Capítulo 7 Factores De Riesgo Físico
7Capítulo 7 Factores de riesgo físicoContenido breveMódulo 19RuidoMódulo 20VibraciónMódulo 21Temperaturas extremasMódulo 22RadiacionesMódulo 23Presiones anormalesMódulo 24IluminaciónEl trabajador puede estar expuesto a factores de riesgo físico, dentro de los cuales se identifica la radiación; en este caso, no ionizante por losrayos de la soldadura.Los temas de ruido, vibración, temperaturas extremas, radiaciones, presiones anormales e iluminación acompañan estecapítulo, así:El ruido es el riesgo físico de mayor presencia en los ambientes laborales, y a él está asociada la vibraciónLa temperatura extrema presente en ambientes donde se tienen procesos con altas temperaturas, como las siderúrgicas; y con bajas temperaturas, como la industria de alimentos, por ejemplo.La radiación como una de las formas de energía, se le presenta al estudiante para que la tenga presente en lasinspecciones de seguridad, en las evaluaciones y en los controles.Están también las presiones anormales, donde se parte de la presión atmosférica y la acción de la gravedad.La iluminación es una clase de radiación, ubicada en el espectro visible; es importante tenerla presente por el impacto no solo en la salud sino en la calidad.En general es un capítulo donde se define como objetivo darle a conocer una fundamentación básica de los factores deriesgo físico al estudiante, así como darle la oportunidad de identificar la aplicación de la física.
MÓDULO 19RuidoIntroducciónEl ruido es uno de los riesgos del trabajo que no solo se encuentra en los procesos productivos sino también en la calle, en los eventos sociales y en nuestra vida diaria. Los efectospueden ir desde molestias hasta la pérdida auditiva, acompañada de estados de estrés yansiedad.En Colombia existe la resolución 627 de 2006, la cual reglamenta el ruido de emisión yel ruido ambiental. Esta resolución es de gran importancia, por cuanto busca que las fuentes de ruido no generen impactos ambientales negativos con incidencia en la ciudadanía ocomunidad. Por esto es que las empresas, que han identificado el riesgo de ruido en susprocesos, deben elaborar un programa de vigilancia epidemiológica auditiva, a través delcual se definen las siguientes etapas:1. Ubicación del riesgo por ruido según el panorama de riesgos2. Elaboración del mapa de riesgo físico ruido3. Planeación de las evaluaciones4. Realización de evaluaciones ambientales5. Definición de controles6. Realización de exámenes de capacidad auditiva (audiometrías)Si la empresa define el programa de vigilancia, muy seguramente a futuro no tendrá reclamaciones por la enfermedad profesional denominada Hipoacusia.ObjetivosUna vez el estudiante se haya apropiado cognitivamente de la temática abordada en elpresente módulo, estará en capacidad de:1. Conocer el concepto de ruido, utilizando la revisión técnica del tema que le permitaidentificar el riesgo que se corre al exponer a un trabajador sin protección, al ruido.2. Explicar, a través de un flujograma, el programa de protección auditiva para ilustrar elrequisito legal que debe observarse en las empresas que tienen fuentes generadorasde ruido.3. Mostrarse sensible hacia el cuidado de la salud auditiva tanto desde la necesidad deusar elementos de protección personal, como de cuidarse, evitando el uso de audífonos para escuchar música.Preguntas básicasAl finalizar el estudio del módulo, el estudiante debe estar en capacidad de responder yconcluir sobre las siguientes interrogantes:1. ¿Qué es el ruido?2. ¿Cuáles son las clases de ruido?3. ¿Cómo se evalúa el ruido?4. ¿Cuáles son las normas legales que aplican para el ruido?5. ¿Con qué equipos se evalúa el ruido?6. ¿Cuál es la unidad de medida del ruido?7. ¿Cuáles son las características del ruido?8. ¿Qué es una banda de octava?El ruido es uno de los mayorescontaminantes en la actualidad.Las fuentes de esta contaminaciónson los procesos industriales, lasdiscotecas, los equipos de músicacon audífonos, la cultura ciudada.na barrial, entre otras
