SPIS KART PRACY DO PORADNIKA LEKTURY – SCENARIUSZE ZAJĘĆ
SPIS KART PRACY DO PORADNIKA LEKTURY – SCENARIUSZE ZAJĘĆ1. Karta pracy nr 1,2. Karta pracy nr 2,3. Karta pracy nr 3,4. Karta pracy nr 3a,5. Karta pracy nr 4,6. Karta pracy nr 5,7. Karta pracy nr 6,8. Karta pracy nr 7,9. Karta pracy nr 8,10. Karta pracy nr 9,11. Karta pracy nr 10,12. Karta pracy nr 11,13. Karty pracy nr 12,14. Karta pracy nr 13,15. Karta pracy nr 14,16. Karta pracy nr 15,17. Karta pracy nr 16,18. Karta pracy nr 17,19. Karta pracy nr 18,20. Karta pracy nr 19,21. Karta pracy nr 20,22. Karta pracy nr 21,23. Karta pracy nr 22,24. Karta pracy nr 23,25. Karta pracy nr 24,O krakowskich psach i kleparskich kotach. Polskie miasta w baśniach i legendach,Barbara Tylicka (Lektury – scenariusze zajęć, s. 5)Rany Julek! O tym, jak Julian Tuwim został poetą, Agnieszka Frączek(Lektury – scenariusze zajęć, s. 10)Oto jest Kasia, Mira Jaworczakowa (Lektury – scenariusze zajęć, s. 15)Oto jest Kasia, Mira Jaworczakowa (Lektury – scenariusze zajęć, s. 15)O psie, który jeździł koleją, Roman Pisarski (Lektury – scenariusze zajęć, s. 19)Dziewczynka z parku, Barbara Kosmowska (Lektury – scenariusze zajęć, s. 23)Wiersze dla dzieci, Julian Tuwim (Lektury – scenariusze zajęć, s. 26)Cukierku, ty łobuzie!, Waldemar Cichoń (Lektury – scenariusze zajęć, s. 30)Dzieci z Bullerbyn, Astrid Lindgren (Lektury – scenariusze zajęć, s. 34)Zaczarowana zagroda, Alina i Czesław Centkiewiczowie (Lektury – scenariusze zajęć, s. 39)Kto z was chciałby rozweselić pechowego nosorożca?, Leszek Kołakowski(Lektury – scenariusze zajęć, s. 43)Asiunia, Joanna Papuzińska (Lektury – scenariusze zajęć, s. 47)Drzewo do samego nieba, Maria Terlikowska (Lektury – scenariusze zajęć, s. 51)Niesamowite przygody dziesięciu skarpetek, Justyna Bednarek (Lektury –scenariusze zajęć, s. 55)Kapelusz Pani Wrony, Danuta Parlak (Lektury – scenariusze zajęć, s. 59)Doktor Dolittle i jego zwierzęta, Hugh Lofting (Lektury – scenariusze zajęć, s. 65)Danuta Wawiłow dzieciom, Danuta Wawiłow (Lektury – scenariusze zajęć, s. 70)Karolcia, Maria Krüger (Lektury – scenariusze zajęć, s. 77)Wybrane baśnie, Hans Christian Andersen (Lektury – scenariusze zajęć, s. 81)Wiersze wybrane, Jan Brzechwa (Lektury – scenariusze zajęć, s. 87)Dziadek i niedźwiadek, Łukasz Wierzbicki (Lektury – scenariusze zajęć, s. 92)Sposób na Elfa, Marcin Pałasz (Lektury – scenariusze zajęć, s. 96)Detektyw Pozytywka, Grzegorz Kasdepke (Lektury – scenariusze zajęć, s. 101)Afryka Kazika, Łukasz Wierzbicki (Lektury – scenariusze zajęć, s. 108)Pamiętnik Czarnego Noska, Janina Porazińska (Lektury – scenariusze zajęć, s. 113)
