Clase -'- Fecha (4)
Nombre ----': -'- Clase -'- FechaCAPiTULO(4)Entre familiaVOCABULARIO 11Escoge la palabra que corresponda. a cada ufla de las siguientesdefiniciones.1. Es el hermano de mi esposa.a. mi cufiado22. Es la madre de mi esposo. .a. mi cufiadab. mi· madrastrac. mi suegra3. Es la hija de mi madre y nii padrastro.a. mi medio hermana b. mi hermanastrac. mi hermana4. Es la hija d mi hermano.a. mi suegrab. mi cunadac. mi medio hermana5. Es el hijo de mi madrasha y su ex-esposo.a. mi medio hermano b. mi hepnanastroc. mi cunadoEscribe la palabra de Vocabulario que mejrir describa cada ilustraci6n.a. .b.------ c.3c. mi sobrino. b. mi suegrod. ------ Lee las oraciones y decidesi cada una es cierta (C) 0 falsa (F).1. Los novios secompro etenpara casarse.2. Cuando una mujer da a luz, nace un bebe.3. Un funeral esuna reuni6n familiar feliz.4. Los hermanastros son hijos del mismo padre.5. Es necesario divorciarse para p09-er casarse de nuevo.Holt Spanish 3.Copyright by Holt, Rinehart and Wmston. All rights reserved.Cuaderno de vocabulario y gramatica
Nombre ":;- ---i. Clase FechaCAPiTULO@VOCABULARIO 1·4Completa la conversaci6n entre PaulinayDaniela con las palabras del cuadro. ,cuftada'dio a luzme cue,ntassuegroestaba casadasegraduofuneral'sobrinoanda haciendoreunion fainiliarPaulina lAd6nde fuiste ayer?Daniela Fui a una (1 ). .;.- en casa de mi amiga Ana.Paulina lAh sf? lY (2) quede ella?,Daniela Fijate que (3)de la universidad.Y tn, lad6nde fuiste?Paulina Fui al (4) --,.- .,.- ! del (5) de Irene.Daniela Cuentame, l(6) que '----'-- ---'----,- ella estos dias?Paulina Pues, esta triste por susuegro, pero feliz porque su(7)el mes pasado.(8)El bebe,es suprimer(9) --.--"-7- -.5Daniela lEn serio? No sabia que su cuiiada (10).,.'1Completa las siguientesoraciones con palaqrasde Vocabulario.,1. Cuando Juan Ie pidi61a mano a Luda; ledio - - - - - 2. Los papas de Victor decidieron porque ya nose amaban.3. EI Sr. y la Sra.G6mez necesitan darse titmpo para pensar si quieren seguircasados, ppr eso decidieron -'-----'-- -'--4. Sara esta embarazada y pronto va a -j-'-------,--'-5. Jose va a ,.;--- ---, del colegio este ano.6Escribe tu reacci6n a las siguientes noticias usando las expresiones de iExpresate!I1. Ana dio a luz a los cincuenta afios.2. Ramiro se gradu6 fin:almenlede Ia uhivhsidad.3. lTe acuerdas que Sanl dijo quenuncacasada? Pues se comprometi6. ,I4. Fijate que los papas de CarIhs se han re onciliado.Holt Spanish 3Cuaderno de vocabulario y gramatica
Nombre Clase FechaCAPiTULO@VOCABULARIO 17Contesta las siguientes preguntas con la informaci6n delcuadro y sustituye lafrase subrayada por el miembro dela familia de Ana al que se refiere .madrastra: dar a luzsobrino: graduarse del colegiomedio hermano: casarse. cunada: separarse de su esposoherman astra: comprometersesuegro: seguir trabajando comodirectorMODElO lQue me cuentas de la nueva esposa del Ptldre de Ana?Segtin tengo entendido, la madrastra de Ana dio a luz.1. lQue sabes de la hermana de su esposo?2. lQue anda haciendo el hijo de su hermano?3. lQile sahes de la hija de su madrastra?4. lQue me cuentas del hijo de su madre y su padrastro?5. lQue anda haciendo el padre de su esposo?8Contesta las siguientes preguntas usando lainformaci6n en parentesis y lasexpre iones de iExpresate!MODELO lQue sabes de Arturo? (separarse desu esposa)·Segtin tengo entendido, &e separ6 de su esposa.1. lQue me cuentas de Daniel y Paulina? (comprometerse)2. lQueanda haciendo Alejandro? (graduarse de la universidad)3. lQue sabes de Andrea? (aun trabaja como consejera)4. lQue sabes del Sr; y la Sra. L6pez? (divorciarse)5. lQue me cuentas de Claudia? (dar a luz a su primer hijo)Holt Spanish 3Copyright by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved.Cuaderno de vocabulario
