Pengajian Kejuruteraan Mekanikal - OneStopList

2y ago
77 Views
2 Downloads
2.19 MB
68 Pages
Last View : 2d ago
Last Download : 2m ago
Upload by : Nadine Tse
Transcription

PengajianKejuruteraan MekanikalTingkatan 4 dan 5

PengajianKejuruteraan MekanikalTingkatan 4 dan 5Bahagian Pembangunan KurikulumAPRIL 2018

Terbitan 2018 Kementerian Pendidikan MalaysiaHak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalamapa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapatkebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9,Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya.

KANDUNGANRukun Negara.vFalsafah Pendidikan Kebangsaan .viDefinisi Kurikulum Kebangsaan .viiKata gka Kurikulum Standard Sekolah Menengah.3Fokus .4Kemahiran Abad Ke-21.5Kemahiran Berfikir Aras Tinggi.7Strategi Pengajaran dan Pembelajaran .8Elemen Merentas Kurikulum .12Pentaksiran Bilik Darjah.15

Organisasi Kandungan.18Pengenalan Kepada Kejuruteraan Mekanikal.22Bahan Kejuruteraan.26Asas Statik Kejuruteraan.30Reka Bentuk Kejuruteraan.33Proses Pembuatan.37Sistem Elektromekanikal.45Reka Bentuk Projek Kejuruteraan Mekanikal.49Panel Penggubal.51Penghargaan.53

RUKUN NEGARABAHAWASANYA Negara kita Malaysia mendukung cita-cita hendak:Mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya;Memelihara satu cara hidup demokratik;Mencipta satu masyarakat yang adil di mana kemakmuran negaraakan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama;Menjamin satu cara hidup yang liberal terhadap tradisi-tradisikebudayaannya yang kaya dan berbagai corak;Membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakansains dan teknologi moden;MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usahakami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut:KEPERCAYAAN KEPADA TUHANKESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARAKELUHURAN PERLEMBAGAANKEDAULATAN UNDANG-UNDANGKESOPANAN DAN KESUSILAANv

FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN“Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusanke arah lebihmemperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepaduuntuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek,rohani, emosi dan jasmani, berdasarkan kepercayaan dan kepatuhankepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegaraMalaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia,bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri sertamemberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga,masyarakat dan negara”Sumber: Akta Pendidikan 1996 (Akta 550)vi

DEFINISI KURIKULUM KEBANGSAAN3. Kurikulum Kebangsaan(1)Kurikulum Kebangsaan ialah suatu program pendidikan yangtermasuk kurikulum dan kegiatan kokurikulum yang merangkumisemua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsur kebudayaandan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang danemosi serta untuk menanam dan mempertingkatkan nilai moral yangdiingini dan untuk menyampaikan pengetahuan.Sumber: Peraturan-Peraturan Pendidikan (Kurikulum Kebangsaan) 1997[PU(A)531/97.]vii

KATA PENGANTARKurikulumStandardyangDSKP yang dihasilkan juga telah menyepadukan enam tunjangdilaksanakan secara berperingkat mulai tahun 2017 akanKerangka KSSM, mengintegrasikan pengetahuan, kemahiran danmenggantikan Kurikulum Bersepadu Sekolah Menengah (KBSM)nilai, serta memasukkan secara eksplisit Kemahiran Abad Ke-21yang mula dilaksanakan pada tahun 1989. KSSM digubal bagidan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT).memenuhi keperluan dasar baharu di bawah Pelan Pembangunantersebut dilakukan untuk melahirkan insan seimbang dan harmonisPendidikan Malaysia (PPPM) 2013-2025 agar kualiti kurikulumdari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani sebagaimana tuntutanyang dilaksanakan di sekolah menengah setanding denganFalsafah Pendidikan Kebangsaan.standard antarabangsa.SekolahMenengah(KSSM)Kurikulum berasaskan standard yangBagimenjadi amalan antarabangsa telah dijelmakan dalam KSSMmenerusi penggubalan Dokumen Standard elajaran guru perlu memberi penekanandandengan memberi fokusyangkepadadankepada KBATpendekatan PembelajaranBerasaskan Inkuiri dan Pembelajaran Berasaskan Projek, supayamengandungi Standard Kandungan, Standard Pembelajaran danmurid dapat menguasai kemahiran yang diperlukan dalam abadStandard Prestasi.ke-21.Usaha memasukkan standard pentaksiran di dalam dokumenKementerian Pendidikan Malaysia merakamkan setinggi-tinggikurikulum telah mengubah landskap sejarah sejak rgaan dan ucapan terima kasih kepada semua pihak yangPendidikanterlibat dalam penggubalan KSSM. Semoga pelaksanaan KSSMKebangsaan. Menerusinya murid dapat ditaksir secara berterusanakanuntuk mengenal pasti tahap penguasaannya dalam sesuatu matamencapaihasratdanmatlamatKebangsaan.pelajaran, serta membolehkan guru membuat tindakan susulanbagi mempertingkatkan pencapaian murid.SHAZALI BIN AHMADPengarahBahagian Pembangunan KurikulumKementerian Pendidikan MalaysiaixSistemPendidikan

