2019/2020 - USC
FACULTADE DE FILOLOXÍADEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA GALEGAGramática textual do galegoXulio Sousa FernándezGUÍA DOCENTE E MATERIAL DIDÁCTICO2019/2020
FACULTADE DE FILOLOXÍA. DEPARTAMENTO DE FILOLOXÍA GALEGAAUTOR: Xulio SousaEdición electrónica. 2019ADVERTENCIA LEGAL: Reservados todos os dereitos. Queda prohibida a duplicación total ou parcial destaobra, en calquera forma ou por calquera medio (electrónico, mecánico, gravación, fotocopia ou outros)sen consentimento expreso por escrito dos autores.2
Materia: Gramática textual do galegoCódigo: G5051224 (Maior en Lingua e Literatura galegas)Curso 2019/2020Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007Departamentos: Filoloxía GalegaÁreas: Filoloxías Galega e PortuguesaCentro: Facultade de FiloloxíaConvocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/MásterCréditos ECTS: 6.00o Clase Expositiva: 32.00o Clase Interactiva: 16.00o Horas de Titorías: 3.00o Total: 51.0Horario Aulas expositivas: martes 11:00-13:00. Aula C07Aulas interactivas: mércores G1 (M-Z) 11:00-12:00; G2 (A-L) 12:00-13:00. AulaD12Calendario de exames (confirmen na páxina da Facultade) 29/05/2020. Hora: 9:30 Aulas D0802/07/2020. Hora: 9:30 Aula D08Datos do profesorNomeDespachoCorreo electrónicoTitoríasXulio Sousa Fernández439xulio.sousa@usc.esluns de 9:00 a 13:00martes de 9:00 a 12:003
Obxectivos descritivos da materia Coñecer os principios e conceptos básicos da lingüística textual e da gramáticatextual Iniciarse na aplicación dos métodos de análise textual e recoñecer a súa utilidade Comprender a complexidade da comunicación e o interese de analizar asproducións comunicativas como unidades complexas Saber utilizar as ferramentas da gramática textual para a análise lingüística detextos Comprender a utilidade dos coñecementos de gramática textual na produción detextos Coñecer a bibliografía fundamental sobre o tema Iniciarse na elaboración de traballos de análise lingüísticaCompetenciasOs alumnos deben adquirir a capacidade para analizar textos, orais e escritos,descubrindo as secuencias que os compoñen, a súa estrutura e as unidades lingüísticasque contribúen á cohesión. Ademais, deben demostrar a súa capacidade para recoñecere avaliar a calidade dos textos escritos. Capacidade para recoñecer a utilidade da análise das unidades superiores decomunicación Capacidade para identificar as propiedades das unidades textuais Capacidade para realizar análises textuais empregando os coñecementosadquiridos Capacidade para aplicar os coñecementos adquiridos na análise e na produción detextos Capacidade para comprender e interpretar criticamente as lecturas sobre o tema Capacidade para extraer aplicacións prácticas dos coñecementos adquiridos namateria Capacidade para elaborar comentarios de textos a partir dos modelos suxeridos Capacidade para identificar nos textos os problemas vinculados coa coherencia,cohesión e informatividade Capacidade para expresarse correctamente en exposicións orais e escritas4
ContidosI. Introdución Unidades lingüísticas, unidades comunicativas e unidades textuais As unidades comunicativas Do enunciado ó textoII. A Gramática textual Propiedades do texto Adecuación Coherencia Cohesión InformatividadeIII. Tipoloxía textual O establecemento de tipoloxías textuais Textos e produción lingüística: as tipoloxías textuaisIV. Gramática textual e composición de textos Gramática textual e redacción de textos O proceso de redacción5
