MATA KULIAH KiMIA

RENCANA PEMBELAJARANSEMESTERMATA KULIAH KIMIASK 184101SUBDIREKTORAT KOORDINASIPERKULIAHAN BERSAMAINSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER

Rencana Pembelajaran SemesterINSTITUT TEKNOLOGI SEPULUH NOPEMBER (ITS)KodeDokumenFAKULTAS SAINS DAN ANALITIKA DATADEPARTEMEN KIMIARENCANA PEMBELAJARAN SEMESTERMATA KULIAH (MK)KIMIA 1OTORISASI / PENGESAHANKODESK 184101Dosen Pengembang RPSRumpun MKUmumBOBOT (sks)3Koordinator RMKZjahra Vianita Nugraheni, S.Si., M.Si.CapaianPembelajaranSEMESTERI/IIKa PRODI0Herdayanto S. Putro S.Si.,M.Si.Tgl Penyusunan07 Januari 2020Prof. Dr.rer.nat. Fredy Kurniawan, M.Si.CPL-PRODI yang dibebankan pada MKA.1 (CPL 1)Memiliki moral, etika, tanggung jawab dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnyaB.3 (CPL 5)Bertanggungjawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasiD.1 (CPL 8)Mampu mengaplikasikan pola pikir kimia dan memanfaatkan IPTEK pada bidangnya dalam menyelesaikan masalah yang dihadapiCapaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)CP MK 1CP MK 2Mahasiswa mampu menggunakan prinsip-prinsip dasar ilmu kimia sebagai dasar dalam mempelajari ilmu yang berkaitan dengankimia.Mahasiswa dapat melakukan perhitungan-perhitungan dasar kimiaPeta CPL – CP MKCPL 1CP MK 1CP MK 2 CPL 2CPL 3CPL 4CPL 5 CPL 6CPL 7CPL 8 CPL 9

Diskripsi SingkatMKBahan Kajian:MateripembelajaranPustakaMatakuliah ini mempelajari prinsip prinsip dasar ilmu kimia yang digunakan sebagai dasar untuk mempelajari ilmu-ilmu selanjutnya yang berkaitandenga kimia. Materi yang disampaikan meliputi teori atom, ikatan kimia, stoikhiometri, wujud zat dan perubahan fasa, teori asam basa,kesetimbangan ionik dalam larutan, termodinamika kimia, kinetika kimia dan elektrokimia.1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.Konsep dasar kimiaModel dan struktur atom, Konfigurasi ElektronIkatan KimiaStoikhiometri dan Reaksi KimiaWujud Zat dan Perubahan FaseLarutan, Konsentrasi, Sifat KoligatifKesetimbangan Kimia, Teori Asam Basa, Kesetimbangan Ionik dalam Larutan (Asam Basa, Kelarutan, Kompleks dan Pengendapan)Termodinamika KimiaKinetika KimiaElektrokimiaUtama:1. Tim Dosen Departemen Kimia, (2019). “Kimia 1”, edisi kedua, Media Bersaudara, Surabaya.Pendukung:1. Oxtoby, D.W., Gillis, H.P. and Campion, A., (2012). ”Principles of Modern Chemistry”, 7th Edition, Brooks/Cole.2. Chang, R. and Goldsby, K., (2012). “Chemistry”, 11th Edition, McGraw-Hill, USA.3. Goldberg, D. E., (2007). “Fundamental of Chemistry”, 4th Edition, McGraw-Hill Companies.Dosen PengampuZjahra Vianita Nugraheni, S.Si., M.Si.Matakuliah syarat Tanpa prasyaratBentuk Pembelajaran;PenilaianMateri PembelajaranKemampuan akhir tiapMetode Pembelajaran;Mg Ke[Pustaka]tahapan belajar (Sub-CPMK)Penugasan Mahasiswa;IndikatorKriteria & Teknik[ Estimasi Waktu](1)(2)(3)(4)Tatap Muka (5)Daring (6)(7)BobotPenilaian(%)(8)

