BUKU PANDUAN PENULISAN KARYA ILMIAH
BUKU PANDUANPENULISANKARYA ILMIAHFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS KHAIRUNK2014i
PANDUANPENULISAN KARYA ILMIAHFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANOlehTIM PENYUSUNUNIVERSITAS KHAIRUN2014i
PANDUANPENULISAN KARYA ILMIAHFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANTim Penyusun :Dr. Hi In Hi. Abdullah, S.Pd, M.SiDrs. Nurdin A. Rahman, M.PdDr. Mardia Hi. Rahman, M.PdDr. Drs. Said Hasan, M.PdDr. Drs. Syahril Muhammad, M.HumDr. Irwan Djumat, M.PdDr. Samsu Somadayo, M.PdDrs. Udin Saubas, M.HumSuparman, S.Pd, M.SiAde Ismail, S.Pd, M.PdSundari, S.Pd, M.PdBERDASARKAN SURAT KEPUTUSAN DEKANFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANNO : 2019/UN44.C3/KR/2013DEKANDr. Hi. In Hi Abdullah, S.Pd., M.Siii
DAFTAR ISIHalamanTim Penyusun .iiDAFTAR ISI .iiiBAB IPENDAHULUAN .1A. Maksud dan tujuan .1B. Kode Etik Penelitian.2BAB II PENYUSUNAN SKRIPSI.BAB4A. Persyaratan Akademik dan Administrasi.4B. Prosedur Penyusunan Skripsi .4IIISISTEMATIKAPENULISANUSULANPROPOSAL PENELITIAN DAN SKRIPSI .8A. Penelitian Kuantitatif .8B. Penelitian Kualitatif.17C. Penelitian Tindakan Kelas (Classrom ActionResearch).23D. Penelitian Pengembangan 31E. Penelitian Aanalisis Dokumen.33iii
F. PenelitianMetodeCampuranKualitatifdanKauantitatif .35BAB IV BAHASA DAN TATA CARA PENULISAN.37BAB IV MAKALAH DAN ARTIKEL .51A. Makalah . .51B. Artikel .54C. Contoh artikel hasil publikasi .56DAFTAR REFERENSI .64LAMPIRAN-LAMPIRAN .65iv
BAB IPENDAHULUANKarya ilmiah adalah karya tulis atau bentuk lainnya yang telahdiakui dalam bidang ilmu pengetahuan Teknologi dan seni yang ditulisatau dikerjakan sesuai dengan tata cara ilmiah dan mengikuti pedomanyang telah ditatapkan. Penulisan Karya Ilmiah merupakan salah satu ciripokok kegiatan Perguruan Tinggi. Melalui pembuatan karya ilmiah makacivitas akademik dalam perguruan tinggi akan dapat mengkomunikasikaninformasi baru, gagasan ilmiah, hasil penelitian/kajian. Dalam rangkapenulisan karya ilmiah diperlukan pedoman standar yang memberikanpetunjuk tatacara penulisan karya ilmiah.A. Maksud dan Tujuan Pedoman1. Maksud PedomanPedoman Penulisan Skripsi berfungsi sebagai rambu-rambu bagimahasiswa dan dosen dalam lingkungan Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan (FKIP) Universitas Khairun yang sedang dalam prosespenyusunan Skripsi. Pedoman ini mengatur hal-hal yang dianggap esensialuntuk sebuah karya ilmiah yang tidak lain sebagai bentuk laporan hasilpenelitian mahasiswa.2. Tujuan PedomanPedoman ini disusun sebagai acuan bagi dosen dan mahasiswa dalammenulis karya ilmiah dan bertujuan untuk:a. Memberikan pola dan keseragaman format penulisan karya ilmiah.b. Memberikan arahan bagi mahasiswa dalam penulisan karya ilmiahyang sesuai dengan kriteria dan prosedur yang berlaku dalam suatukegiatan penelitian dan sesuai dengan kaidah etis dalam penulisankarya ilmiah.1
