Premiers Secours En Equipe Niveau 2 - Free

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DIRECTION DE LA DEFENSE ET DE LA SECURITE CIVILESSOUS-DIRECTION DES SAPEURS-POMPIERS ET DES ACTEURS DU SECOURS,BUREAU DU VOLONTARIAT, DES ASSOCIATIONS ET DES RESERVES COMMUNALES,SECTION DU SECOURISME ET DES ASSOCIATIONS DE SECURITE CIVILEPremiers Secours en EquipeNiveau 2GUIDE NATIONAL DE REFERENCEGuide pédagogiqueApprouvé par l’Observatoire national du secourismeCommission « FORMATION »Document destiné aux formateurs

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUEReproduction autoriséepour les organismes publics habilités et les associations nationales agréées,pour la formation aux premiers secours,dans le cadre de la formation des acteurs du secours.La direction de la défense et de la sécurité civiles,Sous-direction des sapeurs-pompiers et des acteurs du secours,Bureau du volontariat, des associations et des réserves communalesSection du secourisme et des associations de sécurité civileCoordinateur : Eric DUFÈS1ère éditionDépôt légal - janvier 2006I.S.B.N. 2-11-096228-32DDSC – SDSPAS – BVARC15 février 2006

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUEPremiers Secours en EquipeNiveau 2Guide pédagogiqueLe guide national de référence« Premiers Secours en Equipe de niveau 2 »a été élaboré par :La direction de la défense et de la sécurité civiles,Sous-direction des sapeurs-pompiers et des acteurs du secours,Bureau du volontariat, des associations et des réserves communales,Section du secourisme et des associations de sécurité civile,avec le concours de l’observatoire national du secourisme.Il peut être consulté sur le site du ministère de l’intérieur :www.interieur.gouv.frChef de projet :Docteur Daniel MEYRANMédecin en chef (CR) du Bataillon de Marins-pompiers de MarseilleMédecin conseil national de la Croix-Rouge Française.Coordination scientifique :Professeur Pierre JOLISProfesseur honoraire à l’Université Paris 7 – Denis DiderotAncien chef de Département d’Anesthésie-RéanimationMédecin en chef (H)Animateur de la commission formation de l’Observatoire national du secourisme.15 février 2006DDSC – SDSPAS – BVARC3

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUEListe des organismes et associations dont les experts et spécialistes ontcollaboré à la rédaction de ce guide :Association nationale des centres d’enseignement de soins d’urgenceAssociation nationale des instructeurs et moniteurs de secourismeAssociation nationale des premiers secoursBataillon de marins-pompiers de MarseilleBrigade de sapeurs-pompiers de ParisCaisse nationale d’assurance maladie des travailleurs salariés – Direction des risques professionnelsCroix-rouge françaiseCentre d’instruction santé de l’armée de terreElectricité et gaz de France – Mission secourismeFédération française de sauvetage et de secourismeFédération nationale de protection civileFédération nationale des sapeurs-pompiers de FranceFédération des secouristes français - Croix blancheFédération française des secouristes et formateurs policiersInstitut national de recherche et de sécuritéMinistère de la défenseMinistère de l’éducation nationaleMinistère de l’intérieur, Direction générale de la police nationale, Direction de la formationMinistère délégué à la santéMutualité sociale agricole – Sous-direction des risques professionnelsŒuvres hospitalières françaises de l’Ordre de MalteSociété nationale de sauvetage en merUnion Nationale des Associations des sauveteurs et des secouristes de la poste et de France Télécom4DDSC – SDSPAS – BVARC15 février 2006

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUEPréambuleA écrire .15 février 2006DDSC – SDSPAS – BVARC5

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUESommaireTitre 1 - Pédagogie générale 71- Organisation pédagogique de la formation 92- Les techniques pédagogiques 153- Les différentes situations envisagées et les gestes de secours réalisables 17Titre 2 - Séquences pédagogiques 211- L’équipier secouriste 1232- L’hygiène et l’asepsie 293- Les bilans 394- Les atteintes liées aux circonstances 515- Les affections spécifiques 556- Les comportements anormaux 597- Les pansements et les bandages 658- Les immobilisations 759- Les relevages 8510- Les brancardages et le transport 9911- Les situations avec de multiples victimes 111Titre 3 - Cas concrets 121Titre 4 - Evaluation 1491- Modalités d’évaluation 1512- Fiches d’évaluation formative 1573- Fiche de suivi technique 1674- Fiche de contrôle continue 171Titre 5 - Annexes 1751- Liste du matériel 1772- Diplôme de premiers secours en équipe de niveau 2 1796DDSC – SDSPAS – BVARC15 février 2006

