ANALISIS PELAKSANAAN PRAKTIKUM IPA FISIKA PESERTA DIDIK
ANALISIS PELAKSANAAN PRAKTIKUM IPA FISIKA PESERTA DIDIKKELAS VIII TINGKAT SMP/MTS SE-KABUPATEN ENDEWILAYAH TENGAHSkripsiDiajukan untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Meraih GelarSarjana Pendidikan Jurusan Pendidikan Fisikapada Fakultas Tarbiyah dan KeguruanUIN Alauddin MakassarOleh :AIDA KASIMNIM: 20600114075FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUANUIN ALAUDDIN MAKASSAR2018i
KATA PENGANTARAssalamu Alaikum Warahmatullahi WabarakatuhAlhamdulillahi Rabbil Alamin, Segala puji syukur tiada hentinya penulishaturkan ke hadirat Allah swt yang Maha pemberi petunjuk, anugrah dan nikmat yangdiberikan-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini yang berjudul“Intensitas Pelaksanaan Pratikum IPA Fisika Peserta Didik Kelas VIII Tingkat SMP/MTs Se-Kabupaten Ende Wilayah Tengah ”.Allahumma Shallia’la Sayyidina Muhammad, penulis curahkan ke hadiratjunjungan umat, pemberi syafa’at, penuntun jalan kebajikan, penerang di muka bumiini, seorang manusia pilihan dan teladan kita, Rasulullah saw, beserta keluarga, parasahabat dan pengikut beliau hingga akhir zaman, amin.Penulis merasa sangat berhutang budi pada semua pihak atas kesuksesandalam penyusunan skripsi ini, sehingga sewajarnya bila pada kesempatan ini penulismengucapkan rasa terima kasih kepada pihak-pihak yang memberikan semangat danbantuan, baik secara material maupun spiritual. Skripsi ini terwujud berkat ulurantangan dari insan-insan yang telah digerakkan hatinya oleh Sang Khaliq untukmemberikan dukungan, bantuan, dan bimbingan bagi penulis.Oleh karena itu penulis mengucapkan terima kasih dan rasa hormat yang takterhingga dan istimewa kepada kedua orang tua, Ayahanda Almarhum Kasimv
Djamaludin dan Ibunda Nurmi Yusuf atas segala doa dan pengorbanannya yang telahmelahirkan, mengasuh, memelihara, mendidik, dan membimbing penulis denganpenuh kasih sayang serta pengorbanan yang tak terhitung sejak dalam kandunganhingga dapat menyelesaikan studiku dan selalu memberikanku motivasi dandorongan baik moril dan material.Selanjutnya ucapan terima kasih dan penghargaan yang sedalam-dalamnya,penulis sampai kepada:1. Prof. Dr. H. Musafir Pababbari, M.Si, selaku Rektor UIN Alauddin Makassar.Prof. Dr. Mardan, M.Ag., selaku Wakil Rektor Bidang Akademik, Prof. Dr.H. Lomba Sultan, M. A., selaku Wakil Rektor Bidang Administrasi Umumdan Perencana Keuangan, Prof. Hj. Siti Aisyah, M.A., Ph,D., selaku WakilRektor Bidang Kemahasiswaan dan Alumni serta Prof. Hamdan Juhannis, M.Pd., selaku Wakil Rektor Bidang Kerja Sama yang telah memberikan fasilitasselama perkuliahan.2. Dr. H. Muhammad Amri, Lc, M.Ag., selaku Dekan Fakultas Tarbiyah danKeguruan UIN Alauddin Makassar. Dr. Muljono Damopoli, M.Ag., selakuWakil Dekan Bidang Akademik, Dr. Misykat Malik Ibrahim, M.Si., selakuWakil Dekan Bidang Administrasi Umum, dan Prof. Dr. H. Syahruddin,M.Pd., selaku Wakil Dekan Bidang Kemahasiswaan yang telah memberikanpelayanan dan fasilitas selama perkuliahan.vi
