Buku Bindo B-1 Awal - Proactiveducation
MODUL 1
MODUL 1Indahnya Negerikui
Kata PengantarDaftar isiPendidikan kesetaraan sebagai pendidikan alternatif memberikan layanan kepada mayarakat yangkarena kondisi geografis, sosial budaya, ekonomi dan psikologis tidak berkesempatan mengikutipendidikan dasar dan menengah di jalur pendidikan formal. Kurikulum pendidikan kesetaraandikembangkan mengacu pada kurikulum 2013 pendidikan dasar dan menengah hasil revisi berdasarkanperaturan Mendikbud No.24 tahun 2016. Proses adaptasi kurikulum 2013 ke dalam kurikulum pendidikankesetaraan adalah melalui proses kontekstualisasi dan fungsionalisasi dari masing-masing kompetensidasar, sehingga peserta didik memahami makna dari setiap kompetensi yang dipelajari.Pembelajaran pendidikan kesetaraan menggunakan prinsip flexible learning sesuai dengan karakteristikpeserta didik kesetaraan. Penerapan prinsip pembelajaran tersebut menggunakan sistem pembelajaranmodular dimana peserta didik memiliki kebebasan dalam penyelesaian tiap modul yang di sajikan.Konsekuensi dari sistem tersebut adalah perlunya disusun modul pembelajaran pendidikan kesetaraanyang memungkinkan peserta didik untuk belajar dan melakukan evaluasi ketuntasan secara mandiri.Tahun 2017 Direktorat Pembinaan Pendidikan Keaksaraan dan Kesetaraan, Direktorat Jendral PendidikanAnak Usia Dini dan Pendidikan Masyarakat mengembangkan modul pembelajaran pendidikan kesetaraandengan melibatkan pusat kurikulum dan perbukuan kemdikbud, para akademisi, pamong belajar, guru dantutor pendidikan kesetaraan. Modul pendidikan kesetaraan disediakan mulai paket A tingkat kompetensi2 (kelas 4 Paket A). Sedangkan untuk peserta didik Paket A usia sekolah, modul tingkat kompetensi 1(Paket A setara SD kelas 1-3) menggunakan buku pelajaran Sekolah Dasar kelas 1-3, karena mereka masihmemerlukan banyak bimbingan guru/tutor dan belum bisa belajar secara mandiri.Kami mengucapkan terimakasih atas partisipasi dari Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemdikbud, paraakademisi, pamong belajar, guru, tutor pendidikan kesetaraan dan semua pihak yang telah berpartisipasidalam penyusunan modul ini.Jakarta, Desember 2017Direktur JenderalHalaman Judul .Kata Pengantar .Daftar Isi .Petunjuk Penggunaan Modul Indahnya Negeriku .UNIT 1 KEINDAHAN ALAM NEGERIKU .Uraian Materi .Kegiatan 1 Mengidentifikasi Informasi dalam Teks Deskripsi .A. Pengertian teks Deskripsi .B. Mengidentifikasi Ciri Objek, Tujuan, dan Isi Teks Deskripsi .Tugas 1 .Kegiatan 2 Menanggapi Isi Teks Deskripsi .A. Bacalah teks berikut dengan cermat! .Tugas 1 .B. Menjelaskan Isi Teks Deskripsi melalui Menceritakan Kembali Isi Teks9Rangkuman .UNIT 2 KEINDAHAN BUDAYA NEGERIKU . .Kegiatan 1 Mengidentifikasi Struktur dan Kebahasaan Teks Deskripsi .Tugas 1 .Kegiatan 2 Mengidentifikasi Penggunaan Bahasa pada Teks Deskripsi .Tugas 1 .Tugas 2 .Rangkuman .Uji Kompetensi .Kriteria Pindah Modul .Kunci Jawaban .Saran Referensi .Daftar Pustaka .iiiiiiiv11222788910111114141717192027283536Harris IskandariiBahasa Indonesia Paket B Tingkatan III Modul Tema 1Indahnya Negerikuiii
D. Peta KonsepINDAHNYA NEGERIKUA. Petunjuk Penggunaan ModulModul “ Indahnya Negeriku” terbagi ke dalam dua subtema atau unit, yaitu (1) KeindahanAlam Negeriku dan (2) Keindahan Budaya Negeriku. Pada Unit 1, Anda akan mempelajaripengertian dan ciri umum teks deskripsi serta menceritakan kembali isi teks deskripsi yangdibaca/didengarkan. Selanjutnya, pada Unit 2, Anda akan mempelajari struktur/bagian-bagianteks deskripsi dan ciri bahasa teks deskripsi. Anda juga akan berlatih menulis teks deskripsi danmenyunting teks deskripsi yang telah dibuat.B. Tujuan yang DiharapkanSetelah