PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADA MATERI .

7m ago
39 Views
2 Downloads
319.18 KB
17 Pages
Last View : 9d ago
Last Download : 24d ago
Upload by : Halle Mcleod
Share:
Transcription

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADAMATERI PENGUJIAN KIMIA MUTU BAHAN DI SMK PPNTANJUNGSARISKRIPSIDiajukan untuk Memenuhi Sebagian dari SyaratMemperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan TeknologiAgroindustriOleh :GILANG AZI PRATAMA1501132PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNOLOGI AGROINDUSTRIFAKULTAS PENDIDIKAN TEKNOLOGI DAN KEJURUANUNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA2020

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS WEB PADAMATERI PENGUJIAN KIMIA MUTU BAHAN DI SMK PPN TANJUNGSARIOlehGilang Azi PratamaSebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat untukmemperoleh gelar sarjana pada Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan Gilang Azi PratamaUniversitas Pendidikan IndonesiaJanuari 2020Hak cipta dilindungi undang-undangSkripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian dengan dicetakulang, difotokopi, dan cara lainnya tanpa izin dari penulisGILANG AZI PRATAMA

LEMBAR PERNYATAANDengan ini saya menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Pengembangan MediaPembelajaran Berbasis Web Pada Materi Pengujian Kimia Mutu Bahan diSMK PPN Tanjungsari” ini beserta seluruh isinya adalah benar-benar karyasaya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-carayang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Ataspernyataan ini, saya siap menanggung risiko/sanksi apabila di kemudian hariditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lainterhadap keaslian karya saya ini.Bandung,Januari 2020Yang membuat pernyataanGilang Azi PratamaNIM. 15011

UCAPAN TERIMA KASIHSegala puji dan syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkanrahmat serta karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul“Pengembangan Media pembelajaran Berbasis Web Pada Materi Pengujian KimiaMutu di SMK PPN Tanjungsari” sebagai salah satu syarat untuk menyelesaikan studiS1 di program studi Pendidikan Teknologi Agroindustri. Shalawat serta salam semogaselalu tercurahkan kepada Rasulullah Muhammad SAW, kepada para sahabat,keluarga, dan pengikutnya hingga akhir zaman dan semoga kita termasuk ke dalamgolongannya. Penulis yakin tanpa pengarahan dan bantuan dari berbagai pihak, skripsiini tidak dapat terselesaikan. Oleh karena itu dalam kesempatan ini, penulis inginmenyampaikan terima kasih yang sebesar besarnya kepada :1. Dr. Yatti Sugiarti, M.P. selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan arahandan bimbingan, serta senantiasa memberikan motivasi dan semangatnya kepadapenulis sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.2. Shinta Maharani S.T.P., M.Sc. selaku dosen pembimbing II yang telahmeluangkan waktu, memberikan bimbingan dan arahan, serta motivasi kepadapenulis sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.3. Dwi Lestari Rahayu, S.TP, M,Si., Mustika NH, S.T.P., M.Pd dan Dr. SriHandayani M.Pd. selaku dosen penguji yang sudah mengarahkan dan membantukepada penulis sehingga penulis bisa menyelesaikan skripsi ini.4. Dewi Nur Azizah, S.T.P., M.P. selaku dosen pembimbing akademik yang telahmemberikan arahan dan bimbingan selama penulis mencari ilmu di bangkuperkuliahan.5.Seluruh guru di SMK PPN Tanjungsari yang telah memberikan bantuan, arahan,dan bimbingannya sehingga pelaksana dapat menyelesaikan skripsi ini denganbaik.