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL TINGKATAN 4 DAN 5PENDAHULUANKurikulum Standard Sekolah Menengah (KSSM) Pengajianprojek kejuruteraan mekanikal yang bermakna. KSSM PKMKejuruteraan Mekanikal (PKM) merupakan mata pelajaranberhasratelektif dalam kelompok Sains, Teknologi, Kejuruteraan danmenyelesaikan masalah, berinformasi serta melakukan kerjaMatematik (STEM) yang digubal untuk murid Tingkatan 4 dansecara sistematik.melahirkanmuridyangkritisdankreatif5. KSSM PKM merupakan pengenalan kepada SSM PKM direka bentuk untuk menggalakkan pelbagaipembentukan minat dan motivasi murid agar menyambungaktiviti menarik dalam sesi Pengajaran dan Pembelajaranpelajaran ke peringkat yang lebih tinggi dalam bidang yang(PdP). Antaranya ialah lawatan industri, ujikaji di makmal atausama.bengkel kejuruteraan, penghasilan artifak, temubual bersamapakar, kerjasama dengan industri dan pusat pengajian tinggiKSSM PKM dibahagikan kepada 3 komponen utama iaitudan sebagainya.penerokaan bidang kejuruteraan mekanikal, aplikasi elain daripada memupuk kesedaran terhadap kepentingankejuruteraan mekanikal. Murid akan mempelajari pelbagaikelestarian pembangunan dalam bidang kejuruteraan, KSSMpengetahuan dan kemahiran asas dalam bidang kejuruteraanPKM juga memperkenalkan murid dengan Revolusi Industrimekanikal seperti amalan keselamatan di dalam bengkel,ke-4 seperti Internet of things dan additive manufacturing.bahan kejuruteraan, asas statik kejuruteraan, reka bentukKSSMproduk kejuruteraan dan proses pembuatan. Selain itu, muridkemahiran dan nilai kepada murid dalam bidang kejuruteraanjuga akan mempelajari asas elektrik serta beberapa sistemmekanikal supaya mereka akan menjadi masyarakat yangseperti sistem hidraulik, sistem pneumatik dan sistem robotik.berilmu serta berakhlak mulia untuk menyumbang kepadaKSSM PKM turut menyediakan peluang untuk muridpembangunan negara.menterjemahkan pengetahuan, kemahiran dan nilai yangdiperolehi daripada topik terdahulu kepada penghasilan suatu1PKMberhasratuntukmemberipengetahuan,

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL TINGKATAN 4 DAN Mematuhi amalan kerja yang baik dan prosedurmenguasai asas ilmu pengetahuan, kemahiran dan nilaioperasi standard ketika menggunakan alatan tangandalam bidang kejuruteraan mekanikal agar membentuk minatdan mesin.dan memberi motivasi kepada murid untuk meneruskan6.pengajian kejuruteraan mekanikal di peringkat yang lebih7.yang kreatif dan inovatif pada masa hadapan.KSSM PKM bertujuan membolehkan murid mencapai objektifberikut:Memperoleh pengetahuan dan kemahiran asas dalambidang kejuruteraan mekanikal.Mengaplikasi pengetahuan dan kemahiran asas untukmenyelesaikan masalah dalam bidang kejuruteraanmekanikal.3.Mencadangkan penyelesaian masalah yang kreatifdan inovatif bagi sesuatu masalah pelbagaimediauntukmenyampaikan idea dan hasil reka bentuk projek.OBJEKTIF2.bertanggungjawab,menghormati insan lain.tinggi dengan harapan mereka akan menjadi seorang jurutera1.BersikapMelaksanakan projek pembangunan artifak denganmengaplikasikan proses reka bentuk kejuruteraan.2

