Cours Pratique De Langue Française

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Cours pratique de langue françaiseAsist. Univ. Drd. Elena CREŢOIUIntroductionA/ La morphologie1. Le groupe nominal2. Le groupe verbalB/ La syntaxe. Types de constructions au niveau de la phrase – SI ConditionnelC/ Types de textes juridiquesD/ Le lexique juridique. GlossaireBibliographieINTRODUCTIONCe cours s’adresse aux étudiants de l’Université Ecologique de Bucarest, Faculté de Droit.L’objectif du cours se définit selon deux axes : l’axe normatif et l’axe acquisitif. Selon lepremier axe, les étudiants doivent connaître et maîtriser les règles grammaticales quirégissent le système morphosyntaxique de la langue française, y compris les règles deprononciation et les règles d’orthographe. Selon le deuxième axe, les étudiants doiventacquérir la capacité de comprendre (et de se faire comprendre !) et de générer à l’oral et àl’écrit un texte correct et cohérent en langue française, notamment un texte juridique.Cela suppose des connaissances linguistiques, juridiques et terminologiques à la fois.C’est ce type de connaissances que ce cours a pour but de faire connaître aux étudiants.D’ailleurs, le cours est structuré selon ces aspects (morphosyntaxe, lexique juridique,types de textes juridiques).En accord avec cette structure, l’évaluation comporte deux parties : un test écrit portantsur des aspects de linguistique française (morphosyntaxe), et un examen oral qui consistedans la lecture, la traduction et le commentaire d’un texte juridique.1

A/ LA MORPHOLOGIE1. Le groupe nominalLe GN est composé par le nom (le substantif) et par d’autres élémentsmorphologiques qui le déterminent et/ou le substituent.Le noma) les genresA la différence du roumain, en français il y a deux genres : le masculin et le féminin.la constitution (f.)le recours (m.)Il faut retenir :a. Le choix d’un genre ou de l’autre est arbitraire ;b. Il n’y a pas de correspondance à ce niveau entre les noms français et les nomsroumains.un livreune afficheun agendaune annonceun métierune doucheun problèmeune dentun théorèmeune étudeun stratagèmeune saisonun dilemmeune danseb) la formation du fémininLà où le féminin se forme à partir du masculin, en règle générale, on ajoute un –e :ami,-efiance, -eIl y a aussi d’autres cas de figure :gouverneur – gouvernanteambassadeur – ambassadriceempereur – impératriceGrec – Grecque ( ! les noms des peuples s’écrivent avec majuscule)c) la formation du plurielEn règle générale, pour former le pluriel des noms, on ajoute un –s à la fin du mot :séminaire, -sMais il y a aussi d’autres cas de figure :-des mots invariables : recours – recours-pluriel en –x, -aux : bijou - bijoux, genou - genoux ; cheval - chevaux, journal –journaux.L’articleL’article est un petit mot qui détermine le nom. Il montre le degré dont on connaît le nomen question. En français, on a trois types d’articles :1. l’article défini – M.sg. le/l’, F.sg. la/l’, M F. pl. les : le juge, l’arrêt ; la cour,l’attitude, les juges, les cours ;2

2. l’article indéfini – M.sg. un, F.sg. une, M F. pl. des : un juge, une cour, desjuges, des cours ;3. l’article partitif, qui montre le fait qu’on n’utilise qu’une partie d’une certainematière (matière qui peut être concrète ou abstraite) – M.sg. du/de l’, F.sg. dela/de l’, M F.pl. des.Je bois du lait. Je mange de la salade. Il a du talent.L’adjectifL’adjectif qualificatifa) la formation du fémininEn règle générale, tout comme pour le nom, on ajoute un –e à la fin de l’adjectifmasculin pour former le féminin : clair, -eMais il y a aussi d’autres cas de figure :franc – francheactif – activecaduc – caduquefavori – favoriteprotecteur – protectriceb) la formation du plurielEn règle générale, on doit ajouter un –s à la fin de la forme du singulier pour formerle pluriel : intelligent, -sMais : nouveau – nouveaux, loyal – loyaux, moral – moraux, social – sociaux.c) les degrés de comparaison des adjectifs :Le positif : Jean est intelligent.Le comparatif : d’infériorité : Jean est moins intelligent que Marie.d’égalité : Jean est tout aussi intelligent que Marie.de supériorité : Jean est plus intelligent que Marie.Le superlatif : relatif : Jean est le plus intelligent.absolu : Jean est très intelligent.L’adjectif possessifFormes: un seul objet et un seul possesseur: M. mon/ton/son cahier, F. ma/ta/savoitureun seul objet et plusieurs possesseurs : M. F. notre/votre/leur chien / familleplusieurs objets et un seul possesseur : M. F. mes/tes/ses chiens / famillesplusieurs objets et plusieurs possesseurs : M. F. nos/vos/leurs chiens /famillesL’adjectif démonstratifFormes : M.sg. ce chien, F.sg. cette famille, M. F.pl. ces chiens/famillesL’adjectif interrogatif – exclamatifFormes : M.sg. Quel chien !, F.sg. Quelle horreur ! M.pl. quels, F.pl. quelles3

