IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI .

3y ago
75 Views
3 Downloads
1.25 MB
15 Pages
Last View : 13d ago
Last Download : 4m ago
Upload by : Aarya Seiber
Transcription

IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTERMELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKADI SDN PURWANTORO 2 MALANGSKRIPSIOleh :TRIAS SEPTIA LORANIM: 201310430311104PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG2017

IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTERMELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKADI SDN PURWANTORO 2 MALANGSKRIPSIDiajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syaratmendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasarOLEH :TRIAS SEPTIA LORANIM: 201310430311104PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASARFAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKANUNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANGOKTOBER 2017i

ii

iii

iv

PERSEMBAHANRasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-Nyadan hidayah-Nya dan Rasullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan terangdan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.Kupersembahkan skripsi ini untuk:a.Ayahku Sartono dan ibuku Rokanah yang aku sayangi dan aku cintai atassegala curahan kasih dan sayang, dukungan, doa serta pengorbanannya yangtiada kenal lelah sehingga aku bisa bahagia menjalani kehidupan ini denganmemiliki keluarga yang harmonis.b.Kakaku Leni Eka Purwanti dan Mia Dwi Yosi Marentek yang aku sayangi yangselalu memberikan motivasi, dukungan, nasehat dan sudah manjain aku selamaini.c.Calon suamiku tercinta Rachmad Hidayat yang selalu menyayangiku,mengingatkan aku dan memberikan aku motivasi dan semangat dalam segalahal serta berusaha menyisihkan waktunya walaupun dalam kesibukan kerjademi membuat aku tersenyum bahagia.d.Keponakanku tersayang Rindra Afrizqi Anugerah Sukmana, AkdanDiyastahzar Afandi dan Jasir Albyaksa Afandi yang selalu membuat akutersenyum dan memberiku semangat.e.Sahabat – sahabatku yang aku sayangi, terimaksih atas motivasinya danwaktunya di saat aku senang maupun sedih. Semoga persahabatan danpersaudaraan kita ini tidak akan terputus oleh jarak dan waktu.f.Dan semua teman – temanku yang tidak dapat disebutkan namanya satu persatuyang telah memotivasi dalam menyelesaikan skripsi.v

KATA PENGANTARPuji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karenaatas rahmat, karunia, hidayah dan inayah- Nya penulis dapat menyelesaikan skripsidengan judul “ Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui KegiatanEkstrakurikuler Pramuka di SDN Purwantoro 2 Malang” dapat terselesaikandengan baik. Shalawat serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungankita, Nabi Muhammad SAW.Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulismengucapkan banyak terimakasih kepada:1.Ibu Dr. Nurul Zuriah, M.Si, selaku pembimbing I yang telah memberikanbimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.2.Bapak Bustanol Arifin, M.Pd, selaku pembimbing II yang telah sabarmemberikan arahan, masukan dan bimbingan dalam membimbing penulis.3.Bapak Drs. Heny Suharyono, M.Pd, selaku kepala sekolah SDN Purwantoro2 Malang yang berkenan memberikan ijin untuk melakukan penelitian.4.Bapak Zainur Rojikin, S.Pd dan Ibu Ika A, S.Pd, selaku guru pembinapramuka yang berkenan memberikan informasi mengenai kegiatanekstrakurikuler pramuka.Ayahanda Sartono , Ibunda Rokanah dan kedua kakakku yang aku cintai dan5.sayangi yang senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.6.Teman – teman PGSD kelas c yang selalu memberikan semangat danmotivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.7.Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu persatu.Penulis menyadari, bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari sempurnabaik dari segi materi, sistematika pembahasan maupun dari segi analisa dan susunanbahasa. Oleh karena itu kritik serta saran yang bersifat membangun dari berbagaipihak senantiasa penulis harapkan dengan segala keterbukaan dan kerendahan hati.Malang, 30 September 2017Trias Septia Loraviii