6.Dr. Yatti Sugiarti, M.P. sebagai ketua Program Studi Pendidikan TeknologiAgroindustri yang telah memberikan motivasi dan dukungan yang bermanfaat bagipeneliti.7.Bapak/Ibu Dosen Pendidikan Teknologi Agroindustri yang telah membimbing danmemberikan arahan yang berharga untuk menyelesaikan tugas akhir ini8.Seluruh dosen program studi Pendidikan Teknologi Agroindustri FPTK UPI yangtelah memberikan arahan, bimbingan, dan ilmunya kepada penulis selamaperkuliahan.9.Seluruh staf administrasi program studi Pendidikan Teknologi Agroindustri FPTKUPI yang telah membantu penulis dalam menyelesaikan administrasi selamaperkuliahan.10. Kedua orang tua dan keluarga tercinta yang selalu memberikan limpahan kasihsayangnya doa serta bantuan baik secara moril maupun materi yang tidak pernahada batasnya.11. Keluarga besar Agroindustri 2015 yang selalu memberikan semangat dan motivasiyang tiada hentinya dalam pembuatan skripsi ini.12. Seluruh pihak yang telah membantu penulis selama penyusunan skripsi yang tidakdapat disebutkan satu persatu.13. Almamaterku.Semoga amal baik yang telah diberikan dengan tulus dan ikhlas akanmendapatkan balasan dari Allah SWT. Penulis menyadari bahwa skripsi ini masihbanyak kekurangan dan jauh dari kesempurnaan, sehingga kritik dan saran yangbersifat membangun dari semua pihak sangat diharapkan. Akhirnya penulis berharapsemoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi semua pihak.Bandung, Januari 2020Penulis

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS PADA MATERIPENGUJIAN KIMIA MUTU BAHAN DI SMK PPN TANJUNGSARIGILANG AZI PRATAMA (1501132)ABSTRAKSistem pendidikan saat ini menuntut peserta didik untuk dapat memanfaatkan teknologiinformasi dalam meningkatkan hasil belajar yang di dapatkan. Hal ini dibutuhkan media dalammemanfaatkan teknologi yang kompatibel dan efisien salah satunya yaitu media pembelajaranberbasis web menggunakan Progressive Web Apps (PWA). Tujuan dari penelitian ini yaituuntuk mengetahui pengembangan, kelayakan dan hasil belajar peserta didik terhadap mediapembelajaran berbasis web menggunakan pada materi pengujian kimia mutu bahan. Sampeldalam penelitian ini yaitu kelas X APHP SMK PPN Tanjungsari 2018/2019. Penelitian yangdigunakan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis web ini yaitu dengan metodeADDIE, sedangkan untuk mengetahui hasil belajar siswa yaitu dengan cara one group pretestpostest design. Berdasarkan hasil pengembangan, media pembelajaran berbasis webmerupakan media yang berisikan kumpulan materi pengujian kimia mutu bahan berupagambar dan animasi yang dapat di akses melalui alamat web . Kelayakan media pembelajaranberbasis web dari ahli media, materi, bahasa dan penilaian peserta didik termasuk padakategori layak. Hasil pretest dan posttest mengalami peningkatan sehingga mediapembelajaran mempunya pengaruh tehadap hasil belajar peserta didik.Kata Kunci : Media pembelajaran berbasis web, Kimia mutu bahan, Hasil belajar.

WEB BASED LEARNING DEVELOPMENT ON QUALITY CHEMICAL TESTINGMATERIALS IN TANJUNGSARI VOCATIONAL SCHOOLGILANG AZI PRATAMA (1501132)ABSTRACTThe current education system requires students to be able to utilize information technology toimprove the learning outcome obtained. It is necessary for students' learning independence inutilizing compatible and efficient technology, one of which is a web-based learning media usingProgressive Web Applications. The purpose of this research is to study the development, studyand learning outcomes about learning using web-based media Progressive Web Apps onchemical testing material that supports materials. The sample in this study is class X APHPSMK PPN Tanjungsari 2018/2019. The research use to develop this web-based learning mediais the Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation method, whereas forlearning the learning outcomes of students is by one group pretest-postest design. Based onthe results of the development, web-based learning media is a medium that contains chemicalstesting materials consisting of images and animations that can be accessed through a webaddress. Web-based learning media from media experts, materials, and language of studentsare included in the feasible category. Pretest and posttest result improve the efficiency oflearning media have an influence on the learning outcomes of students.Keywords: Web based learning media, Chemistry quality material, Learning outcomes.

