LEIA A HISTÓRIA: O LEÃO E O RATINHO FÁBULA DE ESOPO

Secretaria Municipal de EducaçãoEMEB “ ”ATIVIDADE 1 – HORA DA HISTÓRIA - REFERENTE À SEMANA DE 11/05 A 15/05/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA:EFPIALUNO (A) ETAPA IOrientação para a realização das atividades: Caro responsável, escreva no caderno do aluno o nome da atividade e adata.Considerando que na pré-escola os alunos não realizam ainda a leitura, leia para ele os enunciados das atividades eoriente que o aluno responda em um caderno específico, caso o aluno não consiga fazer o registro, faça por ele (anoteexatamente o que ele respondeu).LEIA A HISTÓRIA:O LEÃO E O RATINHOFÁBULA DE ESOPONA FLORESTA O SOL NASCIA COM UM BRILHO SEM IGUAL. COMEÇAVA UM NOVO DIAPARA O REINO ANIMAL. E OS BICHOS, ACORDANDO, PREGUIÇOSOS, BOCEJAVAM, E UMBOM DIA SONOLENTO UNS AOS OUTROS DESEJAVAM.— COMO VAI, DONA CORUJA?— MUITO BEM, SENHOR PAVÃO!— DORMIU BEM, DOUTOR MACACO?— COMO UM REI, SEU GAVIÃO!MAS FOI SÓ FALAR EM REI PRA SURGIR A CONFUSÃO. TODOS TREMEM AO OUVIR ORUGIDO DO LEÃO.— DEUS ME ACUDA! DISSE A COBRA.— VOU CORRER! DISSE O ELEFANTE.FOGEM TODOS E A FLORESTA SE ESVAZIA NUM ESTANTE. QUER DIZER SOBROU SÓUM. ERA O RATO, DISTRAÍDO, QUE ACORDANDO AQUELA HORA NEM OUVIU O TALRUGIDO. NA MAIOR TRANQUILIDADE, NEM NOTOU QUE O REI LEÃO VINHA VINDO,ESFAIMADO, PROCURANDO REFEIÇÃO. ESTE AO VÊ-LO DEU UM SALTO E AGARROU OANIMALZINHO.— ORA, VEJAM! EXCLAMOU.— QUE DELÍCIA DE RATINHO!SÓ ENTÃO O PEQUENINO PERCEBEU TODO O PERIGO, E SEU SUSTO FOI TÃO GRANDE,QUE LHE DEU UM FRIO NO UMBIGO.— NÃO ME COMA, REI LEÃO! DISSE O RATO, COM PAVOR.— DESSE JEITO, SEM TEMPERO, NÃO TEREI UM BOM SABOR!

Secretaria Municipal de EducaçãoMAS A FERA JÁ ESTAVA PREPARADA PARA COMÊ-LO, QUANDO O RATO, POBREZINHO,FEZ SEU ÚLTIMO APELO.— POR FAVOR, EU LHE SUPLICO, GOSTO MUITO DE VIVER. SOU UM RATO MUITOJOVEM, AINDA É CEDO PARA MORRER.O LEÃO COÇOU A JUBA, REFLETIU UM MINUTINHO — TEM RAZÃO! FALOU DEPOIS.— VOCÊ É BEM PEQUENININHO!— DESTA VEZ EU NÃO TE COMO! VOU TE DAR MAIS UMA CHANCE. AFINAL, DESSETAMANHO, NÃO ME SERVE NEM PARA LANCHE!— OBRIGADO, MAJESTADE! COM ALÍVIO, DISSE O RATO.— AINDA VOU RETRIBUIR A BONDADE DO SEU ATO.— ESSA MESMA É MUITO BOA! GARGALHOU O REI LEÃO.— UM BICHINHO TÃO PEQUENO COM TAMANHA PRETENSÃO!E AO ZOMBAR DO POBRE RATO, LÁ SE FOI, TODO IMPONENTE, SEM SABER QUE OPERIGO O ESPERAVA MAIS À FRENTE.IMAGINE QUE A FERA, AO ANDAR POR UMA TRILHA, DE REPENTE TROPEÇOU E CAIUNUMA ARMADILHA. AO SENTIR-SE APANHADO, O LEÃO SE APAVOROU. SOLTOU URRAS,DEU PATADAS, MAS DE NADA ADIANTOU.FOI ENTÃO, POR MUITA SORTE, OU POR OBRA DO DESTINO, QUE POR LÁ IA SEPASSANDO NOSSO AMIGO PEQUENINO. VENDO AQUILO GRITOU LOGO:— NÃO SE AFLIJA, VOU SALVÁ-LO!E ENTÃO ROEU A CORDA, CONSEGUINDO LIBERTÁ-LO.QUEM FICOU AGRADECIDO DESTA VEZ FOI O LEÃO. NOVAMENTE ESTAVA LIVRE EAPRENDEU UMA LIÇÃO:DOS MAIS FRACOS E PEQUENOS NÃO DUVIDE UM SÓ MOMENTO POIS TAMANHONUNCA FOI, NEM SERÁ DOCUMENTO.MORAL DA FÁBULA O LEÃO E O RATINHO UMA BOA AÇÃO GANHA A OUTRA.Fonte: https://escolaeducacao.com.br/o-leao-e-o-ratinho/, em 13/04/2020.

