la semaine en regardant la couleur du modèleLUNDI MARDI MERCREDI JEUDI VENDREDI SAMEDI CHE
Prénom :Date :Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’écrit.Objectif : Reconnaître les jours de la semaineConsigne : Colorie les jours de la semaine suivant la consigne que la maîtresse te donneMARDISAMEDIJEUDILUNDIMERCREDIVENDREDIDIMANCHE
Prénom :Date :Domaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions : l’écrit.Objectif : Reconnaître les jours de la semaineConsigne : Colorie les jours de la semaine suivant la consigne que la maîtresse te vendrediJEUDIlundiVENDREDIjeudiDIMANCHEsamedi
Prénom :Date :Domaine : Explorer le monde (l’espace)Objectif : Savoir situer des éléments les uns par rapport aux autresConsigne : Découpe en suivant les traits puis reconstitue le puzzle
Prénom :Date :Domaine : Explorer le monde (l’espace)Objectif : Savoir situer des éléments les uns par rapport aux autresConsigne : Découpe en suivant les traits puis reconstitue le puzzle
Prénom :Date :Domaine : Explorer le monde (l’espace)Objectif : Savoir situer des éléments les uns par rapport aux autresConsigne : Découpe en suivant les traits puis reconstitue le puzzle
Prénom :Date :Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Reconnaître, classer et nommer des formesConsigne : Colorie les triangles en rouge, les carrés en bleu, et les ronds en vert
Prénom :Date :Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Reconnaître, classer et nommer des formesConsigne : Colorie les triangles en rouge, les carrés en bleu, les rectangles en jauneet les ronds en vert
Prénom :Date :Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa penséeObjectif : Reconnaître, classer et nommer des formesConsigne : Colorie les triangles en rouge, les carrés en bleu, les rectangles en jaune,les ronds en vert, les ovales en rose.
Prénom :Date :GSDomaine : Mobiliser le langage dans toutes ses dimensionsObjectif : Commencer à écrire seulConsigne : Recopie la phrase préférée du loupCELA NE VA PAS DU TOUT
Prénom :Date :Domaine : Explorer le monde (l’espace)Objectif : Apprendre à se repérer sur un quadrillageConsigne : Colle les images au bon endroit pour reproduire le même tableau
Prénom :Date :Domaine : Explorer le monde (l’espace)Objectif : Apprendre à se repérer sur un quadrillageConsigne : Colle les images au bon endroit pour reproduire le même tableau
Prénom :Date :Domaine : Explorer le monde (l’espace)Objectif : Apprendre à se repérer sur un quadrillageConsigne : Colle les images au bon endroit pour reproduire le même tableau
Prénom :Date :Domaine : Mobiliser le langageObjectif : Remettre une phrase dans l’ordre / TranscrireConsigne : Colle les étiquettes pour reconstituer le titreLE LOUP QUI VOULAIT CHANGER DE COULEUR
LE VOULAIT DE LOUP COULEUR QUI CHANGERLE VOULAIT DE LOUP COULEUR QUI CHANGERLE VOULAIT DE LOUP COULEUR QUI CHANGERLE VOULAIT DE LOUP COULEUR QUI CHANGERLE VOULAIT DE LOUP COULEUR QUI CHANGERLE VOULAIT DE LOUP COULEUR QUI CHANGER
Prénom :Date :Domaine : Mobiliser le langageObjectif : Remettre une phrase dans l’ordre / TranscrireConsigne : Colle les étiquettes pour reconstituer le titreLE LOUP QUI VOULAIT CHANGER DE COULEUR
leurcouleurcouleurcouleurcouleurquichangerqui changerquichangerqui changerquichangerqui changer
Prénom :Date :Domaine : Mobiliser le langageObjectif : Remettre une phrase dans l’ordre / TranscrireConsigne : Colle les étiquettes pour reconstituer le titreLE LOUP QUI VOULAIT CHANGER DE COULEUR
LE VOULAIT DE LOUP COULEUR QUI CHANGERLevoulaitdeloupcouleurqui changerLE VOULAIT DE LOUP COULEUR QUI CHANGERLevoulaitdeloupcouleurqui changerLE VOULAIT DE LOUP COULEUR QUI CHANGERLevoulaitdeloupcouleurqui changerLE VOULAIT DE LOUP COULEUR QUI CHANGERLevoulaitdeloupcouleurqui changer
Prénom :Date :Avec le livreDomaine : Explorer le monde (le temps)Avec quelques phrasesObjectif : Remettre en ordre une histoireEntièrement seulConsigne : Découpe et colle les images dans l’ordre de l’histoire
Domaine : Construire ses premiers outils pour structurer sa pensée Objectif : Reconnaître, classer et nommer des formes Consigne : Colorie les triangles en rouge, les carrés en bleu, les rectangles en jaune, les ronds en vert, les ovales en rose.
A D J E K T I V E - S I N G U L A R Fall maskulin / der neutrum / das feminin / die NOM / 1. Fall der Baum das Haus die Kirche NOM / 1. Fall hoher Baum hohes Haus hohe Kirche NOM / 1. Fall der hohe Baum das hohe Haus die hohe Kirche NOM / 1. Fa
NOM-017-SSA2-1994 Para la vigilancia epidemiológica NOM-127-SSA1-1994 Salud ambiental, agua para uso y consumo humano-Límites permisibles de calidad y tratamientos a que debe someterse el agua para su potabilización. NOM-146-SSA1-1996 Salud Ambiental. Responsabilidades sanitarias e
Miragliotta v. RC Heating & Cooling, L-848-16 493 P's NOM to Compel Granted LLC: et al. Miragliotta v. RC Heating & Cooling, L-848-16 625 P's NOM to Amend Granted LLC: et al. Complaint Mora v. Somerville, et als. L-5852-15 597 D's NOM to Bar Withdrawn National Reprographics, Inc. v. L-4044-16 863 D's NOM to Extend DED Granted
tions suivantes : le nom de l'université, le type de travail (p. ex. : résumé de lecture, travail de mi-session, etc.), le nom du professeur à qui le travail est destiné, le sigle et le titre du cours concer-né, le nom de l'étudiant, le titre du travail et la date de la remise du travail (voir le modèle de page de titre à l'annexe A).
Chapter 6 page 5 ' 1993 Dr. William D. Mounce Alternate Paradigm (#6.13,15) 212 masc fem neut nom sg o" h on acc sg on hn on nom pl oi ai a acc pl ou" a" a 21 2 masc fem neut nom sg lovgo" grafhv e[rgon w{ra acc sg lovgon grafhvn e[rgon w{ran
En L1 il semblerait que ce soit plutôt le verbe (injonctif ou non fléchi) ou le nom. En L2 c’est souvent le nom. ETAPE 2 deux mots : nom (ou pronom : moi, je) et verbe, dont la position est déterminée par l’intenti
Software FactoryTalk View Studio for Machine Edition, FactoryTalk ViewPoint, version 2.6 or later Electrical Input voltage 24V DC nom (18 30V DC) 100 240V AC 24V DC nom (18 30V DC) 100 240V AC 24V DC nom (18 30V DC) 100 240V AC Power consumption 50 W max (2.1 A at 24V DC) 105VA 50
Llengua Catalana Nom i cognoms Nom de l’escola Nom de l’institut Aprofita aquest espai per enganxar-hi alguna foto o fer-hi un dibuix del que més t’hagi agradat d’ aquest estiu. Escoles públiques del Voltreganès Deures d'estiu 6è primària INTRODUCCIÓ En aquest quadern et prop