Bibliografía básica e complementariaAlbadalejo, T. / A. García Berrio. 1982. “La lingüística del texto”, en F. Abad e A. GarcíaBerrio (eds.), Introducción a la lingüística. Madrid: Alhambra, pp. 217-260.Beaugrande, R. de / W. U. Dressler. 1981. Introduction to Text Linguistics. London:Longman. Trad. esp. Introducción a la lingüística del texto. Barcelona: Ariel, 1997.Bernárdez, E. 1982. Introducción a la lingüística del texto. Madrid: Espasa-Calpe.Bernárdez, E. (ed.). 1987. Lingüística del texto. Madrid: Arco/Libros.Castellà, J. M. 1992. De la frase al text. Teories de l’us linguistic. Barcelona: Empúries.Cassany, D. 2007. Describir el escribir. Barcelona: Paidós.Cuenca, Mª J. 1992. Teories gramatical i ensenyament de llengües. Valencia:Tàndem.Cuenca, Mª J. 2008. Gramàtica del text. Barcelona: Bromera.Dosil, B. 2015. Escrita doada. Consellos para redactar ben. Vigo: Xerais.Fávero, Leonor Lopes / Ingedore G. Villaça Koch. 1998. Lingüística textual: introdução.São Paulo: Cortez Editora.Freixeiro Mato, X. R. 2003. Gramática da Lingua Galega. IV. Gramática do Texto. Vigo: ANosa Terra.Halliday, M. A. K. 1989. Spoken and Writen Language. Oxford: Oxford University Press.Halliday, M. A. K. / R. Hassan. 1976. Cohesion in English. London: Longman.Jeandillou, J-F. 2006. L’analyse textuelle. Paris: Armand Colin.Johnstone, B. 2002. Discourse Analysis. Malden, Mass. / Oxford: Blackwell.Koch, I. Villaça. 2002. A coesão textual. São Paulo: Contexto.Koch, I. Villaça. 2002. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez Editora.Koch, I. Villaça / L.C. Travaglia. 1989. Texto e coêrencia. São Paulo: Cortez.Pérez Colomé, Jordi. 2011. Como escribir claro. Barcelona: UOC.Prat Ferrer, Juan José. 2015. Manual de escritura académica. Madrid: Paraninfo.Pinker, S. 2014. The Sense of Style: The Thinking Person's Guide to Writing in the 21stCentury. New York: Viking. Versión en español: 2019. El sentido del estilo.Madrid: Capitan Swing.Ramallo, F. 2000. "Pragmática", en F. Ramallo / G. Rey Doval / X. P. Rodríguez Yáñez(eds.), Manual das ciencias da linguaxe. Vigo: Xerais, pp. 443-512.Salkie, R. 1995. Text and Discourse Analysis. London / New York: Routledge.Val, Mª G. Costa. 1991. Redação e textualidade. São Paulo: Martins Fontes.Warburton, Nigel. 2012. Como aprender a escribir. Barcelona Paidós.6
Metodoloxía da ensinanzaAs actividades programadas para esta materia indícanse de xeito detallado na guíadocente que está a disposición dos alumnos no Campus virtual USC (http://cv.usc.es/).A descrición das actividades que se realizarán é a seguinte: Exposición de contidos teóricos e metodolóxicos nas aulas expositivasLectura e comentario crítico de textosAnálise e comentario de textos escritosPresentación de traballos escritos sobre as lecturas e sobre tarefas propostaspolo profesorTitorías individuais e en grupoElaboración dun traballo escritoProbas escritas sobre os contidos das materiasEsta materia utilizará para a súa docencia o Campus virtual USC.Calendario e distribución de actividadesInicio das aulas da materia: 28/01/2020Remate das aulas materia: 13/05/2020Distribución dos contidosI. Introdución (28/01 ata 11/2)II. A Gramática textual (18/02 ata 21/4)IV. Tipoloxía textual (24/4 ata 12/5)IV. Gramática textual e composición de textos (abordarase ó longo de todo o curso)Sistema de avaliación da aprendizaxeA avaliación da materia realizarase a partir dos criterios que se indican para os distintossistemas de presencialidade.1. SISTEMA PRESENCIAL1.1. PRIMEIRA OPORTUNIDADE A asistencia e participación nas clases. Valorarase a asistencia ás clases e taména participación cualitativa e cuantitativa do alumno nas actividades realizadas naaula (comentarios, exercicios, reflexións e preguntas). A avaliación desteapartado poderá supoñer un incremento dun 10% da cualificación global. Onúmero de faltas de asistencia non pode ser superior a 5.O coñecemento dos contidos da materia, que se avaliará por medio dun exameescrito que se poderá realizar antes do exame final da materia. Este exame ou o7