mempelajari modul “Indahnya Negeriku” , peserta didik diharapkan dapat :1. Mengidentifikasi informasi dalam teks deskripsi.Teks DeskripsiMengidentifikasiinformasi dalamteks deskripsiMenjelaskan isiteks deskripsiMenelaah strukturdan kebahasaanteks deskripsiMenyusun danmenyunting teksdeskripsiE. Pengantar ModulHalo apa kabar. Selamat Anda telah menjadi peserta didik Paket B. Pusat Kegiatan BelajarMengajar (PKBM) Anda akan mengantarkan Anda menjadi peserta didik yang hebat. Teruslahbersyukur karena Tuhan telah memberi Anda kesempatan untuk melanjutkan pendidikandengan kondisi yang sehat dan aman. Teruslah bersemangat dalam menggapai cita-citamu !Keterampilan membaca merupakan keterampilan utama yang sangat kalian perlukan dalamkehidupanmu.2. Menjelaskan isi teks deskripsi yang telah dibaca atau didengar3. Menelaah struktur/bagian-bagian dan ciri bahasa teks deskripsi.4. Menulis teks deskripsi berdasarkan struktur teks.5. Menyunting teks deskripsi yang telah disusun.C. Penyajian ModulMateri teks prosedur akan disampaikan dalam 2 unit.Kompetensi tentang teks deskripsi disampaikan dalam 2 unit.a.Unit 1 Indahnya Alam NegerikuKegiatan dalam unit 1 meliputi kegiatan mengidentifikasi isi teks deskripsi dan memahamiisi teks deskripsi melalui menceritakan kembali isi teks yang dibaca atau didengarkan.b.Unit 2 Indahnya Budaya negerikuKegiatan dalam unit 2 meliputi kegiatan menelaah struktur/bagian-bagian teks deskripsidan menelaah ciri bahasa. Selain itu, terdapat juga kegiatan menulis teks deskripsiberdasarkan struktur teks dan menyunting teks deskripsi yang telah disusunivBahasa Indonesia Paket B Tingkatan III Modul Tema 1Indahnya Negerikuv
Keindahan Alam NegerikuUraian MateriPernahkah Anda mendengar atau membaca teks deskripsi? Tentu Anda pernah melihatacara di televisi yang menayangkan keindahan alam Indonesia dengan pemaparan yangmenarik. Atau pernahkah Anda membaca info perjalanan yang mendeskripsikan keindahanwisata Indonesia? Ya, itulah beberapa contoh teks deskripsi. Teks deskripsi dapat ditemukandi buku yang berisi informasi perjalanan, dalam film, cerpen/novel, majalah perjalanan, danprogram televisi tentang perjalanan.Kemampuan mendeskripsikan yang baik akan membawa kalian menjadi seorang presenter,penulis, peneliti, ahli hukum, penceramah, dan lain-lain. Bila kalian bekerja, maka kalian dapatmendeskripsikan produk-produk kalian kepada pembeli (konsumen) atau kalian dapat menjadipemandu wisata di daerah kalian.Hebat, bukan Ayo kita belajar memahami dan menulis teks deskripsi.Sebelum memulai kegiatan pembelajaran, nyanyikan lagu wajib berikut dan ceritakan apaisi lagu tersebut.Nyiur Hijau(Ciptaan R. Maladi)Nyiur hijau, di tepi pantaiSiar siur, daunnya melambaiPadi mengembang, kuning merayuBurung-burung, bernyanyi gembiraReff : Tanah airku, tumpah darahkuTanah yang subur, kaya makmurTanah airku, tumpah darahkuTanah yang indah, permai nyataviBahasa Indonesia Paket B Tingkatan III Modul Tema 1Indahnya Negeriku1
Kegiatan 1Mengidentifikasi Informasi dalam Teks DeskripsiKata deskripsi berasal dari bahasa latin describere yang berarti menggambarkan ataumemerikan/merincikan sesuatu hal. Dari segi istilah deskripsi adalah suatu bentuk karanganyang melukiskan sesuatu dengan keadaan yang sebenarnya, sehingga pembaca dapat mencitra(melihat, mendengar, mencium, dan atau merasakan) apa yang dilukiskan itu sesuai dengancitraan penulisnya.A. Pengertian teks DeskripsiTeks deskripsi adalah teks yang berisi penggambaran suatu objek, tempat, atau peristiwatertentu kepada pembaca secara jelas dan terperinci sehingga pembaca seolah-olah melihatdan merasakan sendiri apa yang dideskripsikan oleh penulis.B. Mengidentifikasi