O KRAKOWSKICH PSACH I KLEPARSKICH KOTACHPOLSKIE MIASTA W BAŚNIACH I LEGENDACHKARTA PRACY NR 1BARBARA TYLICKAKLASA 1Te elementy możesz pokolorować, wyciąć i nakleić na okładkę swojej książki.LEGENDYZ BIEGIEM WISŁY1
O KRAKOWSKICH PSACH I KLEPARSKICH KOTACHPOLSKIE MIASTA W BAŚNIACH I LEGENDACHKARTA PRACY NR 1KLASA 1BARBARA TYLICKAHERBY POLSKICHMIASTKRAKÓWWARSZAWATORUŃklej1. Wytnij herby i nazwy polskich miast. Pokoloruj je i przyklej na kolorowych karteczkach. Następnieumieść wszystko w kieszonce HERBY POLSKICH MIAST.GDAŃSK2. Wykonaj książeczkę z cechami legendy. Wykorzystaj poniższe zdania. Wytnij ramkę wzdłużciągłej linii, złóż wzdłuż przerywanej niczym wachlarz i wklej do lapbooka.Cechy LegendyOpowiada i tłumaczy historię jakiegoś miejsca lub wydarzenia.Czas i miejsce są realne.Pojawiają się postacie realne i fantastyczne.Zazwyczaj autor jest nieznany.Początkowo przekazywana ustnie, później spisana.Herby – pl.wikipedia.org (domena publiczna)2
O KRAKOWSKICH PSACH I KLEPARSKICH KOTACHPOLSKIE MIASTA W BAŚNIACH I LEGENDACHKARTA PRACY NR 1KLASA 1BARBARA TYLICKA3. Wytnij wzdłuż ciągłej linii, złóż wzdłuż przerywanej, uzupełnij i wklej do lapbooka.Jaki był smokwawelski?4. Znajdź i wykreśl wyrazy związane z Legendą o Syrence Warszawskiej. Wykreślankę włóż do lapbooka. Może stworzysz podobną dla koleżanek i 8.MIECZKOBIETA RYBARZEKATARCZARYBAKSYRENKAOGONWARSZAWAZY5
O KRAKOWSKICH PSACH I KLEPARSKICH KOTACHPOLSKIE MIASTA W BAŚNIACH I LEGENDACHKARTA PRACY NR 1KLASA 1BARBARA TYLICKALegenda o Toruńskich piernikach1. Wytnij wzdłuż ciągłej linii, złóż wzdłuż przerywanej, uzupełnij ważnymi wydarzeniami i wklej dolapbooka. Na zewnętrznej stronie zapisuj nazwę wydarzenia, wewnątrz rysuj.klejLegenda o lwach z gdańskiego ratusza2. Wytnij wzdłuż ciągłej linii, zagnij wzdłuż przerywanej i przyklej. Do środka włóż karteczki z informacjami.klejklejklej7
O KRAKOWSKICH PSACH I KLEPARSKICH KOTACHPOLSKIE MIASTA W BAŚNIACH I LEGENDACHKARTA PRACY NR 1KLASA 1BARBARA TYLICKALegenda o Smoku Wawelskim1. Wytnij kolejne kartki, opisz postacie, narysuj ich portrety i stwórz z nich książeczkę.GaleriaBohaterówLegendy9
O KRAKOWSKICH PSACH I KLEPARSKICH KOTACHPOLSKIE MIASTA W BAŚNIACH I LEGENDACHKARTA PRACY NR 1KLASA 1BARBARA TYLICKA2. Wyszukaj na mapie Polski miasta, przez które przepływa Wisła. Uzupełnij ich nazwami krzyżówkę.WISŁAPodpowiedź: Puławy, Kraków, Warszawa, Gdańsk, OświęcimBOBRYZwierzęta Wisły3. Wytnij wzdłuż ciągłej linii, złóż wzdłuż przerywanej, uzupełnij nazwy zwierząt i narysuj lub wklejzdjęcia. Wklej do lapbooka.klejAutor: Sabina Piłat11
RANY JULEK! O TYM, JAKJULIAN TUWIM ZOSTAŁ POETĄKARTA PRACY NR 2KLASA 1AGNIESZKA FRĄCZEKGADY1. Wybierz cztery najciekawsze gady, które chcesz zapamiętać i narysuj je. Czy Julek trzymał jew domu? Uruchom wyobraźnię! Połącz dwa gady i stwórz nowego! Jak go nazwiesz?1