Les adjectifs indéfinisFormes : aucun,-e, nul, -le, pas un,-e, certain,-e, quelque, quelconque, plusieurs,mainte, tout, divers, différent, autre, chacun,-e, même, autrui, tel,-le.! Les premières trois formes entraînent, dans une phrase négative, la disparition del’adverbe de négation « pas ». Aucun étudiant n’a passe l’examen.L’adjectif numéralA/ Cardinal0 zéro1 un2 deux3 trois4 quatre5 cinq6 six7 sept8 huit9 neuf10 dix11 onze12 douze13 treize14 quatorze15quinze16 seize17 dix-sept18 dix-huit19 dix-neuf20 vingt21 vingt et un22 vingt-deux23 vingt-trois30 trente31 trente et un32 trente-deux40 quarante41 quarante et un50 cinquante60 soixante70 soixante-dix71 soixante et onze72 soixante-douze73 soixante-treize74 soixante-quatorze80 quatre-vingts81 quatre-vingt-un4

82 quatre-vingt-deux90 quatre-vingt-dix91 quatre-vingt-onze100 cent200 deux cents201 deux cent un2,000 deux mille2,000,000 deux millions1,000 mille1,000,000 un millionun milliardB/ OrdinalIl indique l’ordre. On le forme, en règle générale, en ajoutant le suffixe “-ième” à lafin de l’adjectif numeral cardinal : le/la deuxième. Exceptions : premier,-e, second,-e.Le pronomLe pronom est une catégorie très complexe. Il y a plusieurs types de pronoms enfrançais :a. le pronom personnelFormes sujet : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles : Je suis étudiant.Formes COD (complément objet direct) : me, te, le, la, se, nous, vous, les. Je te vois.Formes COI (complément objet indirect) : me, te, lui, se, nous, vous, leur. Tu me discela souvent.Formes disjointes (emphatiques ou utilisées avec une préposition) : moi, toi, lui, elle,soi, nous, vous, eux, elles. Moi, j’aime lire !, Je vais chez moi.b. le pronom démonstratifFormes : M.sg. celui, celui-ci, celui-la ; M.pl. ceux, ceux-ci, ceux-la.F.sg. celle, celle-ci, celle-la ; F.pl. celles, celles-ci, celles-la.Formes neutres : ce, ceci, c’, cela, ça.c. le pronom possessifFormes :Un seul objet et un seul possesseur : le mien, la mienne, le tien, la tienne, le sien, lasienne ;Plusieurs objets et un seul possesseur : les miens, les miennes, les tiens, les tiennes,les siens, le siennes ;Un seul objet et plusieurs possesseurs : le notre, la notre, le votre, la votre, le leur, laleur.Plusieurs objets et plusieurs possesseurs : les nôtres, les vôtres, les leurs.d. le pronom relatifFormes simples : qui, que, quoi, dont, ou.Formes composées : lequel, laquelle, lesquels, lesquelles ;5