DAFTAR ISIHALAMAN JUDUL .iLEMBAR PERSETUJUAN .iiLEMBAR PENGESAHAN .iiiSURAT PERNYATAAN KEASLIAN .ivPERSEMBAHAN . .vABSTRAK . .viABSTRACT. .viiKATA PENGANTAR .viiiDAFTAR ISI .ixDAFTAR GAMBAR .xiiDAFTAR LAMPIRAN .xiiiBAB I PENDAHULUAN .1A. Latar Belakang .1B. Rumusan Masalah .5C. Tujuan Penelitian .5D. Manfaat Penelitian .6E. Batasan Penelitian .7F. Definisi Operasional .7BAB II KAJIAN PUSTAKA .9A. Kajian Teori .91. Karakter . 92. Pengertian Pendidikan . 103. Pendidikan Karakter . 11a. Pengertian pendidikan Karakter . 11b. Tujuan Pendidikan Karakter 12ix

c. Fungsi Pendidikan Karakter. 14d. Nilai – nilai dalam Pendidikan Karakter . 144. Kegiatan Ekstrakurikuler . 18a. Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler. 18b. Manfaat Ekstrakurikuler . 19c. Prinsip dan Jenis Kegiatan Ekstrakurikuler . 205. Pramuka. 20a. Pengertian Pramuka . 20b. Sejarah Singkat Pramuka. 21c. Tujuan dan Fungsi Pramuka . 23d. Kode Kehormatan Pramuka. 24B. Kajian Penelitian Yang Relevan . 24C. Kerangka Pikir . 28BAB III METODE PENELITIAN .29A. Pendekatan dan Jenis Penelitian . 29B. Kehadiran Peneliti . 29C. Tempat dan Waktu Penelitian . 30D. Sumber Data . 30E. Teknik Pengumpulan Data . 311. Observasi . 312. Wawancara. 313. Dokumentasi . 32F. Analisis Data . 321. Reduksi Data (Data Reduction) . 332. Penyajian Data (Data Display) . 333. Verifikasi (Verification) . 34G. Pengecekan Keabsahan Data . 341. Trianggulasi Data . 35x

2. Menggunakan Bahan Referensi . 35BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 36A. Hasil Penelitian . 361. Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD NegeriPurwantoro 2 Malang 382. Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui KegiatanEkstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2Malang . 433. Manfaat Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter MelaluiKegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2Malang . 49B. Pembahasan . 531. Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD NegeriPurwantoro 2 Malang . 542. Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter Melalui KegiatanEkstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2Malang . 613. Manfaat Implementasi Penguatan Pendidikan Karakter MelaluiKegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2Malang . 71BAB V PENUTUP . 751.Kesimpulan 752.Saran . 77DAFTAR PUSTAKA . 78LAMPIRAN . 81xi

DAFTAR GAMBARGambarGambar 2.1 Karakter Sebagai Poros Pendidikan .17Gambar 2.2 Kerangka Pikir Penelitian .28Gambar 3.1 Komponen Analisis Data .33Gambar 4.1 Latihan Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka . .55Gambar 4.2 Lomba Pesta Siaga .56Gambar 4.3 Kegiatan Jambore Kota Malang .57Gambar 4.4 Piala Ekstrakurikuler Pramuka .59Gambar 4.5 Piala Pramuka dan Piala Ekstrakurikuler Lainnya .59Gambar 4.6 Peserta Didik Berdoa .65Gambar 4.7 Peserta Didik Upacara Apel .66Gambar 4.8 Peserta Didik Bersikap Disiplin . .67Gambar 4.9 Peserta Didik Bekerjasama dengan Regu 68Gambar 4.10 Peserta Berdiskusi dengan Regu 69Gambar 4.11 Peserta Didik Bersikap Jujur . 70xii

DAFTAR LAMPIRANLampiranLampiran 1 Lembar Observasi .81Lampiran 2 Pengkodean .83Lampiran 3 Pedoman Wawancara Kepala Sekolah .84Lampiran 4 Pedoman Wawancara Guru Pembina Pramuka 1 .89Lampiran 5 Pedoman Wawancara Guru Pembina Pramuka 2 .95Lampiran 6 Visi Misi dan Tujuan SDN Purwantoro 2 Malang .98Lampiran 7 Profil Sekolah . 100Lampiran 8 Dokumentasi Wawancara . 104Lampiran 9 Dokumentasi SDN Purwantoro 2 Malang . 105Lampiran 10 Daftar Nama Anggota Pramuka SDN Purwantoro 2 Malang . 109Lampiran 11 Surat Ijin Penelitian Skripsi . 110Lampiran 12 Surat Keterangan Penelitian . . 111Lampiran 13 Berita Acara Seminar Proposal . 112Lampiran 14 Daftar Hadir Seminar Proposal . 113xiii

