Opgaven Examen Havo Biologie 2013 - Alleexamens.nl
Examen HAVO2013tijdvak 2woensdag 19 juni13.30 - 16.30 uurbiologieBij dit examen hoort een uitwerkbijlage.Dit examen bestaat uit 43 vragen.Voor dit examen zijn maximaal 77 punten te behalen.Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord behaaldkunnen worden.Als bij een open vraag een verklaring, uitleg of berekening gevraagd wordt, wordenaan het antwoord meestal geen punten toegekend als deze verklaring, uitleg ofberekening ontbreekt.Geef niet meer antwoorden (redenen, voorbeelden e.d.) dan er worden gevraagd.Als er bijvoorbeeld twee redenen worden gevraagd en je geeft meer dan tweeredenen, dan worden alleen de eerste twee in de beoordeling meegeteld.HA-1018-a-13-2-oBeschikbaar gesteld door Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL).Voor alle eindexamens, zie www.alleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie www.sslleiden.nl.
Tenzij anders vermeld, is er sprake van normale situaties en gezondeorganismen.Terugkerende wolf beheert landschapIn 1995 werden achttien wolven in het Amerikaanse Yellowstone Parkuitgezet als natuurlijke beheermaatregel voor de snel groeiende populatieelanden, de grootste planteneters in het gebied.Uit onderzoek bleek dat de wolf hiervoor geschikt was: Toen in één gebied de wolven geveld werden door een virusziektewas in dat gebied een groei van de populatie elanden te zien. In een ander gedeelte van de VS nam het aantal elanden af toende wolf in het gebied terugkeerde.Het beoogde doel in het Yellowstone park is bereikt. Terwijl dewolvenpopulatie in dertien jaar vervijftienvoudigde, nam deelandenpopulatie met een derde af. Daarnaast heeft de aanwezigheid vande wolf ook invloed op het gedrag van de elanden. Plekken waar wolvenjagen worden door elanden gemeden. Naast inperking van deelandenpopulatie blijkt de herintroductie van de wolf een positieve invloedte hebben op de biodiversiteit. In de gebieden waar de elandenwegblijven, profiteren boomsoorten als de esp en de wilg. Jonge plantenvan deze soorten worden daar minder door elanden begraasd, waardoorze de kans krijgen om uit te groeien. Hierdoor neemt de beverpopulatie inYellowstone weer toe ondanks het feit dat ook bevers door de wolfbejaagd worden. Bevers gebruiken de wilgen als voedsel en alsbouwmateriaal voor hun dammen. Met deze dammen scheppen zij tallozetrage stroompjes en meertjes, die weer als leefgebied dienen voor allerleiandere dieren. Bovendien profiteren de beer en de raaf van de resten vande elanden die de wolven overlaten.3p1p12Teken in een voedselweb de relaties tussen de beschreven organismen inhet Yellowstone park. Geef met pijlen de energiestroom aan.Door introductie van de wolf is de grootte van de elandenpopulatiestabieler dan voor 1995. Dit komt doordat er minder voedselgebrek voorelanden is.Verklaar hoe introductie van de wolf het voedselgebrek bij elandenverkleint.HA-1018-a-13-2-o2 / 20lees verder Beschikbaar gesteld door Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL).Voor alle eindexamens, zie www.alleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie www.sslleiden.nl.