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 1 – GUIDE PEDAGOGIQUETITRE 1PEDAGOGIE GENERALE15 février 2006DDSC – SDSPAS – BVARC7

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUEPAGE BLANCHE8DDSC – SDSPAS – BVARC5 février 2006

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUECHAPITRE 1ORGANISATION DE LA FORMATION1BUTLa formation de Premiers Secours en Equipe de niveau 2 permet d’obtenir la compétence ded’équipier secouriste et a pour objet l’acquisition des connaissances nécessaires à la priseen charge d’une ou de plusieurs victimes au côté d’un secouriste ou au sein d’une équipe desecours. Cette prise en charge, avec du matériel de premiers secours adapté à la situationrencontrée, à pour but de préserver l’intégrité physique de la ou des victimes en attendant lerelais.Destiné aux formateurs spécialisés dans la formation des équipiers secouristes, les guidesnationaux de référence technique et pédagogique ont été rédigé par les commissionsscientifique et formation de l’Observatoire national du secourisme. Ils sont composés :- des modalités pratiques d’organisation de la formation,- des références techniques, qui développent le contenu de la formation et qui constituentla NORME TECHNIQUE ;- de recommandations pédagogiques, qui développent la démarche pédagogique àadopter pour animer une formation PSE 2 ;- des exemples de fiches de cas concrets, qui facilitent l’organisation des situationsd’accidents simulés et qui permettent aux participants de cette formation d’agir au côté d’unsecouriste ou en équipe et avec du matériel ;- les fiches d’évaluation, qui permettent de suivre les acquisitions des participants à laformation et de définir leur niveau de capacité pour leur attribuer le certificat de formation.2CONDITIONS D’ADMISSIONLa formation PSE 2 est destinée à toute personne qui désire avoir une activitéprofessionnelle, ou bénévole et volontaire au sein d’un organisme ou d’une association dontle secourisme est une des activités reconnues par l’état.Pour suivre cette formation, les participants doivent posséder le certificat de PSE 2 en coursde validité.Cette formation est aussi un préalable à toute personne qui désire suivre une formation dechef d’équipe au sein de ces mêmes organismes ou associations.5 février 2006DDSC – SDSPAS – BVARC9

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUE33.1DUREEFormation initialeLa formation initiale PSE 2 dure en fonction du public de participants de 30 à 35 heures deface à face pédagogique.3.2Formation continueLa formation continue PSE 2 rentre dans le cadre des séances annuelles de formationcontinue des équipiers telle qu’elle est définie dans l’arrêté circulaire du 24 mai 2000 relativeà la formation continue dans le domaine des premiers secours.44.1EQUIPE D’ANIMATIONQualifications requisesLa formation PSE 2 est dispensée sous la responsabilité d’un médecin. Elle est assurée pardes moniteurs de secourisme qui ont suivi un module de pédagogie appliquée à la formationde PSE 1 et 2 et à jour de leur formation continue. Le responsable de la formation peutdemander la participation de personnes qui, grâce à leurs compétences particulières,peuvent participer à des apports de connaissances ou a des séances d’évaluation, commeun infirmier, un pharmacien, un psychologue ou autre.Le médecin qui assure la direction de cette formation doit maîtriser parfaitement le sujet depar sa formation, initiale ou continue, ou par son emploi.4.2Nombre de formateursLe nombre de participants par formation doit tenir compte, du nombre de formateurs, deslocaux et du matériel à disposition. Les ateliers pratiques doivent se limiter à 12 participantspour 2 formateurs.55.1OBJECTIFSObjectif généralA l’issue de la formation, le participant doit être capable :- au côté d’un secouriste et avec du matériel de premiers secours, de choisir, d’exécuter oude faire exécuter correctement les gestes de premiers secours ;- de participer au sein d’une équipe de secours et sous la responsabilité d’un chef d’équipe àla prise en charge et éventuellement au transport d’une personne victime d’un malaise, del’aggravation d’une maladie ou d’un accident.5.2Objectifs de formationSur le terrain, après avoir suivi la formation, les participants doivent être capables avec unsecouriste et du matériel de premiers secours :10DDSC – SDSPAS – BVARC5 février 2006

