PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP .

PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAHAKHLAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWAKELAS III MI MUHAMMADIYAH SARIREJO KALIWUNGUKENDAL TAHUN 2015/2016SKRIPSIDiajukan untuk Memenuhi Sebagian Tugas dan SyaratMemperoleh Gelar Sarjana Pendidikandalam Ilmu Pendidikan Agama IslamOleh :JUNITA APRILIYANIM: 123111088FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANUNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGOSEMARANG2016i

PERNYATAAN KEASLIANYang bertanda tangan di bawah ini:NamaNIMJurusanProgram Studi: Junita Apriliya: 123111088: Pendidikan Agama Islam: Pendidikan Agama Islammenyatakan bahwa skripsi yang berjudul:PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAHAKHLAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWAKELAS III MI MUHAMMADIYAH SARIREJO KALIWUNGUKENDAL TAHUN 2015/2016secara keseluruhan adalah hasil penelitian/karya saya sendiri, kecualibagian tertentu yang dirujuk sumbernya.Semarang, 7 November 2016Pembuat Pernyataan,Junita ApriliyaNIM: 123111088.ii

KEMENTERIAN AGAMA RIUNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGOFAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUANJln. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan SemarangTelp. 024-7601295 Fax. 7615387PENGESAHANNaskah skripsi berikut ini:Judul:PENGARUHPEMAHAMANMATAPELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAPPERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS IIIMIMUHAMMADIYAHSARIREJOKALIWUNGU KENDAL TAHUN 2015/2016Penulis: Junita ApriliyaNIM: 123111088Jurusan: Pendidikan Agama IslamProgram Studi : Pendidikan Agama Islamtelah diujikan dalam sidang munaqasah oleh Dewan Penguji FakultasIlmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo dan dapat diterimasebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam IlmuPendidikan Islam.Semarang, 15 Juni 2016DEWAN PENGUJIKetua,Sekretaris,Aang Kunaepi, M.Ag.NIP. 19771026 200501 1 009Drs. H. Ridwan, M.AgNIP: 19630106 199703 1 001Penguji I,Penguji II,Drs. H. Karnadi, M.PdNIP. 19680317 199403 1 003Pembimbing I,Lutfiyah, S.Ag, M.S.INIP. 19790422 200710 2 001Pembimbing II,Dr. H. Wahyudi, M. Pd.NIP: 19680341995031001Mursid, M.Ag.NIP: 196703052001121001iii .

NOTA DINASSemarang, 7 November 2016KepadaYth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan KeguruanUIN Walisongodi SemarangAssalamu’alaikum wr. Wb.Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:Judul: PENGARUHPEMAHAMANMATAPELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAPPERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS IIIMIMUHAMMADIYAHSARIREJOKALIWUNGU KENDAL TAHUN 2015/2016Penulis: Junita ApriliyaNIM: 123111088Jurusan: Pendidikan Agama IslamProgram Studi : Pendidikan Agama IslamSaya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukankepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untukdiujikan dalam Sidang Munaqasyah.Wassalamu’alaikum wr. wb.Pembimbing IDr. H. Wahyudi, M. Pd.NIP: 19680341995031001iv .

NOTA DINASSemarang, 7 November 2016KepadaYth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan KeguruanUIN Walisongodi SemarangAssalamu’alaikum wr. Wb.Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan,arahan dan koreksi naskah skripsi dengan:Judul: PENGARUHPEMAHAMANMATAPELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAPPERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS IIIMIMUHAMMADIYAHSARIREJOKALIWUNGU KENDAL TAHUN 2015/2016Penulis: Junita ApriliyaNIM: 123111088Jurusan: Pendidikan Agama IslamProgram Studi : Pendidikan Agama IslamSaya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukankepada Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo untukdiujikan dalam Sidang Munaqasyah.Wassalamu’alaikum wr. wb.Pembimbing IIMursid, M.Ag.NIP: 196703052001121001v.

ABSTRAKJudul: PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARANAQIDAHAKHLAKTERHADAPPERILAKUPROSOSIAL SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAHSARIREJO KALIWUNGU KENDAL TAHUN 2015/2016Penulis : Junita ApriliyaNIM : 123111088Skripsi ini membahas tentang pemahaman mata pelajaranaqidah akhlak terhadap perilaku prososial. Studi ini dimaksudkanuntuk menjawab permasalahan: Adakah pengaruh pemahaman matapelajaran aqidah akhlak terhadap perilaku prososial peserta didikkelas III MI Muhammadiyah Sarirejo Tahun Pelajaran 2015/2016?Permasalahan tersebut dibahas melalui penelitian kuantitatif yangdilaksanakan di MI Muhammadiyah Sarirejo .Penelitian ini menggunakan teknik analisis kuantitatif, denganvariabel bebas pemahaman mata pelajaran aqidah akhlak sedangkanvariabel terikatnya adalah perilaku prososial. Pengumpulan datadengan menggunakan instrumen angket, tes dan dokumentasi. Tesdigunakan untuk memeroleh data pemahaman mata pelajaran aqidahakhlak sedangkan angket digunakan untuk memperoleh data perilakuprososial. Data yang terkumpul dianalisis dengan statistikmenggunakan rumus regresi.Kajian ini menunjukkan bahwa: (1) Pemahaman mata pelajaranaqidah akhlak di MI Muhammadiyah Sarirejo berada dalam kategori“Baik”. Hal ini terlihat dari rata-rata pemahaman mata pelajaranaqidah akhlak di MI Muhammadiyah Sarirejo yaitu 80,2 yang beradapada interval 76 - 93 dengan jumlah 26 peserta didik. (2) Perilakuprososial peserta didik kelas III MI Muhammadiyah Sarirejo beradadalam kategori “Cukup”. Hal ini terlihat dari rata-rata Perilakuprososial peserta didik kelas III MI Muhammadiyah Sarirejo yaitu90,9 yang berada pada interval 86-95 dengan jumlah 23 peserta didik.vi.