RANY JULEK! O TYM, JAKJULIAN TUWIM ZOSTAŁ POETĄKARTA PRACY NR 2KLASA 1AGNIESZKA FRĄCZEKKARTA EKSPERYMENTU1. Dziura w dłoni.Wynik eksperymentu2. Wybuch wulkanu.Wynik eksperymentu3. Kolorowy taniec.Wynik eksperymentuJak mi się udało?Czy mi się podobało?Jak mi się udało?Czy mi się podobało?Jak mi się udało?Czy mi się podobało?Autor: Sabina Piłat2
KARTA PRACY NR 3OTO JEST KASIAKLASA 1MIRA JAWORCZAKOWAMIERZĘ SWOJE CIAŁO1. Zmierz swoje ciało i zapisz wyniki we właściwych gobrzuchaTwojadłońTwojanogaTwojastopa1
OTO JEST KASIAKARTA PRACY NR 3KLASA 1MIRA JAWORCZAKOWAJAKA BYŁA KASIA?1. Wytnij i przyklej przymiotniki w odpowiednich miejscach. Spróbuj dopisać swoje.Jak się zmieniła?Jaka była na wiedzialnagrzecznazazdrosna2
OTO JEST KASIAMIRA JAWORCZAKOWAKARTA PRACY NR 3KLASA 1Pomoc dla nauczycielaPlan wydarzeń do wycięcia i przyklejenia na kartkach jako tytuły ilustracji.Nowa dziewczynka w klasie Kasi – Antolka.Wyjazd mamy do szpitala.Narodziny Agnieszki i zazdrość Kasi.Pierwsza zła ocena Kasi w szkole.Pomoc Jurka w nauce.Choroba Agnieszki. Strach Kasi o siostrę.Powrót Agnieszki do zdrowia. Radość Kasi.Zgodna zabawa Kasi z koleżankami.Autor: Sabina Piłat3
OTO JEST KASIAKARTA PRACY NR 3AMIRA JAWORCZAKOWAKLASA 1MIERZĘ SWOJE CIAŁO1. Zmierz swoje ciało i zapisz wyniki we właściwych gobrzuchaTwojadłońTwojanogaTwojastopa1
OTO JEST KASIAKARTA PRACY NR 3AKLASA 1MIRA JAWORCZAKOWAJAKA BYŁA KASIA?1. Wytnij i przyklej przymiotniki w odpowiednich miejscach. Spróbuj dopisać swoje.Jak się zmieniła?Jaka była na wiedzialnagrzecznazazdrosna2
OTO JEST KASIAMIRA JAWORCZAKOWAKARTA PRACY NR 3AKLASA 1Pomoc dla nauczycielaPlan wydarzeń do wycięcia i przyklejenia na kartkach jako tytuły ilustracji.Nowa dziewczynka w klasie Kasi – Antolka.Wyjazd mamy do szpitala.Narodziny Agnieszki i zazdrość Kasi.Pierwsza zła ocena Kasi w szkole.Pomoc Jurka w nauce.Choroba Agnieszki. Strach Kasi o siostrę.Powrót Agnieszki do zdrowia. Radość Kasi.Zgodna zabawa Kasi z koleżankami.Autor: Sabina Piłat3
KARTA PRACY NR 4O PSIE, KTÓRY JEŹDZIŁ KOLEJĄKLASA 1ROMAN PISARSKIOGŁOSZENIE1. Oto portret psa Lampo. Wytnij poszczególne części ogłoszenia i przyklej je pod ilustracjąw odpowiedniej kolejności.UWAGA!Ostatnio widziany był w Piombino.Nazywa się Lampo.Jest kudłatym kundlem podobnym do owczarka.Znalazcę proszę o kontakt z zawiadowcą stacji w Marittima.25 lipca zaginął pies.1
O PSIE, KTÓRY JEŹDZIŁ KOLEJĄKARTA PRACY NR 4KLASA 1ROMAN PISARSKIŚCIEŻKA OPOWIEŚCI1. Tutaj możesz tworzyć ścieżkę opowieści. W chmurkach zapisz lub narysuj kolejne wydarzenia,które pomogą ci ułożyć opowiadanie.ZAKOŃCZENIESTARTAutor: Beata Skrzypiec2