78DAFTAR PUSTAKABob Sunardi, Andri. 2010. Boyman Ragam Latihan Pramuka. Bandung: NuasaMuda.Etminingsih, Fariha Dwi. 2016. Peran Kegiatan Pramuka Dalam MembentukKarakter Siswa Skolah Dasar Di SDN Mejing 2 Ambarketawang GampingSleman Yogyakarta. Jurnal Program Pendidikan Guru Sekolah DasarUniversitas PGRI Yogyakarta Vol. 2 No.3Fadlillah, Muhammad dan Lilif Mualifatu Khorida. 2013. Pendidikan KarakterAnak Usia Dini: Konsep & Aplikasinya dalam PAUD. Yogyakarta: ArRuzz Media.Fathurrohman, Pupuh, Aa Suryana dan Feni Fatriani. 2013. PengembanganPendidikan Karakter. Bandung: Refika Aditama.Gunawan. 2014. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung:Alfabet.Henri, Anifral. 2008. Pengelolaan Pengajaran. Ujung Pandang: IAIN Alauddin.Hikmah, Afroh Nailil. 2013. Upaya Pembentukan Karakter Siswa MelaluiKegiatan Ekstrakurikuler Pramuka Di SDIT Salsabila KlasemanSinduharjo Ngaglik Sleman. Skripsi Universitas Islam Negeri SunanKalijaga YogyakartaHusairi, Achsan. 2008. Manajemen Pelayanan Bimbingan dan Konseling diSekolah. Depok: CV Arya Duta.J. Moelong, Lexy. 2002. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. RemajaRosda KaryaKemendiknas. 2010. Fungsi Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendiknas.Kemendiknas. 2011. Nilai – Nilai Pendidikan Karakter. Jakarta: Kemendiknas.Kemendikbud. 2017. Nilai Karakter Penguatan Pendidikan Karakter (PPK).Jakarta: Kemendikbud. www.websitependidikan.com/2017/01/5Kemendikbud. 2017. Konsep dan Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter.Jakarta: Kemendikbud.Kwartir Nasional Gerakan Pramuka. 2011. Kursus Pembina Pramuka MahirTingkat Lanjutan Golongan Penggalang. Jakarta: Kwartir NasionalGerakan Pramuka.

79Kwartir Nasional Gerakan Pramuka. 2011. Kursus Pembina Pramuka MahirTingkat Dasar. Jakarta: Kwartir Nasional Gerakan Pramuka.Langgulung, Hasan. 2006. Asas Pedidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Hasna.Ma’aruf Asmani, Jamal. 2011. Buku Panduan Internalisasi Pendidikan Karakter diSekolah. Yogyakarta: Diva Press.Muchlas, Samani. 2013. Konsep dan Model Pendidikan Karakter. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.M.Noor, Rohinah. 2012. The Hidden Curriculum Membangun Karakter Melaluikegiatan Ekstrakurikuler. Yogyakarta: Insan Madani.Mu’in, Fatchul. 2013. Pendidikan Karakter Konstruksi Teoritik dan Praktik.Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.Mukhlish, Moh. Imam. 2016. Implementasi Kegiatan Pramuka Dalam MembentukKarakter Disiplin Siswa Anggota Gerakan Pramuka Di Sekolah DasarNegeri Sukun 3 Malang. Skripsi Universitas Islam Negeri Maulana MalikIbrahim MalangMulyasa. 2012. Manajemen pendidikan karakter. Jakarta: PT. Bumi Aksara.Mulyasa. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013. Bandung: PT.Remaja Rosdakarya.Mulyono. 2014. Manajemen Administrasi & Organisasi Pendidikan. Jogjakarta:Ar-Ruzz Media.Narwanti, Sri. 2011. Pendidikan Karakter: Pengintegrasian 18 Nilai PembentukKarakter dalam Mata Pelajaran. Yogyakarta: Familia.Samani, Muchlas dkk. 2011. Pendidikan Karakter: Konsep dan Model. Bandung:PT. Remaja Rosdakarya.Saroni, Muhammad. 2011. Orang Miskin Bukan Orang Bodoh. Yogyakarta:Bahtera Buku.Sudrajad, J. 2013. Nilai – Nilai Kepramukaan. Bandung: Nuansa Muda.Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:Alfabeta.Takdir Illahi, Muhammad. 2012. Revitalisasi Pendidikan Berbasis Moral.Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.Undang - undang Republik Indonesia No 12 Thn 2010 tentang Gerakan Pramuka.