Capítulo 7. Panoramas de riesgoPalabras claves y lista de siglas y abreviaturasEPP: Elementos de protección personalGatiso: Guía de atención integral basada en la evidenciaContenido19.1 Concepto19.2 Clases de ruido19.3 Metodología de evaluación19.3.1 Equipos de evaluación de ruido19.3.2 Flujograma programa de ruido19.4 Evaluaciones de control19.4.1 Actividades de terreno19.4.2 Actividades de evaluación diagnóstica19.4.3 Control ambiental y personal19.5 Legislación 210 Ude@-Facultad de Ingeniería
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Capítulo 7. Panoramas de riesgo19.3 Metodología de evaluaciónA continuación se presentan los equipos que se utilizan para realizar la evaluación delruido, al igual que las sugerencias que se deben seguir para medir el ruido en un sitio detrabajo.19.3.1 Equipos de evaluación de ruidoEl ruido es un riesgo de impacto nosolo en el ambiente de trabajo ocupacional sino en el medio ambiente donde seencuentre ubicada la empresa .Para evaluar el ruido usamos los siguientes equipos:1. Decibelímetro: es un equipo que permite evaluar preliminarmente un ambiente detrabajo que se piensa tiene ruido, pero no se conoce cómo es con respecto a lanormatividad; se podría decir que es similar a una prueba tamiz en medicina, solo dainformación de intensidades.2. Dosímetro de ruido: se pueden encontrar oficios donde los trabajadores no permanecen las ocho horas en un lugar específico, sino que se tienen que trasladar de un sitioa otro; es el caso de los supervisores, del personal de mantenimiento, etc. Para estoscasos se puede usar el dosímetro de ruido, el cual da información de la intensidad deruido acumulada en el horario del trabajador.3. Sonómetro: es el equipo ideal para evaluar el ruido, no solo da información de intensidades sino de frecuencias y así puede identificarse la clase de ruido característicay la curva de frecuencia de ese ruido; estos datos son importantes para poder definirlas acciones de control desde el medio y la persona.El artículo 47 de la resolución 08321 de 1986 nos da las pautas para la evaluación:ARTÍCULO 47. Las técnicas de medición del ruido en los sitios de trabajo deberán cumplircon los siguientes requisitos:a. Que determine la duración y distribución de la exposición al ruido para el personalexpuesto durante la jornada diaria de trabajo.b. Que permita evaluar la exposición diaria al ruido para el personal expuesto y porocupación.c. Que se efectúen mediciones del nivel total de presión sonora en el sitio o sitios habituales de trabajo, a la altura del oído de las personas expuestas, empleándoseun medidor de nivel sonoro, previamente calibrado y colocando el micrófono a unadistancia no inferior a 0.50 centímetros de la persona expuesta y de la persona quetoma las mediciones.Cuando el nivel total de presión sonora se aproxima o es superior a 90 dB (A) se debeefectuar un análisis de frecuencia, utilizando un analizador de bandas de octavas oconseguir una apreciación de la frecuencia predominante del ruido, tomando mediciones con los filtros de ponderación A, B y C.d. Que facilite la selección de métodos de control, para lo cual es necesario obtener elnivel total de presión sonora y su distribución con la frecuencia, utilizando un equipomedidor de nivel sonoro y un analizador de bandas de octavas.e. Que el equipo empleado para las mediciones de ruido se encuentre calibrado tantoeléctrica como acústicamente y en adecuadas condiciones de funcionamiento.f.Que se efectúen mediciones del nivel sonoro total de fondo.g. Que permita conocer el grado de eficiencia de los sistemas existentes de controlambiental de ruido; para lo cual se requieren mediciones del nivel total de presiónsonora y análisis de las frecuencias con y sin funcionamiento o empleo del métodode control de referencia2.Es importante aclarar que, con respecto al valor de intensidad que fija en el literal c,el nivel máximo permisible de ruido ocupacional es de 85 dB(A)3.Además de las anteriores recomendaciones, se tienen las siguientes:1. Partir del mapa de ruido de la organización, el cual resulta del panorama de riesgos.2. Identificar las fuentes generadoras del ruido que se van a medir. 212 Ude@-Facultad de Ingeniería2Resolución 08321 de 19833Resolución 1792 de 1990