B. Kode Etik PenelitianKode etik penelitian merupakan seperangkat norma yang perludiperhatikan dalam penulisan karya ilmiah. Tujuan kode etik penelitianadalah untuk dapat mewujudkan atmosfir akademik yang menjunjungtinggi aspek moral, saling menghargai, saling peduli, jujur dan berdedikasibaik di luar maupun di dalam kampus,serta mewujudkan atmosfirakademik yang menjunjung tinggi kebebasan berfikir, kemampuanmencipta, dedikasi dan bermoral dalam mengembangkan dan menerapkanilmu pengetahuan.Penelitian adalah upaya mencari kebenaran terhadap semua fenomenademi pengembangan ilmu pengetahuan dan kesejahteraan umat manusia.Etika penelitian adalah pedoman etika yang berlaku untuk setiap kegiatanpenelitian, termasuk perilaku peneliti, sedangkan kode etik penelitianadalah hal-hal yang menjelaskan standar kinerja perilaku etis yangdiharapkan dari semua pihak yang terlibat penelitian di lingkungan danatau mengatasnamakan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP)Universitas Khairun sebagai sebuah institusi. Yang dimaksud sebagaiPeneliti adalah seorang yang melalui pendidikannya memiliki kemampuanuntuk melakukan investigasi ilmiah dalam suatu bidang keilmuan tertentudan atau lintas disiplin.Hal-hal yang perlu diperhatikan sehubungan dengan Kode Etik Penelitianadalah sebagai berikut:a. Penelitian yang dilakukan oleh setiap mahasiswa Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan Universitas Khairun harus memenuhi kaidahkeilmuan dan dilakukan berdasarkan hati nurani, moral, kejujuran,kebebasan, dan tanggung jawab.b. Penelitian yang dilakukannya merupakan upaya untuk memajukanilmu pengetahuan, kesejahteraan, martabat, dan peradaban manusia,serta terhindar dari segala sesuatu yang menimbulkan kerugian ataupembahayaan.c. Setiap peneliti harus memahami kode etik penelitian dan menaatisemua ketentuannya.d. Pelanggaran terhadap kode etik dapat membawa sanksi bagi pihakyang melangarnya, antara lain berupa: teguran, skorsing,diberhentikan, dan tindakan lainnya.e. Seorang peneliti wajib taat pada kode etik penelitian dan menghindaripenyimpangan dari kode etik penelitian yang meliputi:2
1. Rekaan, pemalsuan data, atau tindakan sejenis.2. Plagiarism (plagiatisme) yang diartikan sebagai tindakanmengumumkan atau memperbanyak sebagian atau seluruh tulisanatau gagasan orang lain dengan cara mempublikasikan danmengakuinya sebagai ciptaan sendiri.3. Autoplagiarism (Autoplagiatisme) yang diartikan sebagai tindakan(peneliti) yang mengemukakan kembali kalimat, kata, data atau idedalam karya tulis yang telah dipublikasikan oleh yangbersangkutan tanpa menyebutkan sumbernya.f. Penelitian harus dilakukan sesuai dengan metode, prosedur, danpencapaian hasil secara ilmiah yang dapat dipertanggungjawabkan.g. Kewajiban peneliti terhadap penelitiannya adalah sebagai berikut:1. Peneliti bertanggung jawab untuk memberikan interpretasi atashasil dan kesimpulan penelitian agar hasil penelitian dapatdimengerti.2. Peneliti bertanggung jawab pada rekan seprofesinya.3. Peneliti tidak boleh menutupi kelemahan atau membesar-besarkanhasil penelitiannya.4. Peneliti harus menjelaskan secara eksplisit manfaat yang akandiperoleh subjek penelitian.3