(3) Terdapat pengaruh positif dan signifikan antara variabelpemahaman mata pelajaran aqidah akhlak (X) terhadap perilakuprososial(Y) sebesar 0,371 atau 13,8%. Dibuktikan denganpersamaan Y 58,5066 0,4038X dan hasil varian regresi Fhitung 26,34 Ftabel {(0,95)(1, 51)} 4,03 berarti signifikan sehingga hipotesis diterima.vii

TRANSLITERASI ARAB-LATINPedoman transliterasi yang digunakan adalah SistemTransliterasi Arab-Latin Berdasarkan SKB Menteri Agama danMenteri P&K RI no. 158/1987 dan No. 0543 b/U/1987 tanggal 22Januari 1988. ا ب ت ث ج ح خ د ذ ر ز س ش ص ض ط ظ ع غ ف ق ك ل م ن و ه ء ي abts\jhkhdz rzssys}d}Bacaan Madd:a a panjangi i panjangu u panjangBacaan Diftong: اَو au اَي ai اِي iyviii.t}z}„gfqklmnwh„y

KATA PENGANTAR بسم هللا الرحمه الرحيم Segala puji dan syukur Alhamdulillah penulis panjatkankehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat, hidayah dan ridho-Nya,serta kenikmatan kepada penulis berupa kenikmatan jasmani maupunrohani, sehingga penulis mampu menyelesaikan penyusunan AN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKUPROSOSIAL SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAHSARIREJO KALIWUNGU KENDAL TAHUN 2015/2016”.Sholawat serta salam penulis haturkan kepada junjungan kitaNabi Muhammad SAW, yang telah menunjukkan manusia dari jalankegelapan yaitu zaman Jahiliyyah menuju jalan yang terang benderangyaitu zaman Islamiyyah.Dalam penyusunan skripsi ini, penulis banyak mendapatkanbimbingan dan saran-saran dari berbagai pihak, sehingga skripsi inidapat terselesaikan dan tersusun dengan baik. Untuk itu penulismengucapkan banyak terima kasih kepada:1. Dr. H. Raharjo, M. Ag., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah danKeguruan UIN Walisongo Semarang2. Dr. H. Wahyudi, M. Pd., selaku pembimbing I dan Mursid,M.Ag, selaku pembimbing II yang telah bersedia meluangkanwaktu, tenaga dan pikiran untuk memberikan bimbingan danpengarahan dalam penyusunan skripsi ini.ix.

3. Lift Anis Ma‟shumah, M.Ag., selaku wali dosen yang selalumengarahkan dan membimbing saya dalam proses belajar di UINWalisongo Semarang.4. Segenap dosen beserta karyawan UIN Walisongo yang telahmembekali penulis berbagai pengetahuan selama kuliah di UINWalisongo Semarang.5. Kedua orang tuaku (Bapak Ngadi dan Mamah Sri Wartini) terimakasih atas cinta, kasih, do‟a, nasihat dan motivasi serta segalapengorbanan dalam mendidik penulis dengan penuh kesabaran,sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi6. Adik-adik penulis (Adimas Wahyudi dan Panca Nova A.S.) yangselalu menyemangati dan mendoakan selama menempuh studi.7. Nur Hidayatul Hasanah, yang sudah sangat membantu danmensuport dalam menulis skripsi ini.8. M. Fajar Sodiq S. dan Arofah, S.Pd., yang sudah rela berbagi ilmuuntuk pengerjaan skripsi ini.9. Sahabat-sahabat PAI C 2012, TIM PPL MAN Kendal dan TIMKKN Posko 61 Desa Bancak yang selalu memberi motivasi dalammengerjakan skripsi.10. Sahabat-sahabat penulis (Mbak Nur, Nifa, Lilis, Eny) yang selalumemotivasi dan menyemangati dalam setiap keadaan dan saatpenyusunan skripsi ini.11. Semua pihak yang telah membantu dalam penulisan skripsi iniyang tidak dapat disebutkan satu persatu.x

Semoga Allah SWT senantiasa membalas semua yadarisepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna, baik dari segimateri, metodologi dan analisisnya. Oleh karena itu kritik dan saranyang membangun sangat penulis harapkan demi kesempurnaan skripsiini. Akhirnya hanya kepada Allah SWT penulis berharap semogaskripsi ini bermanfaat khususnya bagi penulis dan bagi pembaca padaumumnya.Semarang, 7 November 2016Junita ApriliyaNIM. 123111088xi.