DZIEWCZYNKA Z PARKUKARTA PRACY NR 5BARBARA KOSMOWSKAKLASA 1POROZMAWIAJMY O SMUTKU1. Wybierz wyrazy, które przedstawiają emocje Andzi i wpisz je w sercu.ŻAŁOBA RADOŚĆCIERPIENIE ZACHWYTCHOROBA SAMOTNOŚĆ SZCZĘŚCIE ZMARTWIENIE BEZTROSKA NIESZCZĘŚCIE PRZYGNĘBIENIE ŁZYSMUTEK1
DZIEWCZYNKA Z PARKUKARTA PRACY NR 5KLASA 1BARBARA KOSMOWSKA2. Ułóż wyrazy rozpoczynające się na kolejne litery wyrazu SMUTEK. Niech będą to nazwy ludzi,roślin lub rzeczy.SałataMUTEK Zapisz te wyrazy w kolejności alfabetycznej.3. Ułóż przysłowie z rozsypanki wyrazowej. Powiedz, jak je rozumiesz.przyjaciółw biedzie.poznajePrawdziwychsięAutor: Beata Skrzypiec2
KARTA PRACY NR 6WIERSZE DLA DZIECIKLASA 1JULIAN TUWIMTUWIMOWO W NASZEJ KLASIE1. Narysuj ilustrację do wybranego wiersza Juliana Tuwima. Wytnij i przyklej odpowiednią karteczkęz tytułem.BamboSpóźniony słowikPtasie radioAbecadłoKotekLokomotywaOkularymiejsce na inny tytuł1
WIERSZE DLA DZIECIKARTA PRACY NR 6KLASA 1JULIAN TUWIM2. Rozszyfruj i zapisz tytuły wierszy Juliana Tuwima.ABCEMKTOLURIPSYW Zakoduj wyraz: LOKOMOTYWA.Autor: Beata Skrzypiec2
KARTA PRACY NR 7CUKIERKU, TY ŁOBUZIE!KLASA 1WALDEMAR CICHOŃKOCIE HARCE1. Jaki był Cukierek? Pokoloruj obrazek. Wytnij określenia opisujące Cukierka i przyklej je MUTNYLUBI CHODZIĆ RĘGOWANYNIEZNOŚNY1
CUKIERKU, TY ŁOBUZIE!KARTA PRACY NR 7KLASA 1WALDEMAR CICHOŃ2. Znajdź w wykreślance i zamaluj podane imiona zwierząt i aQCUKIEREKQLKCukierekCKLANDRYNKAWLandrynka Napisz wszystkie odnalezione imiona w kolejności alfabetycznej.PAMIĘTAJ!Imiona ludzi i zwierzątpiszemy wielką literą.Autor: Beata Skrzypiec2
KARTA PRACY NR 8DZIECI Z BULLERBYNKLASA 1ASTRID LINDGRENW BULLERBYN ZAWSZE JEST WESOŁO1. Narysuj portrety trzech wybranych bohaterów lektury i dopasuj do nich opis.Nazywam się Lisa. Mamsiedem lat. Moi bracia to:Lasse i Bosse. Mieszkamw Zagrodzie Środkowej.Nazywam się Olle. Mieszkamw Zagrodzie Południowej.Lubię bawić się z Lassemi Bossem. Moja maleńkasiostra ma na imię Kerstin.To ja, Anna. Mam siedemlat. Mieszkam w ZagrodziePółnocnej. Mam starszą siostręBrittę.Nazywam się Bosse. Jestembratem Lisy oraz Lassego. Mamdziewięć lat. Chciałbym zostaćwodzem Indian.Nazywam się Lasse. Mamdziewięć lat. Jestem silnyi umiem szybko biegać. Mamsiostrę Lisę i brata Bossego.Chcę zostać inżynierem.Mam na imię Britta. Mamdziewięć lat. Moja młodszasiostra to Anna. Mieszkamw Zagrodzie Północnej.1
DZIECI Z BULLERBYNASTRID LINDGRENKARTA PRACY NR 8KLASA 1KSIĘGA PRZYGÓD DZIECI Z BULLERBYN1. Która przygoda dzieci z Bullerbyn najbardziej ci się podobała lub zrobiła na tobie największewrażenie? Wykonaj ilustrację tego wydarzenia oraz nadaj mu tytuł.Autor: Beata Skrzypiec2