BAB IIPENYUSUNAN SKRIPSISkripsi merupakan karya ilmiah dalam suatu bidang studi yangditulis oleh mahasiswa (S1) pada akhir studinya. Karya ilmiah inimerupakan salah satu persyaratan untuk menyelesaikan program studimereka yang dapat ditulis berdasarkan hasil penelitian lapangan, atau hasilkajian pustaka.A. Persyaratan Akademik dan AdministrasiPersyaratan akademik yang harus dipenuhi oleh mahasiswa yangakan menyusun skripsi adalah sebagai berikut:1. Telah lulus mata kuliah prasyarat (Mata Kuliah MetodologiPenelitian).2. Telah lulus mata kuliah sekurang-kurangnya 90% (Sembilan puluhpersen) dari beban SKS sesuai program studi.3. Mata kuliah yang boleh ditempuh bersama skripsi maksimal 2 (dua)mata kuliah yang setara dengan 6 (enam) SKS.Persyaratan administrasi bagi mahasiswa yang akan menyusunskripsi sebagai berikut:1. Terdaftar dan aktif sebagai mahasiswa Universitas Khairun.2. Telah mengisikan (entering) mata kuliah ”Skripsi” dalam KartuRencana Studi semester yang bersangkutan.3. Mengisi formulir pengajuan rencana skripsi yang disediakan olehprogram studi sebagai bukti pendaftaran dan penetapan dosenpembimbing.4. Proses penulisan skripsi dimulai dari usulan penelitian atau proposal.B. Prosedur Penyusunan Skripsi1. Pengajuan Usulan PenelitianLangkah awal dalam menyusunan skripsi adalah mengajukan usulanpenelitian (PROPOSAL). Pengajuan usulan penelitian dilakukan olehmahasiswa secara bertahap, yang dimulai dari pengajuan judul penelitianke program studi dan konsultasi dengan dosen pembimbing. Pengajuan4
judul penelitian dilakukan oleh mahasiswa dengan mengisi formulir UsulanJudul Penelitian yang disediakan oleh program studi. Jika judul penelitiandisetujui oleh ketua program studi, maka mahasiswa dapat memulaiberkonsultasi dengan pembimbing masing-masing yang ditetapkan melaluiSK Dekan atas usulan ketua program studi. Apabila terjadi perubahanpada judul penelitian selama proses bimbingan, maka itu atas persetujuankomisi pembimbing dan diketahui ketua program studi. Judul yang telahdisetujui selanjutnya dikembangkan dalam bentuk rancangan penelitian(proposal). Rancangan penelitian dapat diseminarkan setelah mendapatkanpersetujuan komisi pembimbing.2. Komisi PembimbingSelama penyusunan skripsi setiap mahasiswa mendapatkan arahan danbimbingan dari satu komisi pembimbing yang terdiri atas Pembimbing Idan Pembimbing II. Komisi pembimbing tersebut diangkat melalui SuratKeputusan Dekan FKIP Unhkair, yang memenuhi syarat sebagai berikut:1) Dosen tetap pada masing-masing program studi yang bergelarakademik sebagai Doktor dan Magister yang memenuhi syaratjabatan fungsional yang diatur berdasarkan peraturan akademikUniversitas Khairun.2) Memiliki keahlian yang relevan dengan masalah pokok yang dikajidalam skripsi.3) Bersedia sebagai pembimbing untuk memberikan arahan danbimbingan kepada mahasiswa dalam proses penyusunan usulanpenelitian, hasil penelitian, dan skripsi yang dinyatakan secara tertulismelalui surat persetujuan.3. Seminar Usulan PenelitianSeminar usulan penelitian dimaksudkan agar mahasiswa memperolehmasukan dari peserta seminar yang terdiri dari ketua program studi,anggota komisi pembimbing, staf dosen dan para mahasiswa program studiyang bersangkutan. Semua masukan dari peserta seminar diperlukan untukmenyempurnakan usulan penelitian. Hal-hal yang berhubungan denganpelaksanaan seminar usulan penelitian diatur oleh masing-masing programstudi.5
