Introducción A Internet De Las Cosas
Hoy todos loscampos de trabajorequieren dehabilidades detecnologíaIntroducción a Internetde las Cosas
Contenido¿Qué es Internet de las cosas (IoT)?¿Por qué un curso de Introducción a IoT?¿A quienes va dirigido este curso?¿Cuál es la metodología del curso?¿Cuál es el objetivo de este curso y qué más hay?
¿Qué es Internet de las Cosas?La Internet de las cosas (IoT) es lanueva revolución tecnológica, queintegra una red de dispositivosfísicos con electrónica, software,sensores, actuadores yconectividad que permite queestas cosas se conecten, recopilene intercambien datos.Eventualmente, los datosrecopilados y la informaciónfusionada se conectan a Internet,para brindar oportunidades paraconstruir sistemas y aplicacionesinteligentes.
¿Por qué un curso de Introducción a IoT? Existe una nueva tendencia de educar a los estudiantes en cuatro disciplinasespecíficas, denominada por sus siglas en inglés STEM, que significa Ciencia,Tecnología, Ingeniería y Matemáticas. En vez de enseñar las cuatro disciplinas como materias separadas, STEM esun enfoque interdisciplinario y aplicado, que las integra en un paradigma deaprendizaje unificado basado en el mundo real. Lo que separa a STEM de la educación tradicional en ciencias y matemáticases el ambiente de aprendizaje integrado que muestra a los estudiantescómo se puede aplicar el método científico a la vida cotidiana. Enseña a losestudiantes el pensamiento computacional y se enfoca en la resolución deproblemas en aplicaciones del mundo real.
¿A quiénes va dirigido este curso?La educación STEM debe comenzarcuando los estudiantes son muyjóvenes. Este curso pretende atraer einiciar estudiantes de colegio, deformación técnica y de primeros añosde universidad hacia la tecnología, laingeniería, la ciencia y las matemáticasy ayudarlos a que desarrollen unavocación por estos temas y a quepermanezcan en dichas áreas alprogresar con su educación.
¿Cuál es la metodología del curso?Se presentan problemas de la vida real a losestudiantes y luego los instructores los guíanpara resolver el problema proporcionándolesuna actividad práctica para aprender lasolución.Es aprendizaje experimental que aplica elprincipio de que las personas aprendenmejor haciendo. El plan de estudios incluyeactividades totalmente interactivas condispositivos electrónicos para ayudar aestimular el aprendizaje, aumentar laretención de conocimientos y hacer que todala experiencia de aprendizaje sea mucho másrica, y eso hace que la comprensión delcontenido sea mucho más fácil.¿Cómo aprenden los estudiantes? Aprender haciendo Resolviendo problemas Aprendizaje basado en proyectos Experiencias del mundo real
¿Cuál es el objetivo de este curso? El objetivo de este cursoes explicar el Internet delas cosas y la tecnologíadigital y resaltar cómoestos dos factores ahoraforman parte de unacategoría más ampliadenominadatransformación digital.
¿Qué podrá hacer el estudiante al terminar este curso? Explicar el significado y el impacto de la transformación digital. Aplicar programación básica para crear dispositivos IoT. Explicar cómo los datos proporcionan valor a la empresa y la sociedaddigital. Explicar los beneficios de la automatización en el mundo digitalizado. Explicar la necesidad de mejorar la seguridad en el mundo digitalizado. Descubrir las oportunidades que brinda la transformación digital.
¿Qué hay más allá de Introducción aInternet de las Cosas?
Fundamentos de Internet de las CosasIntroducción aInternet de lasCosasIoT *(20 h)01Conectando cosas ** Big Data and Analytics(50 h)(50 h)00Dirigido a estudiantesde secundaria* Verano 2018-201903Seguridad de InternetCCNP R&S 1-3de las Cosas ***02Dirigido a estudiantes de formación técnica** A inicios del 2019*** Tercer cuatrimestre 2019
Fundamentos de Internet de las Cosas IoT * (20 h) Conectando cosas ** (50 h) CCNP R&S 1-3 01 02 Seguridad de Internet de las Cosas *** Big Data and Analytics (50 h) 03 * Verano 2018-2019 Dirigido a estudiantes de secundaria 00 Introducción a Internet de las Cosas Dirigido a estudiantes de formación técnica ** A inicios del 2019 *** Tercer .
Introducci on Recuerdo muy bien la primera vez que o hablar de la conjetura de Birch y Swinnerton-Dyer. Fue unos meses antes de acabar la licenciatura en la Universitat de Barcelona, en junio de 1998. Hab a llamado a la puerta de la profesora Pilar Bayer para preguntarle si querr a ser la directora de mi tesis doctoral.
Tema 1.- Introducci on a la Visi on Arti cial Programa 1 Segmentaci on Universidad de C ordoba: Escuela Polit ecnica Superior M aster de Sistemas Inteligentes 3 / 200
Tema 9: Introduccio n a las redes neuronales D. Balbont ın Noval F. J. Mart ın Mateos J. L. Ruiz Reina Dpto. Ciencias de la Computaci on e Inteligencia Artificial Universidad de Sevilla Inteligencia Artificial IA 2013-2014 Tema 9: Introducci on a las redes neuronales.
Tema 9: Introduccio n a las redes neuronales D. Balbont ın Noval F. J. Mart ın Mateos J. L. Ruiz Reina Dpto. Ciencias de la Computaci on e Inteligencia Artificial Universidad de Sevilla Inteligencia Artificial IA 2012-2013 Tema 9: Introducci on a las redes neuronales.
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MIT 11.188/11.520 Web Service Notes 1 Internet GIS and Geospatial Web Services Introduction Section 1 -- What is Internet GIS? Section 2 -- Internet GIS: state of practice Section 3 -- Future development of Internet GIS Section 4 -- Function comparisons of current Internet GIS programs Section 5 -- Internet GIS applications Section 6 – I