ZACZAROWANA ZAGRODAKARTA PRACY NR 9KLASA 1ALINA I CZESŁAW CENTKIEWICZOWIEKSIĄŻECZKA O PINGWINACH1. Połącz części ciała pingwina z odpowiednimi ogi2. Wytnij i ułóż zdania z rozsypanki wyrazowej. Wklej ymiSąpływakami.1
ZACZAROWANA ZAGRODAKARTA PRACY NR 9KLASA 1ALINA I CZESŁAW CENTKIEWICZOWIE3. Odszukaj na mapie świata ANTARKTYDĘ. Otocz ją pętlą.4. Wykreśl co drugą literę i odczytaj eśli potrafisz, zapiszodczytane zdanie.Pamiętaj o kropce nakońcu zdania.Autor: Beata Skrzypiec2
KTO Z WAS CHCIAŁBY ROZWESELIĆPECHOWEGO NOSOROŻCA?KARTA PRACY NR 10KLASA 1LESZEK KOŁAKOWSKI1. Narysuj historię nosorożca.HISTORIA NOSOROŻCAMarzenie nosorożca.Pomoc wróbelka.Spotkanie z samolotem.Skrzydła z prześcieradeł.Nieudana próba skokui upadek do jeziora.Smutek nosorożca.1
KTO Z WAS CHCIAŁBY ROZWESELIĆPECHOWEGO NOSOROŻCA?KARTA PRACY NR 10KLASA 1LESZEK KOŁAKOWSKI2. Wytnij części zdania i dopasuj je do siebie. Ułożone zdania naklej na kartkę.Był przestraszony, bo nie potrafił fruwać i bardzo siętym martwił.Był szczęśliwy, bo wróbelek postanowił mu pomóc.Był zniechęcony, bo próbował latać, tak jak wróbel, alemu nie wychodziłoBył smutny, bo bardzo się starał, ale nadal niepotrafił latać.Bardzo się cieszył, gdy wróbelek przypiął mu swojeskrzydełka.Był zadowolony, bo samolot głośno warczał.Był wzruszony, bo wróbelek bardzo mu pomagał.Wstydził się, bo.wspinał się na skałę i wierzył, żeuda mu się polecieć.Autor: Sabina Piłat2
DRZEWO DO SAMEGO NIEBAKARTA PRACY NR 12MARIA TERLIKOWSKAKLASA 1KARTA OBSERWATORA DRZEW1. Znajdź w okolicy swojego domu lub szkoły drzewo, które chciałbyś zbadać. Zapisz lub narysuj jaknajwięcej informacji o tym drzewie. Możesz je dotknąć, objąć, obejrzeć przez lupę lub lornetkę.Pamiętaj jednak, aby go nie zniszczyć!Otocz pomoce, z cieshutterstock.com: książka (Dima Moroz), drzewo główne (Tomasz Mazon), drzewo pierwsze odlewej (maziarz), drzewo środkowe (PHOTOCREO Michal Bednarek), drzewo pierwsze od prawejstrony (Agata Dorobek), lupa (Vitaly Korovin), ołówek (Vitaly Zorkin), notes (korkeng)1
DRZEWO DO SAMEGO NIEBAKARTA PRACY NR 12KLASA 1MARIA TERLIKOWSKA2. Rozszyfruj kod, a dowiesz się, jak nazywa się jedno z najstarszych drzew w Polsce.to jedno z najstarszych drzew w Polsce.KODaąbdekrtWpiszcie nazwę drzewa w wyszukiwarkę internetową. Obejrzyjcie jego zdjęcia i spróbujcieje narysować.3. Kto mieszka w drzewie a kto na drzewie? Narysuj.kornik, wiewiórka, ptaki,osy, pszczoły, sowaAutor: Sabina Piłatdrzewo: shutterstock.com (svens)2
ASIUNIAKARTA PRACY NR 11JOANNA PAPUZIŃSKAKLASA 1METRYCZKA1. Wytnij i wklej elementy w odpowiedniej kolejności. Narysuj CE AKCJI:PLAN WYDARZEŃ:„Asiunia”AsiuniaWarszawaAsiunia mieszka w obcych domach.Maciej SzymanowiczNiemcy wypędzają ludzi z domów.Joanna PapuzińskaBrakuje jedzenia. Ciocia Tygrys przynosi kaszę.Żołnierze zabierają mamę Asiuni.Asiunia jedzie do babci za miasto.Nadchodzi wiosna. Tata wraca do domu.1