Ciri Objek, Tujuan, dan Isi Teks Deskripsi1. Ciri Objek Teks DeskripsiObjek yang dibicarakan pada teks deskripsi bersifat khusus (objek tertentu yangkemungkinan berbeda dengan objek lain). Objek yang dideskripsikan bersifat pendapatpersonal. Ciri ini tergambar pada judul berisi objek pada konteks, misalnya deskripsiburung merak. Hal yang dibicarakan khusus pada burung merak berbeda denganburung lain karena keistimewaannya . Demikian juga misalnya dengan Pantai Ora yangdibicarakan secara khusus karena pantai ini berbeda dengan pantai lainnya.2. Ciri Tujuan Teks DeskripsiTeks deskripsi bertujuan menggambarkan/ melukiskan secara rinci dan penggambaransekonkret mungkin suatu objek/ suasana/ perasaan sehingga pembaca seakan-akanmelihat, mendengar, atau mengalami apa yang dideskripsikan.3. Ciri Isi Teks Deskripsi2-Isi teks deskripsi diperinci menjadi perincian bagian-bagian objek.-Isi teks deskripsi menggambarkan secara konkret (menggambarkan tempat wisatayang indah akan dikonkretkan indahnya seperti apa0. Dengan demikian, teksdeskripsi banyak menggunakan kata khusus, misalnya ramah, hijau cerah, birutoska, kuning emas)-Isi teks deskripsi bersifat personal yang menggunakan kata-kata dengan emosi kuat(ombak menggempur, kemolekan pantai, ibuku yang tangguh, kucingku yang lucu )Bahasa Indonesia Paket B Tingkatan III Modul Tema 1Bacalah contoh teks deskripsi berikut berikut dengan cermat! Kemudian kerjakan tugastugas di bawahnya sesuai dengan petunjuk!Teks 1Pantai Ora, Surga Tersembunyi di MalukuPantai Ora adalah sebuah tempat yang layak untuk disandingkan denganpantai-pantai indah di dunia. Tempat ini sering disebut surga tersembunyi Indonesiakarena kecantikannya yang sangat memukau. Keindahan pantai yang ada di DesaSaleman, Kecamatan Seram Utara, Maluku ini tak hanya diminati warga Indonesiasaja, wisatawan asing juga tak ingin melewatkan tujuan wisata yang satu ini.Pantai Ora memiliki panorama yang sangat indah. Pasirnya yang putih bersih,air laut yang biru jernih, dan kekayaan membuat pantai ini sering disebut sebagaisurga duniawi. Keindahan pantai ini semakin memesona dengan deretan pohonkelapa hijau dengan daunnya yang melenggok ke kiri dan ke kanan bagaikan penariyang gemulai.Menikmatipagi hari diPantai Ora adalah sesuatu yangmenakjubkan. Lukisan keemasan di langit mulai terlihat.Begitu indah, menenangkan,dan membawa kehangatan.Deretan pegunungan yangmembentengi Teluk Salemanperlahan mulai terlihat jelas.Kegagahan Gunung Hatusaka,sebagai ‘Sang Komandan’ darideretan pegunungan tersebutmenampakkan diri. Dari kejauhan tampak deretan pondokpondok penginapan di PantaiOra.Menjelang senja, kita akan disuguhi pemandangan lain yang menakjubkan.Mentari berwarna kuning keemasan, perlahan tenggelam di ufuk barat. Kepergiannyasecara perlahan membuat mata kita tak berkedip untuk terus menikmati pesonanya.Sungguh ciptaan Tuhan yang luar biasa.Indahnya Negeriku3
Teks 24Teks 3Rumah Gadang Nan ElokMerak Hijau yang MemesonaRumah Gadang merupakanrumahadatMinangkabau.Bangunan ini disebut RumahGadang tidak hanya karenaukurannya yang gadang (besar)tetapi juga karenafungsinyayang besar. Rumah Gadangtidak hanya berfungsi sebagaitempat tinggal bersama, tapi jugasebagai tempat bermusyawarah, sebagai tempat merawat keluarga, sebagai tempatmelaksanakan upacara adat, dan sebagai simbol eksistensi suatu kaum dalamnagari. Rumah adat ini juga disebut rumah bagonjong karena bentuk atapnya yangmelengkung runcing yang disebut gonjong mirip lengkung tanduk kerbau.Rumah Gadang berbentuk segi empat yang mengembang ke atas. Lengkungbadan rumah landai seperti badan kapal. Rumah Gadang berupa rumah panggungdengan lantai papan