Nombre0 - - - ' -ClaseFechaCAPiTULO(4)Entre familiaGRAMATICA 1Present progressive The present progressive describes actions that are in progress at the present time.No hagas ruido, e1 bebe esta durmiendo. Alicia sigue practicando atletismo. It is formed by using estar I andar I seguir present participle of the verb,which is formed by deleting the ending and adding -ando or -iendo. Some verbs have spelling changes in their present participles, especiallystem-changing verbs such as: Qler III,. cayendo, decir II.,. diciendo,poder III,. pudiendo. Object pronouns are placed before the first erb or attached to the participle.Su mama esta cuidandolo.Su mama 10 testa cuidando.9Escribe cuatro oraciones para describir que estill haciendo las personas en eldibujo. Usa el presente progresivo.1.2. ---- -------3. ------ -4 ----------------- 10 Contesta las siguientes preguntas usando e1 presente progresivo y un pronombrede complemento directb 0 inditecto.MODElO Ya terminaste la tarea? (yo)No, pero ya la e toyterminando.1 No, pero ya estoy terminandola.1. Yapediste el regalo para ti;1 Rosa por Internet? (mi hermano)2. t Ya trajiste los dukes de la panaderia? (Luis y Ana)3. Yaescribiste la lista de actividades? (mama)4. lYa pusiste todas las decoraciones? (hermanastra)Holt Spanish 3Copyright by Holt, Rinehart and Winston. All rights reservedCuaderno de vocabulario y gramatica
NombreClase -- FechaCAPITULO(4)GRAMATICA 1Present perfect indicative The present perfect indicative describes what has or has not happened in aperiod of time up to the present or talks' about something. that happened veryrecently. It is formed by using 'the present t(mse of haber past participle ofthe main verb.,. .Nosotros no hemos estudiado atln.Hejugado boliche todo el ilia. If a pronoun is used it must be placed before the conjugated form of haber.Alicia y yo nos hemos comprometido An accent mustbe placed on the iif the stem of an -er or -ir verb ends in avowel other than u: leer leido, traer m., traido.II"11 Completa la siguiente historia con elpresente perfecto de los verbos en parentesis.A mt me encantan las aventuras. Heparticipado en muchos deportes:(1) - - - qugar) al jai-alai, (2)esgrima y hasta (3) - --:-(practicar) la(escalar) montafias. Tambien me gustan losviajes. Mi mejor amigo y yo (4)(ir) a Europa vadas veces yelpr6ximo ano pensamos ir a Asia, pues la gente nos (5)que es formidable. Siempre (6)Nunca me (7)(decir)(ser) una persona muy activa.(gustar) estar bajo techo. S6lo una vez en la vida(8) (hacer) un rompecabezas. Y eso fue porque mi hermana sela pasaba diciendome que era una actividad interesante.12 La mama de Emilia Ie pregunta siha realizadoo no las siguientes tareas. Escribesus respuestas, sustituyendo las frases subrayadas por pronombres .MODElO. iHas limpiado tu habitaci6n? (no)No, no la he limpiado.1. lLe has comprado un regaloatu papa? (sf)2. lHas estudiado la lecci6n? (no)3. lHas tornado apuntes en tus clases? (nd)4. lHas visto la nueva pelicula? (sf)Holt Spanish 3Copyright by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved.Cuaderno de vocabulario y gramatica'-"
NombreClase 'Fecha CAPiTULOGRANIATICA 1QjJ1.Present perfect subjunctive. The present perfect subjunctive is· formed by combining the subjunctive of·. ihab,er and the pastparticiple of thema.in verb.haya, hayas,liaya, hay os, !hayaiS, haym sto Use the present perfect subjunctive to express an emotion, judgement, doubt,1or hope about something thathas or has not happened .\'.Me sorprende que AIla no hayavistoa Eduardo.13 Completa lasoraciones con el presente perfecto del subjuntivo 0 del indicatit.1. Los G6mezpor'que no. tienen muchosproblemas., No. entiendo .,.!!).i- - - - ' - - - - - - (divorciarse.j2. Pedro y AIla se quieren mucho. No (casarse) porqlle. Pedro esta esperando terminar la univetsidad.3. Todavia me sorprende que tu padrastro ---'- (morirse) JI4. jQue buenoque hagamos Una reuni6n familiar! No - - ' - - - ' - - - ' - - (ver) a mis primos en mucho tiempo. '5. Ver6nica y Juan creen que dandose tiempo, pueden reconciliarse. Me par4ce.bien que(separarse).i,i14 Reacciona a las siguientes declaraciones usando las expresiones del cuadro y e1presente perfecto del subjuntivQ. Sigue eLmodelo como guia.IMODELO Tu hermana y su noViose comprqmetieron.Me sorprendeque ellos se hayancomprometido.Es natural que.Me molesta que . , Es curiosoque.1. Los papas de nuestro amigqse st;par on.2. Nina se enfad6 ·(got angry) con Jorge po qu 10 vio.con otra chica.3. Pedro se cas6 con una chica,queconC!ci61asemana pasada.4. Alguien sali6 con el(la) chico(a) que te gusta.Holt Spanish 3Copyright by Holt, Rinehart and Winston, All rights reserved.
