Kelas XI 1 - WordPress

2y ago
45 Views
2 Downloads
1.45 MB
24 Pages
Last View : 1m ago
Last Download : 1m ago
Upload by : Averie Goad
Transcription

kelas XI SARANA DAN PRASARANA 1

KATA PENGANTARPuji syukur saya panjatkan kehadirat tuhan yang maha esa yang telah melimpahkan rahmatserta hidayahnya sehingga saya dapat menyelesaikan modul bahan ajar paket keahlian AdministrasiPerkantoran untuk mata pelajaran SARANA DAN PRASARANA ini dengan sebaik-baiknya.Modul Bahan Ajar ini disusun agar siswa dapat mengetahui dan memahami tentang“Administrasi sarana dan prasarana” yang disusun berdasarkan berbagai sumber bacaan. Dalammenyelesaikan modul bahan ajar ini saya telah banyak memperoleh bantuan dan masukan dariberbagai pihak, oleh karena itu pada kesempatan ini saya ingin mengucapkan terimakasih kepada :1. Bapak Drs. Mohammad Arief, M.Si., Selaku dosen pembimbing mata kuliah PengembanganBahan Ajar yang telah memberikan tugas modul ini sehingga pengetahuan saya setelahpenyusunan dapat bertambah.2. Pihak-pihak yang telah turut ikut serta membantu dalam penyusunan modul bahan ajar inisehingga dapat terselesaikan tepat waktu.Saya menyadari bahwa penyusunan modul bahan ajar ini masih jauh dari sempurna, olehkarena itu saya mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua pihak gunaperbaikan dimasa yang akan datang. Semoga modul bahan ajar ini dapat berguna bagi para siswapada khususnya dan semua yang berkonstribusi dalam modul bahan ajar ini yang budiman padaumumnya.Malang, 20 November 2015Penyusunkelas XI SARANA DAN PRASARANA 2

DAFTAR ISIKATA PENGANTAR . 2DAFTAR ISI. 3BAB I PENDAHULUAN . 4 Latar Belakang . Deskripsi Singkat . KI dan KD. Relevansi Manfaat . Tujuan Pembelajaran . Petunjuk Penggunaan Modul .BAB II KEGIATAN BELAJAR . Kompetensi Dasar . Materi Pokok . Uraian Materi . Rangkuman Materi . Latihan . Tugas Mandiri .BAB III EVALUASI . Maksud dan Tujuan Evaluasi . Soal-soal Evaluasi .BAB IV PENUTUP .456777999916171819191922 Tindak lanjut . 22 Daftar Pustaka . 22 Biodata Penulis . 23kelas XI SARANA DAN PRASARANA 3

BAB IPENDAHULUANA.Latar BelakangProses belajar mengajar (PBM) atau kegiatan belajar mengajar akan semakin suksesbila ditunjang dengan sarana prasarana pendidikan yang memadai, sehingga pemerintahpunselalu berupaya untuk secara terus- menerus melengkapi sarana prasarana pendidikan bagiseluruh jenjang dan tingkat pendidikan sehingga kekayaan fisik Negara yang berupa saranaprasarana pendidikan telah menjadi sangat besar.Sarana pendidikan adalah peralatan dan perlengkapan yang secara langsungdipergunakan dan menunjang dalam proses pendidikan, khususnya dalam proses belajarmengajar. Misalnya ruang kelas, gedung, meja kursi, serta alat- alat dan media pengajaran.Adapun yang dimaksud prasarana adalah fasilitas yang secara tidak langsungmenunjang jalannya proses pendidikan, khususnya belajar mengajar tetapi juga dapatdimanfaatkan secara langsung untuk proses belajar mengajar. Misalnya taman sekolah untukpengajaran biologi, atau halaman sekolah sebagai lapangan olahraga.Sarana menurut Imron dalam buku Perspektif Manajemen Pendidikan BerbasisSekolah adalah semua fasilitas yang secara langsung dipergunakan dalam proses pendidikandisekolah. Dan prasarana adalah semua fasilitas yang secara tidak langsung dalam prosespendidikan disekolah. Pengelolaan sarana dan prasarana pendidikan dapat didefinisikan sebagaiproses kerjasama pendayagunaan semua sarana prasarana pendidikan secara efektif dan efisien.Walaupun antara sarana dan prasarana mempunyai sedkit perbedaan, namun saranadan prasarana ini sama- sama digunakan untuk tujuan yang akan dicapai oleh pendidikan yaituuntuk menyalurkan pengetahuan dan pendidikan kepada peserta didik agar dapat merangsangpikiran, perasaan, perhatian dan minat peserta didik sehingga proses belajar mengajar terjadi.kelas XI SARANA DAN PRASARANA 4