4. Pelaksanaan PenelitianPelaksanaan penelitian perlu mengikuti prosedur yang telah ditetapkan.Hal-hal yang perlu diperhatikan adalah sebagai berikut.a. Instrumen yang dipergunakan dalam penelitian sekurang-kurangnyaharus telah divalidasi oleh komisi pembimbing sebelumdipergunakan dalam penelitian.b. Mahasiswa harus mendapatkan surat izin penelitian di BagianAkademik Tata Usaha (TU) FKIP atas persetujuan komisipembimbing dan rekomendasi ketua program studi.c. Mahasiswa harus selalu berkonsultasi dengan komisi pembimbingselama proses penulisan dan atau penelitian.d. Mahasiswa dituntut memiliki kemandirian dan tanggung jawabprofesional secara penuh.5. Seminar Hasil PenelitianSeminar Hasil Penelitian dimaksudkan untuk memperoleh masukandan saran dari peserta seminar. Semua masukan dan saran akandipertimbangkan oleh mahasiswa bersama Komisi Pembimbing gunapenyempurnaan laporan hasil penelitiannya untuk kemudian dapatdijadikan sebagai sebuah karya mahasiswa dalam bentuk skripsi.Peserta seminar hasil penelitian terdiri dari komisi pembimbing dan tigadosen penguji.6. Ujian SkripsiUjian skripsi dilaksanakan dengan menggunakan Sistim Majelis, yaitumahasiswa mempersentasikan dan mempertanggungjawabkan hasilpenelitian secara lengkap di hadapan Tim Penguji.Ujian skripsi dapat dilaksanakan bagi mahasiswa yang telahmemenuhi persyaratan sebagai berikut:a. Terdaftar dan aktif sebagai mahasiswa pada semester saatmendaftar ujian skripsi.b. Telah lulus semua mata kuliah wajib dan pilihan sebagaimanayang tercantumkan dalam kurikulum masing masing programstudi.c. Telah lulus seminar hasil penelitian.d. Mendaftarkan diri untuk menempuh ujian dan menyerahkan limarangkap skripsi yang telah dijilid ke Ketua Program Studi.6
7. Revisi dan Penggandaan skripsiSetelah ujian skripsi, mahasiswa berkewajiban melakukan revisiberdasarkan hasil koreksi, saran, dan masukan dari Tim Penguji. Setelahmelakukan revisi, mahasiswa berkewajiban meminta pengesahan dariKomisi Pembimbing dan Tim Penguji dengan menunjukkan lembarkoreksi.Skripsi hasil revisi tersebut dijilid sesuai format yang telah diaturdalam pedoman ini. Setiap mahasiswa wajib menggadakan skripsinyasebanyak 6 rangkap dan menyerahkannya ke Ketua Program Studi masingmasing untuk didisribusikan ke Komisi Pembimbing 2 rangkap.Perpustakaan Universitas 2 rangkap, Fakultas 1 rangkap, dan program studiyang bersangkutan 1 rangkap.7
BAB IIISISTIMATIKA PENULISAN USULANPROPOSAL PENELITIAN DAN SKRIPSIBab ini akan dibahas sistematika penulisan usulan proposalpenelitian dan skripsi berdasarkan metode penelitian yang digunakan.Penulisan Skripsi terbagi atas tiga bagian, yaitu: Bagian Awal yang berisihalaman judul (cover), abstrak, lembar persetujuan, lembar pernyataan,kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar (jika ada), dan daftarlampiran. Bagian Utama atau isi terdiri dari 3 bab untuk penulisan usulanproposal penelitian yaitu bab satu pendahuluan, bab dua kajian teoritik, danbab tiga metodologi penelitian. Sedangkan untuk penulisan skripsi,minimal 5 bab yaitu bab 1, 2 dan 3 sama dengan penulisan usulan proposalpenelitian, bab 4 hasil penelitian dan pembahasan, dan bab 5 kesimpulandan saran. Bagian Akhir terdiri dari daftar pustaka, lampiran dan riwayathidup (untuk penulisan skripsi). Berikut akan dijelaskan satu persatusistematika penulisan sesuai dengan metode penelitian yang digunakan.A. Penelitian Kuantitatif1. SistematikaBAB I PENDAHULUANA. Latar Belakang MasalahB. Identifikasi MasalahC. Pembatasan MasalahD. Rumusan MasalahE. Tujuan PenelitianF. Manfaat PenelitianBAB II KAJIAN PUSTAKAA. Deskripsi Konseptual1. Variabel Terikat (Y)2. Variabel Bebas (X)B. Hasil Penelitian yang RelevanC. Kerangka TeoritikD. Hipotesis PenelitianBAB III METODE PENELITIANA. Tempat dan Waktu Penelitian8