à : auquel,à laquelle, auxquels, auxquelles ; de : duquel, de laquelle, desquels, desquelles.e. le pronom indéfinivoir les adjectifs indéfinisf. le pronom interrogatifFormes simples : - sujet : qui- COD : qui // que (non personne)- COI : à /de qui ? // à / de quoi ? (non personne)-CC (complément circonstanciel) : prép. qui / quoi (non personne)Formes complexes : - sujet : qui est-ce qui // qu’est-ce qui (non personne)- COD : qui est-ce que // qu’est-ce que (non personne)- COI : à /de qui est-ce que // à /de quoi est-ce que (nonpersonne)- CC : prép. qui est-ce que // prép. quoi est-ce que (nonpersonne)2. Le groupe verbalLe verbe. Modes personnels et temps verbauxINDICATIF – présent (temps simple)imparfait (temps simple)passé composé (temps composé)plus-que-parfait (temps composé)futur (temps simple)SUBJONCTIF – présent (temps simple)passé (temps composé)imparfait (temps simple)plus-que-parfait (temps composé)CONDITIONNEL – présent (temps simple)passé (temps composé)IMPERATIFLa conjugaisonLes verbes se conjuguent en fonction du groupe auquel ils appartiennent. A partquelques variations, les verbes du 1er (-er à l’infinitif) et du 2e groupe (-ir à l’infinitif)se conjuguent d’après des modèles de conjugaison bien définis. Le 3e groupe (-ir, -oir,-re à l’infinitif) est le groupe des verbes irréguliers, c’est-à-dire un seul et mêmeschéma de conjugaison ne s’applique pas à tous les verbes appartenant à ce groupe(voir le tableau de conjugaisons en bas, en faisant particulièrement attention auxterminaisons).6

L’auxiliaireA part le problème du modèle de conjugaison, il y a aussi le problème du choix del’auxiliaire (être/avoir) pour les temps composés.En règle générale, la majorité des verbes se conjuguent avec « avoir ». Avec « être »se conjuguent les verbes pronominaux (se laver, se lever, se trouver, etc.) et lesverbes connus dans les grammaires comme étant des verbes « de mouvement » ou« de déplacement » : aller, arriver, partir (repartir), venir (et ses dérivés : devenir,intervenir, parvenir, redevenir, revenir, survenir), rester, naître, mourir.Certains verbes se conjuguent avec avoir s’ils sont transitifs et avec être s’ils sontintransitifs :descendre Nous avons descendu l’escalier pour arriver dans la cave. Nous sommes descendus du train avant nos amis.entrer Nous avons entré tous les meubles dans la chambre. Nous sommes entrés dans la chambre.monter Nous avons monté tous nos bagages, on peut partir. Nous sommes montés dans la Tour Eiffel, c’est magnifique.rentrer Nous avons rentré nos voitures dans le garage, il commençait à pleuvoir. Nous sommes rentrés tard hier soir.sortir Nous avons sorti nos billets car le contrôleur approchait. Nous sommes sortis des cours à six heures.tomber Nous avons tombé nos adversaires. Nous sommes tombés.Le participe passé et l’accord du participe passéLa formation du participe passé :1er groupe : mang -é,e2e groupe : fin -i,e3e groupe : part -i,e, etc. (v. le tableau des conjugaisons)7

Lorsqu’on conjugue un verbe avec être, il est obligatoire, en règle générale – car il y aaussi des exceptions, de faire l’accord entre le sujet et la forme du participe passé :Chantal est arrivée chez elle.Si après un tel verbe il y a un COD (complément objet direct), on ne fait plus l’accord :Elle s’est lavé les mains.De même, on ne fait plus l’accord lorsque, dans le cas d’un verbe pronominal (se dire),se a la fonction de COI (complément objet indirect) : Ils se sont dit bonjour.Pour les verbes qui se conjuguent avec avoir, on ne fait l’accord, toujours en règlegénérale, que dans la situation suivante, où le COD « fille » est repris par le relatif« que » : La fille que j’ai vue au cinéma.La formation des temps verbaux (v. le tableau des conjugaisons)INDICATIFPrésent : 1er 2e groupe : terminaisons spécifiques qui remplacent la terminaisonspécifique de l’indicatif. (1er groupe : je port -e, etc. ; 2e groupe : je fini -s, nous fin iss- ons, etc.)3e groupe : voir le tableau des conjugaisonsImparfait : tous les groupes : les terminaisons spécifiques (-ais ; -ais ; -ait ; -ions ; -iez ;-aient) remplacent la terminaison de l’infinitif (je regard -ais, ! je finiss -ais, je part ais).Passé composé : auxiliaire être ou avoir (voir supra) au présent de l’indicatif participepassé du verbe à conjuguer (je suis arrivé, -e ; j’ai sorti le chien).Plus-que-parfait : auxiliaire être ou avoir à l’imparfait participe passé du verbe àconjuguer (j’étais arrivé, -e ; j’avais sorti le chien).Futur : radical du futur (v. le tableau qui suit) terminaisons spécifiques : - ai, -as, a, ons, -ez, -ont.CONDITIONNELPrésent : radical du futur terminaisons de l’imparfait (-ais ; -ais ; -ait ; -ions ; -iez ; aient)! pour les verbes du 1er et 2e groupes, le radical l’infinitif même :je regarderais, tu finirais, il écouterait, nous applaudirions etc.! pour les verbes du 3e groupe, en voici les radicaux des verbes les plus fréquents :8

