MRDE-02
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesUnidad de aprendizaje:Administración de redes de área local virtuales.Número:3PrácticaConfiguración básica de un switch y Administra el Sistema Operativo (IOS) del switchsiguiendo procedimiento.Número:9Propósito de la prácticaCrear una configuración básica de switch, que incluya un nombre y una dirección IP siguiendo procedimiento, para suoperación.EscenarioLaboratorio de informáticaMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.2 Estaciones de trabajo1 switch.1 cables directo.1 cable de consola.Duración2 hrs.Desempeños Aplica las siguientes medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica:- Evita la manipulación de comida o líquidos cerca del equipo de cómputo- No introduce objetos extraños en las entradas físicas de dispositivos de la computadora- No utiliza imanes cerca de discos compactos, memorias extraíbles ó de la computadora- Limpia el área de trabajo, prepara herramientas y los materiales a utilizarQ Utilizar las hojas por ambas caras y colocar las de desecho las en el recipiente destinado para su posterior envió areciclajeNOTA El docente deberá adecuar la práctica al equipo y recursos de software con el que se cuenta.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadMRDE-0297/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-0298/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-0299/243
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Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02108/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02109/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02110/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02111/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02112/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02113/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.DesempeñosTomado del Material de Cisco CCNA para efectos educativos: Cisco Networking Academy 1992-2007Entrega un informe de las actividades realizadas en la práctica, formando el portafolio de evidencias.ADVERTENCIA DE RIESGO ELÉCTRICOModelo Académico de Calidad para la CompetitividadMRDE-02114/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesUnidad de aprendizaje:Administración de redes de área local virtuales.Número:3PrácticaConfiguración básica de una VLAN VLAN siguiendo procedimiento.Número:10Propósito de la prácticaCrear VLANs en un switch, de acuerdo a las características solicitadas VLAN, para su operación.EscenarioLaboratorio de informáticaMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.6 Estaciones de trabajo3 switchs.6 cables directo.2 cables cruzados.Duración2 hrs.Desempeños Aplica las siguientes medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica:- Evita la manipulación de comida o líquidos cerca del equipo de cómputo- No introduce objetos extraños en las entradas físicas de dispositivos de la computadora- No utiliza imanes cerca de discos compactos, memorias extraíbles ó de la computadora- Limpia el área de trabajo, prepara herramientas y los materiales a utilizarQ Utilizar las hojas por ambas caras y colocar las de desecho las en el recipiente destinado para suposterior envió a reciclajeNOTA El docente deberá adecuar la práctica al equipo y recursos de software con el que se cuenta.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadMRDE-02115/243
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Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02117/243
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Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02122/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02123/243
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Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.DesempeñosTomado del Material de Cisco CCNA para efectos educativos: Cisco Networking Academy 1992-2007Entrega un informe de las actividades realizadas en la práctica, formando el portafolio de evidencias.ADVERTENCIA DE RIESGO ELÉCTRICOModelo Académico de Calidad para la CompetitividadMRDE-02125/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesUnidad de aprendizaje:Administración de redes de área local virtuales.Número:3PrácticaResolución de problemas en la configuración de una VLAN siguiendo procedimiento.Número:11Propósito de la prácticaDetecta problemas que impiden que funcione correctamente la configuración de una VLAN común VLAN siguiendoprocedimiento, para su análisis y resolución.EscenarioLaboratorio de informáticaMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.6 Estaciones de trabajo3 switchs.6 cables directo.2 cable cruzados.Duración2 hrs.Desempeños Aplica las siguientes medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica:- Evita la manipulación de comida o líquidos cerca del equipo de cómputo- No introduce objetos extraños en las entradas físicas de dispositivos de la computadora- No utiliza imanes cerca de discos compactos, memorias extraíbles ó de la computadora- Limpia el área de trabajo, prepara herramientas y los materiales a utilizarQ Utilizar las hojas por ambas caras y colocar las de desecho las en el recipiente destinado para suposterior envió a reciclajeNOTA El docente deberá adecuar la práctica al equipo y recursos de software con el que se cuenta.