Lampiran 1 : RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Lampiran 1 :RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )SD/MIMata PelajaranKelas / SemesterAlokasi Waktu::::SD Negeri 01 Uteran MadiunPendidikan Agama IslamV/13 x 35 menit (1 x pertemuan)A. Standar Kompetensi :2. Siswa mampu memahami dan mengenal Kitab-kitab Allat SWT.B. Kompetensi Dasar :2.1. Siswa dapat menyebutkan Kitab-kitab Allah SWT2.2. Siswa dapat menyebutkan Nabi/Rasul yang menerima Kitab-kitab Allah SWTC. Indikator1. Menjelaskan pengertan Kitab-kitab Allah SWT2. Menyebutkan macam-macam Kitab Allah SWT3. Menjelaskan arti dari Kitab-kitab Allah SWT4. Menyebutkan Nabi/Rasul yang menerima Kitab-kitab Allah SWT5. Menjelaskan hikmah diturunkan Kitab-kitab Allah SWTD. TujuanDengan melihat gambar persebaran dan kebudayaan manusia purba, siswa dapat :1. Menjelaskan pengertan Kitab-kitab Allah SWT2. Menyebutkan macam-macam Kitab Allah SWT3. Menjelaskan arti dari Kitab-kitab Allah SWT4. Menyebutkan Nabi/Rasul yang menerima Kitab-kitab Allah SWT5. Menjelaskan hikmah diturunkan Kitab-kitab Allah SWTE. Media dan Sumber pembelajaran1. Tulisan nama-nama kitab Allah SWT di karton atau papan tulis2. Buku Pendidikan Agama Islam3. Buku-buku lain yang relevan4. Alquran (juz amma)5. Pengalaman guru6. Lingkungan sekitarF. Materi PembelajaranBeriman kepada kitab Allah SWT.
G. Metode PembelajaranModel Pembelajaran P A S A (Pictures and Student Active)H. Kegiatan PembelajaranNo1.No1.KEGIATANPembukaanGURUMembuka pelajaran dengansalam kemudianmenjelaskan secara globalmateri pokok pembelajaranMeminta siswa bergabungdengan kelompoknya (4 – 5orang) mempersiapkanmembaca gambarSISWAMembalas salam gurudan menyimakpenjelasan guruMembuka paket danreferensi lain untukpersiapan membacagambarKEGIATANPembukaanGURUMemberikan petunjuktugas untuk siswaSISWAMenyimak penjelasanguruWAKTU15 menit10 menit5 menitWAKTU5 menit2INTI PEMBELAJARANMemonitor kegiatan siswa dansiswa menyimakmemberikan petunjukgambar pra sejarahkepada siswa jika diperlukankemudian membuatalur cerita sendiriMeminta salah satubimbingan guruperwakilan kelompokSaling memberikanpresentasi hasilkegiantannya serta salinginformasi kepadamemberikan informasikelompok lain dengankepada kelompok lainTanya jawab60 menit60 menit3PENUTUPMeminta dan membimbingMembuat kesimpulansiswa untuk membuatdari kegiatan yangkesimpulan dari kegiatantelah dilakukantersebutdengan bimbinganguru10 menit10 menit
LEMBAR TUGAS SISWAPetunjuk tugas kelompokJaman :1. Buatlah tulisan nama Kitab-kitab Allah SWT kemudian identifikasikandengan menempelkan tanda tertentu pada nama-nama Nabi/Rasul yangmenerima Kitab-kitab Allah SWT.2. Presentasi di depan kelas kamu ketahui tentang nama-nama Kitab Allah danNabi/Rasul yang menerima Kitab-kitab Allah SWT.No1.2.3.4.Nama Kitab-kitab AllahNabi/Rasul yangmenerima Kitab AllahSWTJelaskan apa yang dimaksud dengan Kitab Allah SWT ?Sebutkan nama-nama Kitab-kitab Allah SWT !Sebutkan Nabi/Rasul yang menerima Kitab-kitab Allah SWT !Jelaskan hikmah diturunkan Kitab-kitab Allah SWT !Keterangan