B.Deskripsi SingkatLaporan penyimpanan dan pemeliharaan sarana dan prasana melalui systemkomputerisasi untuk digunakan sebagai dasar kebijakan dalam pengelolaan manajemensarana prasarana. Laporan akan menghasilkan data-data sebagai berikut :1. Daftar inventaris barang2. Laporan mutasi barangLaporan sarana prasarana adalah suatu kegiatan yang bertujuan untuk melaporkankeadaan sarana dan prasrana kantor, baik persediaan, mutasi maupun keadaan fisik darisarana prasrana tersebut dalam periode tertentu.HAL-HAL YANG BERKAITAN DENGAN SARANA DAN PRASARANAKANTOR MELALUI SYSTEM KOMPUTERISASI Manajemen PenggunaDalam pengelolaan manajemen sarana prasarana berbasis sistem informasiterintegrasi perlu dikelola secara baik dan benar. Mulai dari pendataan, input data,proses data, dan output data dibutuhkan manajemen pengguna sistem. Penggunasistem yang dimaksud meliputi :A. PenggunaB. Group Beberapa ruang lingkup bidang-bidang lain system komputerisasi adalah sebagiberikut :a. Bidangkesiswaanb. Bidang personaliac. Bidangsarprasd. Bidang Humaskelas XI SARANA DAN PRASARANA 5

C.Kompetensi Inti dan Kompetensi DasarKompetensi Inti :1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalamberinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, danperadaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuanprosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untukmemecahkan masalah4. Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.Kompetensi Dasar :3.1 Mendeskripsikan administrasi penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasaranakantor4.1 Mempraktekkan pengadministrasi penerimaan dan pendistribusian sarana dan prasaranakantorkelas XI SARANA DAN PRASARANA 6

D.Relevansi atau ManfaatE. Sebagai pedoman guru untukTujuan Pembelajaran-Siswa mampu menjelaskan tentangmemberikan materipemeliharaan danpembelajaranpenyimpanan sarana dan Sebagai pedoman agar pesertaprasaranadidik dapat belajar secara-Siswa mampu mengemukakanmandiri tanpa arahan atautentang pengertian, fungsi dan teknikbimbingan gurumembuat laporan meningkatkan motivasi dan-gairah belajar bagi siswaSiswa mampu menyebutkan hal-halyang berkaitan dengan sarana dan memungkinkan siswa atauprasarana kantor melalui systempeserta didik untuk dapatkomputerisasimengukur atau mengevaluasi-sendiri hasil belajarnyaSiswa mampu menggambarkanformat-format laporan sarana dan Memperjelas danprasaranamempermudah penyajian-pesan agar tidak terlalu bersifatSiswa mampu mengimplementasikandalam pekerjaan perkantoranverbalF.Petunjuk Penggunaan ModulBagi Siswa:Untuk memperoleh hasil belajar secara maksimal, dalam menggunakan modul ini makalangkah-langkah yang perlu dilaksanakan antara lain :a. Bacalah dan pahami dengan seksama uraian-uraian materi yang ada pada masingmasing kegiatan belajar. Bila ada materi yang kurang jelas, siswa dapat bertanya padaguru atau instruktur yang mengampu kegiatan belajar.b. Kerjakan setiap tugas formatif (soal latihan) untuk mengetahui seberapa besarpemahaman yang telah dimiliki terhadap materimateri yang dibahas dalam setiapkegiatan belajar.kelas XI SARANA DAN PRASARANA 7