Secretaria Municipal de Educação1. O QUE VOCÊ ACHOU DA HISTÓRIA?2. QUAL A PARTE VOCÊ MAIS GOSTOU?3. QUAL A PARTE VOCÊ MENOS GOSTOU?4. QUAIS ANIMAIS APARECEM NA HISTÓRIA?5. É IMPORTANTE AJUDAR AOS OUTROS? POR QUÊ?6. VOCÊ GOSTA DE AJUDAR OS OUTROS?7. VOCÊ GOSTA DE RECEBER AJUDA?8. PEÇA PARA A CRIANÇA OLHAR A IMAGEM E RECONTAR A HISTÓRIA.Fonte: Adaptado de: https://escolaeducacao.com.br/o-leao-e-o-ratinho/, em 13/04/2020.9. DESENHE A PARTE DA HISTÓRIA QUE MAIS GOSTOU EM SEU CADERNO.

Secretaria Municipal de EducaçãoATIVIDADE 2 – EXPRESSÃO ORAL - REFERENTE À SEMANA DE 11/05 A 15/05/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI1- ORIENTE A CRIANÇA A OBSERVAR AS FIGURAS E COMENTAR SOBRE AS CENAS.Fonte: 07/series-temporales/#jp-carousel-12721, Acesso em 27/04/20202- PERGUNTE À CRIANÇA:A) O QUE VOCÊ ACHA QUE ESTÁ ACONTECENDO NAS CENAS?B) POR QUE É IMPORTANTE ESCOVAR OS DENTES?C) EM QUAIS MOMENTOS DO DIA DEVEMOS ESCOVAR OS DENTES?D) DESENHE VOCÊ ESCOVANDO OS DENTES.

Secretaria Municipal de EducaçãoATIVIDADE 3 – JOGO DA TRILHA - REFERENTE À SEMANA DE 11/05 A 15/05/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPICaro responsável, para realizar esta atividade precisamos da sua colaboração para confeccionar no caderno ou folhaseparada, o tabuleiro do jogo abaixo.1) HOJE VAMOS CONTINUAR COM O JOGO: QUAL É A LETRA? DESTA VEZ COM REGRASNOVAS:MATERIAIS - TABULEIRO: ELABORAR CONFORME O MODELO ABAIXO, 2 A 4 PINOS (PODEMSER TAMPINHAS, CÍRCULOS OU BOLINHAS DE PAPÉIS COLORIDOS) e 1 DADO (ESCOLHA UMDOS MOLDES ABAIXO E MONTE-O);DESENVOLVIMENTO - A REGRA: O JOGO INICIA PELO JOGADOR DE MAIOR IDADE, OU SEJA,DO MAIOR PARA O DE MENOR IDADE.CADA JOGADOR JOGA O DADO UMA VEZ E CAMINHA AS CASINHAS CONFORME AQUANTIDADE QUE “SAI” NO DADO. NA CASINHA QUE PARAR O JOGADOR DEVE FALAR ONOME DA LETRA E UMA PALAVRA QUE COMECE COM ESTA LETRA, CASO A CRIANÇA NÃOSAIBA VOCÊ PODE AJUDÁ-LA.OS JOGADORES DEVEM ANOTAR NO CADERNO OU EM UMA FOLHA, AS LETRAS QUE SAÍREMNAS PRÓPRIAS JOGADAS.VENCE QUEM TERMINAR PRIMEIRO A TRILHA DE LETRAS.MODELOS DE DADOS:Fonte: e-dado/ Acesso 22 04 2020

Secretaria Municipal de EducaçãoFonte: EDB Acesso 03/05/2020

Secretaria Municipal de EducaçãoATIVIDADE 4 – LEITURA - REFERENTE À SEMANA DE 11/05 A 15/05/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPI1- PEÇA PARA A CRIANÇA OBSERVAR AS FIGURAS. LEIA OS NOMES DOS ANIMAISAPONTANDO COM O DEDINHO.ELEFANTEGATOCOELHOCARACOLFonte: https://2.bp.blogspot.com/ eIBAVA7AGQ0/TJz2h1hQknI/AAAAAAAAM4g/q xCfX486Ow/s1600/animales013.jpg, acesso em 27/04 DE 2020.2- PERGUNTE À CRIANÇA:A) QUAL É A PALAVRA COM A MAIOR QUANTIDADE DE LETRAS?B) QUAL É A PALAVRA COM A MENOR QUANTIDADE DE LETRAS?C) QUAIS ANIMAIS COMEÇAM COM A MESMA LETRA?D) QUAIS ANIMAIS TERMINAM COM A MESMA LETRA?3- DESENHE NO CADERNO O ANIMAL QUE COMEÇA COM A LETRA E.