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUE1. d’assurer la sécurité adaptée et permanente des secouristes, de la victime et des autrespersonnes des dangers environnants, notamment du sur-accident,2. de réaliser le bilan d’une ou de plusieurs victimes,3. de contribuer à informer les centres de réception et de traitement de l’alerte pour mettreen œuvre les différents maillons de la chaîne de secours,4. de réaliser ou de faire réaliser les gestes de secours adaptés et nécessaires afin delimiter l’aggravation de la victime dans l’attente d’un avis médical ou d’un renfort.5. de surveiller une victime dans l’attente d’un relais.Sur le terrain, après avoir suivi la formation, les participants doivent être capables d’agir encomplémentarité avec les autres équipiers et sous la responsabilité d’un chef d’équipe pour :1. assurer la prise en charge d’une personne qui présente une atteinte liée auxcirconstances, une affection particulière ou un comportement anormal2. assurer la désinfection et la protection de plaies et de brûlures en respectant les règlesd’hygiène et d’asepsie,3. immobiliser une victime qui présente un traumatisme du squelette en utilisant un ou desmoyens d’immobilisation adapté,4. assurer le relevage et l’installation d’une victime sur un moyen de transport,5. assurer le brancardage d’une victime, son transport éventuel et sa surveillance,6. participer à l’écoute et au soutien psychologique de la ou des victimes et de leurentourage,7. participer à la prise en charge de multiples victimes dans l’attente de renforts,8. participer à la prise en charge de victimes qui présentent des lésions liées à descirconstances particulières ou une affection spécifique.6PROGRAMME DE LA FORMATIONLa formation PSE 2 est composée de 11 modules de formation et un module de synthèsecomportant chacun plusieurs séquences pédagogiques.Ces différents modules permettent d’envisager les principaux gestes de secours réalisablesen équipe ainsi que certaines situations particulières que peut rencontrer l’équipier.6.1Les étapes de la formation d’équipier secouriste-Accueil et présentation de la formation de secouriste.-L’équipier secouriste-L’hygiène et l’asepsie-Les bilans-Les atteintes liées aux circonstances-Les affections spécifiques-Les comportements anormaux-Les pansements et les bandages5 février 2006DDSC – SDSPAS – BVARC11

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUE-Les immobilisations-Les relevages-Les brancardages et le transport-Les situations avec de multiples victimes-Exercices de synthèse et clôture de la formation.L’observatoire national du secourisme recommande que le module qui porte sur les bilanssoit abordé en début de formation. Il permet de réaliser une synthèse de la totalité de laformation de secouriste, de développer le bilan complémentaire et la transmission du bilanréalisé par l’équipier secouriste. Les formateurs adapteront l’ordre des modules suivants enfonction des participants de la formation et de leur progression.6.2Les techniques pédagogiques applicables à chaque séquence pédagogiqueLa formation d’équipier secouriste est une formation modulaire, progressive etessentiellement pratique. Elle utilise les mêmes techniques pédagogiques que celles utiliséelors de la formation de secouriste.77.1EVALUATIONEvaluation formativeLes modalités de l’évaluation formative sont identiques à celles de la formation PSE 1 (cf.chapitre « organisation de la formation », GNR-RP formation PSE 1).7.2Evaluation sommativeLes modalités du contrôle continu sont identiques à celles de la formation de secouriste (cf.chapitre « organisation de la formation », GNR formation de secouriste).Pour l’obtention du certificat, le participant doit satisfaire les conditions suivantes :-réaliser correctement, conformément au GNR, tous les gestes de premiers secours avecou sans matériel, en se plaçant aux différents postes s’il y a lieu (fiche de suivi destechniques) ;-démontrer, au cours de cas concrets, son aptitude à :prendre en charge une victime qui présente une urgence vitale (RT5 à RT6 dela formation de secouriste) en présence d’un secouriste et avec du matérielde premiers secours ;agir comme équipier d’une équipe de secours sous la responsabilité d’un chefpour prendre en charge une ou plusieurs victimes.Au cours de ces cas concrets, le participant à la formation doit atteindre les objectifssuivants :1. assurer, participer, ou faire assurer la sécurité de l’intervention (individuelle et collective) ;2. réaliser le bilan complet d’une victime ;3. alerter ou faire alerter les secours public, demander du renfort et transmettre un bilan ;12DDSC – SDSPAS – BVARC5 février 2006

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUE4. réaliser, participer à, ou faire réaliser les gestes de premiers secours nécessaires (avecou sans matériel) ;5. surveiller une victime et informer ;6. adopter une conduite à tenir conforme ;7. appliquer les consignes et rendre compte.L’aptitude à assurer la fonction d’équipier secouriste est évaluée par l’équiped’animation, sous la responsabilité du médecin responsable de la formation, aux vusdes résultats du contrôle continu qui attestera que le participant a atteint un niveausuffisant pour pouvoir assurer sa mission.Ce certificat est nécessaire pour l’inscription sur liste d’aptitude à la fonction parl’autorité d’emploi.7.3Evaluation de la formationL’évaluation de la formation proprement dite est réalisée par le formateur ou son organisme.Elle peut se faire à partir de l’analyse d’un questionnaire anonyme où chaque participant estinvité à donner un avis sur les différents aspects de la session qu’il a suivie.Une évaluation à distance, notamment au cours des sessions de formation continue, estindispensable.5 février 2006DDSC – SDSPAS – BVARC13