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Módulo 19. Ruido19.4 Evaluaciones de controlPara realizar las evaluaciones de control se deben tener presentes los elementos relacionados con las evaluaciones ambientales del puesto de trabajo, y los aspectos asociados alos oficios que, por sus funciones, están expuestos a varias intensidades de ruido durantesu jornada de trabajo. Además, estas evaluaciones se deben complementar con las evaluaciones médicas para identificar el impacto del ruido en la salud auditiva del trabajador.19.4.1 Actividades de terrenoSe realiza la evaluación ambiental y actividades de pesquisa, en un comienzo, con el finde planear y definir la estrategia de medición, usando los equipos que se reseñaron en elnumeral 19.3. Existen dos tipos de evaluaciones:1. Evaluación de oficios o puestos de trabajo. Es muy importante para completar el perfildel puesto desde salud ocupacional; también para aquellos oficios a los que les corresponde realizar controles en varios sitios de los procesos, como por ejemplo, los mecánicos de turno, personal de mantenimiento eléctrico, supervisores, control calidad,entre otros.2. Evaluación de áreas o estudios ambientales. Se trata de evaluar el ruido en áreas detrabajo, o en áreas externas a la empresa para evaluar el impacto ambiental; cuandose trata de este último, debe tenerse presente el ruido de fondo y la resolución 627 de2006.En la medida en que controlemos elruido al interior de las empresas tendremos un impacto positivo al exterior .El ruido de fondo está presente siempre y en todas partes. Su efecto es el de enmascararel ruido que se está midiendo. En rigor, constituye el nivel mínimo que puede medirsepuesto que cualquier sonido de menor nivel de presión sonora queda cubierto por el ruidode fondo. Es necesario tenerlo en cuenta para no cometer errores importantes en la evaluación.Cuando la diferencia entre el nivel de ruido procedente de una fuente en particular y elnivel de ruido ambiental básico o de fondo es mayor de 10 dB en una, en varias o en todaslas frecuencias, significa, que prácticamente, no hay influencia del ruido de fondo.19.4.2 Actividades de evaluación diagnósticaAntes de presentar el concepto de las audiometrías, es importante ilustrar el oído humanoya que es el órgano que se afecta con el riesgo de ruido y genera una enfermedad profesional denominada hipoacusia, ver figura 19.1 (tomada de wikipedia).Figura 19.1. Anatomía del oído humanoHigiene y seguridad industrialHigiene y seguridad industrial - Universidad de Antioquia-Programa de Educación a Distancia —Ude@—215
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Módulo 19. Ruido2. Controles administrativos. Se conocen los siguientes: reducir el tiempo de trabajo o deexposición, aumentar la distancia entre el trabajador y la fuente de ruido, realizar frecuentemente exámenes del oído (otoscopias y audiometrías), reubicaciones laboralesy capacitación; en una forma integral, es el programa de vigilancia epidemiológica dela conservación auditiva.3. Controles en el trabajador: a través de la asignación de equipos de protección personal, los cuales protegen el oido mediante el posicionamiento, en el órgano de laaudición, de un elemento que impide la transmisión de la onda acústica al oído interno.Los protectores auditivos los podemos clasificar así:1. Orejera: es un equipo de protección del oído del trabajador con protección auricular(envuelve el pabellón auditivo u oreja).2. Tapón: es un equipo de protección del oído que se utiliza inserto en el conducto auditivo externo o posicionado en la concha, obturando el canal auditivo externo. Se tienentapones en material de espuma, en caucho, en silicona; en la actualidad se cuenta conla posibilidad de fabricar tapones anatómicos en silicona (hechos a la medida del