Nombre -'- Clase Fecha--,----'- CApITULO(4)Entre· fam iliaVOCABULARIO 2 .15 Ordena las letras de las siguientes palabras basandote en las pistas.PistaLetras1. Es una fruta verde por fuera y roja porasdainPalabradentro, con semillas negras. .2.Es una fruta roja que a menudo se pone sobreun helado.I 3.rezcaesapsaSon las uvas secas.4. Es la comida tradicional del Dia de Acci6nde Gracias.ovpa5. Es un producto Mcteo (dairy)· que a menudose come con frutas.gruyo16 Escoge la palabra que corresponda a cada una de las siguientes definiciones.1. Fruta similar a la naranja pero con un sabor muy agrio.a . .el apio. b. el calabadn2. Cuando la leche esta mala esta:a. pasadab. para chuparselos dedos3. Cuando algo te da nauseas te da:a. ascob. deliciac. la toronjac. friac. sabor4. Esun marisco (seafood) de color'rojo y carne blanca con grandes.tenazas (claws). 'a. la salchicha. b. los caInaronesc. la langosta5. Es verde y 10 necesitas para prepararguacamole.h. el aguacatec. el coliflora. el calabacin17 Lee las oraciones y decide si cada una es cierta (C) 0 falsa (F).1. Cuando algo esta para chuparse los dedos es que nos da asco.2. Comer camarones, pasados te puede enfermar.3. Calabacin es otra. palabra para lla.mar al pepino.4. El puerco es una verdura.5. Si la leche huele mal, es porque esta pasada.Holt Spanish 3Copyright by Holt, Rinehart and Wmston, All rights reserVed.Cuaderno de vocabulario ygramatica
NombreClase " Pecha CAP[TULO(4)VOCABULARIO 218Olivia: es muy negativa y nada Ie gusta. Completa esta conversaci6n con su mamacon las palabras y frases del c dro.bizcochopepinopara chuparse los dedoscmcharospollopasadaIe falta saborMama Aqui tienes tu leche.Olivia jEsta (1)"Mama No puede ser. Acabo de comprarla.T6matela y c6mete los(2) ---: Olivia Me dan asco esas bolitas verdes.Mama Entonces come un poco de ensalada. Me sali6 buenisima; esta(3)Olivia Yasabes que no me gusta el (4) MamalPor que note comes el (5) frito?Olivia Es que (6)) pero no se que Ie falta.Dame mejorun poco de ese delidoso (7) -- -----'- --- de chocolate que preparaste. Mama Lo siento. Es s610 pad los que han acabado su comida, y til no 10 hashecho.19Usa las palabrasdel cuadro y sugiere algo para satisfacer a cada persona.arrozapiobizcocho de chocolatelimontoronja1. Miguel quiere algo con el polIo, pero no Ie gustan las verduras.2. Rosana y Cds quieren probar un postre extravagante.'3. De postre, Yoli y yo queremos comer una fruta no muy dulce.4. No se que Ie falta al polIo.5. Papa quiere una ensalada de lechuga con una verdura mas.Holt Spanish 3Cuaderno de vocabulario ygramatica
Nombre --'-:"""---,,-;- .,-----'- Clase i :.-Fecha ---'CAPiTULO@VOCABULARIO 220Combiria las frases con las que correspondan segun el contexto.1. La crema para la pasta esta fria. .2. EI puerco asado : ;lued6 p1uypicante.3. AI pono .frito Ie falta sal?or.4. AI dulce de coco Ie faltaalgo,pero no se que Ie falta. .a. Es que se me 0lvid6 ponerleazucar. h. Se me fue la mano con la lima.c.' Es que" se me oIvid6 calentarla.d. Es que se me acab6 el ajo.e. Se mefue la mano con lapirnienta.5. El guacamole esta.muyagrio.21Escribe 10 que dirfas en cada situac:i6n.1. Ttl mama prepar6 dulce de coco.2. La sopa de verduras qu Bediste enel restaurante no sabe a nada .3. El cocinero Ie puso demasiada sal al polio frito.4. Tu hermano ,menor esta comiendo un bistec que secay6 al suelo.5. Estas comiendo el mejor bizcocho de chocolate que has probado.22Imagina que preparaste una comida para tus amigos pero no sali6 muybien.'Da unaexplicaci6n para cada unO de sus comentarios.1. El yogur de coco no sabe anada.2. Los camaronesestan ml;ly picantes.3. El arroz qued6 muy se, ;o.4. El bizcocho de chocolate no qued6 muy'dulce.5. El pavo sabe mucho a ajo.Holt Spanish 3'Copyright by Holt, Rinehart and Winston, All rights reserved.Cuaderno de vocabulario y gramatic:a