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUEPAGE BLANCHE14DDSC – SDSPAS – BVARC5 février 2006

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUECHAPITRE 2LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUESLes techniques pédagogiques sont celles de la formation PSE 1 (cf. techniquespédagogiques, GNR-RP, formation PSE 1).Toutefois, comme de nombreux gestes de secours sont réalisables à plus de 2 secouristes,pour réaliser les démonstrations pratiques le formateur doit adapter sa techniquepédagogique et se faire aider par les participants de la formation. C’est la démonstrationdirigée dont la description est donnée ci-après.La formation est placée sous la responsabilité du médecin et réalisée par des formateurshabilités, c’est à dire titulaires du brevet national de moniteur de premiers secours, dumodule de pédagogique appliqué à la formation de secouriste et d’équipier secouriste, à jourde leur formation continue.Il est recommandé que le(s) formateur(s) enseignant les modules suivants puissedemander le concours de personnes compétentes et d’expérience en qualité d’expertpour préparer et/ou pour animer tout ou partie du module.-Module « l’hygiène et l’asepsie » : un(e) infirmier(e) et/ou un pharmacien.-Modules « les bilans », « les atteintes liés aux circonstances » et « les affectionsspécifiques » : un médecin et/ou un(e) infirmier(e).-Modules « les troubles du comportement » : un professionnel de la santé mentale(psychologue, psychiatre ) ou un médecin.5 février 2006DDSC – SDSPAS – BVARC15

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUELa démonstration pratique dirigéeTechnique pédagogique permettant une activité d’apprentissage.La démonstration pratique dirigée permet l’apprentissage d’une action réalisée àplusieurs alors que les formateurs ne sont pas assez nombreux pour montrer euxmême cette action. Cette dernière pourra être réalisée en partie par les apprenants quiseront dirigés par les formateurs.But1. Permet d’acquérir un savoir-faire.2. Réaliser une technique à plusieurs.3. Maintient l’attention du participant.4. Fait découvrir puis reproduire les gestes et simule les opérations.DéroulementFormateurParticipant1.- introduction :Annoncer le thème et indiquer l’objectif de l’action oude la manœuvre à réaliser.2.- Présentation de l’action- Positionner successivement les intervenants(participants de la formation) et leur indiquer lesdifférentes étapes de l’action, les gestes àréaliser.- Indiquer les points clés des gestes et les justifier.- Le formateur peut s’aider d’outil pédagogique(transparent, vidéo ) ou montrer chacune desétapes du geste.3.- Reformulation par les participants :- demander aux participants de reformuler lesdifférentes étapes de l’action qu’ils auront àréaliser pour s’assurer de leur compréhension.- Réajuster- Répondre aux questions4.- Réalisation de l’actionDemander aux participants de réaliser l’actiondécrite. Cette manœuvre peut être réalisée pluslentement que de réalité pour permettre au formateurde rectifier dans l’action. Assurer sa coordination etla sécurité des intervenants en donnant les ordresnécessaires.5.- EvaluationEvaluer l’action réalisée : qualité des gestes,difficultés rencontrées, risques particuliers Demander aux participants s’ils ont des questions àposer sur les gestes et les techniques démontrées.Recommencer l’enchaînement des gestes en tempsréel16EcouterEcouter et se positionnerReformuler les différentes étapes de l’action àréaliserEcouterPoser des questionsRéaliser l’actionexpliquée.demandée,décriteetObserver et visualiser l’ensemble de l’actionou de la manœuvre de secours (participants àla formation qui ne réalisent pas l’action).Poser des questions.Répondre aux questions,sentiment sur l’action.exprimersonRecommencer l’enchaînement en temps réelDDSC – SDSPAS – BVARC5 février 2006

PREMIER SECOURS EN EQUIPE DE NIVEAU 2 – GUIDE PEDAGOGIQUECHAPITRE 3LES DIFFERENTES SITUATIONS ENVISAGEES ET LESGESTES DE SECOURS REALISABLESSituationsGestes qui nécessitent unapprentissage1. Identifier le matériel nécessaire à unemission de premiers secours.Module 1 : l’équipier secouristeModule 2 : L’hygiène et

Premiers Secours en Equipe Niveau 2 Guide pédagogique Le guide national de référence « Premiers Secours en Equipe de niveau 2 » a été élaboré par : La direction de la défense et de la sécurité civiles, Sous-direction des sapeurs-pompiers et des acteurs du secours, Bureau du volontariat, des associations et des réserves communales,

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