exame final, no seu caso, terá un valor dun 50% sobre a nota global. Éimprescindible obter unha cualificación igual ou superior a 5 neste exame parasuperar a materia. A este exame só se poderán presentar os alumnos que asistanregularmente a clase (non máis do 10% de ausencias) e presenten todos ostraballos obrigatorios.As actividades das sesións de seminario e as actividades obrigadas. O profesorvalorará as actividades e exercicios realizados polos alumnos nas horaspresenciais e nas non presenciais (redacción do proxecto, redacción e revisiónde textos, comentario de textos, etc.). Ademais valorará, de ser o caso, asexposicións obrigatorias que se fagan nas sesións de seminario. Nestes traballosvalorarase o contido, a presentación, a corrección da expresión (redacción,claridade expositiva etc.) e a orixinalidade. A avaliación destas actividadessuporá un 40% da nota global. Os alumnos que non presenten estas actividadesno prazo indicado serán cualificados cun 0 (cero), agás que documenten unhacausa xustificada. Neste caso, o profesor indicará o novo prazo de entrega. Éimprescindible obter unha cualificación global do conxunto de actividades igualou superior a 5.1.2. SEGUNDA OPORTUNIDADE Actividades do curso (40% da cualificación global): aqueles alumnos que debanacudir á segunda oportunidade deben ter entregadas en prazo todas asactividades de carácter obrigatorio realizadas ó longo do curso. No caso de quena actividade proxecto teñan unha nota inferior a 5, deben entregar unha novaversión para que sexa avaliada polo profesor. A nova versión debe entregarse 48horas antes do día do exame oficial.Exame escrito dos contidos da materia (50% da cualificación global): os alumnosdeben superar a proba escrita cunha nota igual ou superior a 5 (cinco).Asistencia e participación nas clases (10% da cualificación global). Neste criterioé aplicable o indicado para a primeira oportunidade.2. SISTEMA NON-PRESENCIALOs estudantes que obteñan a dispensa de asistencia a clase por parte da Xuntade Facultade e a acrediten debidamente (tamén os estudantes repetidores queasí o desexen ou aqueles que non poidan asistir a clase por razóns debidamentexustificadas sobrevidas ao longo do curso) rexeranse polo seguinte sistema deavaliación, tanto na primeira como na segunda oportunidade: Exame escrito dos contidos da materia na data oficial marcada polo decanato(60% da cualificación global). A valoración do exame escrito rexerase polosmesmos criterios que os sinalados para os alumnos que asisten ás clases. É8
imprescindible obter unha cualificación igual ou superior a 5 para superar amateria.Actividades obrigatorias (40% da cualificación global). O profesor determinará ostraballos que o alumno deberá realizar e os prazos de entrega destas actividades,en calquera caso sempre antes do día 14 de maio. O incumprimento dos prazosde entrega suporá unha cualificación dun 0 (cero). É imprescindible obter unhacualificación igual ou superior a 5 para superar a materia. Esta parte supoñeráun 40% da cualificación.Para acollerse a este sistema é imprescindible que os alumnos se poñan encontacto co profesor antes do 15 de febreiro. Despois desta data só seránconsiderados como alumnos non presenciais aqueles que documenten unhacausa xustificada para o atraso.OBSERVACIÓNS1. Dado que se segue un sistema de avaliación continua, os estudantes queconten con dúas ou máis cualificacións non serán avaliados como nonPresentados, independentemente de que non asistan ao exame final. Isto taméné aplicable aos estudantes que seguen un sistema non-presencial e teñanentregados tres ou máis dos traballos requiridos.2. Tanto nos traballos escritos como nas intervencións orais os alumnos debendemostrar un dominio alto do galego. En consecuencia, na cualificación deexames, traballos escritos e exposicións repercutirán negativamente as faltascometidas.3. No caso de que os alumnos obteñan unha media de 5 ou superior pero nonteñan aprobada a materia por non cumpriren o requisito establecido (mínimo de5 no exame), a cualificación que se lles outorgará será de 4,9 (suspenso).DedicaciónTempo estimado de estudo e de traballo persoal que debe dedicar un estudante parasuperar a materia:Actividades presenciais (horas)Sesións expositivas 16Seminarios 32Titorías 2Avaliación 3Actividades non presenciais (horas)Estudo e preparación de actividades 45Realización de traballos 209