sekitar satu atau dua meter di atas permukaan tanah danterdapat tangga di bagian depan untuk masuk.Bagian dalam rumah gadang terbagi ataslanjar dan ruang yang ditandai oleh tiang. Lanjaradalah bagian antara deretan tiang depan danbelakang, sedangkan ruang adalah bagian antaratiang kiri dan kanan. Lanjar belakang berfungsisebagai kamar tidur, lanjar tengah berfungsisebagai ruang makan atau ruang keluarga, danlanjar depan berfungsi sebagai ruang tamu.Bagian dinding Rumah Gadang dibuat dari bahan papan, sedangkan bagianbelakang dari bahan bambu. Papan dinding dipasang vertikal, sementara semuapapan yang menjadi dinding dan menjadi bingkai diberi ukiran, sehingga seluruhdinding menjadi penuh ukiran. Penempatan motif ukiran bergantung pada susunandan letak papan pada dindingnya. Pembuatan ukiran ini sangat rumit dan memakanwaktu yang lama.Sungguh indah kekayaan seni dan budaya Indonesia. Kita harus banggadan ikut melestarikannya.Merak hijau adalah salah satu jenis satwa yang dilindungi. Keindahan bulunyasungguh memesona. Apalagi merak hijau jantan yang memiliki ekor panjang danmampu mengembang bagai kipas raksasa. Merak jantan sengaja mengembangkanekornya untuk menarik merak betina.Merak hijau mempunyai bulu yang indah yang berwarnahijau keemasan. Pada setiap helai bulunya terdapat bintik-bintikmata yang menjadi indah bila sang merak mengembangkanbulu-bulunya. Saat mengembang, merak akan berjalan dengandengan anggun laksana model yang berjalan di panggungpertunjukkan.Burung merak jantan dewasa berukuran sangat besar denganekor yang sangat panjang. Di atas kepalanya terdapat jambul tegak. Burung betinaberukuran lebih kecil dari burung jantan. Bulu-bulunya kurang mengilap, berwarnahijau keabu-abuan dan tanpa dihiasi bulu penutup ekor. Mukanya memiliki aksenwarna hitam di sekitar mata dan warna kuning cerah di sekitar kupingnya.Sayang, keberadaan Merak Hijau terus berkurang. Ini diakibatkan oleh rusaknyahabitat dan perburuan liar. Burung langka yang indah ini diburu untuk diambil bulunyaataupun diperdagangkan sebagai bintang peliharaan.Bahasa Indonesia Paket B Tingkatan III Modul Tema 1Indahnya Negeriku5
Teks 4Tugas 1Jeremiah, Sang Maestro dan Pelestari SasandoBacalah ke 4 teks di atas dan kerjakan tugas berikut.a. Tentukan objek deskripsi pada teks di atas.TeksObjek Deskripsi1234b. Tentukan tujuan dari masing-masing teks tersebut.TeksJeremiah Pah, adalah seorang maestro musik sasando sekaligus pembuat alatmusik sasando. Di usianya yang tidak lagi muda, Jeremiah tetap setia mencintai danmelestarikan alat musik sasando, alat musik tradisonal dari Nusa Tenggara Timur.Di kalangan turis dari dalam dan luar negeri, Jeremiah adalah sosok yang ramah.Dia akan menyapa dan bersenda gurau dengan setiaptamu yang datang. Saat kita menanyakan tentangsasando, matanya yang hitam jernih akan berbinarseperti cahaya. Dia pun akan menjelaskan sasandodengan semangat yang berapi-api.Saat Pak Jeremiah menjelaskan sasando, kitaakan dibuat kagum olehnya. Pengetahuan danpengalaman Jeremiah tentang alat musik ini benarbenar mengagumkan. Dengan gaya bicaranya yangkhas, Jeremiah menceritakan tentang suka dukanya melestarikan alat musik ini.Kita patut bangga memiliki seseorang yang sangat mencintai budayanya.6Bahasa Indonesia Paket B Tingkatan III Modul Tema 1Tujuan1Menceritakan 2Menceritakan 3Menceritakan 4Menceritakan c. Tentukan Isi teks deskripsi di atas berdasarkan rincian dalam teks.Teks1Tujuan TeksMenggambarkankeindahan PantaiOraRincian9 Keindahan fisik pantai9 Keindahan matahari terbenam9 Kegiatan pengunjung pantaiPerasaan terhadapObjekkekaguman234Indahnya Negeriku7