c. Untuk kegiatan belajar yang terdiri dari teori dan praktik, perhatikanlah hal-hal berikutini1. Perhatikan petunjuk-petunjuk keselamatan kerja yang berlaku.2. Pahami setiap langkah kerja (prosedur praktikum) dengan baik.3. Sebelum melaksanakan praktikum, identifikasi (tentukan) peralatan dan bahanyang diperlukan dengan cermat.4. Gunakan alat sesuai prosedur pemakaian yang benar.5. Untuk melakukan kegiatan praktikum yang belum jelas, harus meminta ijinguru atau instruktur terlebih dahulu.6. Setelah selesai, kembalikan alat dan bahan ke tempat semulad. Jika belum menguasai level materi yang diharapkan, ulangi lagi pada kegiatan belajarsebelumnya atau bertanyalah kepada guru atau instruktur yang mengampu kegiatanpembelajaran yang bersangkutan.Bagi Guru:Dalam setiap kegiatan belajar guru atau instruktur berperan untuk :a) Membantu siswa dalam merencanakan proses belajarb) Membimbing siswa melalui tugas-tugas pelatihan yang dijelaskan dalam tahap belajarc) Membantu siswa dalam memahami konsep, praktik baru, dan menjawab pertanyaansiswa mengenai proses belajar siswad) Membantu siswa untuk menentukan dan mengakses sumber tambahan lain yangdiperlukan untuk belajare) Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukanf) Merencanakan seorang ahli / pendamping guru dari tempat kerja untuk membantu jikadiperlukan.kelas XI SARANA DAN PRASARANA 8

BAB IIKEGIATANBELAJARA. Kompetensi Dasar3.1Mendeskripsikan administrasi penerimaan dan pendistribusian sarana danprasarana kantor4.1Mempraktekkan pengadministrasi penerimaan dan pendistribusian sarana danprasarana kantorB. Materi Pokok1. Bentuk Laporan Penyimpanan dan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana MelaluiSistem KomputerisasiC. Uraian MateriBentuk Laporan Penyimpanan dan Pemeliharaan Sarana dan PrasaranaMelalui Sistem KomputerisasiA. LAPORAN PENYIMPANAN DAN PEMELIHARAAN SARANA lahmakadiperlukandatalaporan.Laporan yang valid bisa diterbitkan oleh user admin apabila semua data yangdibutuhkan pada sistem informasi sarana prasarana seluruhnya telah terisi.Data laporansangat dibutuhkan oleh Bagian Sarana dan Prasarana untuk digunakan sebagai dasarkebijakan dalam pengelolaan manajemen sarana prasarana. Laporan akan menghasilkandata-data sebagai berikut :1. Daftar inventaris barang2. Laporan mutasi barangkelas XI SARANA DAN PRASARANA 9

Contoh Format Daftar Inventaris BarangContoh Format Mutasi Barangkelas XI SARANA DAN PRASARANA 10

Laporan sarana prasarana adalah suatu kegiatan yang bertujuan untuk melaporkankeadaan sarana dan prasrana kantor, baik persediaan, mutasi maupun keadaan fisik darisarana prasrana tersebut dalam periode tertentu.Fungsi adanya laporan adalah:1) Sebagai bahan pertanggungjawaban2) sebagai pengendali persediaan3) memberikan informasi tentang barang yang tersedia dan mutasi barang4)sebagai dasar/bahan dalam pengambilan keputusan pimpinan.Dalam menyampaikan laporan sebaiknya dilampiri dengan:1)Bukti penerimaan barang2) bukti pembelian barang3) Bukti pengeluaran barang4) Kartu barang5) Kartu persediaan6) Daftar inventaris7) Daftar rekapitulasi barang inventariskelas XI SARANA DAN PRASARANA 11