KSSM REKABENTUK DANTEKNOLOGITINGKATAN2KSSM PENGAJIANKEJURUTERAANMEKANIKALTINGKATAN4 DAN5KERANGKA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH nadan inovatif. Kesepaduan ini bertujuan membangunkan modalberasaskan enam tunjang, iaitu Komunikasi; Kerohanian, Sikapinsan yang menghayati nilai-nilai murni berteraskan keagamaan,dan Nilai; Kemanusiaan; Keterampilan Diri; Perkembanganberpengetahuan, berketrampilan, berpemikiran kritis dan kreatifFizikal dan Estetika; serta Sains dan Teknologi. Enam tunjangserta inovatif sebagaimana yang digambarkan dalam Rajah 1.tersebut merupakan domain utama yang menyokong antara satuKurikulumsama lain dan disepadukan dengan pemikiran kritis, kreatifberdasarkan enam tunjang Kerangka KSSM.Pengajian3Rajah 1: Kerangka Kurikulum Standard Sekolah Menengah3KejuruteraanMekanikaldigubal

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL TINGKATAN 4 DAN 5FOKUSKSSM PKM memberi fokus kepada penguasaan pengetahuan danRajah 2 : Kerangka Konsep KSSM PKMkemahiran asas dalam bidang kejuruteraan mekanikal yangterkandung dalam tiga komponen iaitu penerokaan bidangkejuruteraan mekanikal, aplikasi sistem elektromekanikal danaplikasi reka bentuk kejuruteraan mekanikal. KSSM PKM turutmendedahkan murid kepada teknologi baharu dalam bidangkejuruteraan agar menjadikan pengetahuan mereka relevandengan keperluan masa kini. Kurikulum ini juga menekankan nilaidan etika kerja yang baik dalam kalangan murid. Gabunganpengetahuan, kemahiran dan nilai dalam KSSM PKM ini menjadiasas kepada persediaan mereka untuk melanjutkan pelajarandalam bidang kejuruteraan mekanikal di peringkat yang lebihtinggi.KSSM PKM menekankan aktiviti pembelajaran berasaskan projekdan pembelajaran aktif dan kolaboratif untuk merangsangkeupayaan berfikir aras tinggi serta pemikiran kreatif dan inovatifdalam kalangan murid. Murid aktif meneroka pelbagai ilmu dankemahiran samada secara individu atau berkumpulan untukmembina pengalaman pembelajaran yang bermakna. FokusKSSM PKM boleh diterjemah melalui kerangka konsep sepertiRajah 2.4

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL TINGKATAN 4 DAN 5KEMAHIRAN ABAD KE-21Satu daripada hasrat KSSM adalah untuk melahirkan murid yangPROFIL MURIDPENERANGANmempunyai Kemahiran Abad Ke-21 dengan memberi fokuskepada kemahiran berfikir serta kemahiran hidup dan kerjaya yangberteraskan amalanPemikirMereka berfikir secara kritikal, kreatifdan inovatif; mampu untuk menanganimasalah yang kompleks dan membuatkeputusan yang beretika. Merekaberfikir tentang pembelajaran dan dirimereka sebagai murid. Merekamenjana soalan dan bersifat terbukakepada perspektif, nilai dan tradisiindividu dan masyarakat lain. Merekaberkeyakinan dan kreatif dalammenangani bidang pembelajaran yangbaru.KerjaSepasukanMereka boleh bekerjasama secaraberkesan dan harmoni dengan oranglain. Mereka menggalas tanggungjawabbersama serta menghormati danmenghargai sumbangan yang diberikanoleh setiap ahli pasukan. Merekamemperoleh kemahiran interpersonalmelalui aktiviti kolaboratif, dan inimenjadikan mereka pemimpin dan ahlipasukan yang lebih baik.nilai murni. Kemahiran Abad Ke-21bermatlamat untuk melahirkan murid yang mempunyai ciri-ciri yangdinyatakan dalam profil murid seperti dalam Jadual 1 supayaberupaya bersaing di peringkat global.Penguasaan StandardKandungan (SK) dan Standard Pembelajaran (SP) dalam KSSMPKM menyumbang kepada pemerolehan Kemahiran Abad Ke-21dalam kalangan murid.Jadual 1: Profil MuridPROFIL MURIDPENERANGANBerdaya TahanMereka mampu menghadapi danmengatasi kesukaran, mengatasicabaran dengan kebijaksanaan,keyakinan, toleransi, dan empati.MahirBerkomunikasiMereka menyuarakan dan meluahkanfikiran, idea dan maklumat denganyakin dan kreatif secara lisan danbertulis, menggunakan pelbagai mediadan teknologi.5