3. Dr. H. Muhammad Qaddafi, S.Si, M.Pd., dan Rafiqah, S.Si, M.Si., selakuKetua dan Sekertaris Jurusan Pendidikan Fisika Fakultas Tarbiyah danKeguruan UIN Alauddin Makassar yang senantiasa memberikan dorongan,bimbingan, dan nasehat penyusunan skripsi ini.4. Drs. Moh way ong, M. Ed., M. Ph.D selaku penguji Munaqisi I dan Dr. AndiHalimah, M. Pd. Selaku penguji Munaqisi II yang telah mengoreksi danmemberikan masukan untuk penyempurnaan skripsi ini.5. Dr. Safei, M. Si. dan A. Jusriana, S.Si., M. pd., selaku Pembimbing I danPembimbing II, yang telah banyak meluangkan waktunya untuk membimbingdan mengarahkan penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.6. Suhardiman, S. Pd., M. Pd., dan Sudirman, S.Pd., M. Ed., yang telahmeluangkan waktunya untuk memvalidasi instrumen penelitian saya, sehinggaskripsi ini skripsi ini dapat terselesaikan dengan baik.7. Kepada guru-guru SMP Negeri 1 Ende Selatan dan MTs Negeri 1 Ende yangtelah membantu penulis dalam menyelesaikan skripsi ini.8. Kepada teman-teman angkatan 2014 yang selalu memberikan saya motivasidalam menyelsaikan skripsi ini.9. Kepada teman-teman KKN dan teman-teman PPL yang senantiasimemberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.10. Tak lupa pula kepada kakak Astuti Kasim,keluarga dan sahabat yangsenantiasa memberikan semangat dan motivasi sehingga skripsi ini dapatterselesaikan.vii
11. Kepada sepupu penulis Umi Kalsum dan Zainal Abidin serta teman penulisFatimah yang telah membantu, memberikan motivasi dan semanagat kepadapenulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini jauh dari kesempurnaan.Oleh karena itu, dengan kerendahan hati, penulis menerima saran dan kritik yangsifatnya konstruktif dan berbagai pihak demi kesempurnaan skripsi ini.Akhirnya hanya kepada Allah Swt, penulis mohon ridha dan magfirah-Nya,semoga segala dukungan serta bantuan semua pihak mendapat pahala yang berlipatganda di sisi Allah Swt, semoga karya ini dapat bermanfaat kepada para pembaca,Aaminn.Wassalam.Makassar,Aida Kasimviii2018
DAFTAR ISIHALAMAN JUDUL . iPERNYATAAN KEASLIAN SKRIPSI. iiPERSETUJUAN PEMBIMBING . iiiPENGESAHAN SKRIPSI . ivKATA PENGANTAR . vDAFTAR ISI. ixDAFTAR TABEL. xiDAFTAR GAMBAR . xiiiDAFTAR LAMPIRAN. xivABSTRAK. xvBAB I PENDAHULUAN. 1-6A. Latar Belakang Masalah. 1B. Permasalahan Penelitian . 5C. Tujuan dan Manfaat Penelitian . 5D. Ruang Lingkup Penelitian. 6BAB II TINJAUN TEORETIS. 7-30A. Laboratorium IPA . 7B. Pembelajaran IPA . 18C. Praktikum dalam Pembelajran IPA. 21D. Kajian Penelitian yang Relevan . 28E. Kerangka Pikir . 29ix
BAB III METODOLOGI PENELITIAN . 31-39A. Jenis dan Lokasi Penelitian . 31B. Populasi dan Sampel . 31C. Instrumen Penelitian . 33D. Uji Instrumen . 34E. Prosedur Penelitian . 36F. Teknik Analisis Data. 37BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN . 40-71A. Gambaran Umum Sekolah/ Madrasah . 40B. Hasil dan Pembahasan . 491. Hasil Penelitian . 492. Pembahasan . 69BAB V PENUTUP . 72-73A. Kesimpulan . 72B. Implikasi. 73DAFTAR PUSTAKA . 74-76LAMPIRAN. 77-148DAFTAR RIWAYAT HIDUP . 149x