Teknik pembuatan laporan dapat disusun sebagai berikut:1) Memeriksa barang2) menghitung persediaam baeang awal tahun anggaran3) menghitung penerimaan dan pengadaan barang4)menghitung pengeluaran barang5)menghitung sisa persediaan6)mencatat mutasi barang7) melaporkan kepada atasan atau pimpinanFormat Daftar Inventariskelas XI SARANA DAN PRASARANA 12

Format Mutasi BarangFormat Kartu Persediaankelas XI SARANA DAN PRASARANA 13

Format Penerimaan BarangFormat Pengeluaran Barangkelas XI SARANA DAN PRASARANA 14

B. HAL-HAL YANG BERKAITAN DENGAN SARANA DAN PRASARANA KANTORMELALUI SYSTEM KOMPUTERISASI1. Manajemen PenggunaDalam pengelolaan manajemensarana prasarana berbasis sisteminformasi terintegrasi perlu dikelolasecara baik dan benar. Mulai daripendataan, input data, proses data, danoutput data dibutuhkan manajemenpengguna sistem. Pengguna sistemyang dimaksud meliputi :a) PenggunaPengguna merupakan setiapindividu yang ada dilingkungansekolah yang dapat mengakses sisteminformasi sarana prasarana ataupetugas yang ditunjuk dari setiap unitkerja yang ada dilingkungan sekolahyang ditugaskan untuk melaksanakankebutuhanmanajemensaranaprasarana di unit kerjanya.Setiappengguna yang sudah di daftar secaraonline dapat mengakses sisteminformasi sarana prasarana. Keputusansiapa saja yang berhak menjadipengguna sistem informasi saranaprasarana akan ditentukan oleh KepalaSekolah atas petunjuk R2 danpersetujuan Rektor. Proses yangdilakukan oleh user admin dalammanajemen pengguna sistem informasisarana prasarana adalah menambahpengguna baru, mengubah datapengguna dan mengubah passwordpengguna.b) GroupGroup mempunyai hak aksesatas menu sistem informasi h.Keputusanpenambahan group ditentukan olehBSDMU universitas atas petunjuk R2dan persetujuan Rektor. Proses yangdilakukan oleh user admin dalammanajemen pengguna group sisteminformasi sarana prasarana adalahmenambah pengguna baru, mengubahdatapenggunadanmengubahpassword pengguna.2. Beberapa ruang lingkup bidang-bidanglain system komputerisasi adalahsebagi berikut1. BIDANG KESISWAANa. Mengaturpelaksanaanpenerimaan siswa baru berdasarkanperaturan penerimaan siswabarub. Mengelola layanan bimbingandan konselingc. Mencatatkehadirandanketidakhadiran siswad. Mengaturdanmengelolakegiatan ekstrakurikuler2. BIDANG PERSONALIAa.Mengatur pembagian tugasgurub.Mengajukankenaikanpangkat, gaji dan mutasi guruc.Mengaturprogramkesejahteraan gurud.Mencatat kehadiran danketidakhadiran gurue.Mencatatmasalahataukeluhan guru3. BIDANG SARPRASa. Penyediaan dan seleksi bukupegangan gurub. Layanan perpustakaan danlaboratoriumc. Penggunaan alat peragad. Kebersihan dan keindahanlinkungan sekolahe. Keindahan dan kebersiah kelasf. Perbaikan kelengkapan kelas4.BIDANG HUMASa. Kerjasama sekolah denganorang tuab. Kerja sama sekolah dengankomitesekolahkelas XI SARANA DAN PRASARANA 15