canalauditivo del trabajador).3. Combinación tapón - orejera: cuando el trabajador se expone a ruidos de intensidadespor encima de los 100 dB(A), como es el caso de los trabajadores que operan taladrosneumáticos en las obras civiles.4. Combinación casco de seguridad - orejera: cuando el trabajador está expuesto a unriesgo de caída de objetos, salpicadura de sustancias calientes o químicas, o contactocon la electricidad, y adicional el ruido.La atenuación acústica del protector es importante a la hora de seleccionar un equipo deprotección auditiva.Antes de definir el tipo de protector auditivo es necesario evaluar el ruido en el puestode trabajo, o en el cargo que ocupa el trabajador, con medición de las frecuencias, con lacurva de intensidades y frecuencias. Se inicia la consulta en el mercado sobre el equipocon una curva de atenuación que realmente controle la curva generadora del ruido. En elanexo 19.1 se pueden observar ejemplos.19.5 LegislaciónEl ruido es uno de los riesgos de mayor incidencia en la aparición de enfermedades profesionales. Por esta razón, el Ministerio de la Protección Social, responsable de la vigilanciay el control de los riesgos profesionales, ha emitido varias normas legales en la búsquedade la disminución de las pérdidas auditivas en el trabajo. Dentro de la legislación queregula el ruido se tienen:1. Resolución 02400 de 1979 (ruido ocupacional).2. Resolución 08321 de 1983 (ruido ocupacional y ruido ambiental).3. Resolución 01792 de 1990 (ruido ocupacional)4. Resolución 627 de 2006 (ruido de emisión y ruido ambiental)5. Guía de atención integral basada en la evidencia para hipoacusia neurosensorial inducida por ruido en el lugar de trabajo de 2006. Esta guía es fundamental para laevaluación, prevención y manejo de la hipoacusia.Higiene y seguridad industrialHigiene y seguridad industrial - Universidad de Antioquia-Programa de Educación a Distancia —Ude@—217
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Capítulo 7. Panoramas de riesgoProtectores auditivo tipo tapón3M ofrece productos de protección auditiva de alta calidad que se caracterizan por ser: livianos, cómodos y fáciles de usar. Para serutilizados en una gran variedad de industrias.Los protectores 1250/1250P están fabricados en material elastomérico en forma cónica con cordón en color naranja. La Ref. 1250está empacada en bolsa plástica y la ref. 1250P en caja plástica en forma de oreja.Presentación:1 par por bolsa ó caja.Características: Excelente atenuación (23dB NRR). Material suave y flexible en forma cónica que proporciona un ajuste adecuado y mayor comodidad para el usuario. Diseño de triple aleta que permite un ajuste seguro en el canal auditivo. Para usar en ambientes que no superen los 110 dB (A). Son lavables, lo que asegura una mayor vida útil y mayor economía. Aprobados bajo la norma ANSI S319-1974 según requerimientos de la EPA (NRR23).Frecuencia (Hz)1252505001000200031504000Atenuación Real (dB)29.129.630.227.635.942.444.0Desviación (dB)4.34.03.83.64.14.04.00.05.0Atenuación Real 000200031504000Frecuencia (Hz)Protectores auditivos de inserción autoexpandibles 1100/1110Los protectores auditivos autoexpandibles Ref. 1100 y 1110, debido a la forma cónica, mayor longitud y elasticidad, se ajustan perfectamente al canal auditivo facilitando tanto la inserción como la salida del protector, y protegiendo al usuario de ruidos que puedanprejudicar el oido.Es muy importante seguir correctamente el proceso de colocación del protector para minimizar el nivel de ruido, debido a que unacolocación incorrecta no permite un real aislamiento. Cuando mejor sea el ajuste, mayor será la reducción del nivel de ruido. 220 Ude@-Facultad de Ingeniería
Módulo 19. RuidoFrecuencia (Hz)1252505001000200031504000Atenuación Real (dB)25.934.439.736.338.542.543.3Desviación (dB)4.04.83.012.82.35.23.20.05.0Atenuación Real 000200031504000Frecuencia (Hz)Higiene y seguridad industrialHigiene y seguridad industrial - Universidad de Antioquia-Programa de Educación a Distancia —Ude@—221