B. Metode Penelitian (termasuk rancangan eksperimen)C. Populasi dan SampelD. Variabel PenelitianE. Teknik Pengumpulan DataF. Teknik Analisis DataBAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASANA. Deskripsi Data Hasil PenelitianB. Pengujian Persyaratan AnalisisC. Pengujian HipotesisD. Pembahasan Hasil PenelitianBAB V KESIMPULAN DAN SARANA. KesimpulanB. SaranDAFTAR PUSTAKALAMPIRANRIWAYAT HIDUP2.Penjelasan SistimatikaPada bagian ini akan dijelaskan setiap bagian untuk menjadi rujukanmahasiswa dalam menulis skripsinya.BAB I PENDAHULUANA. Latar BelakangLatar Belakang masalah adalah informasi yang tersusun sistematisberkenaan dengan fenomena dan masalah problematik yang menarik untukditeliti. Masalah terjadi saat harapan ideal akan sesuatu hal tidak samadengan realita yang terjadi. Tidak semua masalah adalah fenomena danmenarik. Latar belakang dimaksudkan untuk menjelaskan alasan mengapamasalah dalam penelitian ingin diteliti, pentingnya permasalahan danpendekatan yang digunakan untuk menyelesaikan masalah tersebut baikdari sisi teoritis dan praktis.Latar belakang penelitian berisi : Alasan rasional dan esensial yangmembuat peneliti tertarik untuk melakukan penelitian berdasarkan fakta-9
fakta, data, referensi dan temuan penelitian sebelumnya. Gejala-gejalakesenjangan yang terdapat di lapangan sebagai dasar pemikiran untukmemunculkan permasalahan dan bagaimana penelitian mengisiketimpangan yang ada berkaitan dengan topik yang diteliti. Penjelasansingkat tentang kedudukan atau posisi masalah yang diteliti dalam ruanglingkup bidang studi yang ditekuni peneliti.B. Identifikasi MasalahDalam identifikasi masalah, peneliti menguraikan berbagaimasalah yang ditemukan dalam latar belakang masalah atau yangmengakibatkan terjadinya kensenjangan antara harapan dan kenyataan dilapangan. Oleh karena itu harus dihindari memunculkan masalah yangtidak memiliki landasan/pijakan dari latar belakang masalah. Bagianidentifikasi masalah ini memiliki fungsi untuk menunjukkan bahwa banyakmasalah yang dapat diangkat menjadi masalah penelitian. Masalah yangdiidentifikasi dinyatakan dalam bentuk pernyataan bukan pertanyaan.Misalnya :Keberhasilan siswa dalam proses belajarnya tergantung pada prosespembelajaran yang dilaksanakan oleh guru, motivasi belajar maupunkeikutsertaan siswa dalam bimbingan belajar. Mengacu pada masalah diatas maka identifikasi masalahnya adalah sebagai berikut:1. Penggunaan model pembelajaran belum bervariasi2. Model Pembelajaran inovatif belum digunakan guru secara optimal3. Motivasi belajar siswa kurang baik4. Siswa belum optimal memanfaatkan bimbingan belajar5. DstC. Pembatasan MasalahPeneliti membatasi masalah dari berbagai masalah yang telahdiidentifikasi yakni memilih beberapa masalah yang paling urgen untukdiselesaikan.D. Rumusan MasalahPeneliti merumuskan masalah dalam bentuk pertanyaan penelitianyang berkaitan dengan variabel yang akan diteliti.Contoh :10