InfinitifRadical du oirPassé : Conditionnel présent de l’auxiliaire participe passé du verbe à conjuguerj’aurais aimé, tu serais parti, il aurait voulu, nous serions allés etc.IMPERATIFCe mode a des formes seulement pour la 1e personne du pluriel et pour la 2e personne dusingulier et du pluriel. Ses formes sont identiques avec celles de l’indicatif présent ou dusubjonctif présent: parle !, parlons !, parlez !; sois aimable !, soyons aimables !, soyezaimables !9

Tableau des conjugaison10

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L’adverbeAdverbes provenus du latin :- ailleurs, après, assez, avant, avec, bien, demain, en, ensemble, hier, loin, mal,mieux, moins, pis, plus, quand, quasi, tant, tard, volontiers ;- ab ovo, ad hoc, a fortiori, a priori, ex abrupto, grosso modo, in extenso, in fine,intra muros, ipso facto, manu militari, pro forma, sic !, sine die, urbi et orbi.Adverbes composes- dedans, dehors, en effet, sur-le-champ,autrefois, longtemps.Adverbes formes avec « -ment » ajouté à un adjectif- drôlement, attentivement, heureusement, etc.Mais aussi : élégamment, intelligemment, commodément, etc.Degrés de comparaison des adverbes : voir les degrés de comparaison des adjectifs.B/ LA SYNTAXELa syntaxe s’occupe des relations qui s’établissent soit entre les diverses constituantsd’un énonce, soit entre les propositions qui constituent une phrase. Etant donné lacomplexité d’une telle démarche descriptive concernant la syntaxe de la langue française,on ne s’occupera que des trois règles du SI Conditionnel (la phrase conditionnelle). Pourmaîtriser ce type de structure, il faut, à la fois, connaître les trois règles du SI et, aussi,connaître les modes et les temps verbaux impliqués (voir supra).Le SI conditionnelProposition principale1.Proposition subordonnéeIndicatif présent / futurJe t’inviterai2.SIIndicatif présentsiConditionnel présentJe t’inviteraistu as envie.Indicatif imparfaitsi14tu avais envie.

3.Conditionnel passéJe t’aurais invitéIndicatif plus-que-parfaitsitu avais eu envie.C/ TYPES DE TEXTES JURIDIQUES1. Directive de la Cour de Justice de la Communauté Européenne (CJCE)« CJCE, 6 mai 1980, aff. 102/79, Commission c/ Belgique[ ] il découle de l’article 189, alinéa 3, que l’exécution des directives communautairesdoit être assurée par des mesures d’application appropriées, prises par les Etats membres.Ce n’est que dans des circonstances particulières, notamment dans la cas où un Etat auraitomis de prendre les mesures d’exécution requises, où adopté des mesures non-conformesà une directive à l’encontre d’un Etat membre défaillant. Cette garantie minimale ( ) nesaurait servir de justification à un Etat membre pour se dispenser de prendre en tempsutile des mesures d’application adéquates à l’objet de chaque directive. Ainsi qu’il estindiqué ci-dessus, ces mesures devaient consister, en l’occurrence, en des dispositionséquivalant à celles qui sont appliquées dans l’ordre juridique interne en vue d’imposer lerespect de prescriptions qualifiées d’ « impératives » par le préambule même des deuxdirectives cadres [ ] »2. Charte de l’environnement (France, 2004)Art.1er Chacun a le droit de vivre dans un environnement équilibré et respectueux de lasanté.Art. 2. Toute personne a le devoir de prendre part à la préservation et à l’amélioration del’environnement.Art. 3. Toute personne doit, dans les conditions définies par la loi, prévenir les atteintesqu’elle est susceptible de porter à l’environnement ou, à défaut, en limiter lesconséquences.( )3. Constitution de la République FrançaisePréambuleLe peuple français proclame solennellement son attachement aux Droits de l'homme etaux principes de la souveraineté nationale tels qu'ils ont été définis par la Déclaration de1789, confirmée et complétée par le préambule de la Constitution de 1946, ainsi qu'auxdroits et devoirs définis dans la Charte de l'environnement de 2004.En vertu de ces principes et de celui de la libre détermination des peuples, la Républiqueoffre aux territoires d'Outre-Mer qui manifestent la volonté d'y adhérer des institutionsnouvelles fondées sur l'idéal commun de liberté, d'égalité et de fraternité et conçues envue de leur évolution démocratique.15