Clase FechaNombreCApITULO@Entre familiaGRAMATlCA2 Preterite The preterite expresses actions completed at specifktimes in the past.-e,-ar verbs:-er I-ir verbs:-aste,-6, -amos, -asteis, -aron-iste,-i6, .,imos, -isteis, -ieron-I, Some verbs have irregular stems in the preterite: estar, poder, poner, saber, tener,venir, traer, dear, querer, dar; hacer, ir, and sere Ir and ser share the same form. Some verbs change meaning in the preterite.conocer: to kvow met, first sawsaber:to know found out, realizedquerer: to wanttried to, meant to no querer: to not want refusedII"II"II".II"23 Completa las oraciones con el presenteD el preterito del verbo.1. Yo (querer)aprobar mi examen de literatura manana.Yo (querer)estudiar anoche, pero no (poder}con el ruido.2. M6nica (saber) ayer que Andrea no (hacer) latarea otra vez. Yo no (saber).3. Andrea (ir)que va a pasar con ella.hablar con el profesor despues de la clase ayer.EI profesor no (poder)atenderla.4. Yo (conacer)a Andrea el ano pasado. Ella(conocer) - ' - - - : c - - - - ' - muy bien a los profesores.24Completa el parrafo con el preterito de los vrrbos del cuadro.trregresarpedir·[. qued artomaxtraertenerIAnoche (1) una cena increible Mi familia y yo (2) -:- ,a un restaurante magnifico. Los meseros parecian flotar en el aire porque haciantodo tan rapido. Uno de ellos (3)nuestro pedido de bebidas enmenos dedos minutos y al rato (4) con la lista de entradas. Yo(5) un caldo de camarones, un bistec y unas papas fritas y mimama (6)el puerco asado. Mi papa se (7)tsor ",prendido, pues mama y yo generalmente no comemos mucho. La (mica quejaque tengo es que el mesero me (8)un caldo de polIo en vez de uncaldo de camarones. Holt Spanish 3Copyright by Holt, Rinehart and Wmston. All rights reserved,Cuaderho de vocabulario y gramatica
Nombre -Clase .' FechaCAPiTULO(4)GR.AMATICA 2Se indirect object pronouns To talk about unintentional events use: .indirect object pronoun (person to whqm the event happened)seAmi, se verbquemaron los frijoles.me WI·th/fveruagreesobject(s) .person agreement These are verbs commonly used iu;this construction:quedar, quemar, penier, olvidar,cl,ler, romper, and acabar.25Combina las frasescon las que corfespondan seglin el contexto.L Perd6n,seme hizo . 2. Queremos cereales pero 'se nos acab6.3. Se les 0Ivid6.4. Sandra tiene queestudiar pero se Ie perdieron .a. preparar la cena.b.losapuntes.c.la Ieche.d. los calabacines.e. tarde.5. A mama, se Ie quemarori.26Usa la informaci6n en parentesis y escribe una oraci6n sobre 10 que les pas6 a lassiguientes personas sin querer.MODElO (Rodo Iquemar los frijoles) A Rodo se Ie quemaron los frijoles.1. (nosotros I quedar'l puerta abihta)2. (mi mama I perder 111aves) 3. (Hector I romper I panta16n)4. (tll I olvidar! tarea)5. (ustedes I caer'l dulce de coco )Holt Spanish 3Copyright by Holt, Rinehart and Wmston, All rights reserved.Cuaderno de vocabulario y gramatica