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadMRDE-02126/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02127/243
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Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02129/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02130/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.DesempeñosTomado del Material de Cisco CCNA para efectos educativos: Cisco Networking Academy 1992-2007Entrega un informe de las actividades realizadas en la práctica, formando el portafolio de evidencias.ADVERTENCIA DE RIESGO ELÉCTRICOModelo Académico de Calidad para la CompetitividadMRDE-02131/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesUnidad de aprendizaje:Administración de redes de área local virtuales.Número:3PrácticaConfiguración básica de la función VTP bajo procedimiento.Número:12Propósito de la prácticaConfigurar las VLAN y el protocolo de enlaces troncales (VTP) en todos los switches por procedimiento, para su uso.EscenarioLaboratorio de informáticaMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.2 Estaciones de trabajo1 switch.1 cables directo.1 cable de consola.Duración2 hrs.Desempeños Aplica las siguientes medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica:- Evita la manipulación de comida o líquidos cerca del equipo de cómputo- No introduce objetos extraños en las entradas físicas de dispositivos de la computadora- No utiliza imanes cerca de discos compactos, memorias extraíbles ó de la computadora- Limpia el área de trabajo, prepara herramientas y los materiales a utilizarQ Utilizar las hojas por ambas caras y colocar las de desecho las en el recipiente destinado para su posterior envió areciclajeNOTA El docente deberá adecuar la práctica al equipo y recursos de software con el que se cuenta.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadMRDE-02132/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02133/243
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Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02143/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02144/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.DesempeñosTomado del Material de Cisco CCNA para efectos educativos: Cisco Networking Academy 1992-2007Entrega un informe de las actividades realizadas en la práctica, formando el portafolio de evidencias.ADVERTENCIA DE RIESGO ELÉCTRICOModelo Académico de Calidad para la CompetitividadMRDE-02145/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesUnidad de aprendizaje:Administración de redes de área local virtuales.Número:3PrácticaResolución de problemas en la configuración de la función VTP bajo procedimiento.Número:13Propósito de la prácticaEncontrar y corregir todos los errores de configuración de switches bajo procedimiento, para el funcionamiento de lafunción VTP.EscenarioLaboratorio de informáticaMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.6 Estaciones de trabajo3 switches.6 cables directo.2 cables de cruzados.Duración2 hrs.Desempeños Aplica las siguientes medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica:- Evita la manipulación de comida o líquidos cerca del equipo de cómputo- No introduce objetos extraños en las entradas físicas de dispositivos de la computadora- No utiliza imanes cerca de discos compactos, memorias extraíbles ó de la computadora- Limpia el área de trabajo, prepara herramientas y los materiales a utilizarQ Utilizar las hojas por ambas caras y colocar las de desecho las en el recipiente destinado para su posteriorenvió a reciclajeNOTA El docente deberá adecuar la práctica al equipo y recursos de software con el que se cuenta.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadMRDE-02146/243
