MINISTERIO DE EDUCACIÓN - Gob
Año lectivo 2009-2010Primera toma (Matrícula)MINISTERIO DEEDUCACIÓNAMIESistema de actualización de Instituciones Educativas.INSTRUCTIVOPARA BOLETAELECTRÓNICA
PresentaciónEl Censo Nacional de Instituciones Educativas, 2007 –2008, desarrollado entreoctubre 2007 y junio 2008, permitió construir el Archivo Maestro de InstitucionesEducativas – AMIE como uno de sus principales resultados; éste contiene ampliainformación validada sobre los diversos temas investigados en cada institucióneducativa pública o privada del país, agrupada por categorías y variablesrelacionadas con los recursos humanos: alumnos, docentes y administrativos; ofertaeducativa e infraestructura física, así como su ubicación geográfica, organizada porniveles educativos y sostenimiento.El presente “Instructivo de la Boleta Electrónica para la actualización del AMIE”,contiene las definiciones de cada uno de los aspectos indagados (variables) en cadamódulo y capítulo así como las clasificaciones correspondientes a cada uno.Aspiramos y esperamos que este instructivo además de permitir avanzar con elproceso de actualización de la información del AMIE, fundamental para la gestióneducativa, sirva también a la comunidad académica, a los medios de comunicacióny a la sociedad en general para conocer en detalle los conceptos que permitencaracterizar correctamente a las instituciones educativas y a todos los recursosinvolucrados en el quehacer educativo.3 Página
TABLA DE CONTENIDOMÓDULO I – INSTITUCIÓN EDUCATIVA 7CAPÍTULO 1 – DATOS GENERALES 7CAPÍTULO 2 – UBICACIÓN GEOGRÁFICA 8CAPÍTULO 3 – CARACTERÍSTICAS DE LA OFERTA EDUCATIVA INSTITUCIONAL 10CAPÍTULO 4 – CONSOLIDADO DEL NÚMERO DE ALUMNOS 17CAPÍTULO 5 – INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA 17MÓDULO II – INFRAESTRUCTURA 19CAPÍTULO 1 – CARACTERÍSTICAS GENERALES 19CAPÍTULO 2 – AULAS DE CLASE 19CAPÍTULO 3 – SERVICIOS BÁSICOS 20CAPÍTULO 4 – SERVICIOS DESTINADOS AL ASEO 20CAPÍTULO 5 – ESPACIOS DEPORTIVOS Y RECREACIÓN 21MÓDULO III – DOCENTES 21CAPÍTULO 1 – CARACTERÍSTICAS GENERALES 21CAPÍTULO 2 – EDADES, GRADOS O CURSOS A LOS QUE IMPARTE EDUCACIÓN 25MÓDULO IV – ADMINISTRATIVOS 27CAPÍTULO 1 – CARACTERÍSTICAS GENERALES 27MÓDULO V ALUMNOS 30CAPÍTULO 1 – CARACTERÍSTICAS GENERALES 31MÓDULO VI – BONIFICADOS 35CAPÍTULO 1 – CARACTERÍSTICAS GENERALES 35CAPÍTULO 2 – EDADES, GRADOS O CURSOS A LOS QUE IMPARTE EDUCACIÓN 38ANEXOS 39ANEXO 1. Nacionalidades y pueblos indígenas 41ANEXO 2. Niveles de educación 41ANEXO 3. Títulos Profesionales 42ANEXO 4. Especialidades de educación de tipo docente 43ANEXO 5. Categorías y escala salarial 445 Página
INTERFACES DE LA APLICACIÓN PARA ACTUALIZACIÓN DEL AMIE 45PÁGINA PRINCIPAL 47CENSO NACIONAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS 47SECCIÓN DE ACCESO AL SISTEMA 47MÓDULO I – INSTITUCIÓN EDUCATIVA 48CAPÍTULO 1 - DATOS GENERALES 48CAPÍTULO 2 - UBICACIÓN GEOGRÁFICA 49CAPÍTULO 3 - OFERTA EDUCATIVA 50CAPÍTULO 4 - CONSOLIDADO DEL NÚMERO DE ALUMNOS 51CAPÍTULO 5 - INFRAESTRUCTURA EDUCATIVA 52MODULO II - INFRAESTRUCTURA 53CAPÍTULO 1 - CARACTERÍSTICAS GENERALES 53CAPÍTULO 2 - AULAS DE CLASE 53CAPÍTULO 3 - SERVICIOS BÁSICOS 54CAPÍTULO 4 - SERVICIOS DESTINADOS AL ASEO 54CAPÍTULO 5 - ESPACIOS DEPORTIVOS Y RECREACIÓN 55MODULO III - DOCENTES 56CAPÍTULO 1 – CARACTERÍSTICAS GENERALES 56CAPÍTULO 2 - EDADES, GRADOS O CURSOS A LOS QUE IMPARTEN EDUCACIÓN 57SELECCIÓN DE DOCENTES 58MÓDULO IV - ADMINISTRATIVO 59CAPÍTULO 1 - CARACTERÍSTICAS GENERALES 59SELECCIÓN DE PERSONAL ADMINISTRATIVO 60MÓDULO V - ALUMNOS 61CAPÍTULO 1 - CARACTERÍSTICAS GENERALES 61SELECCIÓN DE ALUMNOS 62MÓDULO VI – BONIFICADOS 63CAPÍTULO 1 - CARACTERÍSTICAS GENERALES 63CAPÍTULO 2 - EDADES, GRADOS O CURSOS A LOS QUE IMPARTEN EDUCACIÓN 64SELECCIÓN DE BONIFICADOS 65FINALIZAR 66FINALIZAR ACTUALIZACIÓN 666 Página