1Mahasiswa mampumenjelaskan prinsip-prinsipdasar kimia, meliputi KonsepDasar Kimia Ketepatan dalammenjelaskan konsepdasar kimia Ketepatan dalamperhitungan (rumusdan satuan) Ketepatan dalammemberikan contohkonsep dasar kimiadalam kehidupansehari-hari yangrelevanPemberiancontoh soalperhitungansederhanaSmall Grup discussion[TM: 1 (2 50’)][TM: 1x(1x50’)] Kontrak Kuliah Proses analisismateri (unsur,senyawa, sifat fisika,sifat kimia) Hukum-hukumdasar penggabunganunsur (Proust,Lavoisier, Dalton)2Mahasiswa mampumenjelaskan prinsip-prinsipdasar kimia, meliputi Modeldan Struktur Atom Ketepatan dalammenjelaskan konsepstruktur atom Ketepatan dalamperhitungan modelatom sederhanaPemberianlatihan soalSmall Grup discussion[TM: 1 (2 50’)][TM: 1x(1x50’)][PT: 1x(1x60’)]Mahasiswa mampumenjelaskan prinsip-prinsipdasar kimia, meliputiKonfigurasi Elektron dan sifatsistem periodik unsur Ketepatan dalammenjelaskan danmenuliskan konfigurasielektron dariatom/unsur dan ion Ketepatan dalammenjelaskan 4 sifatdasar dalam sistemperiodik unsurTugas Perkembanganmodel dan strukturatom Percobaanpercobaan yangmendasarinya(Dalton, Thompson,Rutherford, Bohrdan Spektrum AtomHidrogen) Konfigurasi elektronsuatu atom/unsurdan ion Sistem PeriodikUnsur Sifat periodisitasunsur3Role-Play & Simulation[TM: 1 (2 50’)]Small Grup Discussion[TM: 1 (1 50’)][PT: 1x(1x60’)]2

456,7Mahasiswa mampumenjelaskan prinsip-prinsipdasar kimia, meliputi IkatanKimia Ketepatan dalammenjelaskan konseppembentukkan ikatankimia Ketepatan dalammenjelaskan danmembedakan jenisikatan kimiaTugas KelompokMahasiswa mampumenjelaskan prinsip-prinsipdasar kimia, meliputi KonsepMol, Stoikhiometri dan SifatKoligatif LarutanKetepatan melakukanperhitungan yangberkaitan dengankonsentrasi larutan,stoikhiometri dan sifatkoligatif larutan.QuizMahasiswa mampumenjelaskan prinsip-prinsipdasar kimia meliputi WujudZat dan Perubahan Fasa Ketepatan dalammenjelaskan konsepperbedan 3 macamwujud zat beserta sifatsifatnya Ketepatan dalamperhitungan yangbrkaitan dengan 3wujud zat tersebut (gas,cair dan padat) Ketapatan dalammenentukan struktutQuizRole-Play & Simulation[TM: 1 (2 50’)]Small Grup Discussion[TM: 1 (1 50’)][PT: 1x(1x60’)]ResponsiTugasSmall Grup discussion[TM: 1 (2 50’)][TM: 1x(1x50’)][PT: 1x(1x60’)]Small Grup discussion[TM: 1 (2 50’)][TM: 1x(1x50’)]Self directedlearning[BM: 1 (1 50’)]Grup discussion[TM: 1x(2x50’)][PT: 1x(1x60’)] Ikatan ionik, kovalendan kovalen polar Momen dipol, ikatanlogam, ikatanhidrogen, dan ikatanVan der Walls Struktur dan bentukgeometri molekul(struktur Lewis danhibridisasi) Perhitungan konsepmol Rumus empiris danrumus molekul Satuan Konsentrasi(M, m, N, F, %, ppm,ppb) Stoikhiometri dalamLarutan Sifat KoligatifLarutan Wujud Gas (Hukumhukum gas dan sifatfisiknya). Wujud Cair (sifatfisik cairan: tekananuap, titik didih,teganganpermukaan,viskositas) Wujud Padat (kisiKristal, kubussederhana simplecube, kubusberpusat muka face2Responsi:2Quiz: 15Tugas: 2

suatu zat padat danmenjelaskan konsepanalisis dasar zat padatmenggunakan XRD89Evaluasi Tengah SemesterMahasiswa mampumenjelaskan prinsip-prinsipdasar kimia, meliputiKesetimbangan Kimia10, 11 Mahasiswa mampumenjelaskan prinsip-prinsipdasar kimia, meliputiKesetimbangan Ionik dalamLarutancentered cube,kubus berpusatbadan bodycentered cube,indeks Miller,persamaan Bragg)25 Ketepatan dalammenjelaskan konsepdasar kesetimbangankimia Ketepatan dalammelakukan perhitunganyang berkaitan dengankesetimbangan kimia Ketepatan dalammenjelaskan faktorfaktor yangmempengaruhikesetimbangan kimiaResponsi Ketepatan dalammenjelaskan konsepdasar kesetimbanganionik dalam larutan Ketepatan dalammenjelaskan sifat asambasa dalam larutan Ketepatan melakukanperhitungan untukmenentukan kekuatanasam-basa dan jugasifat-sifatnyTugasSelf directedlearning[BM: 1 (1 50’)]Grup discussion[TM: 1x(2x50’)][PT: 1x(1x60’)]Self directedlearning[TM: 2 (1 50’)]Grup discussion[BM: 2x(2x50’)][PT: 1x(1x60’)] KonsepKesetimbanganKimia dan TetapanKesetimbangan(Quotient reaksi,tetapankesetimbangan Kpdan Kc) Asas Le Chatelier Faktor-faktor yangmempengaruhikesetimbangankimia Teori Asam Basa(Teori Arrhenius,Brønsted-Lowry,Teori Lewis) Derajat ionisasi dantetapan ionisasi Kekuatan Asam Basa Larutan Buffer Kesetimbangan ionikantara zat padat danlarutan22.5