RangkumanBentuk Laporan Penyimpanan dan Pemeliharaan Sarana dan Prasarana MelaluiSistem Komputerisasi1. PenyimpananPenyimpanan adalah kegiatan yang dilakukan oleh satuan kerja atau petugas gudang untukmenampung hasil pengadaan barang atau bahan kantor, baik berasal dari pembelian, instansi lain,atau yang diperoleh dari bantuan baik data maupun barang .2. PemeliharaanPemeliharaan adalah kegiatan terus-menerus untuk mengusahakan agar barang/bahan kantor tetapdalam keadaan baik atau siap untuk dipakai.LAPORAN PENYIMPANAN DAN PEMELIHARAAN SARANA DAN PRASARANADalam melakukan evaluasi seluruh asset sekolah maka diperlukan data laporan.Laporan yangvalid bisa diterbitkan oleh user admin apabila semua data yang dibutuhkan pada sistem informasisarana prasarana seluruhnya telah terisi.Data laporan sangat dibutuhkan oleh Bagian Sarana danPrasarana untuk digunakan sebagai dasar kebijakan dalam pengelolaan manajemen saranaprasarana. Laporan akan menghasilkan data-data sebagai berikut :1. Daftar inventaris barang2. Laporan mutasi barangHAL-HAL YANG BERKAITAN DENGAN SARANA DAN PRASARANA KANTORMELALUI SYSTEM KOMPUTERISASI1) Manajemen PenggunaDalam pengelolaan manajemen sarana prasarana berbasis sistem informasiterintegrasi perlu dikelola secara baik dan benar. Mulai dari pendataan, input data, prosesdata, dan output data dibutuhkan manajemen pengguna sistem.Penggunakelas XI SARANA DAN PRASARANA 16

Pengguna merupakan setiap individu yang ada dilingkungan sekolah yang dapatmengakses sistem informasi sarana prasarana atau petugas yang ditunjuk dari setiap unit kerjayang ada dilingkungan sekolah yang ditugaskan untuk melaksanakan kebutuhan manajemensarana prasarana di unit kerjanya.GroupGroup mempunyai hak akses atas menu sistem informasi manajemen sarana prasaranaberdasarkan kebutuhan sekolah.2) Beberapa ruang lingkup bidang-bidang lain system komputerisasi adalah sebagi berikut1.BIDANG KESISWAANContoh :Mengatur pelaksanaan penerimaan siswa baru berdasarkan peraturan penerimaansiswabaru2. BIDANG PERSONALIAContoh: Mengatur pembagian tugas guru3.BIDANG SARPRASContoh :Penyediaan dan seleksi buku pegangan guru4. BIDANG HUMASContoh :Kerjasama sekolah dengan orang tuaE. Latihan dan TugasTUGAS KELOMPOK !Kerjakan soal berikut bersama dengan kelompok anda !Buatlah Laporan suatu perusahaan atau instansi pemerintah tentang penyimpanan danpemeliharaan sarana dan prasarana dengan menggunakan bentuk-bentuk laporan yang adadalam materi !kelas XI SARANA DAN PRASARANA 17

F. Tugas Mandiri1. Jelaskan perbedaan arti dari penyimpanan dan pemeliharaan ?2. Sebut dan jelaskan bentuk-bentuk laporan penyimpanan danpemeliharaan sarana dan prasarana melalui sitem komputerisasi?3. Uraikan secara lengkap fungsi laporan ?4. Apakah hal-hal yang terkait dengan penyimpanan dan pemeliharaansarana dan prasarana? Jelaskan !5. Sebutkan ruang lingkup bidang-bidang lain pada system komputerisasi?kelas XI SARANA DAN PRASARANA 18

BAB IIIEVALUASIA.Maksud dan Tujuan EvaluasiEvaluasi pembelajaran memilki berbagai tujuan diantaranya adalah untuk :1. Menentukan angka kemajuan atau hasil belajar pada siswa. Berfungsi sebagai :a) Laporan kepada orang tua / wali siswa.b) Penentuan kenaikan kelasc) Penentuan kelulusan siswa.2. Penempatan siswa ke dalam situasi belajar mengajar yang tepat dan serasi dengan tingkatkemampuan, minat dan berbagai karakteristik yang dimiliki.3. Mengenal latar belakang siswa (psikologis, fisik dan lingkungan) yang berguna baik bagipenempatan maupun penentuan sebab-sebab kesulitan belajar para siswa, yakni berfungsisebagai masukan bagi tugas Bimbingan dan Penyuluhan (BP).4. Sebagai umpan balik bagi guru, yang pada gilirannya dapat digunakan untuk memperbaikiproses belajar mengajar dan program remidial bagi siswa.B.Soal-Soal EvaluasiA. Berilah tanda silang (x) huruf a, b, c atau d di depan jawaban yang benar1. Kegiatan yang dilakukan oleh satuan kerja atau petugas gudang untuk menampung hasilpengadaan barang atau bahan kantor.Pernyataan berikut merupakan .a. Pemeliharaanb. Penyusutanc. Pengadaand. Penyimpanane. Pengalokasian2. Kegiatan terus-menerus untu