Secretaria Municipal de EducaçãoATIVIDADE 5 – MÚSICA - REFERENTE À SEMANA DE 11/05 A 15/05/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPIVAMOS CANTAR: É IMPORTANTE QUE CANTEM BASTANTE A CANÇÃO ABAIXO E OUTRASQUE A CRIANÇA CONHECER.CANTE APONTANDO COM O DEDO.PEIXE VIVOCOMO PODE O PEIXE VIVOVIVER FORA DA ÁGUA FRIA?COMO PODE O PEIXE VIVOVIVER FORA DA ÁGUA FRIA?COMO PODEREI VIVERCOMO PODEREI VIVERSEM A TUA, SEM A TUASEM A TUA COMPANHIA?SEM A TUA, SEM A TUASEM A TUA COMPANHIA?Adaptado: 1/. Acesso em 27/03/20202- COMO PODEMOS CUIDAR DA NATUREZA? E DOS RIOS E MARES?3- NESTE MOMENTO QUE VIVEMOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL, QUEM SÃO AS PESSOASQUE ESTÃO SEMPRE COM VOCÊ. DESENHE ESTAS PESSOAS E ESCREVA O NOME DELAS.

Secretaria Municipal de EducaçãoATIVIDADE 6 – SACO SURPRESA - REFERENTE À SEMANA DE 11/05 A 15/05/2020 – CAMPO DE EXPERIÊNCIA: EFPIOBSERVAÇÃO: Caro responsável, nesta semana continuaremos com esta atividade e será necessária suacolaboração. Você deverá separar um saco (não transparente), um objeto ou brinquedo da criança que caiba nestesaco e inicie com a letra do nome dela. Deverá colocar o objeto dentro do saco, de modo que a criança não perceba.Obs.: Caso não tenha o objeto com o nome da criança, coloque um objeto que inicie com o nome de alguémpróximo a ela.ORIENTAÇÕES PARA A REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE:Com o objeto no Saco Surpresa, você irá motivar a criança a descobrir o que está dentro dele:“FAZ DE CONTA QUE ESTE É O NOSSO SACO SURPRESA! EU COLOQUEI AQUI UMA SURPRESA E VOCÊ DEVERÁDESCOBRIR.1. O QUE VOCÊ ACHA QUE É?2. SERÁ QUE FAZ BARULHO? BALANCE O SACO.3. DEIXE A CRIANÇA SEGURAR O SACO E ORIENTE-A A TATEAR: PASSE A MÃO SEM ABRIR O SACO.4. E ENTÃO, É GRANDE?5. É DE QUAL FORMATO?6. É MOLE?7. TEM COMO SABER AS CORES ASSIM, SEM VER O QUE ESTÁ DENTRO?8. COMEÇA COM A LETRA DO SEU NOME.”APÓS OS QUESTIONAMENTOS, MESMO SE A CRIANÇA NÃO DESCOBRIR, RETIRE O OBJETO DO “SACOSURPRESA” E CONFIRMEM AS CARACTERÍSTICAS: CORES, FORMATO, A FUNÇÃO DESTE OBJETO E LETRA QUEINICIA. CASO SEJA POSSÍVEL BRINCAR COM O OBJETO, BRINQUEM JUNTO.APÓS ESTE MOMENTO A CRIANÇA DEVERÁ DESENHAR O OBJETO NO CADERNO, ESCREVERO NOME DO MESMO E O PRÓPRIO NOME.

Secretaria Municipal de EducaçãoRESPOSTAS DA ATIVIDADE 1: RESPOSTAS PESSOAIS PARA AS QUESTÕES 1, 2, 3, 5, 6, 7 E 8. ATIVIDADE 4: CORUJA,PAVÃO, MACACO, GAVIÃO, LEÃO, COBRA, ELEFANTE E O RATO.COMENTÁRIOS – ATIVIDADE 2: B) ESPERA-SE QUE CONVERSEM A RESPEITO DA IMPORTÂNCIA DA HIGIENE BUCAL.C) ESPERA-SE QUE FALEM APÓS ACORDAREM E LOGO APÓS CADA REFEIÇÃO.RESPOSTAS DA ATIVIDADE 4: 2A) ELEFANTE - 2B) GATO - 2C) CARACOL, COELHO - 2D ) GATO, COELHO - 3)ELEFANTE.RESPOSTAS DA ATIVIDADE 5: 2- ESPERA-SE QUE RETOMEM A IMPORTÂNCIA DE NÃO JOGAREM LIXO NOS RIOS EMARES, POIS DEVEMOS MANTÊ-LOS SEMPRE LIMPOS PARA O MELHOR DESENVOLVIMENTO DA VIDA DE TODOS OSSERES VIVOS.

fÁbula de esopo na floresta o sol nascia com um brilho sem igual. comeÇava um novo dia para o reino animal. e os bichos, acordando, preguiÇosos, bocejavam, e um bom dia sonolento uns aos outros desejavam. — como vai, dona coruja? — muito bem, senhor pavÃo! — dormiu bem, doutor macaco? — como um rei, seu gaviÃo!