DAFTAR TABELLampiranHalamanTabel 3.1 Jumlah Guru IPA Fisika dan Peserta Didik Kelas VIII . 32Tabel 3.2 Kriteria Penskoran Menggunakan Teori Liker . 33Tabel 3.3 Uji Validitas Aiken . 35Tabel 3.4 Tingkat Korelasi Dan Kekuatan Hubungan. 36Tabel 3.5 Kategorisasi Pelaksanaan Pratikum IPA Fisika. 39Tabel 4.1 Deskripsi Intensitas Pelaksanaan Praktikum MTs Negeri 1 Ende. 49Tabel 4.2 Deskripsi tentang Minat Siswa terhadap Praktikum MTs Negeri 1 Ende . 50Tabel 4.3 Deskripsi Waktu Pelaksanaan Praktikum MTs Negeri 1 Ende . 52Tabel 4.4 Deskripsi Persiapan dan Pelaksanaan Praktikum MTs Negeri 1 Ende. 53Tabel 4.5 Rata-rata Pelaksanaan Praktikum IPA Fisika Kelas VIII MTs Negeri 1.Ende. 55Tabel 4.6 Deskripsi Intensitas Pelaksanaan Praktikum SMP Negeri 1 Ende Selatan . 56Tabel 4.7 Deskripsi tentang Minat Siswa terhadap Praktikum SMP Negeri 1 EndeSelatan . 58Tabel 4.8 Deskripsi Waktu Pelaksanaan Praktikum SMP Negeri 1 Ende Selatan . 59Tabel 4.9 Deskripsi Persiapan dan Pelaksanaan Praktikum SMP Negeri 1 EndeSelatan . 61xi
Tabel 4.10 Rata-rata Pelaksanaan Praktikum IPA Fisika Kelas VIII SMP Negeri 1Ende Selatan . 63Tabel 4.11 Deskripsi Hasil Wawancara Guru MTs Negeri 1 Ende . 64Tabel 4.12 Deskripsi Hasil Wawancara Guru SMP Negeri 1 Ende Selatan. 67xii
DAFTAR GAMBARLampiranHalamanGambar 3.1 Bagan Kerangka Pikir .30Gambar 4.1 Deskripsi Intensitas Pelaksanaan Praktikum MTs Negeri 1 Ende .50Gambar 4.2 Deskripsi tentang Minat Siswa terhadap Praktikum MTs Negeri1Ende .51Gambar 4.3 Deskripsi Waktu Pelaksanaan Praktikum MTs Negeri 1 Ende.53Gambar 4.4 Deskripsi Persiapan dan Pelaksanaan Praktikum MTs Negeri 1 Ende.54Gambar 4.5 Deskripsi Pelaksanaan Praktikum IPA Fisika Kelas VIII MTs Negeri 1Ende .56Gambar 4.6 Deskripsi Intensitas Pelaksanaan Praktikum SMP Negeri 1 EndeSelatan .57Gambar 4.7 Deskripsi tentang Minat Siswa terhadap Praktikum SMP Negeri 1 EndeSelatan .59Gambar 4.8 Deskripsi Waktu Pelaksanaan Praktikum SMP Negeri 1 EndeSelatan .60Gambar 4.9 Deskripsi Persiapan dan Pelaksanaan Praktikum SMP Negeri 1 EndeSelatan .62Gambar 4.10 Deskripsi Pelaksanaan Praktikum IPA Fisika Kelas VIII SMP Negeri 1Ende Selatan .64xiii
DAFTAR LAMPIRANLampiranHalamanA.1. Data Hasil Penelitian Angket MTs Negeri 1 Ende .78A.2. Data Hasil Penelitian Angket SMP Negeri 1 Ende Selatan .105B.1. Analisis Kategorisasi .122B.2. Analisis Validasi Instrumen.123C.1. Dokumentasi Pengisian Angket.128D.1. Kisi-kisi Angkat Pelaksanaan Praktikum IPA Fisika .133D.2. Angket Pelaksanaan Praktikum IPA Fisaka.134D.3. Pedoman Wawancara Guru.139E.1. Persuratan .140xiv
