GRAAD 7 SOSIALE WETENSKAPPE - Laerskool Kenmare

3y ago
200 Views
26 Downloads
249.19 KB
5 Pages
Last View : 7d ago
Last Download : 1m ago
Upload by : Carlos Cepeda
Transcription

GRAAD 7 SOSIALE WETENSKAPPEWAT IS SOSIALE WETENSKAPPE?Die vak Sosiale Wetenskappe bestaan uit Geskiedenis en Geografie. BeideGeskiedenis en Geografie moet gedurende elke kwartaal van die skooljaar onderrigen geassesseer word. Alhoewel die twee dissiplines apart gehou word, is hierdiekurrikulum ontwerp om die kennis (inhoud, vaardighede en konsepte), soosuiteengesit in elk aan te vul.Assesseringspunte moet afsonderlik vir elke vak op die skool se verslae getoonword - ‘n punt vir Geskiedenis en ‘n punt vir Geografie. Hulle moet dan saamgevoegword en deur twee gedeel word om ‘n gemiddelde punt vir Sosiale Wetenskappe tegee.Hierdie Sosiale Wetenskappe-kurrikulum is daarop gerig om geleenthede virleerders te verskaf om na hul eie wêrelde met vars, kritiese oë te kyk en dalk nogbelangriker is dit daarop gemik om leerders aan ‘n wêreld buite hul alledaagsewerklikhede bekend te stel. Skole moet spesiale plekke vir leerders wees om hullemet kennis, waartoe hulle andersins nie sou toegang hê nie, toe te rus.Die belangrikheid diepte kennis word erken. Ware kennis vereis dat leerders kennisen vertroue het as ‘n gevolg van ‘n in-diepte leer. Die passkatting van onderwerpeword in hierdie kurrikulum gespesifiseer deurdat ure vir elke onderwerp toegeken is.Tye dui die diepte aan wat benodig word.Leerders word opgelei om te spekuleer, te debatteer, konneksies te maak, te kies,te prioritiseer en om te volhard in die aanpak van die werklike kwessies enbelangrike vrae.Dit is noodsaaklik in die onderrig van Geskiedenis en Geografie dat leerdersaangemoedig word om vrae te vra: Wie? Waar? Wat? Hoekom nie? Wanneer?Hoe? Indien? Kon? Is/word? En teen die tyd dat hulle by die Senior Fase ook:Indien? Die vrae wat die leerders aan onderwysers stel, is ‘n goeie aanduiding vanvoorkennis, persepsies, belange, insigte en bekommernisse.Taal is ‘n belangrike element van beide Geskiedenis en Geografie. Verskillendevorme van die teks (mondeling, geskrewe en visueel) is sentraal tot beide

dissiplines. Leer vind plaas deur middel van interaksie met hierdie tekste. Dit isbelangrik om te onthou dat elke onderwyser ‘n taal-onderwyser is.Net so is skrif ‘n vaardigheid wat deur middel van hierdie twee vakke ontwikkelword. Leerders moet gereeld skryf, met ‘n duidelike progressie in lengte enkompleksiteit deur die grade.GESKIEDENISWat is Geskiedenis?Geskiedenis is die studie van verandering en ontwikkeling in die samelewing oor tydheen. Die studie van Geskiedenis stel mense in staat om te verstaan en te evalueerhoe menslike optrede uit verlede ‘n impak op die hede kan hê asook die toekomskan beïnvloed. Geskiedenis is om te leer hoe om op ‘n gedissiplineerde manier oordie verlede, en by implikasie die hede, te dink.Geskiedenis is ‘n proses van ondersoek en behels die vra van vrae oor die verlede:Wat het gebeur? Wanneer het dit gebeur? Waarom het dit toe gebeur? Dit behelsanalitiese denke oor die stories wat mense oor ons verlede vertel en hoe onsdaardie inligting internaliseer.Die studie van Geskiedenis ondersteun ook burgerskap binne ‘n demokrasie deur:-die waardes van die Suid-Afrikaanse Grondwet te verduidelik en te bevorder;-burgerlike verantwoordelikheid en verantwoordelike leierskap aan te moedig,insluitende die verhoging van die huidige sosiale en omgewingskwessies;menseregte en vrede te bevorder deur uitdagings aan vooroordele oor ras, klas,geslag, etnisiteit en xenofobie uit te daag, en-om jongmense voor te berei vir die plaaslike, streeks-, nasionale, kontinentale englobale verantwoordelikheid.Spesifieke doelwitte van GeskiedenisDie spesifieke doelwitte van Geskiedenis is om die volgende te skep:-‘n belangstelling in en genot van die studie van die verlede;-begrip en waardering van die verlede en die kragte wat dit vorm;-die vermoë om ‘n proses van historiese ondersoek te onderneem wat gebaseer isop vaardighede;-‘n begrip van historiese konsepte, met inbegrip van historiese bronne en getuienis.Konsepte in GeskiedenisHistoriese bronne en getuienis: Geskiedenis is nie “die verlede” self nie. Dit is dieinterpretasie en verduideliking van inligting uit verskeie bronne. Bewyse wordgeskep wanneer die bronne wat gebruik word om die vrae oor die verlede tebeantwoord.