-undang Repubik Indonesia No.20 Thn 2003 tentang s/2012/10/UU20-2003Sisdiknas.pdf.(online). diakses pada tanggal 20 Desember 2016.Yuliani, Rini. 2016. Pengembangan Pendidikan Karakter Melalui GerakanPramuka Di SD Negeri Citapen Kecamatan Tawang Kota Tasikmalaya. eJournal Pendadidaktika Vol.3

IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER . MELALUI KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA . PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR . FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN . UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG . 2017 . i IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER . Implementasi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka di SD Negeri Purwantoro 2 Malang .

Related Documents:

Penguatan Pendidikan Karakter bukanlah suatu kebijakan baru sama sekali karena sejak tahun 2010 pendidikan karakter di sekolah sudah menjadi Gerakan Nasional. Satuan pendidikan menjadi sarana strategis bagi pembentukan karakter bangsa karena memiliki sistem, infrastruktur, dan dukungan ekosistem pendidikan yang tersebar di seluruh Indonesia,

Istilah "Pendidikan Karakter" pada inpres nomor 1 Tahun 2010 menjadi Penguatan Pendidikan Karakter (PPK) pada Perpres 87 Tahun 2017 dapat dilihat dari aspek " pengintegrasian, pendalaman, perluasan dan penyelarasan antara olah hati (etik), olah rasa (estetik), olah pikir (literasi) dan olah raga (kinesteti).

pendidikan karakter melalui program ekstrakurikuler pramuka dilakukan dengan beberapa cara, yaitu melalui kegiatan upacara, latihan rutin, permainan/ outbond dan perlombaan. Nilai-nilai karakter yang ada di dalam kegiatan upacara yaitu kedisiplinan, religius, dan tanggung jawab. Nilai-nilai pendidikan karakter dalam

PENANAMAN NILAI-NILAI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DI SD NEGERI . DIMAS ADITYA NUGROHO NIM:201410430311114. PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG . Analisis Penanaman Karakter Kedisiplinan Siswa Melalui Kegiatan Ekstrakurikuler di SDN .

pembelajaran karakter di sekolah-sekolah dan bentuk model teoretis integrasi pendidikan karakter lintas agama. Key words: lintas agama, pendidkan karakter, penelitian dan pengembangan. BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah Pendidikan karakter dalam Kurikulum 2013 bertujuan untuk meningkatkan mutu proses dan hasil pendidikan, yang mengarah .

i pelaksanaan penguatan pendidikan karakter (ppk) melalui budaya sekolah di sd muhammadiyah 4 batu skripsi oleh: septianita fatmawati nim: 201510430311103

F. Nilai-Nilai dalam Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 7 BAB II : PENGEMBANGAN PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA MELALUI INTEGRASI MATA PELAJARAN, PENGEMBANGAN DIRI, DAN BUDAYA SEKOLAH A. Prinsip dan Pendekatan Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 11 B. Perencanaan Pengembangan Pendidikan Budaya dan Karakter Bangsa 14

2 API R. ECOMMENDED. P. RACTICE. 500. 1.2.4. Section 9 is applicable to locations in which flammable petroleum gases and vapors and volatile flammable liquids are processed, stored, loaded, unloaded, or otherwise handled in petroleum refineries. 1.2.5 . Section 10 is applicable to location s surrounding oil and gas drilling and workover rigs and production facilities on land and on marine .