Ma-Ejercicios Funcionales Terapéuticos
EFTEJERCICIOS FUNCIONALESTERAPEUTICOS
DIRECTORIOLic. Emilio Chuayffet ChemorSecretario de Educación PúblicaDr. Fernando Serrano MigallónSubsecretario de de educación superiorMtro. Héctor Arreola SoriaCoordinadora General de Universidades Tecnológicas y PolitécnicasDr. Gustavo Flores FernándezCoordinador de universidades PolitécnicasII
PAGINA LEGALParticipantes:Dr. Emilio Moreno- Universidad Politécnica de Quintana RooCoordinador del programa educativo de terapia físicaPrimera Edición: 2013DR ã 2013Coordinación de Universidades Politécnicas.Número de registro:México, D.F.ISBN-----------------III
INDICEINTRODUCCION5TEMARIO10PROGRAMA DE ESTUDIOS11FICHA TECNICA12DESARROLLO DE LA PRACTICA O PROYECTOINSTRUMENTOS DE EVALUACION1419GLOSARIO20BIBLIOGRAFIA22IV
IntroducciónEl movimiento es una valiosa herramienta para mantener la salud, curar enfermedadesagudas, o rehabilitar disfunciones motoras congénitas o adquiridas.La coordinación y el control neuromuscular, mejorar el equilibrio y la postura, y en elaprendizaje y reaprendizaje motor. Cada persona necesita un programa individualizadode tratamiento es importante realizar intervenciones en los que podemos establecer unprotocolo de ejerciciospara mejorar lascapacidades motoras, en fisioterapia laprescripción del ejercicio terapéutico obedece a principios y técnicas de rehabilitaciónfuncional basados en conocimientos clínicos y de biomecánica del movimiento humano,y que varían por lo tanto dependiendo del diagnóstico y pronóstico tanto médico comofisioterapéutico, generalizando, podemos utilizar movimientos pasivos cuando elpaciente ha sufrido una lesión grave o aguda que contraindica el movimiento activo ocuando hay una parálisis del movimiento, movimientos activos asistidos cuando hay unareducción de fuerza muscular, una parcial denervación muscular, dolor, fuerteespasticidad, o un déficit de coordinación neuromuscular, y movimientos activos yactivos resistidos para mejorar el control neuromuscular, la fuerza, las funcionesmotoras, y la condición física de los pacientes. En rehabilitación neurológica, debido a lacomplejidad de la sintomatología, se suele usar un conjunto de técnicas y métodos(Bobath, Kabat, Brunnstrom, Perfetti, etc.) que permiten adaptar el ejercicio o laactividad al potencial específico del paciente. El ejercicio terapéutico es un componenteclave del tratamiento de fisioterapia para pacientes con gran variedad de síndromes dedeterioro. El mayor avance en el área de la fisioterapia se ha producido en eltratamiento de pacientes con problemas y dolor músculo-esqueléticos. Con el paso delos años, los métodos para el tratamiento de estos pacientes también han crecido ennúmero. En los últimos años, se ha producido un avance acusado en el conocimiento delos mecanismos implicados en el ejercicio, como es la intervención en problemasálgicos. A menudo asociado con un aumento de la variedad de tratamientos disponibles,existe una gran dificultad para establecer una estrategia apropiada de selección de untratamiento correcto.5
TEMARIO:UNIDAD I. CINESITERAPIA Ejercicios pasivos-Activos.Ejercicios Resistidos.Ejercicios Isocineticos.Ejercicios de Resistencia progresiva.UNIDAD II. EJERCICIOS DE CADENAS MUSCULARES Ejercicios de cadena Cinética abiertosEjercicios de cadena cinética cerradosUNIDAD IV. PATOLOGÍAS COMUNES Y EJERCICIOS FUNCIONALES Patologías más comunes para las cuales sabrá que ejercicios específicos aplicar.6