Multi-perspektiewe benadering: Daar is baie maniere waarop daar na die dieselfdeding in die verlede gekyk kan word. Die wyse waarop na die verlede gekyk word,kan die volgende insluit:-die verskillende standpunte van mense in die verlede op grond van hul posisie indie samelewing;-die verskillende maniere wat historici oor hulle geskryf het, en-die verskillende maniere waarop mense vandag die optrede en gedrag van mensein die verlede beskou.Oorsaak en gevolg: Die redes vir die gebeure en die gevolge van hierdie gebeure.Die gevolge van gebeure bepaal toekomstige gebeure en help om menslike gedragte verduidelik.Verandering en kontinuiteit: Dit is moontlik om oor ‘n tydperk die kontras oor watverander het en wat dieselfde gebly het, waar te neem. Die nou verwante kontrastewat gebruik word om Geskiedenis te onderrig, is ooreenkoms en verskil, en toe ennou, wat help om sin te maak uit die verlede en die hede.Tyd en chronologie: Geskiedenis word bestudeer en chronologies geskryf. Dit isbelangrik om in staat te wees om gebeure in die volgorde te plaas waarin hulle intyd gebeur het, en hulle konteks te oorweeg. Tydlyne word dikwels gebruik omhierdie konsep te ontwikkel.GEOGRAFIEWat is Geografie?Geografie is die studie van die menslike en fisiese omgewing. Geografie is ‘ngeïntegreerde dissipline wat beide die fisiese en menslike prosesse oor ruimte entyd ondersoek. Geografie help ons om die komplekse wêreld te verstaan. Dit biedons ‘n brug tussen die menslike en fisiese wetenskappe.Daar is baie vertakkings wat in Geografie bestudeer word. Fisiese Geografieondersoek natuurlike prosesse en eienskappe, insluitend die atmosfeer, landvormeen ekosisteme. Menslike Geografie ondersoek die aktiwiteite en die impak vanmense op die aarde.Die konsep wat Geografie verenig, is ruimte. Alle geografiese verskynsels het ’nruimtelike dimensie en werk in ’n voortdurend veranderende omgewing.Geografie sluit dus die studie van die volgende in:-ruimtelike patrone en tendense: die plek van mense en plekke in die wêreld;-ooreenkoms en verskil: hoe omgewings en leefwyses vergelyk en die redes vir dieverskille en ooreenkomste;-beweging: hoe en waarom mense, goedere, water, grond en lug beweeg enverander,-Planeet Aarde: grond, water en lug;-menslike nedersetting: waar mense leef en hoekom;