ASIUNIAKARTA PRACY NR 11KLASA 1JOANNA PAPUZIŃSKATWORZYMY GRĘ PLANSZOWĄ1. Twoje karty do gry „Asiunia”. Wytnij je i ozdób według własnego pomysłu.Imię bohaterkito.Ulica, na której mieszka,to.Ciocia Ola przebierała sięOpowieść rozgrywa się w.za Jaka była pora roku, gdywrócił tata?Na ulicy Filtrowej Asiuniamieszkała z.Babcia gotowała kawęz.O jakim powstaniu mówiAsiunia?Żołnierzy jakich państwspotyka żołędzi.Wiosna.O powstaniu warszawskim.Z Niemiec i Rosji.Odpowiedzi:Autor: Sabina Piłat2
NIESAMOWITE PRZYGODYDZIESIĘCIU SKARPETEKKARTA PRACY NR 13KLASA 1JUSTYNA BEDNAREKMAPA MYŚLI1. Do czego można wykorzystać pojedynczą skarpetę? Pomyśl i uzupełnij mapę myśli.1
NIESAMOWITE PRZYGODYDZIESIĘCIU SKARPETEKKARTA PRACY NR 13KLASA 1JUSTYNA BEDNAREK2. Zakoduj drogę Olka tak, aby, poruszając się po planszy, przeczytał wyraz SKARPETKA.TEIdź w górę.KPARIdź w lewo.ASIdź w prawo.Idź w dół.KZapisuj kod strzałkami. Rozpocznij tak:.Miejsce na twój kodAutor: Beata Skrzypiec2
KAPELUSZ PANI WRONYKARTA PRACY NR 14DANUTA PARLAKKLASA 1GDZIE ŻYJĄ ZWIERZĘTA1. Popatrz uważnie na zwierzęta, pokoloruj je i dorysuj miejsce, które zamieszkują: łąkę, las lubogród.1
KAPELUSZ PANI WRONYDANUTA PARLAKKARTA PRACY NR 14KLASA 11. Popatrz uważnie na zwierzęta, pokoloruj je i dorysuj miejsce, które zamieszkują: łąkę, las lubogród.2
KAPELUSZ PANI WRONYDANUTA PARLAKKARTA PRACY NR 14KLASA 11. Popatrz uważnie na zwierzęta, pokoloruj je i dorysuj miejsce, które zamieszkują: łąkę, las lubogród.3
KAPELUSZ PANI WRONYKARTA PRACY NR 14KLASA 1DANUTA PARLAK1. Wytnij zdania.Następnie ułóż je tak, by tworzyły ogłoszenie. Narysuj kapelusz zgodny z opisem.OGŁOSZENIEWe wtorek wieczorem zaginął kapelusz.Znalazcę proszę o kontakt pod numerem telefonu 505-200-300.Jest niebieski.Ma duże rondo i zieloną wstążkę.Autor: Sabina Piłat4
PLAN WYDARZEŃBezpieczny powrót do Anglii.Spotkanie z królem i uwięzienie doktora.6.5.4.3.2.1.KLASA 1KARTA PRACY NR 15Praca w zawodzie weterynarza w Anglii i nauka Spotkanie z załogą piratów i uwolnieniemowy zwierząt.chłopca.Podróż do Afryki na pomoc afrykańskimWyleczenie małp i otrzymanie dwugłowca.małpom.1. Wytnij zdania. Ułóż i naklej je w wyznaczonych miejscach i w odpowiedniej kolejności.HUGH LOFTINGDOKTOR DOLITTLE I JEGO ZWIERZĘTA1
SUDOKU O AFRYCEAutor: Sabina Piłat1. Wytnij obrazki. Naklej je w odpowiednie miejsca, tak aby nie powtarzały się w pionie ani w poziomie.HUGH LOFTINGDOKTOR DOLITTLE I JEGO ZWIERZĘTAKARTA PRACY NR 15KLASA 12