MÓDULO 20VibraciónIntroducciónRecordemos que, en el módulo 19, presentamos la premisa sobre el ruido y, a su vez,se pudo observar que, cuando el sonido se propaga por un medio sólido, se produce lavibración del material.Si el ruido se describe con un comportamiento de movimiento ondulatorio, la vibraciónse ajusta a un movimiento oscilatorio, ¿qué se entiende entonces por vibración? Es unmovimiento oscilatorio que hace una partícula alrededor de un punto fijo; el movimientopuede ser regular en dirección, frecuencia e intensidad o puede ser aleatorio.¿Usted ha experimentado la vibración? Posiblemente usted ha hecho uso de vehículosde transporte público, por ejemplo los buses, los cuales al frenar generan unas sensaciones que se trasmiten por todo su cuerpo y lo hacen temblar. Ha experimentado lasvibraciones cuando tiene su teléfono celular en vibrador, cuando ha asistido a una sesiónde masajes con equipos que vibran, o si ha usado los mandos con vibración que ofrecenalgunos videojuegos. Cuando pasa cerca del mantenimiento de vías o de obras en demolición, ¿qué piensa del trabajador que está con el taladro entre sus manos?ObjetivosUna vez el estudiante se haya apropiado cognitivamente de la temática abordada en elpresente módulo, estará en capacidad de:1. Conceptualizar sobre la vibración usando el término técnico (movimiento oscilatorio) yreconocer cómo aplica en situaciones de la vida cotidiana.2. Identificar los sistemas de evaluación de la vibración y los métodos que se pueden usarpara evaluar el riesgo por vibración en un lugar de trabajo.3. Presentar anotaciones del efecto de la vibración en la vida diaria extralaboral (celular,videojuegos, entre otros), con el fin de disponer de información no sólo para el diagnóstico de la sintomatología en lo laboral, sino para la prevención en la vida extralaboral.Preguntas básicasAl finalizar el estudio del módulo, el estudiante debe estar en capacidad de responder yconcluir sobre las siguientes interrogantes:1. ¿Qué es la vibración?2. ¿Cuál es la diferencia entre el ruido y la vibración?3. ¿Cómo se originan las vibraciones?4. ¿Qué importancia tienen las normas ISO a la hora de evaluar un riesgo por vibración?5. ¿Cómo se pueden controlar las vibraciones?Palabras claves y lista de siglas y abreviaturasGATISO: Guía de Atención Integral de Salud Ocupacional Basada en la EvidenciaISO: Organización internacional de estandarizaciónSTC: Síndrome del túnel carpianoVCE: Vibraciones globales o en cuerpo enteroLa vibración es un riesgo queno solo afecta a los equipos, máquinas e instalaciones físicas, sinotambién a la persona que está al.frente de los procesos
Capítulo 7. Panoramas de riesgoContenido20.1 Concepto de vibración20.2 Clasificación20.3 Metodología de evaluación20.4 Sistemas de control20.4.1 Otras medidas de prevención20.5 Legislación 224 Ude@-Facultad de Ingeniería
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Capítulo 7. Panoramas de riesgoproducen por tolerancias de fabricación, desgastes de superficies, desequilibriosde elementos giratorios, cojinetes defectuosos, falta de lubricación, entre otras. En higiene industrial se diferencian y se estudian las vibraciones que afectan atodo el cuerpo, como lo son las vibraciones de plataforma o piso, vibraciones deasiento de conductor, etc.; y las que afectan al sistema mano-brazo, dentro de lascuales se identifican el uso de herramientas, volante o caja de cambios del vehículo, etc.20.3 Efectos producidos por la acción de las vibraciones en elorganismoLa vibración es una oda que puedeser simple, también un movimiento armónico complejo o un ruido mecánicoaleatorio . 