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Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.DesempeñosTomado del Material de Cisco CCNA para efectos educativos: Cisco Networking Academy 1992-2007Entrega un informe de las actividades realizadas en la práctica, formando el portafolio deevidencias.ADVERTENCIA DE RIESGO ELÉCTRICOModelo Académico de Calidad para la CompetitividadMRDE-02155/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesUnidad de aprendizaje:Administración de redes de área local virtuales.Número:3PrácticaConfiguración básica del protocolo Spaning Tree de acuerdo a topología.Número:14Propósito de la prácticaLlevar a cabo las tareas de configuración básica del Protocolo Spaning Tree de acuerdo a una topología o diseñoespecífico, para su uso.EscenarioLaboratorio de informáticaMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.4Estaciones de trabajo3 switches.4 cables directo.3 cables de cruzados.Duración2 hrs.Desempeños Aplica las siguientes medidas de seguridad e higiene en el desarrollo de la práctica:- Evita la manipulación de comida o líquidos cerca del equipo de cómputo- No introduce objetos extraños en las entradas físicas de dispositivos de la computadora- No utiliza imanes cerca de discos compactos, memorias extraíbles ó de la computadora- Limpia el área de trabajo, prepara herramientas y los materiales a utilizarQ Utilizar las hojas por ambas caras y colocar las de desecho las en el recipiente destinado para su posterior envió areciclajeNOTA El docente deberá adecuar la práctica al equipo y recursos de software con el que se cuenta.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadMRDE-02156/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02157/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02158/243
Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo:Manejo de redesMateriales, Herramientas, Instrumental,Maquinaria y Equipo.Modelo Académico de Calidad para la CompetitividadDesempeñosMRDE-02159/243
Guía Pedagógica y de Ev
Modelo Académico de Calidad para la Competitividad MRDE-02 125 /243 Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Manejo de redes Materiales, Herramientas, Instrumental, Maquinaria y Equipo. Desempeños Tomado del Material de Cisco CCNA para efectos educativos: Cisco Networking Academy 1992 -2007
Modelo Académico de Calidad para la Competitividad MRDE-02 3/243 Guía Pedagógica y de Evaluación del Módulo: Manejo de redes 1. Descripción La Guía Pedagógica es un documento que integra elementos técnico-metodológicos planteados de acuerdo con los principios y lineamientos del
Alfredo López Austin and Leonardo López Luján 18.3. Schematic map of the successive relocations of the Tizoc Stone (1–5) and the Archbishop’s Stone (A–B), by Tenoch Medina. was the one that has been unearthed for the second time at the site where the Cathedral of Mexico City is being constructed. This stone now stands at the western doorway of the church. The ancients call this the .
Archaeological Investigations and Recording 1994-2011 by David James Etheridge with scientific analysis by Dr David Dungworth Avon Archaeological Unit Limited Avondale Business Centre, Woodland Way, Kingswood, Bristol, BS15 1AW Bristol 2012 Illustration taken from the ‘Annales des Mines” Vol 10, dated 1825 . William Champion’s Warmley Brass and Zinc works, Warmley, South Gloucestershire .
GB50332 and ASTM F1962 ignores the cohesion and compressibility of the soil, using the same method to calculate sand soil and clay soil, and does not fully consider the effect of the internal friction angle of soils, which lead to a small impact of the soil properties on the arching factor. The BS EN 1594 standard considers the cohesion strength of soils and uses two different methods for .
Bab 14. Pasar Uang amanitanovi@uny.ac.id BANK DAN LEMBAGA KEUANGAN LAIN 182 A. PENGERTIAN Pasar uang (money market) merupakan pasar yang menyediakan sarana pengalokasian dan pinjaman dana jangka pendek. Jangka waktu surat berharga yang diperjualbelikan biasanya kurang dari satu tahun. Karena itu pasar uang merupakan pasar likuiditas primer. Pelaku utama dalam pasar uang: 1. Lembaga-lembaga .
Bob Gardner, Developer Technology Engineer 24th September 2012. Title: Multicore Architecture of PowerVR Author: Bob Gardner Created Date: 9/25/2012 7:02:01 AM .
bribery, together with this policy, to all suppliers, contractors and business partners at the outset of lagship roup’s business relationship with them and as appropriate thereafter. 7. Review This policy is updated as required and formally reviewed every three years by Director (Legal and Governance) & Company Secretary. 8. Measures All incidents of suspected, attempted or actual fraud .
know your name, because you burn with the brightest flame." She urged the class to "Connect this lyric to your future and continue to make us proud.” Class officer Michayla Sharlow wel-comed all to the ceremony and was grate-ful that Franklin High was a small school, as it" has allowed us to get to know each other in a way that is not possible at a larger school.” Salutatorian Zoe Kaplan .