1p2p1p345Boeren in ‘het wilde westen’ gebruikten loopse vrouwtjeshonden aan eenketting om wolven te lokken. Een wolf ruikt op kilometers afstand deferomonen die een loops vrouwtje aanmaakt. Tijdens de geslachtsdaadzwelt de penis van de wolf dusdanig dat hij zich niet kan losmaken van devrouwtjeshond. Hierdoor kon de boer de wolf gemakkelijk doden.Feromonen zijn geurstoffen die signalen overbrengen tussen organismen.Het feromoon van het loopse vrouwtje speelt een rol als sleutelprikkel.Leg uit waarom hier het feromoon een sleutelprikkel wordt genoemd.De totstandkoming van de erectie bij de wolf gebeurt op dezelfde manierals bij de mens en andere zoogdieren. De zwellichamen stromen tijdelijkvol bloed, waardoor de penis steviger en groter wordt.Over de totstandkoming van de erectie worden twee beweringen gedaan.1 Tijdens dit proces stroomt er meer bloed door de penisslagader dandoor de penisader.2 Dit proces wordt gestimuleerd door het orthosympatischezenuwstelsel.Welke van deze beweringen is of welke zijn juist?A geen van beide beweringenB alleen bewering 1C alleen bewering 2D beide beweringenDe hond is nauw verwant aan de wolf. Die verwantschap is in de loop dereeuwen door de mens op verschillende manieren gebruikt. Kruisingentussen wolf en hond leverden zogenaamde wolfshonden op. Door hetfokken van wolfshonden zijn weer nieuwe hondenrassen ontstaan.Leid uit bovenstaande tekst af of de hond en de wolf tot dezelfde soortbehoren. Leg je antwoord uit.HA-1018-a-13-2-o3 / 20lees verder Beschikbaar gesteld door Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL).Voor alle eindexamens, zie www.alleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie www.sslleiden.nl.
Zeeuwse voederbieten op Pakistaanse zoutvlaktesIn de droge winter zie je in Centraal Pakistan weinig anders dan eindelozekale vlaktes, die wit uitgeslagen zijn van het zout en waar niets groeit. Hetis de overstromingsvlakte van de rivier de Indus. De bodem is heelvruchtbaar en wordt ’s zomers gebruikt om rijst te verbouwen. DePakistaanse onderzoeker Dr. Niazi hoorde tijdens een lezing van Prof.Rozema over planten met een hoge zouttolerantie. Vanaf dat momentheeft hij zijn onderzoek gericht op de mogelijkheid om in zijn geboortelandPakistan deze planten te verbouwen.Dr. Niazi zag dat de Zeeuwsevoederbiet, Beta maritima, (zieafbeelding 1afbeelding 1) heel goed tegen de hogezoutconcentratie in de Pakistaansebodem kan. De plant stamt af van eenwilde plant, die ‘strandbiet’ genoemdwordt. De plant is door de eeuwenheen veredeld op zijn bladgrootte engrootte van de knollen. Dezouttolerantie is hierbij niet verlorengegaan.De Zeeuwse voederbiet heeft een hogere zouttolerantie dan rijst.In de diagrammen (P t/m S) van afbeelding 2 wordt de zouttolerantie vande voederbiet vergeleken met die van rijst. Op de X-as is dezoutconcentratie van het grondwater uitgezet. Op de Y-as deoverlevingskans.HA-1018-a-13-2-o4 / 20lees verder Beschikbaar gesteld door Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL).Voor alle eindexamens, zie www.alleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie www.sslleiden.nl.
afbeelding 2overlevingskans %overlevingskans kans %overlevingskans %1212zoutconcentratieRzoutconcentratieSLegenda:1 voederbiet2 rijst2p2p67Welk diagram geeft op een juiste manier weer dat de voederbiet eenhogere zouttolerantie heeft dan de rijst?A diagram PB diagram QC diagram RD diagram SDe Zeeuwse voederbiet is door veredeling ontstaan uit de strandbiet.Leg uit hoe dit veredelingsproces in de loop van de eeuwen door mensenis uitgevoerd.HA-1018-a-13-2-o5 / 20lees verder Beschikbaar gesteld door Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL).Voor alle eindexamens, zie www.alleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie www.sslleiden.nl.
2p81p9Door deze veredeling zijn planten met grote bladeren en grote knollenontstaan.Over de voordelen van het grote bladoppervlak worden twee beweringengedaan.1 Door het grote bladoppervlak verkrijgt de plant zijn zouttolerantie.2 Een groot bladoppervlak maakt meer fotosynthese mogelijk, zodat ermeer voedsel als reserve naar de knollen vervoerd kan worden.Welke van deze beweringen is of welke zijn juist?A geen van beide beweringenB alleen bewering 1C alleen bewering 2D beide beweringenGeef een voorbeeld van een biologisch vervolgonderzoek dat nodig is omeen verantwoorde introductie van de voederbiet in Centraal Pakistanmogelijk te maken.Bloemen en bijtjesVeel planten hebben bijen nodig om afbeelding 1stuifmeel van de ene naar de anderebloem te brengen. Maar daar gaathet bijen niet om. Bijen bezoekenbloemen niet om stuifmeel van deene bloem naar de andere tebrengen, maar om voedsel teverzamelen. De koolhydraten,aminozuren, vitaminen ensporenelementen die een bij nodigheeft, worden door de bloemgeleverd in de vorm van nectar enstuifmeel. Bijen zijn afhankelijk vanbloemen om te kunnen overleven.2p10Hoe wordt de symbiotische relatie tussen bijen en planten smeABCDHA-1018-a-13-2-o6 / 20lees verder Beschikbaar gesteld door Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL).Voor alle eindexamens, zie www.alleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie www.sslleiden.nl.