MÓDULO I – INSTITUCIÓN EDUCATIVACAPÍTULO 1 – DATOS GENERALESCódigo AMIE.- Código de la Institución Educativa asignado por el Archivo Maestrode Instituciones Educativas (AMIE). Este código se asigna de acuerdo a la provinciay jurisdicción de la Institución, y es único para cada Institución a nivel nacional. Elcontenido del campo no puede ser modificado por la Institución Educativa.Código SINEC v2.- Código otorgado por el Sistema Nacional de Estadística deEducación (SINEC) a la Institución Educativa, se utiliza solamente como referenciapara ligar la información del AMIE con información histórica de la Institución. Elcontenido del campo no puede ser modificado por la Institución Educativa.Nombre de la Institución.- Nombre completo de la Institución Educativa, el nombrede la Institución no contiene características específicas de la Institución, por ejemplopara la “Escuela Fiscal Mixta 18 de Octubre” el nombre de la Institución essolamente “18 de Octubre”, si a la Institución no se le ha asignado un nombre sedebe registrar “SIN NOMBRE”.Nombre del Representante.- Nombres y apellidos completos del representanteoficial de la Institución Educativa (Director o Directora, Rector o Rectora), tal comoconstan en la cédula de ciudadanía del mismo.Cédula de ciudadanía del Representante.- Número de cédula de ciudadanía opasaporte del Representante de la Institución Educativa.Teléfonos de la Institución.- Números de teléfono de la Institución Educativa. Elnúmero de teléfono consta de 9 dígitos, los dos primeros representan el código de laprovincia en la cual está ubicada la Institución.Fax de la Institución.- Número de fax de la Institución Educativa. El número de faxconsta de 9 dígitos, los dos primeros representan el código de la provincia en la cualestá ubicada la Institución.Correo electrónico institucional.- Dirección de correo electrónico (e-mail) de laInstitución Educativa. La dirección de correo electrónico debe pertenecer a laInstitución y no ser un correo electrónico personal.Es Unidad Ejecutora.- Unidad Ejecutora es una Institución Educativa que disponede una unidad financiera y contable.Código de Unidad Ejecutora.- Código asignado por el Ministerio de Finanzas. Seregistra de forma obligatoria si la Institución Educativa se ha declarado como UnidadEjecutora.Número de RUC.- Número de Registro Único de Contribuyente otorgado por el SRIa la Institución Educativa. Se registra de forma obligatoria si la Institución Educativase ha declarado como Unidad Ejecutora.7 Página
Documento de creación.- Tipo de documento legal con el que se creó la InstituciónEducativa. Los tipos de documentos posibles son los siguientes:Documento de creaciónDecreto EjecutivoAcuerdo MinisterialResolución Dirección Provincial de EducaciónOrdenanza MunicipalResolución Consejo ProvincialOtroNúmero de documento de creación.- Número de referencia del documento con elque se creó la Institución Educativa.Fecha de creación.- Fecha en la cual se creó la Institución Educativa.Datos de la persona que realiza la actualizaciónResponsable de la actualización.- Nombre de la persona que ha sido designadapara realizar el ingreso de información al sistema. En el caso de que la actualizaciónno sea realizada por el Representante de la Institución, éste designará formalmenteal funcionario que realizará la actualización.Cédula de ciudadanía del Responsable.