FORMAT PENILAIAN KOGNITIFNo1234567891011121314151617181920Nama SiswaUHQzTgsDsk NA AfektifKeterangan :UHQzTgsDskNA: Ulangan Harian: Quiz: Tugas: Diskusi: Nilai AkhirNilai Standar Ketuntasan : 70UH Qz Tsg Dsk NA4KET
FORMAT PENILAIAN AFEKTIFNoNama Siswa1234512345678910Keterangan :Aspek yang dinilai :1 Ketepatan waktu dalam menyelesaikan tugas2 Kerjasama3 Tnggung jawab4 Minat terhadap materi5 Keaktifan dalam diskusi6 Cara mengungkapkan pendapat7 Menghargai/menghormati pendapat orang lain8 Kerapian dalam menjawab pertanyaanΣ skor yang perolehSkor X 100%Σ skor maksimalNo1.2.3.4.5.Angka100 - 8584 – 7069 – 5554 – 4039 - 0AbjadABCDEKeteranganBaik sekaliBaikCukupKurangSangat kurangSkorNa
Lembar Pengamatan Pengelolaan Pembelajaran Kooperatif STADMata Pelajaran Pendidikan Agama IslamNoIIIIIIIVVVIVIIASPEK YANG DIAMATIPertemuan ke .PENILAIAN1 2 3 4 5Persiapana. Membagi siswa dalam kelompokPresentasi kelas1. Pendahuluana. Menginformasikan tujuan pembelajaranb. Memunculkan rasa ingin tahu/ memotivasi siswac. Mengaitkan pembelajaran dengan pengetahuan awal2. Menjelaskan materi yang mendukung tugas yang akandiselesaikan dalam kelompokKelompok kegiatan1. Melatih Ketrampilan kooperatifa. Menghargai pendapat orang lainb. Mengambil giliran dan berbagi tugasc. Memancing orang lain untuk berbicarad. Mempunyai keberanian untuk bertanyae. Mengungkapkan ketidaksetujuan dengan cara dapatditerimaf. Memeriksa ketepatang. Menjelaskan kepada teman2. Mengawasi setiap kelompok secara bergiliran3. Mendorong siswa agar meminta bantuan kepada temansekelompok sebelum meminta bantuan pada guru4. Memberi bantuan kepada kelompok yang mengalamikesulitan dengan menggunakan scafolding5. Memberi umpan balikPenutup1. Membimbing siswa membuat rangkuman2. Mengajukan pertanyaan kuisPengelolaan waktuTeknik bertanyaPengamatan Suasana Kelas1. Siswa AntusiasCatatan:1. Tidak baik 2. Kurang baik3. Cukup baik4. Baik5. Baik sekali
Lembar Pengamatan Aktivitas Guru dan SiswaDalam Kegiatan PembelajaranMata PelajaranPokok BahasanSub Pokok Bahasan: PAI: Kitab-kitab Allah SWT: Mengenal Kitab-kitabAllah SWTHari/TglPertemuan keWaktu:::Petunjuk Pengisian :Amatilah aktifitas guru dan siswa dalam kelompok yang dipilih selama kegiatanpembelajaran berlangsung. Isilah lembar pengamatan dengan prosedur sebagaiberikut:1. Pengamat dalam melakukan pengamatan berada di tempat strategis.2. Setiap 2 menit pengamat melakukan pengamatan aktifitas guru dan siswa yangdominan, kemudian 30 menit berikut pengamat menuliskan kode kategoripengamat.3. Pengamatan ditujukan untuk dua kelompok yang dilakukan secara bergantiansetiap