KARTA PRACY NR 16DANUTA WAWIŁOW DZIECIOMKLASA 1DANUTA WAWIŁOWZIEMNIACZANY EKSPERYMENT1. Uzupełnij kartę doświadczenia.Potrzebne będą:Miejsce na rysunek(doświadczenie lub potrzebnemateriały) Przebieg doświadczeniaWnioski1
DANUTA WAWIŁOW DZIECIOMKARTA PRACY NR 16KLASA 1DANUTA WAWIŁOW2. Jaki wyraz został ukryty na planszy? Dowiesz się, jeśli Tomek pokona drogę zgodnie z kodem.OSAMZOIdź w górę.Idź w prawo.Idź w lewo.Idź w dół.Autor: Beata Skrzypiec2
KAROLCIAMARIA KRÜGERKARTA PRACY NR 17KLASA 11. Narysuj portret Karolci. Uzupełnij zdania.To jest.Ma. lat.Jej przyjaciel nazywa się .1
KAROLCIAKARTA PRACY NR 17KLASA 1MARIA KRÜGERTRZY ŻYCZENIA1. Wyobraź sobie, że masz błękitny koralik, który może spełnić trzy życzenia. Narysuj lub zapiszswoje życzenia na płatkach kwiatka. Pamiętaj, aby ich spełnienie nie sprawiło nikomu przykrości.TrzyżyczeniaAutor: Beata Skrzypiec2
SkładnikiDOŚWIADCZENIA Z WODĄWnioskiKLASA 1KARTA PRACY NR 18Papierowy kwiatekCo pływa, a co tonie?DoświadczeniePrzebiegTe rzeczy toną:Te rzeczy pływają:1. W kolumnie Składniki narysuj wszystkie rzeczy, których użyjesz w czasie doświadczenia, w polu Przebieg narysuj, co się wydarzyło. Uzupełnijwnioski. Możesz pisać lub rysować.HANS CHRISTIAN ANDERSENWYBRANE BAŚNIE1
WYBRANE BAŚNIEKARTA PRACY NR 18KLASA 1HANS CHRISTIAN ANDERSENCALINECZKAPopatrz. Ta łupina ma długość 1 cala.Wyobraź sobie, jak wyglądała Calineczka.Narysuj ją.1. Poszukaj w swoim otoczeniu innych przedmiotów, które też mają długość około dwóch i pół centymetra, czyli jednego cala. Narysuj je.Autor: Beata Skrzypiec2
W KRAINIE WYOBRAŹNIKLASA 1KARTA PRACY NR edziela1. „Tydzień dzieci miał siedmioro: Niech się tutaj wszystkie zbiorą!.” Jak one wyglądały? Posłuchaj wiersza i wyobraź sobie kolejne dni tygodnia.Narysuj je i pokoloruj.JAN BRZECHWAWIERSZE WYBRANE1
BCDEFGHIJKLKARTA PRACY NR 19KLASA 1Autor: Sabina PiłatPokoloruj na żółto wskazane pola: A4, A5, A6, A7, A8, B4, B5, B6, B7, B8, C5, C6, C7, G3, G4, G5, G6, H1, H2, H3, H4, H5,H6, H7, I2, I3, I4, I5, I6, I7, J2, J3, J4, J5, J6, J7, K2, K3, K4.10987654321A2. Wykonaj zadanie zgodnie z instrukcją zamieszczoną pod tabelą.JAN BRZECHWAWIERSZE WYBRANE2
KARTA PRACY NR 20DZIADEK I NIEDŹWIADEKKLASA 1ŁUKASZ WIERZBICKIMOJA KARTA LEKTURYTytuł:Bohaterowie:Autor: Ilustrator: Miejsce wydarzeń:Najważniejsze wydarzenia:1.2.3.4.Najciekawszy fragment:Ta książka była:1
DZIADEK I NIEDŹWIADEKKARTA PRACY NR 20KLASA 1ŁUKASZ WIERZBICKI1. Opisz wybrane zwierzę z książki Dziadek i niedźwiadek.Opis.Wygląd:PortretPożywienie:Co lubi ro
7. Karta pracy nr 6, Wiersze dla dzieci, Julian Tuwim (Lektury – scenariusze zajęć, s. 26) 8. Karta pracy nr 7, Cukierku, ty łobuzie!, Waldemar Cichoń (Lektury – scenariusze zajęć, s. 30) 9. Karta pracy nr 8, Dzieci z Bullerbyn, Astrid Lindgren (Lektury – scenariusze zajęć, s. 34) 10.