1213Mahasiswa mampumenjelaskan prinsip-prinsipdasar ilmu kimia meliputi,Termodinamika Kimia danTermokimia Ketepatan dalammenjelaskan konsep,kondisi dan prosesdasar termodinamikakimia Ketepatan dalammelakukan perhitunganyang berkaitan denganhukum TermodinamikaI dan II Ketepatan dalammenuliskan reaksi danmelakukan perhitunganuntuk menjelaskankespontanan reaksikimiaResponsiMahasiswa mampumenjelaskan prinsip-prinsipdasar ilmu kimia meliputiKinetika Kimia Ketepatan dalammenjelaskan konsepdasar kinetika kimia Ketepatan dalammelakukan perhitunganyang berkaitan denganlaju reaksi, orde dankonstanta laju reaksi Ketepatan dalammenjelaskan tahapanpenentuan laju reaksiResponsiSelf directedlearning[BM: 1 (1 50’)]Grup discussion[TM: 1x(2x50’)][PT: 1x(1x60’)]QuizSelf directedlearning[BM: 1 (1 50’)]Grup discussion[TM: 1x(2x50’)][PT: 1x(1x60’)] Konseptermodinamika(prinsip, keadaandan proses) Hukum ITermodinamika:energi dalam, kerjadan kalor Kapasitas panas,kalorimetri danentalpi Hukum IITermodinamika danspontanitas Termokimia sertapenggunaannyauntuk menjelaskankespontanan reaksikimia Perhitungan yangberkaitan denganaplikasi mesinCarnot Konsep kinetikakimia Laju dalam reaksikimia Penetuan lajureaksi, orde dankonstanta laju reaksi Pengaruh suhu padalaju reaksi Reaksi elementer Katalis2.5Responsi:2.5Quiz: 15

dan faktor-faktor yangmempengaruhi lajureaksi14Mahasiswa mampumenjelaskan prinsip-prinsipdasar ilmu kimia meliputiElektrokimia15-16 Evaluasi Akhir Semester Ketepatan dalammenjelaskan konsepdasar eektrokimia Ketepatan dalammenuliskan selelektrokimia Ketepatan dalammelakukan perhitunganyang menggunakanprinsip dasarelektrokimia (sel voltadan elektrolisis) Ketepatan dalammenjelaskan prinsipdasar korosi danpencegahannyaResponsiSelf directedlearning[BM: 1 (1 50’)]Grup discussion[TM: 1x(2x50’)][PT: 1x(1x60’)] Konsep reaksiredoks Sel elektrokimia(elektroda danlarutan elektrolitdalam selelektrokimia) Pengaruhkonsentrasi danpersamaan Nerst Penggunaan konsepelektrokimia untukaplikasi sel volta(baterei dan FuelCells) sertaelektrolisis Korosi danpencegahan korosi2.525Catatan sesuai dengan SN Dikti Permendikbud No 3/2020:1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap, penguasaan pengetahuan dan ketrampilansesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yangterdiri dari aspek sikap, ketrampilan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan kajian atau materi pembelajaran matakuliah tersebut.4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir yang direncanakan pada tiaptahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau kinerja hasil belajar mahasiswayang disertai bukti-bukti.6. Kriteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang telah ditetapkan. Kriteriapenilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kriteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.

7.8.Teknik penilaian: tes dan non-tes.Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian Kepada Masyarakat dan/ataubentuk pembelajaran lain yang setara.9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning, Contextual Learning, ProjectBased Learning, dan metode lainnya yg setara.10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yang dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb., dan totalnya 100%.12. TM Tatap Muka, PT Penugasan Terstuktur, BM Belajar Mandiri.

Peta CPL – CP MK CPL 1 CPL 2 CPL 3 CPL 4 CPL 5 CPL 6 CPL 7 CPL 8 CPL 9 . Penggunaan konsep elektrokimia untuk aplikasi sel volta Cells) serta elektrolisis Korosi dan pencegahan korosi 2.5 15-16 Evaluasi Akhir Semester 25 Catatan sesuai dengan SN Dikti Permendikbud No 3/2020: 1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah .