PELAKSANAAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER (PPK) MELALUI .

3y ago
21 Views
2 Downloads
887.00 KB
12 Pages
Last View : 5d ago
Last Download : 5m ago
Upload by : Joanna Keil
Transcription

PELAKSANAAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER(PPK) MELALUI BUDAYA SEKOLAH DI SDMUHAMMADIYAH 4 BATUSKRIPSIOLEH:SEPTIANITA FATMAWATINIM: 201510430311103PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANGMARET 2019i

DAFTAR ISIHalaman Judul . iiLembar Persetujuan . iiiLembar Pengesahan . ivSurat Pertanyaan Keaslian . vPersembahan . viAbstrak . viiAbstract . viiiKata Pengantar . ixDaftar Isi . xDaftar Tabel . xiiDaftar Gambar . xiiiDaftar Lampiran . xivBAB I PENDAHULUAN . 1A. Latar Belakang . 1B. Rumusan Masalah . 6C. Tujuan Penelitian . 7D. Manfaat Penelitian . 7E. Batasan Penelitian . 8F. Definisi Operasional . 8BAB II KAJIAN PUSTAKA . 10A. Kajian Teori . 101. Pendidikan Karakter . 10a. Pengertian Pendidikan Karakter. 112. Ruang Lingkup Pendidikan Karakter . 123. Tujuan Pendidikan Karakter . 154. Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) . 175. Budaya Sekolah . 25a. Pengertian Budaya Sekolah . 25b. Tujuan dan Manfaat Budaya Sekolah . 266. Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah . 27a. Integrasi Pendidikan Karakter Melalui Budaya Sekolah . 27b. Integrasi Dalam Program Pengembangan Diri . 30B. Kajian Penelitian Yang Relevan . 31C. Kerangka Pikir . 33BAB III METODE PENELITIAN . 34A. Pendekatan dan Jenis Penelitian . 34B. Kehadiran Peneliti . 34C. Tempat dan Waktu Penelitian . 35D. Sumber Data. 35E. Instrumen Penelitian . 36F. Prosedur Penelitian . 39G. Analisis Data . 41H. Pengecekan Keabsahan Data . 43

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN . 45A. Hasil Penelitian . 451. Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) MelaluiBudaya Sekolah di SD Muhammadiyah 4 Batu . 452. Penanaman Nilai Karakter Peserta Didik yang NampakMelalui Budaya Sekolah di SD Muhammadiyah 4 Batu . 633. Kendala yang Dihadapi Sekolah dalam PelaksanaanPenguatan Pendidikan Karakter (PPK) Melalui BudayaSekolah di SD Muhammadiyah 4 Batu. 664. Upaya yang Diberikan Sekolah dalam PelaksanaanPenguatan Pendidikan Karakter (PPK) Melalui BudayaSekolah di SD Muhammadiyah 4 Batu. 68B. Pembahasan . 701. Pelaksanaan Penguatan Pendidikan Karakter (PPK)Melalui Budaya Sekolah di SD Muhammadiyah 4 Batu . 732. Penanaman Nilai Karakter Peserta Didik yang NampakMelalui Budaya Sekolah di SD Muhammadiyah 4 Batu . 823. Kendala yang Dihadapi Sekolah dalam PelaksanaanPenguatan Pendidikan Karakter (PPK) Melalui BudayaSekolah di SD Muhammadiyah 4 Batu. 854. Upaya yang Diberikan Sekolah dalam PelaksanaanPenguatan Pendidikan Karakter (PPK) Melalui BudayaSekolah di SD Muhammadiyah 4 Batu. 87BAB V PENUTUP . 89A. Kesimpulan . 89B. Saran . 91DAFTAR PUSTAKA . 93LAMPIRAN . 96

DAFTAR TABELTabel2.12.22.33.14.1HalamanNilai dan Deskripsi Nilai Pendidikan Karakter . 15Nilai Utama dan Nilai Pendukung PPK . 24Hasil Penelitian Terdahulu . 31Pedoman Pengumpulan Data . 38Aspek yang Muncul Melalui Budaya Sekolah . 70

DAFTAR GAMBARGambarHalaman2.1 Konteks Mikro Pendidikan Karakter . 122.2 Konfigurasi Pendidikan Karakter . 132.3 Integrasi Nilai Karakter dalam Budaya Sekolah . 292.4 Kerangka pikir penelitian . 333.1 Pola Interaktif Data Penelitian . 424.1 Nilai karakter yang dikembangkan . 464.2 Visi Misi Sekolah . 474.3 Pembelajaran Dengan Berdiskusi . 484.4 Jadwal Harian . 494.5 Wawancara dengan Guru Kelas . 504.6 Fasiltas Sekolah . 514.7 Tanaman Toga . 514.8 Guru menyambut peserta didik . 524.9 Batas anatar peserta didik . 534.10 Pembiasaan Pagi . 534.11 Sholat dhuha sebelum pembelajaran . 544.12 Sholat berjamaah . 554.13 Sepatu tertata rapi pada rak sepatu . 564.14 Upacara Bendera Pada hari senin . 564.16 Kegiatan rabu berkah . 584.17 Peserta didik gotong royong dan saling membantu . 594.18 Sholat Subuh Berjamaah . 594.19 Daftar Hadir Kegiatan Pejuang Subuh. 604.20 Budaya 5 S Senyum, sapa, salam, sopan, santun . 614.21 No Bulliying . 624.22 Morning Hope Together . 634.23 Masuk kelas dengan menggunakan kaki kanan dan mengucapSalam . 644.24 Antre saat naik tangga dan berjalan di sebelah kiri . 654.25 Membuang sampah pada tempatnya . 66

DAFTAR LAMPIRANLampiranHalaman1. Indikator Peserta Didik yang Tampak . 972. Kode Catatan Lapangan Pelaksanaan PPK Melalui BudayaSekolah . 1043. Pedoman Observasi Lingkungan Sekolah . 1054. Pedoman Observasi PPK Melalui Budaya Sekolah . 1065. Pedoman Observasi Nilai PPK . 1076. Pedoman Wawancara Kepala Sekolah . 1097. Pedoman Wawancara Waka Kesiswaan . 1118. Pedoman Wawancara Guru Kelas . 1139. Pedoman Wawancara Peserta Didik . 11510. Hasil Observasi Lingkungan Sekolah . 11611. Hasil Observasi PPK Melalui Budaya Sekolah . 11912. Hasil Observasi Penguatan Nilai Karakter Religius . 12113. Hasil Observasi Penguatan Nilai Karakter Nasionalis . 12314. Hasil Observasi Penguatan Nilai Karakter Mandiri . 12415. Hasil Observasi Penguatan Nilai Karakter Gotong Royong . 12516. Hasil Observasi Penguatan Nilai Karakter Integritas . 12617. Hasil Wawancara Kepala Sekolah Pelaksanaan PPK . 12718. Hasil Wawancara Waka Kesiswaan Pelaksanaan PPK . 13119. Hasil Wawancara Guru Kelas Bawah (1) Pelaksanaan PPK . 13520. Hasil Wawancara Guru Kelas Atas (1) Pelaksanaan PPK . 13821. Hasil Wawancara Guru Kelas Bawah (2) Pelaksanaan PPK . 14122. Hasil Wawancara Guru Kelas Atas (2) Pelaksanaan PPK . 14323. Hasil Wawancara Peserta Didik Kelas Atas (1)Pelaksanaan PPK . 14624. Hasil Wawancara Peserta Didik Kelas Atas (2)Pelaksanaan PPK . 14825. Hasil Wawancara Peserta Didik Kelas Bawah (1)Pelaksanaan PPK . 14926. Hasil Wawancara Peserta Didik Kelas Bawah (2)Pelaksanaan PPK . 15027. Hasil Analisis Dokumen . 15128. Dokumentasi Penelitian . 15229. Profil Sekolah. 15230. Visi Misi Sekolah . 15931. Surat Keterangan Penelitian . 16032. Surat Deteksi Plagiasi . 161