226 Ude@-Facultad de IngenieríaLas vibraciones son usadas como medio para realizar diagnósticos para el mantenimientode máquinas y equipos, pero también se pueden convertir en un riesgo para la persona aquien le corresponda utilizar una herramienta o un equipo que produzca vibraciones; estopuede ocasionar lesiones al organismo como por ejemplo:1. Síndrome del dedo blanco: es la pérdida de sensibilidad de los dedos de las manos.Los trabajadores que presentan la sintomatología del síndrome manifiestan que susdedos se tornan de color blanco y que se les entumecen, generando restricciones parala ejecución de sus responsabilidades en el trabajo. Igualmente expresan que sientenhormigueo y dolores en ambos brazos, sobre todo en horas de la noche, o cuandoestán en reposo.2. Daño nervioso sensorial: cuando la vibración genera un daño en los nervios de losdedos, se presenta una reducción de la sensibilidad en el tacto y en la temperatura.3. Daño en los músculos, huesos y articulaciones: el trabajador expuesto a las vibraciones puede identificar disminución en la fuerza de sus manos y dolor en las muñecas yantebrazos; esto genera condiciones de riesgo en la ejecución de su trabajo, no solode agravamiento de la lesión, sino en la ocurrencia de accidentes de trabajo.4. Síndrome del túnel carpiano (STC): son varios los equipos y las herramientas quepueden ocasionar lesiones en las extremidades superiores de los trabajadores que losusan, por el trabajo que les corresponde ejecutar, entre los que se encuentra: sierrasde cadena, martillos y taladros neumáticos, taladros, esmeriles portátiles o pulidoras,sopladoras de arena portátiles, llaves de tuerca, esmeriles de pedestal, martillos ycinceles energizados, remachadoras, zunchadoras y grapadoras neumáticas.5. Las vibraciones globales (VCE) son una forma de vibraciones mecánicas transmitidasa través de una superficie de soporte hacia el cuerpo. La transmisión de vibracionesal cuerpo y sus efectos sobre el mismo son dependientes de la postura y no todoslos individuos presentan la misma sensibilidad, en consecuencia, la exposición a vibraciones puede no tener las mismas consecuencias en todas las situaciones. Entrelos efectos que se atribuyen a las vibraciones globales se encuentran las asociadas atraumatismos en la columna vertebral, dolores abdominales y digestivos, problemas deequilibrio, dolores de cabeza, trastornos visuales, falta de sueño y síntomas similares.Estudios recientes indican que trabajadoras embarazadas y expuestas a vibracionesde cuerpo entero pueden aumentar los factores de riesgo asociados a abortos y otrosdesórdenes ginecológicos. Los equipos que pueden generar vibraciones de cuerpo entero son: tractores, camiones, trituradoras móviles, montacargas, ferrocarriles y trenessuburbanos, autobuses, taxis, helicópteros y aeronaves, maquinaria pesada (prensasy forjas). Ver figura 20.2.
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Capítulo 7. Panoramas de riesgo20.4 Sistemas de controlPara prevenir los efectos de las vibraciones se debe actuar teniendo presente las siguientes medidas, las cuales están enmarcadas en el aislamiento y la amortiguación:1. Acciones administrativas con el objetivo de disminuir el tiempo diario de exposición alas vibraciones, incluyen: organización del trabajo, establecimiento de pausas en eltrabajo, rotación de puestos y la modificación de las secuencias de montaje.2. Acciones técnicas con el objetivo de disminuir la intensidad de la vibración que setransmite al cuerpo humano, como: Disminuir la vibración en su origen. El fabricante de las herramientas o el instaladorde un equipo es el responsable de conseguir que la intensidad de la vibración seatolerable, es importante un diseño ergonómico de los asientos y empuñaduras. Esposible, a veces, modificar la máquina para reducir su nivel de vibración, cambiando la posición de las masas móviles, modificando el anclaje o las uniones entreelementos móviles; la medida más usual es la instalación de sistemas de anclajes. Evitar su transmisión hasta el cuerpo. Es importante el uso de aislantes de vibración entre los que se encuentran: muelles o elementos elásticos en los apoyos delas máquinas, masas de inercia, plataformas aisladas del suelo, manguitos absorbentes de vibración en las empuñaduras de las herramientas, asientos montadossobre soportes elásticos, entre otros. Utilizar equipos de protección personal. Se pueden encontrar cantidad de