Kegiatan 2Menanggapi Isi Teks DeskripsiA. Bacalah teks berikut dengan cermat!Tari Samansuara panjang tinggi melengking, biasanya sebagai tanda perubahan gerak. Saur yaitu laguyang diulang bersama oleh seluruh penari setelah dinyanyikan oleh penari solo. Selain nyanyian,gerakan penari Saman diiringi alat musik berupa gendang, suara teriakan penari, tepuk tanganpenari, tepuk dada penari, dan tepuk paha penari. Gerak dalam tari itu disebut guncang, kirep,lingang, dan surang-saring (semua nama gerak ini adalah bahasa Gayo).Kostum atau busana khusus Tari Saman terbagi tiga bagian. Pada kepala dipakai bulangteleng dan sunting kepies. Bulang teleng, yaitu kain berdasar hitam berbentuk empat persegipanjang. Sunting kepies atau tajuk bunga digunakan di bagian kanan kepala. Pada badandipakai baju kantong, celana, dan kain sarung. Baju kantong disebut juga baju kerawang yaitubaju bertangan pendek berwarna hitam disulam benang putih, hijau, dan merah. Pada tangandipakai topong gelang dan sapu tangan. Penggunaan warna pada kostum penari sangat pentingmenurut tradisi karena warna mengandung nilai-nilai yang menunjukkan identitas, kekompakan,kebijakan, keperkasaan, keberanian, dan keharmonisan para pemakainya.Diolah dari sumber Tari Saman (2010), karya Ridhwan Abd. Salam, Tangerang: WahanaBina PrestasiTugas 1Jawablah pertanyaan berikut.1. Kostum Tari saman terbagi dalam berapa bagian?2. Apa saja alat musik pengiring Tari Saman?3. Apa ciri gerak Tari Saman?4. Pada mulanya Tari Saman ditarikan untu apa?5. Sebutkan nyanyian yang terdapat dalam Tari Saman!Tari Saman tercatat di UNESCO pada Daftar Representatif Budaya Takbenda WarisanManusia. Penetapan itu dilaksanakan pada Sidang ke-6 Komite AntarPemerintah untukPelindungan Warisan Budaya Takbenda UNESCO di Bali, pada 24 November 2011. Padaawalnya Tari Saman merupakan salah satu media untuk menyampaikan pesan (dakwah)dan ditarikan oleh laki-laki. Tari Saman mengandung pendidikan keagamaan, sopan santun,kepahlawanan, kekompakan, dan kebersamaan.Penari Saman berjumlah ganjil. Mereka menyanyikan syair lagu berbahasa Gayo bercampurdengan bahasa Arab saat menari. Nyanyian dalam Tari Saman dibagi dalam lima macam.Regnum adalah nyanyian berupa suara auman. Dering adalah suara auman yang dilakukan olehsemua penari. Redet adalah lagu singkat dengan suara pendek yang dinyanyikan oleh seorangpenari pada bagian tengah tari. Sek adalah lagu yang dinyanyikan oleh seorang penari dengan8Bahasa Indonesia Paket B Tingkatan III Modul Tema 16. Sebutkan gerak yang terdapat dalam Tari Saman!7. Mengapa penggunaan warna penting pada kostum penari Saman?8. Menurut UNESCO, Tari Saman tercatat dalam daftar apa?9. Pada paragraf ke berapa gambaran perincian kostum Tari Saman?10. Apa yang terkandung dalam Tari Saman?B. Menjelaskan Isi Teks Deskripsi melalui Menceritakan Kembali Isi TeksAnda telah membaca teks deskripsi di atas dengan cermat. Bagaimana perasaanmu setelahmembaca teks deskripsi tersebut?Pada kegiatan 2, kalian akan menceritakan keindahan Indonesia dengan berperan seolaholah kalian adalah seorang reporter acara jalan-jalan di televisi.Indahnya Negeriku9
Langkah-langkahnya sebagai berikut.Keindahan Budaya Negeriku1. Guru membentuk kelompok dengan anggota 2-3 orang.2. Setiap kelompok memilih teks deskripsi di atas yang akan diceritakan denganberperan sebagai reporter atau pembawa acara wisata di televisi.3
iv Bahasa Indonesia Paket B Tingkatan III Modul Tema 1 Indahnya Negeriku v INDAHNYA NEGERIKU D. Peta Konsep E. Pengantar Modul A. Petunjuk Penggunaan Modul B. Tujuan yang Diharapkan C. Penyajian Modul Modul “ Indahnya Negeriku” terbagi ke dalam dua subtema atau unit, yaitu (1) Keindahan Alam Negeriku dan (2) Keindahan Budaya Negeriku.