DAFTAR PUSTAKAAkbar Sa’dun, dkk. 2015. Pendidikan Karakter: Best Practice. Malang:Universitas Negeri MalangAnggraini, P dan Kusniarti, T. 2016. The Implementation of Character EducationModel Based on Empowerment Theatre for Primary School Students.Journal of Education and Practice, (Online), 7 (1), (www.iiste.org), diakses9 November 2018.Astutik, P.P. 2018. HOTS Berbasis PPK dalam Pembelajaran Tematik. Surabaya:CV. Pustaka Media GuruBadan Pusat Statistik. 2010. Profil Kriminal Remaja 2010. Jakarta : Badan PusatStatistikBadan Pusat Statistik. 2016. Statistik Kriminal 2016. Jakarta : Badan PusatStatistikBarnawi dan Arifin, M. 2012. Strategi & Kebijakan Pembelajaran PendidikanKarakter. Jogjakarta: Ar-Ruzz MediaCreswell, J.W. 2014. Research Desaign Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, danMixed. Yogayakarta: Pustaka PelajarDaryanto dan Darmiatun, S. 2013. Implementasi Pendidikan Karkter di Sekolah.Yogyakarta: Penerbit Gava MediaDaryanto, 2015. Pengelolaan Budaya dan Iklim Sekolah. Yogyakarta : GavaMediaDepartemen Pendidikan Nasional, 2003. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003,Tentang Sistem Pendidikan Nasional, Jakarta: Depdiknas.Dwijadinagoro, S.R. 2018. Menyiapkan Guru Di Era Revolusi Industri 4.Makalah disajikan dalam Seminar Nasional, UM, Malang, 21 November2018.Fadillah, M dan Khorida, L. M. 2013. Pendidikan Karakter Anak Usia Dini.Jogjakarta: Ar-Ruzz MediaGunawan, H. 2017. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung:AlfabetaJudiani, S. 2010. Impelemtasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar MelaluiPenguatan Pelaksanaan Kurikulum. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan,(Online), 16 (3), (https://media.neliti.com), diakses 8 November 2018.Kemendikbud. 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan KarakterTingkat Sekolah Dasar dan Menengah. Jakarta: Pusat Analisis danSinkronisasi Kebijakan Sekretariat Jendral Kementerian Pendidikan danKebudayaan.

Kemendikbud. 2017. Modul Pelatihan: Penguatan Pendidikan Karakter. Jakarta:Kementrian dan Kebudayaan Republik IndonesiaKementrian Pendidikan Nasional. 2011. Panduan Pelaksanaan PendidikanKarakter. Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan.Kesuma, D. Triatna, C. & Permana, J. 2012. Pendidikan Karakter: Kajian Teoridan Praktik di Sekolah. Bandung: Remaja RosdakaryaKoesoema, D. 2018. Pendidikan Karakter Berbasis Kultur SekolahMenumbuhkan Ekosistem Moral Pendidikan. Yogyakarta: PT KanisiusKurniasih, I dan Sani, B. 2017. Pendidikan Karakter Internalisasi dan MetodePembelajaran di Sekolah. Yogyakarta: Kata PenaLickona, T. 1992. Educating For Character: Mendidik Untuk MembentukKarakter. Terjemahan Wamaungo. 2013. Jakarta: Bumi AksaraMoerdiyono. 2010. Artikel Budaya Sekolah, (http://staff.uny.ac.id), (Online),diakses tanggal 8 November 2018Moleong. 2017. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja RosdakaryaMaryamah. 2016. Pengembangan Budaya Sekolah.(jurnal.uinbanten.ac.id), diakses 18 November 2018.(Online),2(02)Mudassir, Hasan, B dan Elly, R. 2017. Pengimplementasian Pendidikan Karakterdalam Budaya Sekolah Di SD Negeri Lam Ilie Kabupaten Aceh Besar.Jurnal Ilmiah Pendidikan, (Online), 2 (4): 60-65, (http://jim.unsyiah.ac.id),diakses 9 November 2018.Mustari, M. 2011. Nilai Karakter: Refleksi untuk Pendidikan Karakter.Yogyakarta: LaksBang Press IndoNasution, K. 2018. Hubungan Budaya Sekolah dan Keteladan Guru denganKarakter Siswa Sekolah Dasar Negeri 050772 Kecamatan Pangkalan SusuKabupaten Langkat.JurnalAnsiru PAI,(Online),2 (2)(http://jurnal.uinsu.ac.id), diakses 9 November 2018.Ramdhani, M. A, 2014. Lingkungan Pendidikan dalam Implementasi ):28-37,(www.journal.uniga.ac.id), diakses 8 November 2018.Samani, M dan Hariyanto. 2016. Konsep dan Model Pendidikan Karakter.Bandung: PT Remaja RosdakaryaShoimah, Lailatus, dkk. 2018. Pendidikan Karakter Melalui Pembiasaan DiSekolah Dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, (Online), 1 (2),(journal2.um.ac), diakses 19 November 2018.Sriwilujeng, D. 2017. Panduan Impelementasi Penguatan Pendidikan Karakter.Jakarta: Esensi Erlangga Group