Bahan Ajar yang telah memberikan tugas modul ini sehingga pengetahuan saya setelah penyusunan dapat bertambah. 2. Pihak-pihak yang telah turut ikut serta membantu dalam penyusunan modul bahan ajar ini sehingga dapat terselesaikan tepat waktu. Saya menyadari bahwa penyusunan modul bahan ajar ini masih jauh dari sempurna, oleh

Related Documents:

MANAJEMEN KELAS DALAM MENANGANI HAMBATAN - HAMBATAN KEDISIPLINAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FIQIH A. Manajemen Kelas 1. Pengertian , Dasar dan Fungsi Manajemen Kelas a. Pengertian Manajemen Kelas Pada setiap proses pembelajaran di kelas, guru dan siswa terlibat dalam proses edukasi yang khas. Interaksi guru dan siswa

pengelolaan kelas adalah suatu alat untuk mengembangkan kerjasama dan dinamika kelas yang stabil, walaupun banyak gangguan dan perubahan dalam lingkungan.3 Pengelolaan kelas merupakan masalah pokok yang sering dihadapi guru, baik itu bagi pemula maupun bagi yang sudah berpengalaman. Maka tak jarang perilaku siswa dan pengelolaan kelas .

Silabus SBK SD Kelas 6 17 Kompetensi Materi Kegiatan Indikator Penilaian Alokasi Sumber Dasar Pembelajaran Pembelajaran Teknik Bentuk Contoh Instrumen Waktu Belajar 10.3. Menata karya seni rupa yang dibuat untuk pameran kelas. Menata karya seni rupa untuk pameran kelas. – Siswa menyiapkan karya seni rupa yang dibuat sendiri untuk dipamerkan .

1.1.3 WordPress.com dan WordPress.org WordPress menyediakan dua alamat yang berbeda, yaitu WordPress.com dan WordPress.org. WordPress.com merupakan situs layanan blog yang menggunakan mesin WordPress, didirikan oleh perusahaan Automattic. Dengan mendaftar pada situs WordPress.com, pengguna tidak perlu melakukan instalasi atau

Penelitian ini dilakukan secara eksperimen dengan melibatkan empat kelas SMK Kelas XI semester II di SMK Pencawan School. Yang terdiri dari satu kelas kontrol dan tiga kelas eksperimen, dengan total sampel sebanyak 104 orang. Instrument penelitian ini terdiri atas tes dan angket yang telah distandarisasi.

Pengelolaan kelas adalah keterampilan guru untuk menciptakan dan memelihara kondisi belajar yang optimal, dan mengendalikannya bila terjadi gangguan dalam proses belajar mengajar. Karena demikian adanya, maka pengelolaan kelas sering disebut pula sebagai menejemen kelas yang didalamnya

Implementasi Manajemen Kelas Dalam Proses Pembelajaran Fiqih Di MTs . Tujuan pengelolaan kelas adalah penyediaan fasilitas . Selain itu Manajemen kelas diartikan sebagai salah satu keterampilan yang harus dimiliki guru dalam memahami, mendiagnosis, memutuskan dan .

Selain itu, pembelajar harus memiliki keterampilan yang baik dalam mengelola kelas sehingga tercipta suasana pembelajara yang kondusif. Hal tersebut selaras dengan pendapat Danim dan Danim (2013:98) menyatakan bahwa manajemen kelas atau pengelolaan kelas adalah proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang dilakukan oleh guru, baik