2p2p2p2p11121314Stuifmeel is rijk aan eiwitten, vetten en suikers. Nectar bestaat uit wateren glucose. Bijen bewerken nectar tot lang houdbare glucoserijke honing.Onbewerkt stuifmeel zou in een bijenkast meteen beschimmelen. Bijenmaken er daarom ‘bijenbrood’ van: lang houdbare stuifmeelbrokkenverpakt in een laagje honing.Welke stof of welke stoffen heeft een plant nodig om nectar te maken?A alleen CO 2B alleen H2 OC alleen NO 3D alleen CO 2 en H2 OE alleen CO 2 en NO 3F CO 2 , H2 O en NO 3In planten kunnen de volgende processen voorkomen:1 koolstofassimilatie;2 stikstofassimilatie;3 eiwitsynthese;4 gisting.Welke processen vinden in een plant plaats om de vorming van stuifmeelmogelijk te maken?A alleen 1 en 2B alleen 1 en 3C alleen 1 en 4D alleen 1, 2 en 3E alleen 1, 2 en 4F alleen 2, 3 en 4Bijenbrood maakt het stuifmeel langer houdbaar doordat het honinglaagjeschimmelsporen verhindert uit te groeien tot schimmeldraden. Bij hetconserveren van jam doen wij eigenlijk hetzelfde door suiker aan vruchtentoe te voegen.Leg uit waardoor het laagje honing om de stuifmeelbrokken verhindert dater schimmel groeit.Een bijenvolk dat het meeste voedsel verzamelt, heeft de besteoverlevingskansen. Voor bijen is het daarom gunstig om bloemen tevinden met zo veel mogelijk nectar en stuifmeel. Maar voor de plant is hetjuist voordelig dat er per bloem zo min mogelijk nectar en stuifmeel wordtaangeboden.Leg uit waardoor dit voor de plant meer voortplantingskansen biedt.HA-1018-a-13-2-o7 / 20lees verder Beschikbaar gesteld door Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL).Voor alle eindexamens, zie www.alleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie www.sslleiden.nl.
Bij honingbijen wordt het geslacht heel anders bepaald dan bij de meesteandere dieren. Honingbijen zijn haplodiploïd. Dat wil zeggen datmannetjes maar één set chromosomen (haploïd) hebben en dat vrouwtjes(werksters en koninginnen) twee sets chromosomen hebben (diploïd). Uitbevruchte eieren komen dus dochters, uit onbevruchte eieren zonen (zieafbeelding 2).afbeelding 2darkoningindarwerkster/koningin2p15Hoeveel procent van de erfelijke eigenschappen van een dar die met dekoningin gepaard heeft, kun je terugvinden in een werkster, een koninginen een dar van de volgende %100%100%50%50%50%0%50%0%Over de vrouwelijke nakomelingen van één koningin worden drieomschrijvingen gegeven:1 alle werksters vormen een kloon;2 alle werksters hebben hetzelfde genotype;3 alle werksters hebben hetzelfde fenotype.Welke omschrijving is of welke omschrijvingen zijn juist?A geen van deze omschrijvingenB alleen omschrijving 1C alleen omschrijving 2D alleen omschrijving 3E alle drie de omschrijvingenHA-1018-a-13-2-o8 / 20lees verder Beschikbaar gesteld door Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL).Voor alle eindexamens, zie www.alleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie www.sslleiden.nl.