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL TINGKATAN 4 DAN 5PROFIL MURIDBersifat InginTahuPENERANGANPROFIL MURIDMereka membangunkan rasa ingin tahusemula jadi untuk meneroka strategidan idea baharu. Mereka mempelajarikemahiran yang diperlukan untukmenjalankan inkuiri dan penyelidikan,serta menunjukkan sifat berdikari dalampembelajaran. Mereka menikmatipengalaman pembelajaran sepanjanghayat secara berterusan.BerprinsipMereka berintegriti dan jujur,kesamarataan, adil dan menghormatimaruah individu, kumpulan dankomuniti. Mereka bertanggungjawabatas tindakan, akibat tindakan sertakeputusan mereka.BermaklumatMereka mendapatkan pengetahuandan membentuk pemahaman yang luasdan seimbang merentasi pelbagaidisiplin pengetahuan. Merekameneroka pengetahuan dengan cekapdan berkesan dalam konteks isutempatan dan global. Merekamemahami isu-isu etika/ undangundang berkaitan maklumat yangdiperoleh.6PENERANGANPenyayang/PrihatinMereka menunjukkan empati, belaskasihan dan rasa hormat terhadapkeperluan dan perasaan orang lain.Mereka komited untuk berkhidmatkepada masyarakat dan memastikankelestarian alam sekitar.PatriotikMereka mempamerkan kasih sayang,sokongan dan rasa hormat terhadapnegara.

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL TINGKATAN 4 DAN 5KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGIKBAT dinyatakan dalam kurikulum secara eksplisit menciptakeputusan,sesuatu.KBATpembelajaran bagi merangsang pemikiran berstruktur danmerangkumi kemahiran berfikir kritis, kreatif dan menaakulberfokus dalam kalangan murid. Penerangan KBAT adalahserta strategi berfikir.berfokus kepada empat tahap pemikiran seperti Jadual 2.Kemahiran berfikir kritis adalah kebolehan untuk menilaisesuatu idea secara logik dan rasional untuk membuatJadual 2: Tahap pemikiran dalam KBATTAHAP rtimbangan yang wajar dengan menggunakan alasan danPENERANGANMenggunakan pengetahuan,kemahiran, dan nilai dalam situasiberlainan untuk melaksanakansesuatu perkara.bukti yang munasabah.Mencerakinkan maklumat kepadabahagian kecil untuk memahamidengan lebih mendalam sertahubung kait antara bahagianberkenaan.bernilai dengan menggunakan daya imaginasi secara asliMembuat pertimbangan dankeputusan menggunakanpengetahuan, pengalaman,kemahiran dan nilai serta memberijustifikasi.Strategi berfikir merupakan cara berfikir yang berstrukturMenghasilkan idea, produk ataukaedah yang kreatif dan inovatif.berbentuk menaakul, pembelajaran inkuiri, penyelesaianKemahiran berfikir kreatif adalah kemampuan untukmenghasilkan atau mencipta sesuatu yang baharu danserta berfikir tidak mengikut kelaziman.Kemahiran menaakul adalah keupayaan individu membuatpertimbangan dan penilaian secara logik dan rasional.dan berfokus untuk menyelesaikan masalah.KBAT boleh diaplikasi dalam bilik darjah melalui aktivitimasalah dan projek. Guru dan murid perlu menggunakan alatberfikir seperti peta pemikiran dan peta minda sertaKBAT ialah keupayaan untuk mengaplikasikan pengetahuan,penyoalan aras tinggi untuk menggalakkan murid berfikir.kemahiran dan nilai dalam membuat penaakulan dan refleksi7

KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL TINGKATAN 4 DAN 5STRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARANStrategi pengajaran dan pembelajaran (PdP) yang berkesan danPembelajaran Kolaboratifbersesuaian dengan kemahiran yang diajar memainkan perananPembelajarankolaboratifmerupakanpenting untuk menjadikan pembelajaran lebih menarik dan sesuaimementingkankerjasamadalamdengan keperluan murid yang pelbagai latar belakang danmenyampaikan idea dalam kumpulan kecil. Murid boleh bertukarkebolehan.pendapat atau idea secara berkumpulan untuk ajaran secara aktif. Contohnya, dalam KSSM PKM, muridPelaksanaan PdP juga menjurus kepada pencapaian standardperlu mencadangkan kaedah meningkatkan kekuatan sesuatupembelajaran berdasarkan kaedah Pembelajaran Abad Ke-21.bahan berdasarkan pengetahuan sedia ada dan kaedah inferens.Guru merangsang murid dalam proses PdP melalui aplikasiUntuk itu, murid akan meneroka menggunakan pelbagai sumberkemahiran berkomunikasi, bekerjasama, menyelesaikan masalah,danmenganalisis, mengkonsepsi, membuat refleksi, menginovasi danberbincangmencipta sesuatu yang baharu. Aktiviti PdP juga memberipengetahuan, pendapat dan kemahiran untuk menyelesaikanpenekanan kepada pembelajaran berpusatkan murid seperti inkuirimasalah bersama.teknologiuntukdalamme

KSSM REKA BENTUK DAN TEKNOLOGI TINGKATAN 2 3 KSSM PENGAJIAN KEJURUTERAAN MEKANIKAL TINGKATAN 4 DAN 5 Kurikulum Standard Sekolah M 3 KERANGKA KURIKULUM STANDARD SEKOLAH MENENGAH enengah (KSSM) dibina berasaskan enam tunjang, iaitu Komunikasi; Kerohanian, Sikap

Related Documents:

A. Kajian Tentang Pengajian Kitab Tasawuf 1. Pengertian Pengajian Kitab Tasawuf Pengajian berasal dari kata kaji yang artinya meneliti atau mempelajari tentang ilmu-ilmu agama Islam.18 Maksudnya adalah membimbing sesering mungkin terhadap umat yang memeluk aga

JURNAL PENGAJIAN ISLAM Fakulti Pengajian Peradaban Islam ISSN 1823-7126 / e-ISSN 0127-8002 BIL 9, ISU II: 2016 103 METODOLOGI DAKWAH TERHADAP GOLONGAN LESBIAN, GAY, BISEKSUAL DAN TRANSGENDER (LGBT) Noor Hafizah Haridi . pendekatan psikol

direktorat pengembangan penyehatan lingkungan permukiman. buku c panduan perencanaan mekanikal dan elektrikal pada prasarana iplt 2. buku c panduan perencanaan mekanikal dan elektrikal pada prasarana iplt 3 cetakan pertama 2018 . gambar 2-23 mesin blower aerator .

Gaji Tanpa Biasiswa yang mengikuti pengajian di Universiti Putra Malaysia sahaja layak diberi kemudahan Diskaun 50% yuran pengajian mengikut peraturan dan kelayakan yang ditetapkan oleh Universiti (Rujuk Garis Panduan Pemberian Diskaun 50% Yuran Pengajian).

Foyer Fak. Kejuruteraan En. Fairus - 7779 RM 500 RM 350 RM 150 Foyer FEP RM 450 RM 350 RM 150 2 MAHKAMAH MOOT (PTSL) Pn. Rosnani - 6354 40Org RM 1,500 RM 700 RM 300 3 MEDAN LETAK KERETA Fakulti Kejuruteraan En. Fairus - 7779 RM 1,500 RM 800 RM 200 4 MAKMAL Makmal Komputer 50 Org RM 1,000 RM 600 RM 2

Circuits (PTC) The basic dynamic logic gateconcept is shown at left (top) – the pass transistor MP is an NMOS device, but could also be implemented with a transmission gate TG – C x represents the equivalent capacitance of the input gate of the second NMOS device (part of an inverter or logic gate) as well as the

Perencanaan desain instalasi listrik dan mekanikal untuk rumah sakit pratama sintang kalimantan barat dapat dilakukan berdasarkan hasil perhitungan dari beberapa aspek yaitu : 3.1 Perhitungan Titik Lampu 3.1.1 Ruang Isolasi Ruang ini mempunyai dimensi panjang 7,5 meter, lebar 5 meter. Men

National Animal – the tsuru is designated as a Japanese national treasure and is an animal symbol of Japan – like the kangaroo for Australia, . and many more people could now learn to fold paper, including paper cranes. These pictures show two pages from the book, and two ladies with a child folding paper cranes – you can see the small scissors to cut the paper. 4 千羽鶴 Senbazuru .