Super Mario Kart Super NES August 27, 1992 8.76M no 2. Mario Kart 64 Nintendo 64 December 14, 1996 9.87M yes 3. Mario Kart: Super Circuit Game Boy Advance July 21, 2001 5.47M no 4. Mario Kart: Double Dash!! Nintendo GameCube November 7, 2003 6.95M yes 5. Mario Kart DS Nintendo DS November 14, 2005 23.56M yes 6. Mario Kart Wii Wii April 10, 2008 .
R - is ground reaction of the kart right wheels weight R L - is ground reaction of the kart left wheels weight L - is the kart wheel base (distance between the front and rear kart wheels/axles) T - is the kart track (distance between the center of the wheels on the same axle) a - is the location of the CG behind the front axle
of the kart. The driver’s weight is about half of the total weight of the kart, it means the seat placement is most important weight adjustment on the kart. Fig.1 Photo 1 Lateral seat stay * 4mm Fig.1 Weight distribution on rear axle (approximate) Photo 2 Kart with gear box : 56-58kg/each side
These kart plans are not for building the ultimate or best go-kart. These plans use a very simple and crude design to allow someone build a kart and to drive it with an engine. The plans focus more on engineering specifics and how to build various parts of the kart. Safety is a very important issue.
DESIGN, ANALYSIS AND FABRICATION OF GO-KART . Kiral Lal, Abhishek O S . Abstract— A Go-kart is a small four wheeled vehicle. Go-kart, by definition, has no suspension and no differential. They are usually raced on scaled down tracks, but are sometimes driven as entertainment or as a hobby by nonprofessionals. 'Carting is commonly perceived as -
107 launay didier sonic racing kart kosmic / rotax / mojo 110 picquet samuel st motors birel art / rotax / mojo 111 jean baptiste vincent jb racing kart kosmic / rotax / mojo 117 morin clément pks competition kosmic / rotax / mojo 121 ricci thomas kart in pro competition tony kart / rotax / mojo
The go-kart is a vehicle that is small, quick, light, and simple to drive. Since the go-kart is designed for flat-track racing, it has a very poor ground clearance relative to most cars, but it does not have suspension. Engine, steering, suspension, tires, and bumpers are the elements of a go-kart. A go-
Walaupun anatomi tulang belakang diketahui dengan baik, menemukan penyebab nyeri pinggang bawah menjadi masalah yang cukup serius bagi orang-orang klinis. Stephen Pheasant dalam Defriyan (2011), menggambarkan prosentase distribusi cedera terjadi pada bagian tubuh akibat Lifting dan Handling LBP merupakan efek umum dari Manual Material Handling (MMH). Pekerja berusahauntuk mempertahankan .