- Cédula de identidad o pasaporte de lapersona designada para realizar la actualización de los datos de la Institución.Función que desempeña en la I.E.- Función que desempeña dentro de laInstitución Educativa la persona designada para realizar la actualización.Lugar de actualización.- Lugar en donde se realizó la actualización de los datos dela Institución Educativa. Los sitios de actualización pueden ser los siguientes:Lugar de actualizaciónLaboratorio del Ministerio de EducaciónInstitución EducativaCONFEDEC/CONFEDEPAL/CORPECUADORMunicipio / MunicipalidadesOtro lugarCAPÍTULO 2 – UBICACIÓN GEOGRÁFICAProvincia.- Nombre de la Provincia donde está ubicada geográficamente laInstitución Educativa, de acuerdo a la División Político Administrativa DPA vigentepublicada por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos INEC.Cantón.- Nombre del Cantón donde está ubicada geográficamente la InstituciónEducativa, de acuerdo a la División Político Administrativa DPA vigente publicadapor el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos INEC.Parroquia.- Nombre de la Parroquia donde está ubicada geográficamente laInstitución Educativa, de acuerdo a la División Político Administrativa DPA vigentepublicada por el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos INEC.8 Página
UTE o zona educativa.- Nombre de la Unidad Territorial Educativa a la quepertenece la Institución Educativa.Nombre del Coordinador de UTE.- Nombre del Coordinador de la Unidad TerritorialEducativa o zona a la que pertenece la Institución Educativa.Zona.- Definición de la característica sobre la ubicación geográfica en donde seencuentra ubicada la Institución Educativa de acuerdo a la normativa vigente para elefecto. Las opciones posibles para el registro son:ZonaRuralUrbanaCalle principal.- Nombre de la calle principal por la que se tiene acceso primario alinmueble donde está ubicada la Institución Educativa. Información obligatoria encaso de ser una Institución Educativa Urbana. En caso de que exista más de unaedificación se registrará la dirección de la ubicación de la dirección administrativaNúmero del Inmueble.- Número con el que se identifica al inmueble donde estálocalizada la Institución Educativa. Información obligatoria en caso de ser unaInstitución Educativa Urbana.Calle(s) transversal(es).- Nombre de la calle(s) transversal(es) con la(s) que secruza la calle principal, que permita identificar con exactitud la ubicación delinmueble donde está localizada la Institución Educativa. Información obligatoria encaso de ser una Institución Educativa Urbana.Referencia rural.- Referencia explícita que permita identificar la localización delinmueble de la Institución Educativa, como por ejemplo: recinto, caserío, localidad,barrio, sitio, etc. Información obligatoria en caso de ser una Institución EducativaRural.Coordenada geográfica.- Ubicación geográfica de la Institución definida por lalatitud y longitud capturada con un dispositivo GPS (sistema de posicionamientoglobal).Tenencia del Inmueble.- Característica de la posesión del inmueble donde seencuentra asentada la Institución Educativa. Las opciones son:Tenencia del InmueblePropioArriendoComodatoCesión de derechosInvasiónNo conoceInstituciones Educativas que comparten el edificio o inmueble.- Nombre ycódigo AMIE de las Instituciones Educativas con las que comparte la infraestructurafísica.9 Página