MuggenKnokkelkoorts en gele koorts zijn tropische ziekten die voornamelijk inverband worden gebracht met exotische vakantiebestemmingen en derdewereldlanden. Hoewel beide ziekten door virussen worden veroorzaaktzijn ze, net als malaria, voor hun verspreiding afhankelijk van muggen.Muggen die besmet bloed hebben gezogen, kunnen bij een volgendesteek virussen doorgeven aan hun slachtoffers. Slechts enkele van demeer dan 2500 muggensoorten zijn in staat om deze virussen over tebrengen. De meeste van deze muggensoorten leven in subtropische oftropische gebieden.In het begin van de eenentwintigste eeuw werden diverse tijgermuggenaangetroffen in verschillende haven- en industriegebieden in de Benelux.Dit is een van de soorten die de genoemde ziekten kunnen overbrengen.Bij een recyclingbedrijf voor autobanden wist zelfs een hele populatietijgermuggen de Nederlandse winter te overleven.2p2p1718Op het bedrijfsterrein waren bepaalde factoren gunstig voor de mugwaardoor de populatie kon overleven.Welk van onderstaande factoren verhoogt de overlevingskans van detijgermuggenpopulatie?A Het verwerken van de autobanden gebeurt door veel werknemers uitsubtropische gebieden.B In de buiten opgeslagen zwarte autobanden blijft regenwater staan.C Op het bedrijventerrein groeien geen planten.D Op het bedrijventerrein is het ook in de winter ’s avonds lang licht.Door de vondst van deze tijgermuggen wordt er gespeculeerd over dekans dat knokkelkoorts en gele koorts ook in Europa zullen oprukken.Drie leerlingen doen hierover een bewering.Leerling 1: Door kruising van de Tijgermug (Aedes albopictus) en deGewone steekmug (Culex pipiens) ontstaan nieuwe muggensoorten, diein de Benelux overleven en de virussen overbrengen.Leerling 2: In de populatie tijgermuggen kunnen door mutatie en selectiemuggen ontstaan die in de Benelux overleven en de virussenoverbrengen.Leerling 3: Door het versterkte broeikaseffect veranderen de abiotischeomstandigheden in de Benelux, zodat de tijgermuggen ook hier overleven.Welke leerlingen doen een juiste bewering?A leerlingen 1 en 2B leerlingen 1 en 3C leerlingen 2 en 3D zowel leerling 1, als 2, als 3HA-1018-a-13-2-o9 / 20lees verder Beschikbaar gesteld door Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL).Voor alle eindexamens, zie www.alleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie www.sslleiden.nl.
2p2p1920Mensen hebben alleen last van de vrouwtjesmuggen. Vrouwtjes gebruikenstoffen uit het opgezogen bloed bij het produceren van eieren. Demannetjes nemen tijdens hun volwassen leven genoegen met een beetjenectar als voeding. Welke stof heeft het vrouwtje uit het bloed nodig, zodat zij eitjes kanproduceren? In welk deel of welke delen van het bloed komt deze stof voor?A eiwit, komt alleen voor in bloedcellenB eiwit, komt alleen voor in bloedplasmaC eiwit, komt zowel voor in bloedcellen als in bloedplasmaD zuurstof, komt alleen voor in bloedcellenE zuurstof, komt alleen voor in bloedplasmaF zuurstof, komt zowel voor in bloedcellen als in bloedplasmaMuggenlarven spelen een belangrijke rol in waterecosystemen. Zij voedenzich voornamelijk met dierlijke en plantaardige eencelligen en dienen zelfweer als voedsel voor andere waterdieren zoals vissen en amfibieën.Welk rol vervullen de muggenlarven in het waterecosysteem?A alleen die van consumentB alleen die van producentC alleen die van reducentD zowel die van consument als die van producentE zowel die van consument als die van reducentF zowel die van producent als die van reducentHA-1018-a-13-2-o10 / 20lees verder Beschikbaar gesteld door Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL).Voor alle eindexamens, zie www.alleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie www.sslleiden.nl.