Programa de ejercicios funcionales terapéuticosTERAPIA FÍSICAEJERCICIOS FUNCIONALES TERAPEUTICOSEJFT-ESEl alumno integrará el ejercicio funcional terapéutico como componente determinante de los programas de Terapia Física para pacientes con alteraciones funcionales, basándose en la prescripción y los protocolos actuales de aplicación clínica.OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:TOTAL HRS. DEL CUATRIMESTRE: 75NOMBRE DE LA CARRERA:NOMBRE DE LA ASIGNATURA:CLAVE DE LA ASIGNATURA:julio del 2013FECHA DE EMISIÓN:UNIVERSIDADES PARTICIPANTES: UNIVERSIDAD POLITECNICA DE QUINTANA ROOCONTENIDOS PARA LA FORMACIÓNRESULTADOS DEAPRENDIZAJEUNIDADES DE APRENDIZAJEUNIDAD I. CINESIOTERAPIAUNIDAD II. EJERCICIOS DECADENAS MUSCULARESUNIDAD III. PRINCIPALESEJERCICIOS FUNCIONALESAl término de la unidad, elalumno será capaz deidentificar y aplicar:1.- Ejercicios pasivos-Activos.2.- Ejercicios Resistidos.3.- Ejercicios Isocineticos.4.- Ejerciicos de Resistenciaprogresiva.TÉCNICAS SUGERIDASEVIDENCIASEC1.- cuestionario sobresobre terminologiautilizadosen ejerciosfuncionales terapeuticosED1.- Participara con suequipo de trabajo en unamesa redondaEC1.- exponer un videoAl término de la unidad elsobre los ejercicios dealumno será capaz;cadenas muscularesIdentificar y aplicar ejercicios abiertos y cerrados.de cadena Cinetica abiertos y ED1.- participara encerrados.concenso y mesasredondas.Al término de la unidad elalumno sera capaz deidentificar los principalesejercicios funcionalesteraputicos.*Ejercicios Posturales.*Ejercicios de colchón.*Ejercicios Funcionales detraslados.*Ejercicios de relajación.*Ejercicios PropioceptivosEC1.- exposicion sobre ladiversidad de ejerciciosfundamentales en laterapia fisica.ED1: exponer en un videolos principales ejerciciosfuncionales terapeuticos.PARA LAPARA trucciónprogramada, prácticaguiadaPráctica,panel, lluviade ideas,mapasconceptualesinvestigación.Práctica, deejercicios decaderaPanel,cineticosInstrucción abiertos yprogramada cerrados, prácticapanel, lluviaguiadade cciónprogramada, prácticaguiadaPráctica,panel, lluviade ideas,mapasconceptualesinvestigación.ESPACIO EDUCATIVOESTRATEGIA DE APRENZIJAEMOVILIDADTOTAL DE ÁCTICA NCIALAULALABORATORIOOTROPROYECTOXN/ASALÓN AARRON,ÍAN/ACOMPUTADMATERIALORAS,CASOIMPRESO, RAF Muletas,INTERNAÍAbastón, sillade NTO0DOCUMENTACIÓNpracticas de ejercicoosFuncionalesTeraputicos.- Participara con suequipo de trabajo enmesa redonda tipoacademica.AULA, LABORATORIO,CAMPO CLÍNICO.0DOCUMENTACIÓNpracticas sobreejercicios de cadenasmusculares de cadenacinetica habiertos ycerrados.- participara enconcenso y mesasredondas.AULA, LABORATORIO,CAMPO CLÍNICO.0Resolveracuestionarios sobre ladiversidad deejerciciosfundamentales en laterapia fisica.:DOCUMENTEn una mesa redondaACIÓNdebera exponer losdiferentes ensayos yrecomendacionessobre los ejerciciosfuncionalesterapeuticos.AULA, LABORATORIO,CAMPO CLÍNICO.5BIBLIOGRAFÍA Y REFERENCIASEJERCICIO TERAPÉUTICO. Fundamentos y técnicasTITULO:AUTOR:Carolyn Kisner, Lynn A. ColbyAÑO:## 2005EDITORIAL O REFERENCIA: Editorial PaidotriboLUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓN: BARCELONA ESPAÑAISBN O REGISTRO:# 84801978897
Manual de AsignaturaEJERCICIOS FUNCIONALES TERAPEUTICOSNombreEJERCICIOS FUNCIONALES TERAPEUTICOSClaveEFT-ESLa prescripción del ejercicio terapéutico obedece a principios ytécnicas de rehabilitación funcional basados en conocimientosJustificaciónclínicos y de biomecánica del movimiento humano, y que varían porlo tanto dependiendo del diagnóstico y pronóstico tanto médico comofisioterapéutico, por lo que es importante para el alumno conocer losObjetivosHabilidadesejercicios funcionales terapeuticosEl alumno integrará el ejercicio funcional terapéutico como componentedeterminante de los programas de Terapia Física para pacientes conalteraciones funcionales, basándose en la prescripción y los protocolosactuales de aplicación clínica.El alumno aprenderá los diferentes tipos de movilizaciones con los quese cuenta en terapia física así como los ejercicios mas frecuentas paralas patologías existentes a los diferentes pacientes en base a lasvariedad de patologías8
Competenciasgenéricas adesarrollarEl alumno será capaz de seleccionar, modificar y aplicar teoríasapropiadas a si como realizar diferentes técnicas que lleven a larecuperación a través del ejercicio y movilizaciones aplicadas al pacienteasí como aplicar ejercicios recomendados para las diferentes patologíasCapacidades a Desarrollar en la AsignaturaEl alumno será capaz de identificar lasbases teóricas de los ejercicios funcionalesterapéuticos en cada una de las patologíasa aplica.El alumno describirá la función delterapeuta para establecer su campo deacción en la sociedad y en el ámbito clínico,definiendo los conceptos de disciplina,equipo interdisciplinario, método científico ymarco conceptual y teórico en función delconocimiento de la evolución a lo largo deltiempo en la terapia física.UnidadesdeAprendizajeCompetencias a las que Contribuye laAsignaturaEl alumno integrara los conocimientos de laasignatura para explicar entender e interveniren la ciencia y la terapia física.Identificará la importancia del conocimientode las diferentes técnicas en la terapia físicapara el beneficio del paciente.Comprenderá las teorías y el marcoconceptual y científico de las técnicas enterapia físicaHoras teoría/semanaHoras prácticaNoNoPresencial Presencial Presencial PresencialEstimación de tiempo(horas) necesario para CINESITERAPIA5transmitir el aprendizajeal alumno, por unidad deaprendizajeEJERCICIOS DECADENAS5MUSCULARES3223229
EJERCICIOSFUNCIONALES 5TERAPEUTICOSTotal de horascuatrimestreTotal de horassemanaCréditosporpor322755510
CUESTIONARIO SOBRE LA TERMINOLOGIA UTILIZADAEN EJERCICIOS FUNCIONALES TERAPEUTICOS11
AlumnoResponda lo siguiente.1. Que es la cinesioterapia2. Que es una movilización activa3. Que es una movilización pasiva4. Que es fuerza5. Que es movimiento6. Que es desplazamiento7. Que es resistencia8. Que es contrasistencia9. Cuáles son los movimientos pasivos asistidos10.Cuáles son los movimientos activos con resistenciaLISTA DE COTEJO PARA VIDEO ESQUEMÁTICO PARA EXPONERUSOBRE LOS EJERCICIOS DE CADENAS MUSCULARESHABIERTOS Y CERRADOS.12
Universidad Politécnica deDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNNombre del alumno:Matrícula:Firma del alumno:Asignatura:Fecha:Periodo cuatrimestral:EJERCICIOS FUNCIONALES TERAPEUTICOSNombre del Docente:Firma del Docente:INSTRUCCIONESRevisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia aevaluar se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela cuando tengaque hacer comentarios referentes a lo observado.ValorCUMPLEdelOBSERVACIONESSINOreactivo Característica a cumplir (reactivo)5%10%20%15%10%5%10%15%10%Puntualidad para la entrega del video.Cumple con los requisitos solicitados en el formato adecuado.Exposición.a. Utiliza los recursos como apoyo.b. Desarrollo del tema fundamentado y con unasecuencia estructurada.c. Organización de los integrantes del equipo.d. Expresión no verbal (gestos, miradas y lenguaje corporal).Hace referencia de los aspectos anatómicos de manera completay adecuadaPreparación de la exposición. Dominio del tema. Habla conseguridad.Presentación13
100%CALIFICACIÓN:GUÍA DE OBSERVACIÓN PARA EXPOSICIÓN SOBRE LAREALIZACIÓN DE EJERCICIOS FUNCIONALES TERAPÉUTICOSUniversidad Politécnica deDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNNombre del alumno:Matrícula:Firma del alumno:Asignatura:Fecha:Periodo cuatrimestral:EJERCICIOS FUNCIONALES TERAPEUTICOSNombre del Docente:Firma del Docente:INSTRUCCIONESRevisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia aevaluar se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela cuando tengaque hacer comentarios referentes a lo untualidad para iniciar y concluir la exposición.Esquema de diapositiva. Colores y tamaño de letra apropiada. Sinsaturar las diapositivas de texto.Portada: Nombre de la escuela, Carrera, Asignatura, Profesor,Alumnos, Matricula, Grupo, Lugar y fecha de entrega.Ortografía (cero errores ortográficos).Exposición.a. Utiliza las diapositivas como apoyo, no lectura totalb. Desarrollo del tema fundamentado y con una secuenciaestructurada.14
10%c. Organización de los integrantes del equipo.5%c. Expresión no verbal (gestos, miradas y lenguaje corporal).20%Preparación de la exposición. Dominio del tema. Habla conseguridad.5%100%Presentación y arreglo personalCALIFICACIÓN:Guía de observación para la exposición las de ejerciciosfuncionales en la terapia física.Universidad Politécnica deDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNNombre del alumno:Matrícula:Firma del alumno:Asignatura:Fecha:Periodo cuatrimestral:Ejercicios funcionales terapéuticosNombre del Docente:Firma del Docente:INSTRUCCIONESRevisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia aevaluar se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela cuando tengaque hacer comentarios referentes a lo observado.ValorCUMPLEdelOBSERVACIONESSINOreactivo Característica a cumplir (reactivo)10%Puntualidad para iniciar y concluir la exposición.10%Esquema de diapositiva. Colores y tamaño de letra apropiada. Sinsaturar las diapositivas de texto.15
5%10%10%15%10%Portada: Nombre de la escuela, Carrera, Asignatura, Profesor,Alumnos, Matricula, Grupo, Lugar y fecha de entrega.Ortografía (cero errores ortográficos).Exposición.a. Utiliza las diapositivas como apoyo, no lectura totalb. Desarrollo del tema fundamentado y con una secuenciaestructurada.c. Organización de los integrantes del equipo.5%c. Expresión no verbal (gestos, miradas y lenguaje corporal).20%Preparación de la exposición. Dominio del tema. Habla conseguridad.5%100%Presentación y arreglo personalCALIFICACIÓN:LISTA DE COTEJO PARA VIDEO ESQUEMÁTICO ACERCA DE LOSEJERCICIOS TERAPEUTICOS FUNCIONALES16
Universidad Politécnica deDATOS GENERALES DEL PROCESO DE EVALUACIÓNNombre del alumno:Matrícula:Firma del alumno:Asignatura:Fecha:Periodo cuatrimestral:Ejercicios funcionales terapéuticosNombre del Docente:Firma del Docente:INSTRUCCIONESRevisar los documentos o actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia aevaluar se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna “OBSERVACIONES” ocúpela cuando tengaque hacer comentarios referentes a lo %15%10%100%Puntualidad para la entrega del video.Cumple con los requisitos solicitados en el formato adecuado.Exposición.a. Utiliza los recursos como apoyo.b. Desarrollo del tema fundamentado y con unasecuencia estructurada.c. Organización de los integrantes del equipo.d. Expresión no verbal (gestos, miradas y lenguaje corporal).Hace referencia de los aspectos anatómicos de manera completay adecuadaPreparación de la exposición. Dominio del tema. Habla conseguridad.PresentaciónCALIFICACIÓN:17