elementos de protección para la vibración, por ejemplo: guantes, cinturones, botas queaíslen la transmisión de vibraciones. Al seleccionar estos equipos, hay que teneren cuenta su eficacia frente al riesgo, educar a los trabajadores en su forma correcta de uso y establecer un programa de mantenimiento y sustitución.3. Otras medidas de prevención a tener en cuenta: Realizar un reconocimiento médico específico y completo: al ingreso del trabajador, anualmente y al retiro del trabajador; se sugiere la práctica de biopsias depiel y pruebas farmacológicas. Es muy importante hoy en día, ante el incrementode la osteopenia, incluir en los exámenes médicos de ingreso, control y retiro unaprueba tamiz para el diagnóstico de la osteoporosis, ya que la vibración se trasmitepor la parte ósea del trabajador y, si la masa ósea muestra indicios de osteopeniau osteoporosis, es un riesgo exponer al trabajador a la vibración. Informar a los trabajadores los niveles de vibración a que están expuestos y lasmedidas de protección disponibles. Mostrar a los trabajadores cómo pueden optimizar su esfuerzo muscular y posturapara realizar su trabajo.20.5 LegislaciónEn Colombia existe una legislación asociada a la vibración, la cual debe complementarsecon información técnica de la Conferencia Americana de Higienistas Industriales (ACGIH).Las normas legales que se conocen son:1. Resolución 02400 de 1979, artículos 93, 94, 95 y 96, incluye el parágrafo.2. Decreto 2566 de 2009, en los artículos 2 y 3 se consagra la relación de causalidad deenfermedad profesional y, el artículo 4, determina que los casos no contemplados enla lista de enfermedades profesionales y en la relación de causalidad, se considerande origen común, lo cual no estaba aclarado o definido con precisión en normas anteriores3. GATISO para desórdenes músculo esqueléticos relacionados con movimientos repetitivos de miembros superiores (síndrome del túnel carpiano, epicondilitis y enfermedadde Quervain)4. Normas ISO 2631 y 5349. Si bien no son normas legales es importante tenerlas presente. 228 Ude@-Facultad de Ingeniería
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MÓDULO 21Temperaturas extremasIntroducciónEl riesgo por temperaturas extremas es un factor que tiene implicaciones en lo laboral ylo extralaboral. El trabajador expuesto a temperatura extrema es una persona que puedesufrir lesiones con consecuencias graves en su salud, es decir, por deshidratación y golpecalórico o por bajas temperaturas que pueden ocasionar la muerte (cuando la personallega a una temperatura corporal de 28 o menos grados Celsius).Es importante entonces que se comprenda la fundamentación de las temperaturasextremas para identificar si el trabajo es clasificado como de alto riesgo, y definir los puntosadicionales por cotización para las pensiones. El artículo 5to del decreto 2090 de 2003, define el monto de la cotización especial de diez (10) puntos adicionales a cargo del empleador, el cual es el previsto en la Ley 100 de 1993. Además, permite definir un programa devigilancia epidemiológica para la prevención de los efectos en la salud de los trabajadorespor temperaturas extremas.ObjetivosUna vez el estudiante se haya apropiado cognitivamente de la temática abordada en elpresente módulo, estará en capacidad de:1. Identificar el riesgo a que están sometidos los trabajadores, tanto en ambientes detrabajo con temperaturas altas como con temperaturas bajas, con el fin de adoptar lasdecisiones eficaces que logren mayor eficiencia en el trabajador.2. Reconocer la metodología de evaluación del riesgo por temperaturas extremas y losinstrumentos de medición para identificar si existe el riesgo, o no.3. Valorar la importancia que tiene la definición de un programa de vigilancia epidemiológica aplicando la legislación, para prevenir enfermedades profesionales asociadas alas temperaturas extremas en el trabajo.Preguntas básicasAl finalizar el estudio del módulo, el estudiante debe estar en capacidad de responder yconcluir sobre las siguientes