Muggenlarven overleven uitermate goed in zuurstofarm, stilstaand water.Er zijn twee soorten muggenlarven. De witte muggenlarven (zieafbeelding 1) hangen aan de oppervlakte en krijgen via een adembuis debenodigde zuurstof uit de lucht. Rode muggenlarven, die hemoglobinebevatten, leven voornamelijk op de bodem. Soms komen ze naar deoppervlakte (zie afbeelding 2).1p2p2122afbeelding 1afbeelding 2witte muggenlarverode muggenlarveWelke eigenschap van hemoglobine maakt het mogelijk dat rodemuggenlarven langer op de bodem kunnen verblijven dan wittemuggenlarven?Muggen kunnen hun slachtoffers opsporen door het ‘ruiken’ van CO2. Ophun antennes hebben muggen zintuigcellen die minuscule veranderingenin CO2-concentraties kunnen detecteren.Diffusie speelt een rol bij de verplaatsing van de CO2 die een persoonuitademt. We vergelijken een persoon die leest in een slaapkamer waarhet 14 C is met dezelfde persoon die sport in een ruimte waar het 18 Cis. De ruimtes zijn even groot en de CO2-concentratie van de lucht in debeide ruimtes is in de beginsituatie even hoog.In welke ruimte zal de mug het eerst een verandering van deCO2-concentratie waarnemen en door welke factor of welke factoren is dediffusiesnelheid daar verhoogd?A in de slaapkamer door alleen de activiteit van de persoonB in de slaapkamer door alleen de temperatuurC in de slaapkamer door zowel de temperatuur als de activiteit van depersoonD in de sportruimte door alleen de activiteit van de persoonE in de sportruimte door alleen de temperatuurF in de sportruimte door zowel de temperatuur als de activiteit van depersoonHA-1018-a-13-2-o11 / 20lees verder Beschikbaar gesteld door Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL).Voor alle eindexamens, zie www.alleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie www.sslleiden.nl.
Bladgroente tegen ondervoedingIn het verleden stond een verscheidenheid aan traditionele bladgroentenop het menu van de bevolking in Kenia. Enkele jaren geleden verdweendeze belangrijke bron van voedingsstoffen grotendeels uit de maaltijden inKenia. Dankzij campagnes die de voedingswaarde en smaak van deinheemse groenten benadrukken, komen de traditionele groentenlangzaam weer terug op het menu. Nu worden deze groenten weerverkocht naast uitheemse producten als spinazie en kool. De traditionelegroenten worden vooral door kleinschalig werkende boerinnen geteeld ennaar de markt gebracht.De uit Kenia afkomstige Cecilia deed onderzoek naar de productie en deconsumptie van de van oorsprong in Kenia voorkomende bladgroenteAmarant, Amaranthus hypochondriacus (zie de afbeelding). Amarantbevat waardevolle voedingsstoffen, groeit snel, vraagt weinig verzorgingen kan al na een korte groeiperiode geoogst worden. De Keniaseboerinnen gebruiken koemest als bemesting. Dat is goedkoper dankunstmest en het is een gratis product uit eigen stal.1p2p2324Men is van mening dat de productie en consumptie van inheemsegroenten, zoals de Amarant, duurzamer is dan die van de uitheemse koolen spinazie.Geef daarvoor een argument.De World Health Organization rapporteert dat een groot deel van de armebevolking in Kenia lijdt aan eiwit-tekort. Bij zwangere vrouwen en kinderenonder de vijf jaar komt ook vaak ijzergebrek voor. De bladeren van deAmarant bevatten zowel ijzer als eiwit.Leg voor beide genoemde voedingsstoffen uit hoe door het eten vanAmarant bloedarmoede wordt voorkomen.HA-1018-a-13-2-o12 / 20lees verder Beschikbaar gesteld door Stichting Studiebegeleiding Leiden (SSL).Voor alle eindexamens, zie www.alleexamens.nl. Voor de perfecte voorbereiding op je eindexamen, zie www.sslleiden.nl.
