No. Dokumen Berlaku Sejak RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER .
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANNo. DokumenBerlaku SejakNo. RevisiTanggal RevisiHalamanProdiMata KuliahKode Mata KuliahSemesterSKSMata Kuliah PrasyaratDeskripsi Mata KuliahNama PengampuCapaian Pembelajaran LulusanCP 1-2CP 3-5CP 6::::::::Pendidikan Agama KristenPAK dalam Masyarakat Majemuk17152210Gasal2Teologi Agama-agamaMata kuliah ini membahas tentangNoh Ibrahim Boiliu, M.Th:::CP 8-10:CP 11:CP 12:Mahasiswa mengetahui dan memahami PAK dalam masyarakat majemuk dalam konteks pendidikan multikulturalMahasiswa mengetahui dasar teologis dan pedagogic dalam masyarakat majemukMahasiswa memahami konteks kemajemukan di Asia dan Indonesia dan memahami sikap-sikap yang perlu dihindaridalam masyarakat majemukMahasiswa mengetahui pendekatan-pendekatan dalam membangun PAK yang kontekstualMampu mendeskripsikan Pendekatan PAKMahasiswa mengetahui konsep PAK dalam Kemajemukan Masyarakat dan agama dengan menjadikan Pancasila sebagaidasar filosofi pendidikan dalam praktik PAK di Indonesia (PAK dalam Konteks Keindonesiaan).Mahasiswa mengetahui dan memahami peran konteks yang majekuk terhadap pembentukan teori pendidikan
Mingguke(2)1-2Kemampuan Akhir YangBahan KajianDirencanakan(3)(4)Mahasiswa mengetahui dan 1. Pengertian pendidikan multiculturalmemahami PAK dalam 2. Pengertian PAK dalam masyarakatmasyarakat majemuk dalammajemukkontekspendidikan 3. Latarbelakang PAK dalammultikulturalmasyarakat majemuk4. Manusia sebagai makhluk budayadasar untuk pendidikan multicultural(point ini: dapat dibaca diDomnwachukwu)MetodePembelajaran(5)Tanya jawabdan mindmapingIndikatorPenilaian(6)Bobot PenilaianReferensi(7)(8)1) kemampuan1. Chinaka Samuel Domnwachukwu.mengaitkan teori(2009). AnIntroduction to Multiculuraldengan situasi nyataEducation. From Theory to Practice. New(faktual) dan metodeYork: Rowman & Littlefield Publishers.keilmuanSee on the: Chapter one: Humans as2) kemampuanCultural Beings. Foundations formempresentasikanMulticultural Education. P. 1-16.hasil kerja/diskusi2. Noh. Ibrahim. Boiliu. (2015).3) sistematikaMultikulturalisme dan Pedagogipenulisan laporanKontekstual dalam Praktik PAK didan slideIndonesia. Jakarta: FKIP. (Prosiding)Note: mind maping akan diterapkan pada minggu ke 2.Di mana mahasiswa membentuk kelompok danmenceritakan pengalaman mereka ketika belajarbersama atau di sekolah. Yang nota bene berbedabudaya antar siswa maupun guru/dosen. Dan diakhiridengan resume atas pengalaman dalam kaitannyadengan multi educational3-5Mahasiswamengetahui 1. Landasan konseptual teologisdasarteologisdantentang pedagogi PAK dalampedagogicdalammasyarakat majemukmasyarakat majemuk2. What Christian Education Is3. Establishing Biblical Foundation4. Ministering to Major Cultural Groups.Rencana Pembelajaran SemeterCeramahdan tanyajawab danmindmapingDasar teologis dan pedagogic dalammasyarakat majemukSumber:1. Lohfink, Norbert, S.J. (1982). GreatThemes from the Old Testament.Chichago: T & T Clark Ltd. Baca,Theme 2 Pluralism: Theology as theAnswer to Plausibility Crises inSemester GasalPage 2
6Mahasiswamemahami 1. Pendidikan multikulturalkonteks kemajemukan dikonteks AsiaAsia dan Indonesia2. Pendidikan multikulturalkonteks IndonesiadalamUjian Tengah Semester78-10dalam JigsawMahasiswamengetahui 1. Pendekatan Teologis dan Edukatif Diskusipendekatan-pendekatanTerhadap Kemajemukankelompokdalam membangun PAK 2. Menjadi Kristen bersama-samayang kontekstual3. Shared Christian PraxisRencana Pembelajaran SemeterEmergent Pluralistic Situasions,Taking the Deuteronomic Law as theBasic fos Discuccion2. Maryam,Kurniawati.