Judul : “Pengaruh Bimbingan dan Motivasi Belajar Terhadap PrestasiBelajar Siswa Kelas VIII”1. Apakah terdapat pengaruh bimbingan belajar terhadap perestasi belajarsiswa kelas VIII ?2. Apakah terdapat pengaruh motivasi belajar terhadap prestasi belajarsiswa kelas VIII ?3. Apakah terdapat pengaruh secara bersama-sama antara bimbinganbelajar dan motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII ?E. Tujuan PenelitianPeneliti menguraikan tujuan penelitian yang ingin dicapai disesuaikandengan rumusan masalahF. Manfaat PenelitianPeneliti menguraikan manfaat penelitian yang ingin dicapai.Manfaat penelitian dapat berupa manfaat teoritis dan manfaat praktis.Manfaat teoritis merupakan bagian dari pengembangan ilmu pengetahuan,sedangkan manfaat praktis adalah bagaimana hasil penelitian dapatdigunakan untuk menyelesaikan atau menjadi alternatif pemecahanmasalah yang terjadi terutama di bidang pendidikan.Contoh :1. Manfaat Teoritisa. Memberikan sumbangan pemikiran guna memperkaya ilmupengetahuan, khususnya pada bidang pendidikanb. Lebih mempertegas konsep bimbingan belajar, motivasi belajar danprestasi belajar siswac. Menjadikan hasil penelitian ini sebagai bahan referensi bagipenelitian lanjutan terutama penelitian tentang motivasi danbimbingan belajar2. Secara praktisa. Bagi guru agar lebih mengaktifkan bimbingan belajar dan motivasibelajar untuk memacu pemahaman siswab. Bagi Siswac. Bagi peneliti11
BAB II KAJIAN PUSTAKAA. Deskripsi KonseptualPada bagian ini peneliti menguraikan berbagai teori yangberhubungan dengan masalah yang diteliti, dimulai dari variabel terikat (Y)kemudian dilanjutkan dengan variabel bebas (X). Kajian konseptual tidakhanya mencantumkan teori dari beberapa ahli tetapi juga merupakan hasilanalisis peneliti dengan membandingkan berbagai konsep kemudianpeneliti merumuskan sintesa dari variabel yang akan diteliti.B. Hasil Penelitian yang RelevanPeneliti mendeskripsikan hasil penelitian yang relevan denganpenelitian yang diangkat peneliti. Hasil penelitian yang relevan dapatdiambil dari buku teks, jurnal, maupun hasil penelitian yang relevan.C. Kerangka TeoritikKerangka teori adalah kemampuan seorang peneliti dalammengaplikasikan pola berpikirnya dalam menyusun secara sistematis teoriteori yang mendukung permasalahan penelitian. Peneliti mendeskripsikankajian berupa penalaran yang terkait antar konsep dari setiap variabel yangditeliti. Dalam kerangka teoritik ini peneliti membahas keterkaitan antarvariabel yang didukung dengan teori atau hasil pemikiran peneliti yangdidukung dengan argumentasi yang logis. Kerangka teoritik menjadi dasaruntuk perumusan hipotesis. Kerangka teoritik dibuat berdasarkanbanyaknya sub konsep yang dimuat.Misalnya :1. Bimbingan Belajar dan Prestasi BelajarPeneliti menguraikan konsep bimbingan belajar yang jika dilakukansecara baik akan meningkatkan prestasi belajar siswa2. Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar3. Bimbingan belajar dan Motivasi Belajar secara bersama-sama denganPrestasi Belajar SiswaD. Hipotesis PenelitianPeneliti merumuskan hipotesis penelitian dalam bentuk penyataansebagai jawaban sementara a
bab tiga metodologi penelitian. Sedangkan untuk penulisan skripsi, minimal 5 bab yaitu bab 1, 2 dan 3 sama dengan penulisan usulan proposal penelitian, bab 4 hasil penelitian dan pembahasan, dan bab 5 kesimpulan dan saran. Bagian Akhir terdiri dari daftar pustaka, lampiran dan riwayat hidup (untuk penulisan skripsi).