BIBL IO G RA F ÍA Y RE F E RE NC IA S :TÍTULO:AUTOR:AÑO:EDITORIAL O REFERENCIA:LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓNISBN O REGISTRO:Orthopaedics at a glance.TÍTULO:AUTOR:AÑO:EDITORIAL O REFERENCIA:LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓNISBN O REGISTRO:Krusen Medicina Física y RehabilitaciónTÍTULO:AUTOR:AÑO:EDITORIAL O REFERENCIA:LUGAR Y AÑO DE LA EDICIÓNISBN O REGISTRO:Fisioterapia - Descripción de las técnicas y tratamientoPaidotriboA. Hüter-Becker, H. Schewe, W. Heipertz2003Nancy Gann2001Slack incorporatedUSA1-55642-500-7Kottke Lehmann2000medica PanamericanaUSA84-7903-162-xEspaña978848019667318
Glosario:1. Abducción: Movimiento que aleja el eje de la extremidad de la línea media delcuerpo.2. Anfiartrosis: Articulación semi-móvil3. Apófisis: Prominencia ósea4. Apófisis Mastoides: Prominencia ósea ubicada en el temporal que adoptalaforma de una mama.5. Artrodia: Articulación móvil o sinovial cuyas superficies articulares son planas.6. Bifurcación: División en dos ramas de igual magnitud.7. Bisagra: Articulación8. Esqueleto Apendicular: Conjunto de huesos que están colocados en relacióncon el miembro superior y el miembro inferior.9. Esqueleto Axil: Conjunto de huesos que están colocados en el eje del cuerpoformando cabeza, columna vertebral y tórax.10.Extensión: Movimiento de una articulación que aumenta el ángulo formado porlos huesos.11.Exocraneal: Superficie externa del cráneo.12.Fascia: Tejido conjuntivo denso.13.Fascículo: Haz o grupo regular de fibras nerviosas o axones ubicados dentro delsistema nervioso central.14.Flexión: Movimiento que reduce el ángulo formado por los huesos que searticulan.15.Músculos Estriados: Tejido compuesto por células musculares estriadas, decarácter voluntario.16.Músculo Liso: Tejido compuesto por células musculares lisas de carácterinvoluntario.17.Músculos Papilares: Columnas carnosas ubicadas en las paredes internas delos ventrículos cardíacos, donde se insertan las cuerdas tendinosas de lasválvulas atrio ventriculares.18.Nervio: Conjunto de fibras nerviosas, ubicadas fuera del sistema nerviosocentral19.Tejido Fibroso: Tejido de sostén formado por fibras conjuntivas y elásticas ycélulas donde predominan los fibroblastos.20.Tejido Eréctil: Tejido que contiene espacios venosos en comunicación directacon arterias que al llenarse de sangre ponen turgente al órgano en que estáincluido, tal es el caso del pene, el bulbo vaginal, el clítoris, el pezón.21.Tejido Linfoídeo: Tejido conectivo reticular, rico en linfocitos y macrófagos.22.Tejido Subcutáneo: Tejido conjuntivo de ubicación subcutánea, bajo la piel.23.Tela Subcutánea: Tejido celular ubicado bajo la piel.24.Trabécula(s): Tabiques de tejido fibroso. Tróclea : Superficie ósea articular enforma de polea.25.Tricoides: Articulación sinovial cuyas superficies articulares adoptan la forma deun cilindro óseo que gira en un anillo osteo fibroso.19
Al término de la unidad el alumno será capaz; Identificar y aplicar ejercicios de cadena Cinetica abiertos y cerrados. EC1.- exponer un video sobre los ejercicios de cadenas musculares abiertos y cerrados. ED1.- participara en concenso y mesas redondas. Panel, Instrucción programada, práctica guiada Práctica, de ejercicios de cadera cineticos abiertos y cerrados panel, lluvia de ideas .
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