(2014).Pendidikan Kristiani Multikultural.Jakarta: bamboo bridge. Bab tujuh:DukunganAlkitab.Bandingkandengan shared praxis dalam, ThomasGroome. (2012). Pendidikan AgamaKristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia.5. Kenneth. D. Gangel. (2015). WhatChristian Education Is. Dalam, ChristianEducation. Chichago: Moody Press. P.13-29.6. Edward.L. Hayes. (2015). EstablishingBiblical Foundation. Dalam, ChristianEducation. Chichago: Moody Press. P.31-42.7. Collen, Birchhett. (2015). ChristianEducation. Chichago: Moody Press. P.367-391.Refleksi atas berbagai sumber di pertemuanminggu ke 1-5Ditentukan pada waktu perkuliahan1. Hope, S. Antone. (2010). PendidikanKristiani Kontekstual. Jakarta: BPKGunung Mulia. H. 39-64.2. Thomas, H. Groome. (2011). PendidikanAgama Kristen. Jakarta: BPK GunungSemester GasalPage 3
Mulia. Bab 6 & 7.3. Maryam, Kurniawati. (2014).Pendidikan Kristiani Multikultural.Jakarta: bamboo bridge. H. 75-97.Mengangkat kembali shared praxisdari Groome.11Mahasiswamengetahui 1. Multikulturalisme dan PedagogiDiscoverykonsepPAKdalamKontekstual dalam Praktik PAKandKemajemukan Masyarakat(konteks Indonesia)cooperativdanagamadengan 2. PAK dalam konteks ke-Indonesia-an e learningmenjadikanPancasilaMenujuk PAK yang majemuk dansebagaidasarfilosofikontekstualpendidikan dalam praktikPAK di Indonesia (PAKdalamKonteksKeindonesiaan).12Mahasiswa mengetahui danmemahami peran konteksyang majekuk terhadap Konteks Membentuk teori PendidikanpembentukanteoripendidikanUjian Akhir Semester13Rencana Pembelajaran SemeterMembuat daftar prinsipprinsip PAK dalammasyarakat majemukRealitas pluralisme Masyarakat IndonesiaSumber:1. Boiliu, Noh, Ibrahim. (2011). Manusiadan Pluralisme Keyakinan di Indonesia.Bandung: Stulos, Jurnal Teologi. Vol. 10.No. 1, April 2011, h. 53-712. Noh. Ibrahim. Boiliu. (2015).Multikulturalisme dan PedagogiKontekstual dalam Praktik PAK diIndonesia. Jakarta: FKIP. (Prosiding).3. Maryam, Kurniawati. (2015). PendidikanKristiani Multikultural. Jakarta: BambooBridge. H. 15-32.1. Maryam, Kurniawati. (2015). PendidikanKristiani Multikultural. Jakarta: BambooBridge. H. 33-40.2. Hope, S. Antone. (2010). PendidikanKristiani Kontekstual. Jakarta: BPKGunung Mulia. H. 1-11.Ditentukan pada waktu perkuliahanSemester GasalPage 4
ReferensiAntone. Hope, S. (2010). Pendidikan Kristiani Kontekstual. Jakarta: BPK Gunung Mulia. H. 39-64.Boiliu, Noh, Ibrahim. (2011). Manusia dan Pluralisme Keyakinan di Indonesia. Bandung: Stulos, Jurnal Teologi. Vol. 10. No. 1, April 2011, h. 53-71.Boiliu. Noh. Ibrahim. (2015). Multikulturalisme dan Pedagogi Kontekstual dalam Praktik PAK di Indonesia. Jakarta: FKIP. (Prosiding)Birchhett. Collen. (2015). Christian Education. Chichago: Moody Press. P. 367-391.Domnwachukwu, Chinaka, Samuel. (2009). AnIntroduction to Multiculural Education. From Theory to Practice. New York: Rowman & LittlefieldPublishers.Gangel. Kenneth. D. (2015). What Christian Education Is. Dalam, Christian Education. Chichago: Moody Press. P. 13-29.Groome. Thomas, H. (2011). Pendidikan Agama Kristen. Jakarta: BPK Gunung Mulia.Kurniawati. Maryam. (2014). Pendidikan Kristiani Multikultural. Jakarta: bamboo bridge.L. Hayes. Edward. (2015). Establishing Biblical Foundation. Dalam, Christian Education. Chichago: Moody Press. P. 31-42.Norbert, Lohfink, S.J. (1982). Great Themes from the Old Testament. Chichago: T & T Clark Ltd. Baca.Rencana Pembelajaran SemeterSemester GasalPage 5
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) . Berlaku Sejak No. Revisi Tanggal Revisi Halaman . Rencana Pembelajaran Semeter Semester Gasal Page 2 Minggu ke Kemampuan Akhir Yang Direncanakan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Indikator Penilaian Bobot Penilaian Referensi (2) (3 .