Riesgo principal.- Principal riesgo potencial o desastre natural que puede afectar ala Institución Educativa.Riesgo secundario.- Riesgo secundario potencial o desastre natural que puedeafectar a la Institución Educativa.Se ha inundado el año anterior.- Determina si la Institución Educativa se hainundado durante el año lectivo anterior.Forma de acceso.- Principal forma de acceso a la Institución Educativa. Los valoresson:Forma de accesoTerrestreAéreaFluvialTipo de vía terrestre.- Para el caso que la forma de acceso sea “terrestre”, esobligatorio definir el tipo de vía de acceso terrestre que permite llegar a la InstituciónEducativa. Las posibles opciones son:Tipo de vía terrestreNo Aplica (Si el tipo de vía de acceso es Aérea o ULO 3 – CARACTERÍSTICAS DE LA OFERTA EDUCATIVAINSTITUCIONALEscolarizado.- Determina si la Institución Educativa ofrece educación de tipoescolarizada o no escolarizada. Escolarizado comprende la Educación Regular, Educación Especial,Educación Popular Permanente Escolarizada y Formación Artística. No escolarizado comprende la formación que procura el mejoramientoprofesional a través de programas especiales de enseñanza y difusión,mediante esfuerzos e iniciativas públicos y privados.Tipo de Educación.- Definición del tipo de educación que ofrece la InstituciónEducativa Escolarizada. Educación Regular se somete a las disposiciones reglamentarias sobre ellímite de edad, secuencia de niveles y duración de cursos. Educación Especial está destinada a estudiantes excepcionales por razonesde orden físico, intelectual, psicológico o social.10 P á g i n a
Educación Popular Permanente es un servicio continuo, que contribuye conprogramas de alfabetización, formación artesanal, mejoramiento de laeducación básica para la población urbana y rural, hispana y bilingüe. Formación Artística contribuye a la formación de personas en educaciónmusical, expresión plástica y artes de la representación.Información específicaAplica para Instituciones de tipo Educación Regular y Educación EspecialEducación Inicial.- Grupos de edad a los que se atiende en la Institución Educativa.Educación Inicial es la formación temprana a niñas y niños menores de cinco años.Institución Patrocinadora.- Entidad que auspicia a las Instituciones que impartenprogramas de educación inicial. Las entidades patrocinadoras pueden ser:Institución PatrocinadoraINFAFODIONG’sOtrosInstitución Ejecutora.- Entidad encargada de gestionar los recursos asignados porla Institución Patrocinadora a los programas de educación inicial de la InstituciónEducativa. Las entidades ejecutoras pueden ser:Institución EjecutoraEducación Inicial (PRONEPE)ORIINFAAINAParticularesONG’sOtrosTipo de atención.- Tipo de atención específica para la educación inicial, puede ser:Tipo de atenciónFormalAlternativaEducación Básica.- Años de educación básica que oferta la Institución Educativa.Se entiende como educación básica a la formación en 10 (años básicos) niveleseducativos a las personas comprendidas entre 5 a 14 años de edad.Es unidocente.- Una Institución es unidocente cuando cuenta con un solo profesorFISCAL (titular con nombramiento o contratado por dirección provincial), apesar de que numéricamente tenga más de un docente.Post Básico.- Educación para carreras cortas con 1 ó 2 años de estudio que sebrinda luego del 10mo. grado de educación básica.11 P á g i n a