DAFTAR ISIBAB IBAB IIPENDAHULUANA. Latar Belakang Masalah .B. Rumusan Masalah .C. Tujuan dan Manfaat Penelitian .LANDASAN TEORIA. Deskripsi Teori . .a. Pemahaman .1) Pengertian Pemahaman . .2) Macam-macam Pemahaman .3) Faktor-Faktor yang MempengaruhiPemahaman .4) Cara Meningkatkan Pemahaman .b. Mata Pelajaran Aqidah Akhlak .1) Pengertian Aqidah Akhlak .(a) Aqidah. .(b) Akhlak. . .2) Ruang Lingkup Aqidah Akhlak .3) Materi Aqidah Akhlak. .(a) Rukun. .(b) Tolong-menolong. .B. Perilaku Prososial .1. Pengertian Perilaku Prososial. .2. Faktor-Faktor yang MempengaruhiPerilaku Prososial. .C. Kajian Pustaka .D. Kerangka Berfikir .E. Rumusan Hipotesis. .xii.1679991314161919192023272727303034363941

BAB IIIBAB VIBAB VMETODE PENELITIANA. Jenis dan Pendekatan Penelitian .B. Tempat dan Waktu Penelitian . .C. Populasi dan sampel Penelitian .D. Variabel dan Indikator Penelitian . .E. Pengumpulan Data Penelitian .F. Analisis Data Penelitian . .424243444649DESKRIPSI DAN ANALISIS DATAA. Deskripsi Data .B. Analisis Data .1. Analisis Pendahuluan .2. Pengujian Prasyarat. .3. Analisis Uji Hipotesis . .4. Pembahasan. .C. Keterbatasan Penelitian . .56616166747785PENUTUPA. Kesimpulan .B. Saran .C. Penutup .878889DAFTAR PUSTAKALAMPIRAN-LAMPIRANRIWAYAT HIDUP.xiii

Lampiran 1.Daftar Nama Responden Uji CobaLampiran 2.Kisi-Kisi Uji Coba Tes Pemahaman Mata PelajaranAkidah AkhlakLampiran 3.Instrumen Tes Uji Coba Untuk Pemahaman MataPelajaran Aqidah Akhlak Materi Akhlak TerpujiLampiran 4.Analisis Uji Validitas dan ReliabilitasLampiran 5.Kisi-Kisi Skala Instrumen Uji Coba Perilaku PrososialLampiran 6.Angket Uji Coba Perilaku PrososialLampiran 7.Perhitungan Validitas dan Reliabilitas AngketLampiran 8.Daftar Nama RespondenLampiran 9.Kisi-Kisi Pemahaman Mata Pelajaran Akidah AkhlakMateri Akhlak TerpujiLampiran 10.Instrumen Tes Untuk Pemahaman Mata PelajaranAqidah Akhlak Materi Akhlak TerpujiLampiran 11.Kisi-Kisi Angket PrososialLampiran 12.Angket Perilaku PrososialLampiran 13.Daftar Nilai Tes Pemahaman Mata Pelajaran AqidahAkhlakLampiran 14.Daftar Skor Angket PrososialLampiran 15.Tabel Koefisien Korelasi dan RegresiLampiran 16.Uji LabLampiran 17.Surat RisetLampiran 18.Surat Keterangan Telah Melakukan Risetxiv.

DAFTAR TABELTabel 3.1Analisis varians regresi linier sederhana .54Tabel 4.1Distribusi Frekuensi Skor Data X .62Tabel 4.2Tabel Pemahaman Mata Pelajaran Aqidah Akhlak .63Tabel 4.3Distribusi Frekuensi Skor Data Y .64Tabel 4.4Tabel Perilaku Prososial.65Tabel 4.5Daftar Frekuensi Pemahaman Mata Pelajaran AqidahAkhlak .66Tabel 4.6Daftar Frekuensi Perilaku Prososial .68Tabel 4.7Penolong JKE .70Tabel 4.8Tabel Hasil Regresi Linier Sederhana .82.xv

Judul : PENGARUH PEMAHAMAN MATA PELAJARAN AQIDAH AKHLAK TERHADAP PERILAKU PROSOSIAL SISWA KELAS III MI MUHAMMADIYAH SARIREJO KALIWUNGU KENDAL TAHUN 2015/2016 Penulis : Junita Apriliya NIM : 123111088 Skripsi ini membahas tentang pemahaman mata pelajaran aqidah akhlak terhadap perilaku prososial. Studi ini dimaksudkan