ABSTRAKNama : Aida KasimNIM : 20600114075Judul : Analisis Pelaksanaan Praktikum IPA Fisika Peserta Didik Kelas VIIITingkat SMP/MTs Se-Kabupaten Ende Wilayah TengahTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan praktikum IPAFisika Peserta Didik kelas VIII tingkat SMP/ MTs Se-Kabupaten Ende Wilayah Endepenelitian ini selanjutnya diteliti dengan meninjau beberapa aspek pelaksanaanpraktikum yaitu aspek pelaksanaan praktikum, minat siswa terhadap praktikum,waktu pelaksanaan praktikum serta persiapan dan pelaksanaan praktikum.Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh sekolah SMP/ MTs dan peserta didikkelas VIII tingkat SMP/ MTs Se-Kabupaten Ende dan sampel dalam penelitian ini diMTs Negeri 1 Ende dan SMP Negeri 1 Ende Selatan dengan jumlah peserta didikberjumlah 388 0rang. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini tekniksampling Probality sampling dengan cara teknik propotionate strafied randomsampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah instrumen angket,wawancara dan dokumentasi.Hasil penelitan menunjukkan bahwa rata-rata untuk MTs Negeri 1 Ende untukrata-rata keseluruhan aspek pelaksanaan praktikum sebesar 2, 77 berada dalamkategori cukup berarti pelaksanaan pratikum di sekolah ini cukup terlaksana denganbaik. Sedangkan untuk SMP Negeri 1 Ende Selatan, untuk rata-rata keseluruhanindikator pelaksanaan praktikum sebesar 2, 72 berada dalam kategori cukup berartipelaksanaan praktikum cukup terlaksana dengan baik.Implikasi pada penelitian yaitu Penelitian ini diharapkan mampu menjadireferensi bagi sekolah agar lebih meningkatkan kualitas pelaksanaan praktikum IPAFisika di sekolah dan untuk peneliti berikutnya diharapkan membuat indikatorpelaksanaan praktikum yang lebih tepat dengan tujuan agar lebih fokus dalampenentuan indikator sesuai dengan masalah yang akan diteliti.xv
ABSTRACTName : Aida KasimNIM : 20600114075Title: Analysis of Implementation of Physics Practicum Physics StudentsClass VIII Junior High Schools / MTs District Ende Central RegionPurpose of this study is to determine the implementation of science PhysicsStudents Class VIII Junior High School / MTs District Ende Area This research isfurther examined by reviewing some aspects of the practicum implementation that isthe aspect of the practicum implementation, the students' interest toward the lab, thetime of the practicum implementation as well as the preparation and the practicumimplementation.This research is descriptive research with quantitative approach. The populationin this study were all SMP / MTs schools and VIII grade students of Junior HighSchool / MTs level in Ende District and samples in this study at MTs Negeri 1 Endeand SMP Negeri 1 Ende Selatan with total number of students amounted to 388person. Samples retrieval techniques in this study sampling technique probalitysampling by means oftechnique random sampling strafied propotionate. Datacollection techniques used were questionnaires, interviews and documentation.The research results show that the average for MTs Negeri 1 Ende for theaverage of all aspects of the practice implementation