2p2p2526Bij ernstige ondervoeding kan hongeroedeem ontstaan. Opgezwollenbuikjes bij eiwitgebrek is bij kinderen een opvallend symptoom.Hoe kan door het eten van voldoende eiwit uit Amarant dit hongeroedeemworden voorkomen?A De terugresorptie uit weefselvocht naar bloed wordt bevorderd.B De terugresorptie uit bloed naar weefselvocht wordt bevorderd.C De terugresorptie uit weefselvocht naar bloed wordt verminderd.D De terugresorptie uit bloed naar weefselvocht wordt verminderd.De Keniase boerinnen gebruiken koemest als bemesting.Welke voedingsstoffen neemt de Amarantplant op uit koemest?A koolhydraten, calcium en sporenelementenB nitraten, kalium en sporenelementenC nitraten, vitaminen en aminozurenD mineralen, sulfaten en aminozurenCecilia voerde veldproeven uit met de Amarantplant. Ze wilde het effectvan verschillende meststofdoseringen op het stikstofgehalte in versAmarantblad onderzoeken. Het gemeten stikstofgehalte geeft eenaanwijzing voor het eiwitgehalte en is daarmee een maat voor devoedingswaarde van het gewas. De Amarantzaden werden gezaaid aanhet begin van het regenseizoen. Meststoffen werden zowel toegediend inde vorm van koemest als in de vorm van de kunstmeststof DAP(di-ammonium-phosfaat).In de tabel zijn de stikstofdoses van de toegepaste bemesting en hetgemeten stikstofgeha
Examen HAVO 2013 biologie Bij dit examen hoort een uitwerkbijlage. Dit examen bestaat uit 43 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 77 punten te behalen. Voor elk vraagnummer staat hoeveel punten met een goed antwoord behaald kunnen worden. Als bij een open vraag een verklaring, uitleg of berekening gevraagd wordt, worden
biologie 20 05 Tijdvak 1 Donderdag 26 mei 13.30 – 16.30 uu r Examen HAVO Hoger Algemeen Voortgezet Onderwijs Voor dit examen zijn maximaal 77 punten te behalen; het examen bestaat uit 47 vragen. Voor elk vraagnummer is aangegeven hoeveel punten met een goed antwoord behaald kunnen worden. Als bij een open vraag een verklaring, uitleg
1. Biologie I 12,5 1 10 2. Biologie II 12,5 2 10 3. Biologie III 15 3 10 4. Biologie IV 15 4 12 5. Ökologische und Systematische Diversität der Organismen A 5 1 5 6. Ökologische und Systematische Diversität der Organismen B 5 2 5 7. Experimentelle und Theoretische Ansätze der Biologie 5 4 2 8. Allgemeine und Anorganische Chemie mit
Examen VWO 2018 Engels Bij dit examen horen een bijlage en een antwoordblad. Beantwoord alle vragen op het antwoordblad. Dit examen bestaat uit 41 vragen. Voor dit examen zijn maximaal 48 punten te behalen. Voor elk vraagnummer staat ho
De omvang van het vak wiskunde A is voor de havo 320 SLU. Hiervan beslaat het in deze syllabus gespecificeerde CE-deel ongeveer 60%. 1.2 Het centraal examen wiskunde A In bijlage 2 is een lijst opgenomen van de specifieke betekenissen van de in het centraal examen gebruikte examenwerkwoorden voor alle wiskundevakken havo/vwo met een centraal .
Dit pta-deel voor 5 havo Biologie betreft een wijziging in de omschrijving, vanwege vernieuwde regelgeving omtrent het schoolexamen. De leerstof en weging zijn niet veranderd ten opzichte van eerdere publicaties. Dit herziene pta-deel sluit dus nog steeds aan op de pta-delen Biologie die afgesloten zijn in 4h van het cohort 2018 – 2020.
para tomar este examen. Si rechaza este Acuerdo de Confidencialidad, no se le permitirá tomar el examen. Yo, [Su Nombre], acepto mantener la confidencialidad del contenido del examen y la redacción de las preguntas del examen. No divulgaré, reproduciré o transmitiré este examen, en su t
Contexte règlementaire Ordonnance du 16 janvier 2010 Obligaon d'accréditaon Normes NF EN ISO 15189 EBMD NF EN ISO 22870 LOI n 2013-442 du 30 mai 2013 - art. 8 La phase analyque d'un examen de biologie médicale ne peut être réalisée en dehors d'un laboratoire de biologie médicale qu'au cas où elle est rendue nécessaire par une .
Al Arens, in this 17th edition of Auditing and Assurance Services: An Integrated Approach. As was done for the 15th and 16th editions, we again dedicate this new edition to Al’s memory. Randy and Mark joined Al as coauthors on this textbook in the 8th edition, and have been honored to continue Al’s leadership in helping shape classroom instruction and student learning about auditing .