Buku Kebijakan SPMI Dokumen/ Buku Manual SPMI Dokumen/ Buku Standar SPMI en SPMI Dokumen/ Buku Formulir SPMI Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi. Alternatif 1 Menjilid Dokumen/Buku SPMI Misalnya terdapat 50 Standar dalam SPMI suatu perguruan tinggi Buku I KEBIJAKAN SPMI Buku III STANDAR SPMI Buku IV FORMULIR SPMI
SPESIFIKASI TEKNIS I. Persyaratan umum pengadaan buku perpustakaan: 1. buku yang dibeli adalah buku baru (cetakan baru minimal cetakan tahun 2014), tanpa kerusakan atau cacat; 2. buku yang diadakan adalah buku nonteks yang terdiri dari buku pengayaan, buku referensi, dan buku panduan pendidik
Untuk mengetahui apakah buku guru dan buku siswa dapat digunakan guru dalam membimbing proses pembelajaran, perlu diadakan telaah dan analisa kesesuaian buku guru dan buku siswa. Karena itu penulis mencoba untuk menganalisis Kesesuaian Buku Guru dan Buku Siswa Kurikulum 2013 Kelas
Buku cerita bergambar ini dapat dibedakan menjadi dua jenis, (1) buku cerita bergambar dengan kata-kata, (2) buku cerita bergambar tanpa kata-kata. Kedua buku tersebut biasanya untuk prasekolah atau murid sekolah dasar kelas awal.Buku cerita bergambar merupakan sesuatu yang tidak asing dalam kehidupan anak-anak. Di samping itu, buku adalah .
A. Dewasa Awal 1. Pengertian Dewasa Awal Dewasa awal atau biasa disebut adult berasal dari kata bentuk lampau yakni adultus yang memiliki arti telah tumbuh menjadi kekuatan dan ukuran yang sempurna, atau telah menjadi dewasa. Dewasa awal adalah individu yang telah menye
2 3 A Pendahuluan 1. Gambaran Umum Buku Guru Ekonomi Buku Guru Ekonomi untuk SMA/MA Kelas XI disusun sebagai panduan untuk memudahkan para guru dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Buku guru ini juga sebagai penunjang buku siswa sehingga ada keterkaitan antara buku pegangan siswa dan buku pegangan guru.
Buku Panduan ini dengan cermat untuk memastikan bahwa Anda benar-benar puas bahwa pertanggungan yang disediakan berdasarkan Polis pilihan Anda sesuai dengan kebutuhan Anda. Cara Menggunakan Buku Panduan Ini Buku panduan ini adalah dokumen penting. Buku ini menetapkan hak Anda dan kewajiban Kami kepada Anda. Beserta Ikhtisar Manfaat pada bab 4, buku ini menjelaskan Polis WorldCare pilihan Anda .
Engineering Mathematics – I Dr. V. Lokesha 10 MAT11 8 2011 Leibnitz’s Theorem : It provides a useful formula for computing the nth derivative of a product of two functions. Statement : If u and v are any two functions of x with u n and v n as their nth derivative. Then the nth derivative of uv is (uv)n u0vn nC