DAFTAR ISIUCAPAN TERIMAKASIH. iABSTRAK . iiiDAFTAR ISI .vDAFTAR TABEL. viiDAFTAR GAMBAR . iiiDAFTAR LAMPIRAN . ivBAB I PENDAHULUAN .1A. Latar Belakang .1B. Rumusan Masalah.3C. Tujuan Penelitian .3D. Manfaat Penelitian .3E.Struktur Organisasi Penelitian .4BAB II TINJAUAN PUSTAKA .6A. Media Pembelajaran .6B. Hasil Belajar .13C. Materi Pengujian Kimia Mutu Bahan .15D. Progressive Web Apps (PWA) .21E.Penelitian yang Relevan .24F.Posisi Penelitian .25BAB III METODE PENELITIAN .27A. Desain Penelitian .27B. Populasi dan Sampel .27C. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data .28D. Prosedur Penelitian .32E.Analisis Data.36BAB IV TEMUAN DAN PEMBAHASAN .40A. Analysis (Analisis) .40B. Design (Desain) .42C. Development (Pengembangan) .46D. Implementation (Implementasi) .62E.Evaluation (Evaluasi) .66F.Hasil Belajar Peserta Didik.68BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI .71A. Simpulan .71B. Implikasi .72C. Rekomendasi .72DAFTAR PUSTAKA .74LAMPIRAN .78

DAFTAR TABELTabel 3.1 Kisi-Kisi Lembar Validasi Ahli Media .29Tabel 3.2 Kisi-Kisi Lembar Validasi Ahli Materi .29Tabel 3.3 Kisi-Kisi Lembar Validasi Ahli Bahasa.30Tabel 3.4 Kisi-Kisi Lembar Angket Penilaian Peserta Didik .30Tabel 3.5 Desain Penelitian One Group Pretest-Postest .31Tabel 3.6 Skala Interpretasi Kelayakan Media .36Tabel 3.7 Skala Interpretasi Angket Tanggapan Peserta Didik .37Tabel 3.8 Kategori Penilaian Guttman .38Tabel 3.9 Rangkuman Hasil Validasi Soal .38Tabel 4.1 Stroryboard Media Pembelajaran Berbasis Web .42Tabel 4.2 Hasil Validasi Media .51Tabel 4.3 Komentar dan Saran Hasil Validasi Media .53Tabel 4.4 Hasil Revisi Validasi Media .54Tabel 4.5 Hasil Validasi Materi .54Tabel 4.6 Komentar dan Saran Validasi Materi .56Tabel 4.7 Hasil Validasi Bahasa.57Tabel 4.8 Komentar dan Saran Validasi Bahasa .58Tabel 4.9 Hasil Revisi Validasi Bahasa .59Tabel 4.10 Hasil Angket Peserta Didik .63Tabel 4.11 Kritik dan Saran Peserta Didik .66Tabel 4.12 Hasil Revisi Berdasarkan Angket Peserta Didik .67Tabel 4.14 Hasil Pretest, Postest Peserta Didik .69

DAFTAR GAMBARGambar 2.1Gambar 3.1Gambar 3.2Gambar 4.1Gambar 4.2Gambar 4.3Gambar 4.4Gambar 4.5Gambar 4.6Gambar 4.7Tampilan Halaman Desain Progressive Web Apps .22Tahap Pengembangan Model ADDIE.32Tahap Implementasi Produk.35Tampilan Awal .47Tampilan Help .47Tampilan Tentang Pengembang .47Tampilan Headline .48Tampilan Posting .48Tampilan Halaman Materi .49Tampilan Halaman Eksperimen.50

DAFTAR LAMPIRANLampiran 1Lampiran 2Lampiran 3Lampiran 4Lampiran 5Lampiran 6Lampiran 7Lampiran 8Lampiran 9Lampiran 10Lampiran 11Data Hasil Validasi Soal .79Data Hasil Angket Penilaian Peserta Didik .81Data Hasil Pretest dan Postest.83Rencana Pelaksanaan Pembelajaran .84Surat Izin Penelitian.96Lembar Validasi Soal .97Lembar Validasi Media .99Lembar Validasi Materi .102Lembar Validasi Bahasa .105Angket Peserta Didik .108Dokumentasi .111