Art. 1. La France est une République indivisible, laïque, démocratique et sociale. Elleassure l'égalité devant la loi de tous les citoyens sans distinction d'origine, de race ou dereligion. Elle respecte toutes les croyances. Son organisation est décentralisée.Titre I De la SouverainetéArt. 2. - La langue de la République est le françaisL'emblème national est le drapeau tricolore, bleu, blanc, rouge.L'hymne national est la Marseillaise.La devise de la République est Liberté, Egalité, Fraternité.Son principe est : gouvernement du peuple, par le peuple et pour le peuple.Art. 3. - La souveraineté nationale appartient au peuple qui l'exerce par ses représentantset par la voie du référendum.Aucune section du peuple ni aucun individu ne peut s'en attribuer l'exercice.Le suffrage peut être direct ou indirect dans les conditions prévues par la Constitution. Ilest toujours universel, égal et secret.Sont électeurs, dans les conditions déterminées par la loi, tous les nationaux françaismajeurs des deux sexes, jouissant de leurs droits civils et politiques.La loi favorise l'égal accès des femmes et des hommes aux mandats électoraux etfonctions électives.Art. 4. - Les partis et groupements politiques concourent à l'expression du suffrage. Ils seforment et exercent leur activité librement. Ils doivent respecter les principes de lasouveraineté nationale et de la démocratie.Ils contribuent à la mise en oeuvre du principe énoncé au dernier alinéa de l'article 3 dansles conditions déterminées par la loi.Titre II Le Président de la RépubliqueArt. 5. - Le Président de la République veille au respect de la Constitution. Il assure, parson arbitrage, le fonctionnement régulier des pouvoirs publics ainsi que la continuité del'Etat.Il est le garant de l'indépendance nationale, de l'intégrité du territoire et du respect destraités.Art. 6. - Le Président de la République est élu pour cinq ans au suffrage universel direct.Les modalités d'application du présent article sont fixées par une loi organique. ( )D/ LE LEXIQUE JURIDIQUE. GLOSSAIREAà but lucratifà huis closabolition16

accord internationalachalandageacquéreuracquitter quelqu’unaction en justiceadjointadministration d’Etatadministration pénitentiaireaffairealinéaapurementarrêtarrêt ministérielassemblé généraleassesseurattaqueravocat de la défenseBbailbailleurbénéfice du doutebien immobilierbien mobilierbranches du droitbulletin de votebulletin nulCcaisse de retraitecapacitécasier judiciairecasser un jugementcéder un bailcertificat de travailcessation d’activitécessiblecession de clientèlecession de fondschambre de commerce et d’industriecharges socialeschartechef d’Etatchef de gouvernement17

circonscriptioncitoyen, -neCode civilCode pénalcodécisioncodificationcomparaître devant un tribunalconciliationconclure un accordconcurrence loyale / déloyalecondamner à mortConseil t à durée déterminée / indéterminéecontrat de travailcour d’appelcour d’assisescoutumeDde plein droitdécentralisationdélaidélitdemandedéposer un recoursdétentiondettesdissoudredommagedroit à la défenseEeffectuer une peineélecteurélectionélireenquêteententeerreur judiciaireétablissement publicEtat18

être frappe deêtre habilite àFfailliteformer un recoursGgarde à vuegreffiergrèvegérantHhonorer un contratIilliciteimmatriculerimpôt sur le revenuinvestirinde

acquérir la capacité de comprendre (et de se faire comprendre !) et de générer à l’oral et à l’écrit un texte correct et cohérent en langue française, notamment un texte juridique. Cela suppose des connaissances linguistiques, juridiques et terminologiques à la fois. C’est ce type de connaissances que ce cours a pour but de .

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