Lecturas 20Preparación de exames 15ObservaciónsNo Campus virtual USC porase a disposición dos alumnos as actividades que sedesenvolverán nas aulas e tamén parte dos materiais complementarios.Os alumnos deben respectar as datas de entrega das actividades.A detección na corrección dos exercicios obrigados de calquera forma de plaxio terácomo consecuencia que o exercicio se cualifique con 0 (cero). A reiteración destapráctica suporá unha penalización adicional sobre a nota final.10
3 Materia: Gramática textual do galego Código: G5051224 (Maior en Lingua e Literatura galegas) Curso 2019/2020 Tipo: Materia Ordinaria Grao RD 1393/2007 Departamentos: Filoloxía Galega Áreas: Filoloxías Galega e Portuguesa Centro: Facultade de Filoloxía Convocatoria: 2º Semestre de Titulacións de Grao/Máster Créditos ECTS: 6.00 o Clase Expositiva: 32.00
USC Thornton School of Music Elizabeth M. Daley USC School of Cinematic Arts Gerald C. Davison USC Davis School of Gerontology James G. Ellis USC Marshall School of Business Marilyn L. Flynn USC School of Social Work Karen Symms Gallagher USC Rossier School of Education Howard Gillman USC Dor
jcbrown@usc.edu 213-740-7121. emeriti.usc.edu Office of the Vice Provost for Faculty Affairs Debbie Jones. Faculty Retirement Navigator. jonesdeb@usc.edu 213-740-7641. faculty.usc.edu USC Office of Benefits Administration Keri Marroquin. Benefits Retirement Navigator. kerimarr@usc.edu 213-821-8100.
account @ https://you.usc.edu/login/ This service gives you access to your: a) University Decision Letter b) Welcome to USC brochure c) If admitted, Certification of Enrollment Contact Information Office of Graduate Admission gradadm@usc.edu MSF Program ms.fin@marshall.usc.edu Immigration (I-20 and visa questions) usci20@usc.edu .
Congratulations to each SHINE student on joining the University of Southern California Viterbi SHINE Program, running June 17 – August 2, 2019! . USC Trojan Mobile Safety App, managed by the USC Department of Public Safety and the USC . Create a guest account at USC Transportation usin
Sec. 359 Bank participation. 15 USC 689h. Sec. 360 Federal Financing Bank. 15 USC 689i. Sec. 361 Reporting requirements. 15 USC 689j. Sec. 362 Examinations. 15 USC 689k. Sec. 363 Injunctions and other orders. 15 USC 689l.
USC ELAINE AND KENNETH LEVENTHAL SCHOOL OF ACCOUNTING UNIVERSITY OF SOUTHERN CALIFORNIA SPRING 2022 Art in the Accounting Building SEE STORY ON PAGE 15 PHOTO CREDIT: PHOTOS COURTESY OF USC ROSKI/JON WINGO PROF. THOMAS RYAN Thoughts on Retirement Thomas Ryan, professor of the practice since 2014, started as an adjunct with USC Leventhal in 2011.
Jeffrey C. Wang, MD 4 4 ACADEMIC APPOINTMENTS: Professor of USC Orthopaedic Surgery 2013 - present Professor of USC Neurosurgery Chief, USC Orthopaedic Spine Service Co-Director, USC Spine Center Keck School of Medicine at USC Univeristy of Southern California Acting Chairman, UCLA Department of Orthopaedic Surgery 2010 - Sept. 23-26
All USC Housing facilities are equipped with one wired internet connection per resident. Residents will also be able to connect via the USC Wireless network. USC Housing student assistants will be available to help incoming freshmen with connecting to the USC network during Move-In. Just call Housing Maintenance at (213) 740-4646 if you need help.