Bachillerato.- Los 3 cursos siguientes a 10mo. grado de educación básica queposee la Institución Educativa.Tipo de Bachillerato.- Tipos de bachillerato con los que cuenta la InstituciónEducativa, el bachillerato puede ser:Tipo de BachilleratoCienciasTécnicoArtesCarreras CortasEspecialidad Ciencias.- Áreas de especialización para el tipo de bachillerato enCiencias. Las especialidades pueden ser:Especialidad CienciasFísico MatemáticasQuímico BiológicosCiencias SocialesPropedéuticoInternacionalOtras EspecialidadesEspecialidad Técnico.- Áreas de especialización para el tipo de bachilleratoTécnico. Las especialidades pueden ser:Especialidad TécnicoÁrea de Comercio y AdministraciónÁrea Técnico IndustrialÁrea AgropecuariaOtras ÁreasEspecialidad Artes.- Áreas de especialización para el tipo de bachillerato en Artes.Las especialidades pueden ser:Especialidad ArtesÁreas de CuerdasÁreas de Vientos de MaderaÁreas de Vientos de MetalÁrea de Piano, Arpa, Clavecín, Acordeón y ÓrganoÁrea de CantoÁrea de PercusiónArtes PlásticasDanzaPost Bachillerato.- Ciclo de especialización que está destinado a la capacitación deprofesionales de nivel intermedio con 2 y/o 3 años de estudio posteriores albachillerato.Tipo de establecimiento.- Defínase según la metodología educativa aplicada,puede ser:12 P á g i n a
Tipo de establecimientoExperimentalPráctica DocenteInstituto SuperiorConvencional (común)Aplica para Instituciones de tipo Educación EspecialDiscapacidad.- Tipo de discapacidades que se atienden en la Institución Educativa,las discapacidades están clasificadas de la siguiente ordo-CegueraAutismoOtrasAplica para Instituciones de tipo Popular PermanenteTipo popular permanente.- Tipo de establecimiento de la Institución Educativa. Lostipos pueden ser:Tipo popular permanenteAlfabetizaciónEducación BásicaCiclo Básico PopularFormación ArtesanalBachilleratoAños.- Años de educación básica que oferta la Institución Educativa. Se registran siel tipo de Popular Permanente incluye Educación Básica o Ciclo Básico Popular.Especialidad.- Especialidades que oferta la Institución Educativa, pueden serCarreras Cortas y/o Artesanal.Carreras Cortas. Cursos de bachillerato para la especialidad de Carreras Cortas.Artesanal.- Cursos de bachillerato para la especialidad Artesanal.Pertenece a extensión.- Determina si la Institución Educativa de tipo popularpermanente pertenece a una extensión o no.Aplica para Instituciones de tipo Formación ArtísticaTipo de Formación Artística.- Tipo de Institución Educativa basado en la oferta deformación artística y puede ser:13 P á g i n a
Tipo de Formación ArtísticaColegioInstitutoInstituto SuperiorConservatorioModalidad Artística.- Especialidad artística de la Institución Educativa. Lasespecialidades pueden ser:Modalidad ArtísticaMúsicaTeatroDanzaArtes PlásticasAplica para Instituciones No EscolarizadasTipo de Popular Permanente.- Tipo de servicio de capacitación que ofrece laInstitución Educativa. Los tipos de Instituciones popular permanente noescolarizadas pueden ser:Tipo de Popular PermanenteCapacitación OcupacionalMejoramiento Técnico ProfesionalActividad EducativaActividad ExtracurricularInformación comúnUnidad de producción.- Institución Educativa que comercializa productosfabricados o
El presente “Instructivo de la Boleta Electrónica para la actualización del AMIE”, contiene las definiciones de cada uno de los aspectos indagados (variables) en cada módulo y capítulo así como las clasificaciones correspondientes a cada uno. Aspiramos y esperamos que este instructivo además de permitir avanzar con el
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de la instituci n, abriendo espacios de conocimiento y acci n que ampl en horizontes de crecimiento personalÓ (Ministerio de Educaci n del Ecuador, 2015, p. 8). La asignatura busca una formaci n integral de los estudiantes, para que puedan co
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