periode waktu 2 menit.4. Kode-kode kategori ditulis secara berurutan sesuai dengan kejadian pada baris dankolom yang tersedia.5. Pengamatan dilakukan sejak guru memulai pelajaran dan dilakukan secaraserentak.6. Kategori pengamat:Aktivitas GuruAktivitas Siswa1. Menjelaskan materi dengan ceramah 1. Mendengarkan penjelasan guru/teman2. Menjelaskan tujuan pembelajaran2. Membaca (buku siswa/LKS)3. Memotivasi siswa4. Mengamati kegiatan siswa5. Memberi petunjuk/membimbing siswa3. Bekerja dengan menggunakan LKS4. Menulis (yang relevan dengan KBM)6. Mengevaluasi hasil kerja siswa5. Berdiskusi, bertanya atau memberitanggapan antar siswa7. Mengarahkan siswa membuatrangkuman dari hasil pembahasan/kerja kelompok6. Mengkomunikasikan hasil kelompok8. Perilaku yang tidak relevan denganKBM7. Merangkum jawaban temankelompok8. Perilaku yang relevan dengan KBM
lampiran 3 :Lembar Kerja Siswa (pertemuan ke 1)Kerjakan dalam buku tugasmu!A. Silanglah (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar!1.Beriman kepada kitab Allah merupakan rukun iman .a. Pertamac. Ketigab. keduad. Keempat2.Kitab Allah yang wajib diketahui berjumlah .a. Duac. Empatb. Tigad. Lima3.Nama lain dari kitab Zabur adalah mazmur artinya . .a. Pujian Tuhanc. Bacaanb. Syariat/hukumd. Suhuf4.Kata Injil dalam bahasa Yunani artinya .a. Pujian Tuhanc. K abar gembirab. Syariat/hukumd. Bacaan5.Kata Taurat berasal dari bahasa Ibrani thora artinya .a. Pujian Tuhanc. Kabar gembirab. Syariat/hukumd. BacaanB. Isilah titik-titik di bawah ini dengan tepat!1. Kita percaya pada Al-Qur’an dan wajib mengamalkannya disebut imansecara . .2. Al-Qur’an juga disebut Al-Huda artinya . .3. Nabi Muhammad saw menerima wahyu yang pertama surah .4. Al-Qur’an terdiri atas . ayat.5. Al-Qur’an diturunkan berangsur-angsur selama . .
Lembar Kerja Siswa (pertemuan ke 2 dan 3)Kerjakan dalam buku tugasmu!A. Silanglah (x) pada huruf a, b, c, atau d di depan jawaban yang paling benar!1.2.3.4.5.Nabi Daud as menerima kitab . .a. Injilb. Zaburc.d.TauratAl-Qur’anKitab Taurat diturunkan kepada . .a. Nabi Daud, a.s.c.b. Nabi Musa a.s.d.Nabi Isa a.s.Nabi Muhammad, s.a.wKitab Al-Qur’an diturunkan kepadaa. Nabi Daud, a.s.c.b. Nabi Musa a.s.d.Nabi Isa a.s.Nabi Muhammad, s.a.wKitab Injil diturunkan kepada . .a. Nabi Daud, a.s.b. Nabi Musa a.s.Nabi Isa a.s.Nabi Muhammad, s.a.wc.d.Kata Al-Qur’an berasal dari bahasa Arab artinya a. Pujian Tuhanc. Kabar gembirab. Syariat/hukumd. BacaanC. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan singkat dan tepat!1. Apakah yang dimaksud beriman kepada kitab Allah secara ijmali dan tafsili?2. Sebutkan kitab suci yang diturunkan Allah kepada para nabi danr asul yangmenerimanya!3. Tulislah empat nama lain dari Al-Qur’an?4. Sebutkan nama nabi dan rasul yang menerima kitab dari Allah!5. Sebutkan isi kandungan Al-Qur’an!