Suandayani, B.I dan Isbadrianingtyas, N. 2017. Peran Budaya Sekolah DalamPembentukan Karakter Anak Sekolah Dasar. Seminar Nasional .umm.ac.id/index.php/SENASGABUD),diakses 18 November 2018.Sugiyono. 2015. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta, CVSupraptiningrum dan Agustini. 2015. Membangun Karakter Siswa MelaluiBudaya Sekolah Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, (Online),V (2) (https://journal.uny.ac.id), diakses 15 November 2018.Wibowo, Agus. 2012. Pendidikan Karakter: Strategi Membangun KarakterBangsa Berperadaban. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.Wijaya E.Y, dkk. 2016. Transformasi Pendidikan Abad 21 Sebagai TuntutanPengembabgan Sumber Daya Manusia Di Era Global. Prosidingi (http://repository.unikama.ac.id), diakses 5 Desember 2018.Wiyani, N. A.2014. Membumikan Pendidikan Karakter Di SD. Jigjakarta: ArRuzz MediaZaenal, A. 2012. Pendidikan Karakter berbasis Nilai & Etika Di Sekolah.Jogjakarta: Ar-Ruzz MediaZubaidah, S. 2017. Keterampilan Abad Ke-21: Keterampilan yang 2018

i pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (ppk) melalui budaya sekolah di sd muhammadiyah 4 batu skripsi oleh: septianita fatmawati nim: 201510430311103

Related Documents:

IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER . MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA . PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR . FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN . UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG . 2017 . i IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER . Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2 Malang .

Penguatan Pendidikan Karakter bukanlah suatu kebijakan baru sama sekali karena sejak tahun 2010 pendidikan karakter di sekolah sudah menjadi Gerakan Nasional. Satuan pendidikan menjadi sarana strategis bagi pembentukan karakter bangsa karena memiliki sistem, infrastruktur, dan dukungan ekosistem pendidikan yang tersebar di seluruh Indonesia,

Istilah "Pendidikan Karakter" pada inpres nomor 1 Tahun 2010 menjadi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) pada Perpres 87 Tahun 2017 dapat dilihat dari aspek " pengintegrasian, pendalaman, perluasan dan penyelarasan antara olah hati (etik), olah rasa (estetik), olah pikir (literasi) dan olah raga (kinesteti).

Panduan Pendidikan Karakter di Sekolah Menengah Pertama BAB II: PELAKSANAAN PENDIDIKAN KARAKTER SECARA TERINTEGRASI DI DALAM PROSES PEMBELAJARAN 39 A. Pembelajaran Kontekstual 39 B. Integrasi Pendidikan Karakter di Dalam Pembelajaran 45 1. Perencanaan Pembelajaran 45 2. Pelaksanaan Pembelajaran 51 3. Evaluasi Pencapaian Pembelajaran 59 4.

pembelajaran karakter di sekolah-sekolah dan bentuk model teoretis integrasi pendidikan karakter lintas agama. Key words: lintas agama, pendidkan karakter, penelitian dan pengembangan. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan karakter dalam Kurikulum 2013 bertujuan untuk meningkatkan mutu proses dan hasil pendidikan, yang mengarah .

pendidikan karakter yang efektif bagi pembangunan budi pekerti subjek didik. Semoga kehadiran buku ini makin memperkaya khazanah wacana pendidikan karakter sekaligus dapat menjadi rujukan yang baik dalam pengembangan pendidikan karakter di perguruan tinggi di negeri ini. Dengan

F. Nilai-Nilai dalam Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 7 BAB II : PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA MELALUI INTEGRASI MATA PELAJARAN, PENGEMBANGAN DIRI, DAN BUDAYA SEKOLAH A. Prinsip dan Pendekatan Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 11 B. Perencanaan Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 14

2019 HPVC Rules September 23, 2018 Page 2 of 55 . Safety Inspection and Demonstration 16 Safety Video 16 Modifications Affecting Safety 16 Disqualification of Unsafe Vehicles 17 Entry and Registration 17 Team Eligibility 17 Team Member Eligibility and Certification 17 Vehicle Design, Analysis, and Construction 17 Driver Requirement Exceptions 17 Submittal of Final Entries 18 Late Entries 18 .