Nombre -'- --' .,.,. ClaseCAPiTULOGOGRAMATlCA2Past progressive The past pr gressive) imperfect of estar present participle of the main verb,de cribespast actions in progress: Elena estaba comiendo. When the past progressive is used together with the preterite, the preteritedescribes a completed action or interrupting event within the setting or whilethe other action was in progress: Estaba lloviendo cuando llegue a casa.,.\27Describe 10 que estaban haciendo los hijos cuando sus padres llegaron a casa.1. Lorenzo2. Elena3. Tito y Sara1. -------- -- -------- -----------------------2.3.28 Com binalas palabras de las siguientes column as para formar oraciones. Usa elpasado progresivo y el preterito.MODELO sujeto: David acci6n en progreso: caminaracci6n que interrumpe: verDayid estaba caminando por la ciudad cuando vio al actor famoso sujetoacci6n en progre oacci6n que rempezarlos estudiantessalirentrarmis amigos y yocorrercaerse1. -------- ------------------------2. ---------- ----3. ----------------------4. 5.Holt Spanish 3Copyright by Holt, Rinehart and Winston. All rights reserved.Cuaderno de vocabulario y graroatica
Clase _ Fecha _ @ CAPiTULO : VOCABULARIO 1· 4 : Completa la conversaci6n entre PaulinayDaniela con las palabras del cuadro. , cuftada' me cue,ntas estaba casada funeral' anda haciendo dio a luz suegro segraduo sobrino reunion fainiliar . Paulina lAd6nde fuiste ayer?
CLASE 28. El pretérito indefinido: otros verbos irregulares (II) CLASE 29. El imperfecto CLASE 30. El futuro CLASE 31. El imperfecto del subjuntivo CLASE 32. El condicional CLASE 33. Expresión de hipótesis CLASE 34. Pretérito pluscuamperfecto y listado de verbos irregulares CLASE 35. La forma pasiva y el discurso indirecto CLASE 36.
Necesito _ p a p e l p a r a l a clase de ciencias. a. pocas b. poco c. pocos 4. Necesito _ l á p i ce s p a r a l a clase de arte. a. mucho b. mucha c. muchos c b a c Nombre Clase Fecha GRAMÁTICA 1 La vida escolar CAPÍTULO 4 Indefinite articles The indefinite articles un and una mean a or an; the indefinite articles unos and .
Fecha Realidades Practice Workbook P–4 OC H E N T A Y DO S L C T MO J X U E Y S WH U S S R OGXL EG I L ECEHME GUN V C T B C R T U C G I OH C O Y A T N E R A U C N . 6 En la clase Nombre Hora Fecha Realidades Practice Workbook P–6 En la clase Modelo 25 libros WEB CODE jcd-0004 Real00.qxd (001-012) 6/12/03 7:57 AM Page 6 .
la clase de matemáticas / la clase de arte / tan interesante como La clase de matemáticas es tan interesante como la clase de arte. 3. preparar la cena / trabajar después de las clases / menos difícil que Preparar la cena es menos difícil que trabajar después de las clases. 4. hablar por teléfono / mirar la televisión / tan interesante como
Una lista de los dispositivos de Clase I y Clase II exentos de los requisitos 510 (k) está disponible en las exenciones de dispositivos médicos 510 (k) y en el sitio web de requisitos GMP. Las limitaciones generales a las exenciones se encuentran en el Título 21 del Código de Regulaciones Federales (CFR) en las secciones 862.9 a 892.9.
5 Clase Partes de la Definición Identificador de Clase: nombre Propiedades Atributos o variables: datos necesarios para describir los objetos (instancias) creados a partir de la clase La combinación de sus valores determina el ESTADO de un objeto Roles: relaciones que una clase establece con otras clases Servicios, operaciones, métodos (funciones miembro en C ): acciones
4. una compañera / Rosa / de clase / es Rosa es una compañera de clase. Él es El señor Porta es Ella es Marta es Yo soy Nombre Clase Fecha GRAMÁTICA 1 ¡Empecemos! CAPÍTULO 1 Subjects and verbs in sentences The subject of a sentence is the person, place, or thing being described or performing an action.
tank; 2. Oil composition and API gravity; 3. Tank operating characteristics (e.g., sales flow rates, size of tank); and 4. Ambient temperatures. There are two approaches to estimating the quantity of vapor emissions from crude oil tanks. Both use the gas-oil ratio (GOR) at a given pressure and temperature and are expressed in standard cubic feet per barrel of oil (scf per bbl). This process is .