pengadaan Barang/Pekerjaan Konstruksi/Jasa Lainnya Rp 200 Juta Jasa Konsultansi Rp 100 Juta 1. dokumen program/penganggaran 2. surat penetapan PPK 3. dokumen perencanaan pengadaan 4. RUP/SIRUP 5. dokumen persiapan pengadaan 6. dokumen pemilihan Penyedia 7. dokumen Kontrak dan perubahannya serta pengendaliannya 8. dokumen serah terima hasil .
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) FTIK IAIN TULUNGAGUNG Issue/Revisi : Tanggal Berlaku : 13 Februari 2017 Untuk Tahun Akademik : 2016/2017 Masa Berlaku : 4 (empat) tahun Jml Halaman : Mata Kuliah : Sejarah Indonesia Kode MK : Program Studi : TIPS Penyusun : Hany Nurpratiwi, M.Pd SKS : 2 SKS Kelompok Mata Kuliah : Institutional 1.
Huraian Pindaan Dokumen * Tambahan (T) / Asal Pindaan Pemotongan (P) OPR (PPPA) 04/2017 PPPA Nama Dokumen: ARAHAN KERJA MESYUARAT JAWATANKUASA ARAHAN PERUBAHAN KERJA Kod Dokumen: UPM/OPR/PPPA/AK27 No. Isu: 02, No. Semakan: 01 , Tarikh Kuatkuasa: 08/08/2011-GUGUR OPR (PPPA) 05/2017 PPPA - Nama Dokumen: METODOLOGI PENILAIAN TENDER KERJA DAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS) . Berlaku Sejak No. Revisi Tanggal Revisi Halaman . Minggu ke Kemampuan Akhir yang Direncanakan Bahan Kajian Metode Pembelajaran Tugas & Indikator Penilaian Bobot Sumber 1-2 Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan metode-metode TPL dalam kajian teologi
12. Rencana Pembangunan Jangka Menengah Aceh tahun 2012 – 2017 yang selanjutnya disebut dengan RPJM Aceh adalah dokumen Perencanaan Pembangunan Aceh untuk priode 5 (lima) tahun terhitung sejak tahun 2012 sampai dengan Tahun 2017 yang merupakan hasil penyesuaian. 13. Rencana Strategis Pembangunan Jangka Menengah SKPA
Penelaahan Rencana Strategis Kementerian/Lembaga (Renstra K/L) 2015-2019, Rencana Jangka Panjang Perhubungan 2005-2025, Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional (RPJMN) 2015-2019 dan Renstra Kementerian Perhubungan 2015-2019. Dokumen Renstra Badan Litbang Perhubungan 2015-2019 disusun sebagai
kepada industri perancangan dan pengurusan harta di mana pada zaman 80-an, hibah hanya dilaksanakan a tanpa ada dokumen sokongan (Amirul Adli & Noor Lizza Mohamed Said 2018). Namun, pada hari ini kebanyakan hibah yang dibuat adalah melalui dokumen deklarasi hibah atau apa-apa dokumen yang boleh membuktikan pemberian hibah. Kepentingan dokumen .
Anatomy Fig 1. Upper limb venous anatomy [1] Vessel Selection Right arm preferable to left (as the catheter is more likely to advance into the correct vessel), vessel selection in order: 1. Basilic 2. Brachial 3. Cephalic Pre-procedure Patient information and consent Purpose of procedure, risks, benefits, alternatives. Line care: Consider using local patient information leaflet as available .