-aktiwiteite: wat mense doen, hoe die omgewing die mens beïnvloed en en hoe hulledie omgewing beïnvloed;-interafhanklikheid: die skakels tussen die klimaat, plantegroei, wildlewe,verspreiding van hulpbronne, en die menslike nedersetting en aktiwiteit; en-verandering: die veranderende aard van mense en plekke.Onderrig in Geografiese lewer ‘n bydrae tot geletterdheid, spraakvermoë,gesyferdheid en grafiese voorstelling of ruimtelike geletterdheid. Dit ondersteun ookdie ontwikkeling van persoonlike en sosiale vaardighede.Hier volg ‘n opsomming van die inhoud vir Geskiedenis en Geografie per kwartaal:KWARTAAL 1Die koninkryk van Mali en die stad Timboektoe in die 14de eeuKaartvaardighede (Fokus: Plaaslike kaarte)KWARTAAL 2Die Trans-Atlantiese SlawehandelAardbewings, vulkane en vloedeKWARTAAL 3

Kolonisasie van die Kaap in die 17de en 18de eeuBevolkingsgroei en veranderinge (Fokus: Die wêreld)KWARTAAL 4Samewerking en konflik op die grense van die Kaapkolonie in die vroeë 19de eeuNatuurlike hulpbronne en bewaring in Suid-Afrika

GRAAD 7 SOSIALE WETENSKAPPE WAT IS SOSIALE WETENSKAPPE? Die vak Sosiale Wetenskappe bestaan uit Geskiedenis en Geografie. Beide Geskiedenis en Geografie moet gedurende elke kwartaal van die skooljaar onderrig en geassesseer word. Alhoewel die twee dissiplines apart gehou word, is hierdie

Related Documents:

VAK en GRAAD SOSIALE WETENSKAPPE – GRAAD 4 KWARTAAL 2 Week 5 SKAKEL MET ONDERRIG- EN ASSESSERINGSPLAN Leer van leerders Wat is die eienskappe van ‘n goeie leier? DOELSTELLINGS VAN LES Leerders toe te rus met die kennis, vaardighede en waardes noodsaaklik vir selfvervulling en deelname in ‘n gemeenskap as ‘n burger van ‘n vry land.

6 Bylae A: Hersiene getal formele assesseringstake per vak vir graad 1–9: VOOR (Voor) en Nuwe (Nuwe) 1 2 Huistaal Eerste Addisionele Taal Wiskunde Lewens-vaardighede Ekonomiese en Bestuurs-wetenskappe Skeppende Kunste Tegnologie GRAAD Natuur-KWARTAAL wetenskappe Natuur-wetenskappe en Tegnologie Sosiale Wetenskappe: Geskiedenis

verbreed om die volledige Tussentydse Fase van Graad 4, 5 en 6 in te sluit. Die program sluit nou drie opvoederbronne in: Lewensvaardighede vir Graad 4 en 5, Sosiale Wetenskappe & Aardrykskunde vir Graad 4, en Natu

gr 6 fat: sw (geskiedenis) kwartaal 1 bladsy 4 graad 6 nasienriglyne (memorandum) vir kwartaal 1 sosiale wetenskappe: geskiedenis vroeË beskawings fat: brongebaseerd en paragraafskryf puntetotoaal: 40 let wel: enige ander relevante antwoord behoort oorweeg te word

teikengroep verbreed om die volledige Tussentydse Fase van Graad 4, 5 en 6 in te sluit. Die program sluit nou drie opvoederbronne in: Lewensvaardighede vir Graad 4 en 5, Sosiale Wetenskappe & Aardrykskunde vir Graad 4, en Natu

Graad-gids vir ouers Graad 7 1 Graad 7 7.1 Ons visie vir graad 7 Hierdie gids vir Graad 7 is nie ‘n beleidsdokument nie.Elke klas is anders, verskillende onderwysers bied vakke verskillend aan, en

6 SOSIALE WETENSKAPPE (Memo) (NOVEMBER 2012) AFDELING B: GESKIEDENIS VRAAG 5 APARTHEID IN SUID-AFRIKA 5.1 Aan die einde van die oorlog in 1945: Baie swart mense trek na stede om te werk as geskoolde arbeiders; swart mense begin om mee te ding met hul wit eweknieë vir werke. Stakings he

3 PRACTICE TEST 01 May 2004 Question 1-10 All mammals feed their young. Beluga whale mothers, for example, nurse their calves for some twenty months, until they are about to give birth again and their young are able to