of 2, 77 is in the category ofmeaningful implementation of pratikum in this school is quite well done. While forSMP Negeri 1 Ende Selatan, for the average of the overall practice implementationindicator of 2, 72 is in the category enough means the implementation of thepracticum quite well done.The implication of this research is that this research is expected to be areference for schools to improve the quality of the implementation of Physics IPApractice in schools and for subsequent researchers are expected to make a moreprecise implementation of the practice indicator in order to be more focused indetermining the indicators in accordance with the issues to be studied.xvi
BAB IPENDAHULUANA. Latar Belakang MasalahKurikulum 2013 merupakan langkah lanjutan Pengembangan KurikulumBerbasis Kompetensi dan KTSP yang mencakup kompetensi sikap, pengetahuan, danketerampilan secara terpadu. Tujuannya untuk mempersiapkan insan Indonesiasupaya memiliki kemampuan hidup sebagai pribadi dan warganegara yang lebih baik.Pengembangan kurikulum 2013 berdasarkan ketentuan yuridis adalah dari InstruksiPresiden Republik Indonesia tahun 2010 tentang pendidikan karakter, pembelajaranaktif dan pendidikan kewirausahaan yang mewajibkan adanya pengembangankurikulum baru landasan filosofis dan landasan berilmuSebagaimanafirman-Nya dalam surah Al-Mujaadilah/58:ayat 11. ﻓﹶﻊﹺ ﺍﻟﻠﹶّﻪ ﺮ ﻭﺍ ﻳ ﺰ ﺸ ﻭﺍ ﻓﹶﺎﻧ ﺰ ﺸ ﻴﻞﹶ ﺍﻧ ﺇﹺﺫﹶﺍ ﻗ ﻭ ﻟﹶﻜﹸﻢ ﺢﹺ ﺍﻟﻠﹶّﻪ ﻔﹾﺴ ﻮﺍ ﻳ ﺤ ﺲﹺ ﻓﹶﺎﻓﹾﺴ ﺎﻟ ﺠ ﻲ ﺍﻟﹾﻤ ﻮﺍ ﻓ ّﺤ ﻔﹶﺴ ﺗ ﻴﻞﹶ ﻟﹶﻜﹸﻢ ﻮﺍ ﺇﹺﺫﹶﺍ ﻗ ﻨ ﺁﻣ ﻳﻦ ﺎ ﺍﻟﹶّﺬ ّﻬ ﺎ ﺃﹶﻳ ﻳ ﺒﹺﲑ ﻠﹸﻮﻥﹶ ﺧ ﻤ ﻌ ﺎ ﺗ ﺑﹺﻤ ﺍﻟﻠﹶّﻪ ﻭ ﺎﺕ ﺟ ﺭ ﺩ ﻠﹾﻢ ﻮﺍ ﺍﻟﹾﻌ ﺃﹸﻭﺗ ﻳﻦ ﺍﻟﹶّﺬ ﻭ ﻜﹸﻢ ﻨ ﻮﺍ ﻣ ﻨ ﺁﻣ ﻳﻦ ﺍﻟﹶّﺬ Terjemahannya: Hai orang – yang beriman apabila kamu dikatakan kepada mu:“Berlapang – lapanglah dalam majelis”. Maka lapangkanlah niscahaya Allah akanmemberi kelapangan untuk mu apabila dikatakan:”Berdirilah kamu” niscahayaAllah akan meninggikan orang – orang yang beriman diantaramu dan orang – orang1Kemendikbud., Materi Pelatihan Guru Implementasi Kurikulum 2013:SMP/MTs IlmuPengetahuan Alam ( Jakarta: Badan PSDMPKPMP , 2013), h.10.1
2yang diberi ilmu pengetahuan benerapa derajat dan allah maha mengetahui apayang kamu kerjakan (QS.ALMujadillah 58:11).Pelajaran di sekolah menengah pertama bukanlah berisikan teori semata yangharus dihafalkan siswa, tetapi berisikan cara mencari tahu tentang alam semestadengan menggunakan pikiran dan sikap ilmiah. Para ahli mengemukakan bahwa sainsdibangun atas tiga unsur yaitu proses ilmiah, sikap ilmiah dan produk ilmiah. Karenaitu, pembelajaran IPA hendaknya memfasilitasi siswa dalam melaksanakan prosesilmiah berupa pengalaman belajar yang berorientasi pada kerja ilmiah. Kerja ilmiah(scientific work) mengharuskan siswa menggunakan metode ilmiah dan dalammetode ilmiah diperlukan berbagai keterampilan kerja ilmiah atau keterampilanproses sains (science process skills).2Guru dalam melakukan kegiatan proses belajar IPA kadang-kadang tidakmelakukan praktik apabila materinya berkaitan dengan praktik. Hal ini guru seringmenggunakan metode ceramah sehingg
