Las Aventuras De Tom Sawyer Para Sexto Grado De Primaria

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www.EscuelaPrimaria.netSexto de PrimariaLAS AVENTURAS DE TOM SAWYERCuando Tom llegó al pequeño edificio de la escuela entró con firme paso, como si nohubiese hecho nada malo. Colgó el sombrero en la percha y se encaminó a su sitio. Elmaestro, entronizado en las alturas, en su holgado sillón, dormitaba, arrullado por elzumbido soporífero de la clase. La interrupción lo despabiló.- ¡Tomás Sawyer!Tom sabía que la pronunciación completa de su nombre era señal de tormenta.- Señor.- Venga acá. ¿Por qué vuelve usted a llegar tarde?Tom se disponía a buscar refugio en una mentira cuando vio dos largas trenzas decabello rubio que pendían a lo largo de una espalda. Junto a esa persona había el únicositio vacante en el lado de las chicas. El lugar, pues, era tentador. Instantáneamenteentonces dijo:- ¡Me he parado a hablar con Huckleberry Finn!El pulso del maestro se paralizó; sus ojos se abrieron con expresión de asombro. Elmurmullo de la clase cesó. Los alumnos se preguntaban si aquel insensato muchacho habíaperdido la cabeza. El maestro dijo:- ¿Qué?. ¿Qué hizo usted?- ¡Me he parado a hablar con Huckleberry Finn!Las palabras no habían sido interpretadas erróneamente.- Tomas Sawyer, ésta es la confesión más sorprendente que he oído. ¿Tú con esevagabundo? La simple palmeta no basta para tal delito. Sáquese la chaqueta.El brazo del maestro actuó hasta cansarse y la existencia de varas para el castigodisminuyó notablemente.- Ahora, señor, vaya usted a sentarse con las chicas. Y que esto le sirva de advertencia.

www.EscuelaPrimaria.netSexto de PrimariaSentosé a un extremo del banco de pino y la muchacha se apartó con un saltito y unbrusco movimiento de cabeza. Codazos, guiños y murmullos de los compañeros llenaron elrecinto.Entonces el muchacho comenzó a lanzar miradas furtivas a la chica. Ésta lo notó, le sacóla lengua y le dio la espalda. Cuando de nuevo volvió el rostro, ante ella había unmelocotón, Lo empujó, apartándolo. Tom nuevamente lo volvió a su sitio. Ella lo rechazo denuevo, pero con menos energía. Tom pacientemente, lo retornó al lugar. Entonces ella dejóque se quedara allí. Tom garabateó algo en la pequeña pizarra que llevaba en su bolsa: “Porfavor, tómalo; tengo más”. La muchacha dio una ojeada al escrito, pero no hizo señalalguna.El muchacho comenzó a dibujar ocultando su obra con la mano izquierda. Durante algúntiempo, la muchacha parecía no darle importancia; pero, poco a poco, su humanacuriosidad empezó a manifestarse por medio de señales apenas perceptibles. El muchachoseguía dibujando. La chica hizo un ligero intento para ver lo que hacía Tom. Por último, ellase rindió y musitó vacilante:- Déjame ver.Tom descubrió parcialmente la criatura de una casa con dos aleros y un espiral de humoque brotaba de la chimenea. El interés de la muchacha empezó a queda prendido de laobra y se olvidó de todo lo demás. Cuando estuvo terminada la contempló un instante ydijo a media voz:- Es bonita; dibuja un hombre.El artista trazó la figura de un hombre descomunal en el patio. De una zancada hubierapodido pasar por encima de la casa. La chica estaba satisfecha con el monstruo y murmuró:- Es un hombre hermoso; ahora dibújame a mí.Tom dibujó una figura femenina parecida a un reloj de arena con una cara de luna y unasextremidades de alambre. La muchacha dijo:- ¡Qué bonito es! me gustaría saber dibujar.- Es fácil – susurró Tom - . Yo te enseñaré.- ¡Oh! ¿De veras? ¿Cuándo?- Este mediodía. ¿Vas a comer a tu casa?- Me quedaré si tú quieres- Bien: trato hecho. ¿Cómo te llamas?- Becky Thatcher. ¿Y tú, cómo? ¡Ah, ya lo sé! Tomás Sawyer.

www.EscuelaPrimaria.netSexto de Primaria- Este es el nombre de de cuando me zurran. Me llamo Tom cuando soy bueno. LlámameTom. ¿Quieres?- Ahora Tom comenzó a escribir en su pizarra, ocultando las palabras. Becky quiso ver.Tom dijo:- ¡Oh, no es nada!- Si que es- No, no es nada. Tú no quieres verlo- Sí, quiero verlo. ¡Por favor!- Lo dirás.- No lo diré; te lo juro y te lo rejuro.- ¿No se lo dirás a nadie? ¿Nunca, mientras vivas?- No se lo diré a nadie. Ahora déjame ver.- ¡Oh, pero si tú no quieres verlo!- Pues bien, aunque no lo quieras, lo veré.Y puso su mano sobre la de él. Se inició una pequeña contienda. Tom pretendía resistiren serio, pero dejó que su mano resbalase gradualmente hasta que se vieron estaspalabras: “Te Amo”.- ¡Oh qué malo eres¡ -. Y le dio un palmazo en la mano. Enrojeció y, a pesar de todo,pareció complacida.En este preciso momento al muchacho sintió una garra que se cerraba sobre su oreja yun firme impulso elevador. Fue transportado, bajo un hiriente fuego de risas de la claseentera, a su antiguo lugar. El maestro quedó se en pie junto a él. Transcurriendo unospavorosos momentos en silencio y finalmente se alejó hacia su trono sin decir una palabra.Aunque a Tom le ardía la oreja, su corazón rebosaba de júbilo.La novela es un género narrativo que presentaun conjunto de acciones que nos da una imagendramática de la vida. A diferencia del cuento, lanovela da a conocer un mundo más vasto, unavariedad de hecho que viene a ser un testimonio delos problemas humanos.

www.EscuelaPrimaria.netSexto de PrimariaParte práctica:Capacidad: Comprensión lectoraVocabulario: Extrae siete palabras desconocidas y averigua su significado.1) .2) .3) .4) .5) .6) .7) .COMENTANDO LA LECTURA: En clase, con tus compañeros, intercambia ideas con relación al contenido del fragmentoanterior.1. ¿Por qué es castigado Tom? ¿Cuál es la pena? 2. Señala algunos hechos que denotan el desagrado inicial que siente la niña por Tom. 3. ¿De qué medios se vale el niño para atraer su atención y ganar su simpatía? 4. Describe la forma de ser de Tom Sawyer.

www.EscuelaPrimaria.netSexto de Primaria5. Describe el carácter y los sentimientos de Becky Thatcher 6. ¿Qué piensas de la actitud del maestro? Escribe verdadero (V) o falso (F).1. Mark Twain es alemán()2. la novela y el cuento son sinónimos()3. Diálogo y coloquio son antónimos()4. La novela desarrolla varas historias a la vez()

Las Aventuras de Tom Sawyer para Sexto Grado de Primaria Author: www.escuelaprimaria.net Subject: fichas de Las Aventuras de Tom Sawyer para Sexto Grado de Primaria Keywords: las aventuras de tom sawyer para primaria; lectura de las aventuras de tom sawyer; texto de las aventuras

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