lampiran 5 :Lembar Diskusi1. asingberanggotakan 5 siswa sebagaimana pembentukan kelompok sebelumnya.2. Tiap kelompok membuat penjelasan tentang:a. Menjelaskan pengertian Kitab-kitab Allah SWTb. Menyebutkan nama-nama Kitab-kitab Allah SWTc. Menjelaskan nama-nama Nabi/Rasul yang menerika Kitab-kitab Allah SWT3. Menyajikan/menyampaikan hasil kerja kelompok dalam presentasi kelas, setiapkelompok menyampaikan.4. Tiap peserta diskusi dalam kelompok yang berbeda-beda tersebut dapatmenanyakan dan meminta penjelasan pada kelompok penyaji.5. Setiap siswa membuat kesimpulan akhir dari akhir dari hasil penyampaian semuakelompok
Lampiran 6 :Foto-fotokegiatanpembelajaran :GURU MEMBUKA KEGIATAN BELAJAR MENGAJARGURU MEMBERI PENGARAHAN KEPADA PESERTA DIDIK
GURU MENGAJUKAN PERTANYAAN PADA PESERTA DIDIKGURU MENGUATKAN JAWABAN PESERTA DIDIK
GURU MENJELASKAN INTI DARI MATERI YANG TELAHDI PELAJARI KEPADA PESERTA DIDIKGURU MENUTUP KEGIATAN PROSES PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) SD/MI : SD Negeri 01 Uteran Madiun Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam Kelas / Semester : V / 1 Alokasi Waktu : 3 x 35 menit (1 x pertemuan) A. Standar Kompetensi : 2. Siswa mampu memahami dan mengenal Kitab-kitab Allat SWT.
lampiran b : kisi - kisi instrumen lampiran c : angket penelitian lampiran d : skor hasil angket lampiran e : hasil skala perhitingan skor per butir lampiran f : gambaran perhitungan skor ideal lampiran g : uji validitas dan reabilitas lampiran h : tabel penolong lampiran i : hasil output spss lampiran j : surat - surat penelitian
Lampiran 1.1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Lampiran 1.2. Lembar Kegiatan Siswa (LKS) Lampiran 1.3. Kisi-Kisi Intrumen Kemampuan Pemecahan Masalah . Lampiran 1.4. Instrumen Kemampuan Pemecahan masalah . Lampiran 1.5. Rubrik Penskoran Instrumen Kemampuan Pemecahan Masalah . Lampiran 1.6. Kisi-Kisi Angket Kepercayaan Diri . Lampiran 1.7.
Lampiran 2. Intrumen Telaah RPP Lampiran 3. Instrumen Wawancara sebelum pengamaan pembelajaran Lampiran 4 a. Instrumen pengamatan pembelajaran kurikulum 2006 Lampiran 4 b. Instrumen pengamatan pembelajaran kurikulum 2013 Lampiran 5. Instumen wawancara setelah pelaksanaan pembelajaran Lampiran 6. Intrumen supervisi akademik penilaian .
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMAN 60 Jakarta Kelas / Semester : XI MIPA / 2 (Genap) Mata Pelajaran : Kimia Materi Pokok : Sistem Koloid Alokasi Waktu : 5 Pe
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 09 RPPM adalah rencana pelaksanaan pembelajaran selama seminggu yang memuat Kompetensi Dasar (KD) dari setiap program pengembangan, yaitu (1) nilai agama dan moral, (2) fisik motorik, (3) kognitif, (4) bahasa, (5) sosial emosional dan (6) seni. Muatan atau materi pembelajaran serta rencana kegiatan
Lampiran 3. Lembar Bimbingan Lampiran 7. Surat Izin Penelitian dari IAIN Lampiran 8. Surat Izin Penelitian dari SDN 68 Kota Bengkulu Lampiran 9. Surat Telah Selesai Penelitian dari SDN 68 Kota Bengkulu Lampiran 10. Lembar Angket Ahli Bahasa Lampiran 11. Angket Penelitian Minat Belajar Lampiran 12. Tabel Skor Hasil Angket Minat Belajar Lampiran 13.
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Kisi-kisi Angket Lampiran 2. Soal-soal Angket Uji Coba Lampiran 3. Soal-soal Angket Lampiran 4. Foto-foto Dokumentasi Penelitian Lampiran 5. SK Pembimbing Skripsi Lampiran 6. Surat Izin Penelitian Lampiran 7. Surat Keterangan Selesai Penelitian xvi . xvii BAB I .
Lampiran 3 Tabel penolong perhitungan reliabilitas angket pemberian pelaksanan metode pemberian tugas (X) Lampiran 4 Angket penelitian pelaksanaan metode pemberian tugas (X) Lampiran 5 Data responden Lampiran 6 Hasil perhitungan angket pelaksanaan metode pemberian tugas (X) Lampiran 7 Nilai prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI (Y)