dasar karya tulis ilmiah secara lebih mendalam. 1) Definisi Karya Tulis Ilmiah Karya ilmiah terdiri dari dua kata yaitu: karya dan ilmiah. Karya menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) adalah pekerjaan, hasil perbuatan, buatan, ciptaan (terutama hasil karangan). Sedangkan ilmiah adalah
Pedoman Penulisan Karya Ilmiah Universitas Lampung hasil revisi ke-3 ini merupakan pedoman yanglebih menekankan pada format penulisan suatu karya ilmiah, sehingga nama dari pedoman ini diganti dengan Format Penulisan Karya Ilmiah Universitas Lampung. Sesuai dengan judulnya
yang berjudul "Dasar-Dasar Penulisan Karya Ilmiah" dapat terselesaikan meskipun masih banyak kekurangan. Penyusunan buku yang berjudul "Dasar-Dasar Penulisan Karya Ilmiah " ini dilatarbelakangi adanya keinginan Penulis agar mahasiswa dapat menyusun karya ilmiah dengan benar dan baik. Karya tulis ilmiah dipersiapkan sebagai tuntutan .
Buku panduan penulisan Karya Tulis Ilmiah ini digunakan sebagai pedoman bagi : 1.3.1 Mahasiswa dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah. 1.3.2 Pembimbing dalam proses pembimbingan kepada mahasiswa. 1.4. Ruang Lingkup Penelitian Penelitian mahasiswa D-III Gizi adalah salah satu di antara topik berikut : 1. Gizi Masyarakat 2. Gizi Klinik 3.
komponen karya tulis ilmiah, menulis karya ilmiah. Penulis menyadari dalam proses penyusunan buku teknik penulisan karya ilmiah ini tidak lepas dari hambatan dan rintangan, tetapi berkat bantuan dari berbagai pihak, baik materil maupun spiritual beban yang berat itu dapat tera
Hak Cipta yang memenuhi unsur pelindungan dan pengembangan . Cerita Bergambar . 10 Buku Panduan HKI (Hak Cipta dan Paten) Polmed 2020 12) Diktat 13) Dongeng 14) E-book 15) Ensiklopedia 16) Jurnal 17) Kamus 18) Karya Ilmiah 19) Karya Tulis 20) Karya Tulis (Artikel) 21) Karya Tulis (Disertasi) 22) Karya Tulis (Skripsi) 23) Karya Tulis (Tesis)
Karya Tulis Ilmiah adalah Karya Ilmiah (Scientific Paper) dalam bentuk tulisan cetak atau non cetak (dengan memenuhi kaidah dan etika . ditulis dengan tata cara ilmiah dan mengikuti pedoman atau konvensi ilmiah yang telah disepakati. Artikel ilmiah diangkat dari hasil pem
Tata Tulis Karya Ilmiah 2 Syarat dan Jenis Karya Ilmiah 3 Ejaan 4 Tata Kata 5 Tata Kalimat 6 Tata Kalimat 7 Review Pertemuan Minggu 1 s/d 6 8 Ujian Tengah Semester W Pokok Bahasan 9 Silogisme, Definisi dan Istilah 10 Pemaragrafan 11 Pemaragrafan 12 Wacana 13 Proses Menyusun Karya Tulis Ilmiah 14 Proses Menyusun Karya Tulis Ilmiah 15 Presentasi .