interrogantes:1. ¿Por qué las temperaturas extremas son un riesgo para el trabajador?2. ¿Cuáles son los parámetros para diagnosticar un ambiente de trabajo como de altoriesgo por temperaturas extremas?3. ¿Cómo se calcula el índice WBGT?4. ¿Cómo se trasmite el calor en el trabajo?5. ¿Por qué se debe cotizar un porcentaje adicional en pensiones cuando se está expuesto a una temperatura extrema por calor?6. ¿Cómo es la metodología para evaluar el calor?Palabras claves y lista de siglas y abreviaturasWBGT: Temperatura de Bulbo Húmedo y de Globo. Es una temperatura para diagnosticarel estrés por calor.Las temperaturas extremas (altas o bajas) generan desequilibrios enel organismo que pueden llegar has.ta ocasionar la muerte
Capítulo 7. Panoramas de riesgoContenido21.1 Concepto de temperatura extrema21.2 Transmisión de calor21.3 Comportamiento del cuerpo humano21.4 Metodología de evaluación21.5 Indicadores21.6 Exámenes de control21.7 Legislación 232 Ude@-Facultad de Ingeniería
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Capítulo 7. Panoramas de riesgo2. Por convección: cuando un fluido, un líquido o un gas en movimiento, por diferencia detemperatura, transfiere calor de una parte del fluido a otra; normalmente en el ambiente de trabajo es el aire.3. Por radiación: la radiación es un término que se aplica genéricamente a toda clasede fenómenos relacionados con ondas electromagnéticas, o
Capítulo 77 Factores de riesgo físico Contenido breve Módulo 19 Ruido Módulo 20 Vibración Módulo 21 Temperaturas extremas El trabajador puede estar expuesto a factores de riesgo físico, dentro de los cuales se id
T tulo III. Objeto, precio y cuant a del contrato. Cap tulo I. Normas generales. Ar t culo 7 4. Objeto del contrato. Ar t culo 75. P recio. Ar t culo 76. C lculo del valor estimado de los con-tratos. Cap tulo II. R evisi n de precios en los contratos de las Administraciones P blicas
Se consideran factores de riesgo: Factores predisponentes: ser niñas, posición podálica en el parto, primogénitos, gemelos univitelinos. Factores culturales: vestir los niños con la cadera en extensión (se luxa más fácilmente), indios navajos, esquimales Factores hereditarios: estos factores no se consideran tan importantes.
T TULO II: DISPOSICIONES GENERALES (Artículos comprendidos entre el 2 y 12) T TULO III: ÓRGANOS DE RESOLUCIÓN Y REPRESENTACI N ANTE EL TRASU (Artículos comprendidos entre el 13 y 17) T TULO IV: TRAMITACIÓN DE LOS PROCEDIMIENTOS EN GENERAL (Articulos . acreditada mediante la presentación del recibo objeto del
58 Cap tulo 4. Radio Mobile, software para simular la propagacion de sena les de microondas 4.2.4. Par ametros estad sticos Los parametros estad sticos son aquellos que describen el tipo y variedad de estad sticas que el usuario desea obtener, y es expresada en t erminos de la con abilidad. 4.3. Descripcion de Radio Mobile
Cap. 1 Fondamenti di informatica e hardware Cap. 2 Il software Cap. 3 La rappresentazione dei dati per le scienze umane Cap. 4 Dalle reti a Internet Cap. 5 Il World Wide Web Parte II - Temi per le scienze umane Cap. 6 La computazione linguistica Cap. 7 Arte e beni culturali nell'era digitale Cap. 8 Biblioteconomia e ricerca delle informazioni .
347-Hubodometer hub cap with oil port. 348-Sentinel oil hub cap. 349-Sentinel grease hub cap. 352-Solid grease hub cap. Part No. Description 340-4009 Standard 6 hole hub cap without oil port. 340-4013 Standard 5 hole hub cap without oil port. 340-4019 Standard 3 hole hub cap without oil
Callan Periodic Table of Investment Returns Returns Ranked in Order of Performance (as of June 30, 2019) Equity Cap Large-9.11% Equity Cap Large-11.89% Equity Cap Large-22.10% Equity Cap Large 28.68% Equity Cap Large 10.88% Equity Cap Large 4.91% Equity Cap Large 15.79% Equity Cap Large
5.6.3 Factores claves de emprendimiento .117 5.7.1 Historia.119 5.7.2 Propuesta de valor 118 5.7.3 Factores claves de emprendimiento .121 6. CARACTERIZAR LOS FACTORES CLAVES QUE SE HAN REPETIDO EN LOS DIFERENTES CASOS DE ÉXITO DE EMPRENDIMIENTO .