DAFTAR PUSTAKAAbdurrahman, G. (2015). Pengembangan Web Based Learning dalam PengembanganMatematika. Pendidikan, 623-630.Aisyah, N. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Make a Matchuntuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas X Jasa Boga pada KompetensiDasar Potongan Bahan di SMK Negeri 1 Cerme Gresik. E-Journal Boga, Vo 4,No.1 143-152.Aliyyah, R., Puteri , F., & Kurniawati, A. (2017). Pengaruh Kemandirian BelajarTerhadap Hasil Belajar IPA. Jurnal Sosial Humaniora, 127-143.Amin, M. F. (2018). Pengaruh Smartphone Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas 8Mts. Wali Songo Sugihwaras Bojonegoro (Skripsi). Surabaya: UniversitasIslam Negeri Sunan Ampel Surabaya.Ananda, R. R. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Scrum Interaktif BerbasisAplikasi Android (Skripsi). Makasar: Universitas Islam Negeri AluddinMakasar.APJII. (2018, Januari 10). Potret Zaman Now Pengguna dan Perilaku df.Arikunto, S. (2009). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.Budiaji, W. (2013). Skala Pengukuran dan Jumlah Respon Skala Likert. Jurnal IlmuPertanian dan Perikanan, 125-131.Cholid, A. A., Elmunsyah, H., & Patmanthara, S. (2016). Rancangan PengembanganWeb Based Learning Mata Pelajaran Jaringan Dasar Paket Keahlian TKJ padaSMKN Se Kota Malang. Pendidikan, 159-172.Daryanto. (2010). Media Pembelajaran . Yogyakarta: Gava Media.Desmita. (2009). Perkembangan Peserta Didik. Bandung: Remaja Rosdakarya.Duffy, K. G., & Atwater, E. (2005). Phycology for living . New Jersey: Prentice Hall.Febriastuti, Y. D. (2013). Peningkatan Kemandirian Belajar SMP Negeri 2 GeyerMelalui Pembelajaran Inkuiri Berbasis Proyek. Semarang: Universitas NegeriSemarang.Firmantoro, K., Anton, & Ensron, R. (2016). Animasi Interaktif Pengenalan Hewanuntuk Pendidikan Anak Usia Dini. Jurnal Techno Nusa Mandiri, 13 (2).

Gea, & Atosakhi, A. (2003). Character Building 1 Relasi dengan Diri Sendiri (edisirevisi). Jakarta: PT Elex Media Komputindo.Hamalik, O. (1986). Media Pendidikan. Bandung: Alumni.Hamalik, T. (2005). Belajar Secara Efektif. Jakarta: Rineka Cipta.Hanum, S. (2017). Pemanfaatan Aplikasi Penggambaran Diagram Alir (Flowchart)Sebagai Bahan Ajar Untuk Mata Kuliah Sistem Akuntansi Fakultas EkonomiPada Perguruan Tingga Swasta di Kota Medan. Pendidikan, 93-105.Heriyanti, A. (2017). Pengembangan Media Pembelajaran Pemprograman DasarBerbasis Android di SMK. Pendidikan.Heriyati. (2014). Pengaruh Penggunaan Media Pembajaran Terhadap Hasil BelajarSiswa Pada Mata Pelajaran IPS Terpadu di SMP Negeri 12 Palu. Pendidikan,1-15.Iskandar. (2008). Metodologi Penelitian Pendidikan dan Sosial (Kuantitatif fanKualitatif). Jakarta: Gaung Persada Group.Levie, W. H., & Lentz, R. (1982). Effects of Text Illustrations : a Review of resarch.Educational Communication and Technology Journal, 195-232.Malhotra. (2007). Marketing Research An Applied Orientation. International Edition .Moleong, L. J. (2005). Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.Monica, & Luzar, L. C. (2011). Efek Warna Dalam Dunia Desain dan Periklanan.Humaniora, 1084-1096.Munir, M. (2014). Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Kompetensi DasarRegister Berbasis Inkuiri Terbimbing. Jurnal Pendidikan Teknologi danKejuruan, 185-190.Musfiqon. (2012). Pengembangan Media Belajar Dan Sumber Belajar. Jakarta:Prestasi Pustakakarya.Nurhemah, N. (2017). Pengaruh Penggunaan Smartphone dan Kelas Virtual TerhadapPengetahuan Konseptual dan Kemandirian Belajar Siwa SMA Negeri 2 KotaTanggerang Selatan. Jurnal Ilmu Pendidikan, 1-8.Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan HasilBelajar. Pendidikan, 171-187.Oktiana, G. D. (2015). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Android DalamBentuk Buku Saku DIgital Untuk Mata Pelajaran Akuntansi Komtensi DasarMembuat Ikhtisar Siklus Akuntansi Pe

Berdasarkan hasil pengembangan, media pembelajaran berbasis web merupakan media yang berisikan kumpulan materi pengujian kimia mutu bahan berupa gambar dan animasi yang dapat di akses melalui alamat web . Kelayakan media pembelajaran berbasis web dari ahli media, materi, bahasa dan penilaian peserta didik termasuk pada