indikator pelaksanaan praktikum sebesar 2, 72 berada dalam kategori cukup berarti pelaksanaan praktikum cukup terlaksana dengan baik. Implikasi pada penelitian yaitu Penelitian ini diharapkan mampu menjadi referensi bagi sekolah agar lebih meningkatkan kualitas pelaksanaan praktikum IPA
Petunjuk Praktikum Fisika Dasar II 4 g. Membuat kesimpulan h. Menulis abstrak praktikum dengan benar Di samping itu, mahasiswa harus bisa bekerja sama dengan kelompoknya dan melaksanakan praktikum secara tertib dan disiplin. 3. Pelaksanaan Praktikum Fisika Dasar Secara teknis, pelaksanaan kegiatan Praktikum Fisika Dasar dibagi dalam tiga tahap.
Distribusi skor dan persentase analisis pelaksanaan praktikum biologi di SMA Negeri se-Kota Jambi menunjukan hasil persentase secara keseluruhan dimana pelaksanaan praktikum biologi pada siswa meliputi 4 indikator yaitu : keadaan laboratorium, waktu pelaksanaan praktikum, persiapan dan pelaksanaan
Praktikum Biologi Sel merupakan salah satu praktikum yang mendasari praktikum pada mata praktikum yang lain seperti Praktikum Teknik Analisa Biologi Molekuler, Praktikum Kultur Jaringan dan Sel Hewan serta Praktikum Imunologi. Petunjuk Praktikum Biologi Sel ini disusun sejak tahun akademik 2004/2006 yang saat itu hanya memuat tiga materi.
Analisis Pelaksanaan (Hasruddin dan Salwa R, 17:32) 20 dengan kegiatan praktikum seperti keadaan laboratorium, waktu pelaksanaan praktikum, persiapan dan pelaksanaan praktikum, laporan dan evaluasi praktikum. Dalam penelitian ini data yang diperoleh adalah data tentang pemanfaatan laboratorium dan pelaksanaan praktikum serta
Variabel yang akan diungkap pada angket berkaitan dengan: keadaan laboratorium, waktu pelaksanaan praktikum, persiapan dan pelaksanaan praktikum, laporan dan evaluasi praktikum, permasalahan atau hambatan dalam pelaksanaan praktikum.Angket yang digunakan berdasarkan Skala Likert. 2. Wawancara
kuliah Praktikum fisika dasar II dan hasil analisis materi pada modul Praktikum Fisika Dasar II dan SAP Fisika Dasar II yang telah dilakukan ditemukan beberapa hambatan yang dialami saat praktikum fisika dasar II antara lain: a) jika terjadi pemadaman listrik maka alat-alat praktiku
mengenai penerapan pembelajaran Biologi berbasis praktikum. Terdapat kesenjangan antara pelaksanaan praktikum materi organi-sasi kehidupan yang ideal dengan yang ada di sekolah. Sehingga, penelitian ini bertujuan untuk meng-analisis pelaksanaan praktikum dan permasalahannnya pada materi orga-nisasi kehidupan di SMP kelas VII se-
sebuah standar akuntansi untuk lembaga keuangan syariah yang disebut accounting, auditing, and governance standard for Islamic institution. 3. Perkembangan Akuntansi di Indonesia (IAI) Ketika Indonesia merdeka, hanya ada satu orang akuntan pribumi, yaitu Prof. Dr. Abutari, sedangkan Prof. Soemardjo lulus pendidikan akuntan di
