El Difícil Aprendizaje

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VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 1El difícil aprendizajede la libertadMario Vargas Llosa Esperanza Aguirre Mauricio RojasEl 18 de mayo de 2011 Mario Vargas Llosa, Esperanza Aguirrey Mauricio Rojas presentaron el libro Pasión por la libertad.El liberalismo integral de Mario Vargas Llosa, publicadopor Gota a Gota. El difícil aprendizaje de la libertad recogelas intervenciones editadas de esta presentación en la que,como en Pasión por la libertad, se hizo un recorridopor la historia intelectual y política delPremio Nobel de Literatura.

VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 2 FAES Fundación para el Análisis y los Estudios Sociales y los autores, 2011Incluye un DVD con la presentación del libro Pasión por la libertad. El liberalismo integral deMario Vargas LlosaFotografías: David MudarraMaquetación: Paloma CuestaImpresión y encuadernación: RaRo, S. L.ISBN: 978-84-92561-14-8Depósito Legal: M-25606-2011Impreso en España / Printed in Spain

VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 3ÍndiceEL DIFÍCIL APRENDIZAJE DE LA LIBERTADMario Vargas Llosa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5UNA GUÍA PARA EL CAMINO DE LA LIBERTADEsperanza Aguirre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .19PASIÓN POR LA LIBERTADMauricio Rojas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .273

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VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 5El difícil aprendizajede la libertadMARIO VARGAS LLOSAengo que empezar con una serie de agradecimientos. El primero a la fundación FAES, porla edición de este libro que vale mucho, nosólo por la riqueza de su contenido, sino tambiénpor la belleza de su presentación. Dan gusto el formato y los colores. Es un libro que entra verdaderamente por los ojos desde su carátula, algo queno me ocurre siempre con los libros que publico.TQuiero agradecerle muchísimo a Esperanza Aguirre ese prólogo tan extraordinariamente generosoque ha escrito para Pasión por la libertad. Es unprólogo dictado por su generosidad y por la amistadque nos une desde hace ya algunos años. Unaamistad que comenzó recuerdo muy bien el díaque por primera vez vi y escuché a EsperanzaMauricioha construidouna totalidadde ideascoherente yrazonable,que revelaunatrayectoriaque es unaverdaderaaventura enel campo delas ideaspolíticas5

VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 6EL DIFÍCIL APRENDIZAJE DE LA LIBERTADHaestudiadoideas, tomasde posicióny debatesque estándispersos enmultitud deartículos yentrevistas6cuando comenzaba su carrera política y era unaconcejal del Ayuntamiento de Madrid. Me impresionaron tanto las cosas que dijo, que ella recuerdahaber oído mi exclamación aparentemente estentórea, preguntando a mi alrededor: “pero, ¿quiénes esta Juana de Arco española liberal?”. Desdeentonces somos muy amigos y cada vez que heoído hablar a Esperanza he sentido el mismo entusiasmo y la misma admiración de la primera vez.Mi agradecimiento también para Mauricio Rojaspor este libro extraordinario. La verdad es que nosuelo leer los libros que se escriben sobre mí. Anteellos me entra una incomodidad, una turbación;me da temor de que vayan a revelar alguna intimidad que yo preferiría guardar en silencio. Y, por otraparte, como dijo una vez Jorge Luis Borges cuandole preguntaron por qué no leía los libros que se escribían sobre él: “porque el tema ya lo conozco”.Pero este libro lo he leído de principio a fin. Es unlibro que ha sido instructivo y muy revelador sobremí mismo. Es un libro que debe haberle exigido uninmenso trabajo de documentación porque lo queél ha estudiado son ideas, tomas de posición y debates que están dispersos en multitud de artículosy entrevistas, a lo largo de prácticamente mediosiglo, y acaso más. No sé cómo ha hecho para reunir todo este material y poder seguir desde misaños mozos mis ideas políticas, mis entusiasmos,mis decepciones, mis nuevos entusiasmos y misrectificaciones. Con todo ese material y, por supuesto, también con la lectura de mis libros, él haconstruido una totalidad de ideas coherente y razonable, que, además, revela una trayectoria quees una verdadera aventura en el campo de lasideas políticas.

VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 7MARIO VARGAS LLOSAPara mí ha sido revelador descubrir que en esatrayectoria había cierta coherencia y una continuainterrelación con el proceso político que iba ocurriendo en el Perú, en América Latina, en Europa yen el mundo entero; y que buena parte de las cosasque he escrito sobre temas políticos eran temas deactualidad. Eran respuestas a una historia haciéndose, a una historia en pleno desenvolvimiento.De todo ello resulta algo que para mí ha sido insólito descubrir. Una trayectoria que parece programada cuando desde luego no lo fue. Más bienfue algo que resultó de una aventura o de muchasaventuras vividas en el campo de la política y quetenían una estrechísima relación con el discurrirde la actualidad en América Latina y en el mundo.Desde luego que, al igual que en el prólogo, enlas páginas que ha escrito Mauricio hay tambiénuna enorme generosidad. Ya se ha dicho y quisierarepetirlo: creo que el hecho de que Mauricio y yohayamos tenido una evolución semejante es lo queha motivado, seguramente, que él se vuelque contanta minucia, con tanto rigor y también con tantapasión, escribiendo este ensayo.Él vivió aligual que yoel difícilaprendizajede la libertaddesde lainmersiónen la utopíarevolucionariaque habíaarraigadoprofundamenteen AméricaLatina y enotros lugaresdel mundoÉl vivió al igual que yo el difícil aprendizaje de lalibertad desde la inmersión en la utopía revolucionaria que, cuando yo era joven y cuando lo eraMauricio también , había arraigado profundamente en América Latina y en muchos lugares delresto del mundo. Creo que es una realidad que vivieron una o dos generaciones y que luego la realidad fue poniendo a prueba con hechos tantraumáticos como, por ejemplo, la invasión de lospaíses del Pacto de Varsovia en Checoslovaquia7

VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 8EL DIFÍCIL APRENDIZAJE DE LA LIBERTADMauriciohabla de laorfandad quesignificaperder lasilusiones dela utopíasocialista(ese intento de ponerle una cara humana al socialismo); con el descubrimiento de que la Revolución Cubana no era esa revolución en libertadcomo creímos al principio, sino una revolución quepoco a poco se iba alineando en el modelo autoritario y vertical de la Unión Soviética. Con el descubrimiento, por los testimonios de los disidentes,de que el socialismo real tenía muy poco que vercon el socialismo de los ensayos, de la propaganda, de las ilusiones y de los sueños.Mauricio ha hablado de la orfandad que significaperder las ilusiones de la utopía socialista. Unaenorme orfandad. Es descubrir de pronto que unono sólo está desamparado, sino privado de esa varita mágica que nos pone en la mano la adhesióna cualquier ideología de tipo totalitario. Esa ideología tiene una respuesta automática para todaslas preguntas y una solución, también teórica, paratodos los problemas. Eso indudablemente produceuna gran comodidad de tipo intelectual y ético siuno está absolutamente identificado con aquellaideología. Y, de pronto, el perder las ilusiones, elsentir que esa ideología que parecía tan sólida,que parecía encarnar realmente el movimiento dela historia, se desploma, se hace trizas, y uno descubre que no hay respuestas automáticas paratodos los problemas, que las respuestas hay quebuscarlas en uno mismo escudriñando la realidad,cotejando los temas y las experiencias. Tener quedecidir cada vez, ejercitando esa libertad que almismo tiempo implica una enorme inseguridad yresponsabilidad.Fueron años muy difíciles que Mauricio vivió encondiciones dramáticas. Por eso todos los que le8

VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 9MARIO VARGAS LLOSAconocemos esperamos que algún día salga de supluma una autobiografía, que seguro será tambiénenormemente instructiva para muchos, sobre eseaprendizaje de la libertad que él y yo vivimos casial mismo tiempo.Para mí fue muy difícil, y al mismo tiempo maravilloso, ir descubriendo lo que significa la libertad.La libertad en la vida política, en la vida social y,sobre todo, en la vida personal. La extraordinaria revolución que eso significó no hubiera sido posiblesin la lectura de ciertos autores, como señala Mauricio con gran precisión y magníficos ejemplos ensu libro. Leer a los escritores que habían sido losensayistas malditos a los que no se podía leer porque representaban el mundo de la reacción, que justificaban la explotación de los más por los menos.Para mí fuemuy difícil,y al mismotiempomaravilloso,descubrir loque significala libertadYo recuerdo mucho lo que significó para mí leera Raymond Aron, El opio de los intelectuales, y descubrir que él describía un fenómeno que yo había vivido en carne propia desde mis años universitarios.Fue maravilloso revalorizar a Albert Camus aquien, por el mal ejemplo de Sartre, yo había desechado como pensador en mi juventud, y descubrirque Camus lo había dicho todo ya en sus polémicas con Sartre en esos difíciles años –difíciles, porel terrible debate intelectual que hubo en Franciaen la postguerra . Descubrir qué acertado estabaCamus cuando decía que si se eliminaba la preocupación moral de una acción política, inevitablemente sobrevenía la violencia y formas peores deviolencia que las que se querían corregir. Tambiénesa idea maravillosa de Camus –que es una ideaprofundamente liberal– de que no son los fines los9

VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 10EL DIFÍCIL APRENDIZAJE DE LA LIBERTADUnosmedios queimplican elatropello, elabuso, lainjusticiao el crimen nopuedenconducirjamás a finesbienhechorespara lahumanidad10que justifican los medios sino exactamente lo contrario, que son los medios los que justifican losfines. Unos medios que implican el atropello, elabuso, la injusticia o el crimen no pueden conducir jamás a fines bienhechores para la humanidad.Los medios contaminan los fines y, por más generosos que parezcan, inevitablemente los distorsionan, los degradan y los malean.También fue maravilloso descubrir a Popper.Hay un capítulo que dedica Mauricio a la influencia de Popper. Efectivamente fue para mí una extraordinaria influencia. Creo que uno de los librosmás deslumbrantes que yo he leído y más enriquecedores para mí, desde el punto de vista de laciudadanía, de ser parte de una comunidad, fueLa sociedad abierta y sus enemigos. Un libro absolutamente extraordinario que comienza por afirmar categóricamente que el paraíso no es de estemundo, que todas las veces que en la historia seha tratado de traer el paraíso a la Tierra, lo que seha traído es el infierno. Lo cual no quiere decir queel mundo no pueda cambiar para mejor, todo locontrario. Convencerse de que el paraíso no es deeste mundo es convencerse de que el mundo esperfectible, de que se puede ir mejorando aquelloque anda mal, pero sabiendo que nunca se llegaráa ese estado de absoluta perfección que tiene,por ejemplo, una obra de arte. Una sociedad estácompuesta por individuos que son distintos, quetienen sentimientos, anhelos, deseos diferentesy no se puede contentar a todo el mundo de lamisma manera. Y por eso hay que aceptar queesa diversidad existe y crear un sistema que permita coexistir en la diversidad que es una sociedad. Ésa es la democracia, ésa es la libertad, y

VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 11MARIO VARGAS LLOSAeso es el liberalismo, compañero indispensablede la libertad.La actitud de Popper, ese austriaco que se creíaun austriaco, al que los nazis hacen descubrir depronto que es un judío; su renuncia a ser un científico que era su sueño y su conversión en unpensador político; su manera de combatir el nazismo desde esa islita neozelandesa donde tuvoque exiliarse, escribiendo un libro que comenzabacriticando a Platón. Ésta es una de las historias, yocreo, más hermosas de la libertad. Decide combatir el nazismo, decide combatir el totalitarismo,decide defender la libertad y aprende el griego clásico para leer a Platón en sus textos originales ytrazar la historia del totalitarismo, la historia de lanegación de la libertad a partir de la creencia deque hay utopías realizables, de la creencia de quese pueden construir sociedades perfectas. Yo leíese libro en un estado de verdadero trance, y creoque a partir de él mis convicciones dejaron deestar marcadas por la inseguridad y por la duda, yme convirtieron verdaderamente en eso que mesiento orgulloso de tratar de ser: un liberal.Hay queaceptar quela diversidadexiste y crearun sistemaque permitacoexistir enla diversidadque es unasociedad.Ésa es lademocracia,ésa es lalibertad, yeso es elliberalismoEl libro de Mauricio Rojas responde de una manera admirable a todas las caricaturas, a los disfraces, a las calumnias con que todos lostotalitarios modernos han ido difamando al liberalismo hasta el extremo de conseguir que la palabra“liberal” o “neoliberal” sea en nuestros días, todavía para muchos, una mala palabra. Una palabra que viene de la palabra libertad, que viene dela idea transformadora que ha conseguido que losseres humanos salieran de la caverna primitiva yllegaran a las estrellas; que surgieran todos los11

VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 12EL DIFÍCIL APRENDIZAJE DE LA LIBERTADLofundamentalno es unapolíticaeconómica, lofundamentalson unasideas y unacultura sin lascuales todapolíticaeconómica osocial estácondenada afracasargrandes hechos de la historia: la creación del individuo soberano, la creación de la democracia, dela coexistencia en la diversidad; la idea de que hayderechos humanos que deben ser respetados; deque la justicia es absolutamente fundamental e indispensable en todo proyecto político que noquiera renunciar a los valores y a la humanidad.Todo eso aparece en ese libro extraordinario, unlibro que realmente ayuda como ningún otro enese aprendizaje de la libertad.Mauricio muestra de una manera cristalina,transparente, que es absolutamente falso que el liberalismo sea una doctrina económica y que responsabilice únicamente al mercado libre de resolvertodos los problemas que afectan a una sociedad.Ésa es una caricatura grotesca del liberalismo.Todos los grandes pensadores liberales, empezando por Adam Smith, partieron siempre de la convicción de que lo fundamental no es una políticaeconómica, que lo fundamental son unas ideas yuna cultura sin las cuales toda política económicao social está condenada a fracasar. El mercado esun mecanismo extraordinario, por supuesto, de distribución de recursos. Y si un país quiere progresartiene que abrir mercados. La historia ha demostrado que es así. Pero los mercados por sí solos noresuelven los problemas si detrás de ellos no hayunas convicciones, unas ideas, y si no hay, sobretodo, esa idea prístina, básica, del liberalismo: quela libertad es indivisible. En eso, el libro de MauricioRojas es absolutamente ejemplar con los casosque muestra y los ejemplos que da.Los liberales no creemos que la libertad sepueda dividir, no creemos que se pueda dar liber-12

VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 13MARIO VARGAS LLOSAtad económica a una sociedad y privarla de libertades políticas o sociales y que eso pueda ser llamado liberalismo. Si la libertad es indivisible, lalibertad debe impregnar no sólo la vida económica,debe impregnar la vida social, debe impregnar lavida política y debe, sobre todo, crear esos espacios en los que el individuo puede elegir librementela vida que quiere llevar con la máxima libertad,mientras sus decisiones y sus elecciones respeten la libertad de los demás.¿Por qué ha fracasado tantas veces en América Latina y en otras partes del mundo una política económica supuestamente liberal? Porquequienes aplicaban esa política económica privaban a la sociedad en la que abrían mercados dela libertad política, de la libertad social o de la libertad individual. Y el resultado era inevitablemente el fracaso de esas políticas económicassupuestamente liberales.Losliberalesno creemosque lalibertadse puedadividirLa virtud principal del liberalismo es la tolerancia, la idea de que uno puede estar equivocado; de que aun las convicciones que parecenmás firmes deben estar sometidas siempre aesa prueba del ensayo y error, de la falsación.Esa idea fundamental de Popper según la cualtodo conocimiento es provisional y precario y sólovale mientras no se demuestre que es falso yque hay otro mejor que lo reemplace. Eso es loque nos hace progresar: el revisar aquello quecreemos es una verdad axiomática, y luego laciencia o la experiencia nos demuestran que nolo es, que era sólo una verdad provisional y quehabía una verdad más matizada y más rica quedebía reemplazarla.13

VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 14EL DIFÍCIL APRENDIZAJE DE LA LIBERTADLa virtudprincipal delliberalismo esla tolerancia,la idea de queuno puedeestarequivocado;incluso lasconviccionesque parecenmás firmesdeben estarsometidassiempre a esaprueba delensayo y error,de lafalsaciónEl liberalismo es vida espiritual. En una sociedad donde no hay vida espiritual generalmente nohay moral. Ha habido muchos intentos en la historia de crear una moral absolutamente laica y enmuchas sociedades se pensó que la mejor manera de tener una moral laica era a través de lacultura; que la cultura podía reemplazar a la religión y, a partir de ella, construir una moral que estableciera un consenso en el conjunto de lasociedad. Pero nunca se consiguió. Creo que a lolargo de la historia quienes hemos podido construir una moral laica a partir de la cultura somossiempre unas minorías y, a veces, unas muy pequeñas minorías. La realidad es que el grueso delos seres humanos necesita creer que hay unatrascendencia, que la vida no termina en esta vida,porque la idea de la extinción definitiva es una ideaque los angustia, desespera y paraliza. Y por eso,aunque en el pasado hubo muchos choques entrela cultura clerical cuando la cultura clerical representaba fanatismo, exclusivismo el liberalismo jamás ha combatido la religión; ha pedidosólo que la religión no se entrometa en la vida política y que el poder no se identifique con ningunareligión porque si lo hace, inmediatamente, vendríaun desmedro de la libertad. Pero todos los grandespensadores liberales han sido religiosos y algunosmuy profundamente religiosos.Se puede ser liberal siendo creyente, siendo agnóstico o siendo ateo. Se puede ser liberal disintiendo de otros liberales en muchísimas cosas. Esoes para mí uno de los motivos por los que el liberalismo tiene una gran superioridad sobre las doctrinas autoritarias, sobre las ideologías totalitarias.El liberalismo acepta la diversidad humana y es14

VARGAS LLOSA.qxd:00indice.qxd 20/06/11 10:53 Página 15MARIO VARGAS LLOSAuna doctrina lo suficientemente flexible y contradictoria en sí misma para hacer posible la coexistencia en esa diversidad a partir de unos principiosbásicos que tienen que ver con la libertad. Por eso,esa caricatura que oímos con tanta frecuencia a lagente de izquierda del liberalismo como una doctrina fría, una doctrina que tiene que ver con los números y con los logaritmos y que olvida porcompleto la humanidad de los seres humanos, queno son simplemente consumidores, productores,empresarios, proletarios o profesionales sino unacompleja totalidad que puede reaccionar de maneras muy diversas frente a los mismos estímulos,es una de las difamaciones peores que el liberalismo arrastra y es justamente la negación de unode sus principios básicos. Precisamente porque losseres humanos somos tan complejos, y hay entrenosotros tantas diferencias, es absolutamente indispensable la tolerancia hacia el otro: al quepiensa distinto, al que adora a otro dios, al quehabla otra lengua, al que tiene la piel de otro color.Desde luego que no se puede ser liberal si uno esracista, si cree que h

y Mauricio Rojas presentaron el libro Pasión por la libertad. El liberalismo integral de Mario Vargas Llosa, publicado por Gota a Gota. El difícil aprendizaje de la libertad recoge las intervenciones editadas de esta presentación en la que, como en Pasión por la libertad, se hizo un recorrido por la historia intelectual y política del

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2.4.1 Ventajas de los rincones de aprendizaje 50 2.4.2 Principios básicos de los rincones de aprendizaje 51 2.4.3 Objetivos de los rincones de aprendizaje 51 2.4.4 Normas de los rincones de aprendizajes 53 2.4.5 Organización de los rincones de aprendizaje 53 2.4.6 Espacio de los rincones de aprendizaje 56 2.4.7 Evaluación 57

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