RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP BILANGAN BULAT DAN .

3y ago
45 Views
2 Downloads
414.42 KB
5 Pages
Last View : 1m ago
Last Download : 2m ago
Upload by : Milena Petrie
Transcription

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP BILANGAN BULAT DAN PECAHANSEKOLAHSMPN 1 CilegonMATA PELAJARANMatematikaKELAS/SEMESTERVII (Tujuh)/GanjilMATERI POKOKBilangan Bulat dan PecahanSUB MATERI POKOKUrutan bilangan bulat dan operasipenjumlahan dan penguranganbilangan bulatALOKASI WAKTU2 Jam PelajaranPertemuan 1KOMPETENSI DASAR3.1. Menjelaskan dan melakukanoperasi hitung bilangan bulat danpecahan dengan mengaitkannyapada garis bilangan danmemanfaatkan berbagai sifatoperasi.4.1. Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan operasi hitungbilangan bulat dan pecahan.SUMBER BELAJARBuku Siswa Kelas VIIBuku Aktivitas belajar : (bukuMatematika SMP 1A Kelas VIIkarangan M. Cholik Adinawan danSugijono)METODE PEMBELAJARANe-Learning (microsoft teams)TUJUAN PEMBELAJARANMelalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok, Peserta didik dapat : Menjelaskan pengertian bilangan bulat dengan benar mengurutkan bilangan bulat dengan benar membandingkan bilangan bulat yang relatif besar atau memuat banyak angka Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan urutan bilangan bulat Menjumlahkan dan mengurangkan dua bilangan bulat dengan benar menjelaskan Sifat-sifat operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilangan bulatdengan benarKEGIATAN PEMBELAJARANPENDAHULUANGuru menyiapkan peserta didik secara psikis, mengecek kehadiran siswa, danmemberikan gambaran tentang pentingnya memahami operasi pada bilangan bulat(Microsof teams)KEGIATAN INTI siswa mengamati tampilan peristiwa, kejadian, fenomena, konteks atau situasi yangberkaitan dengan penggunaan bilangan bulat, seperti temperatur atau suhu berbagaibenda, ketinggian pohon atau daratan, dan sebagainya. Siswa mendiskusikan bagaimana dulu manusia mengenal dan menggunakanbilangan? Sejak kapan siswa menggunakan bilangan dan untuk apa? Apaperbedaan bilangan asli, bilangan cacah, dan guru mengarahkan siswa untukmenyebutkan atau menuliskan sifat-sifat penjumlahan dan pengurangan bilanganbulat. Siswa menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dari suatupermasalahan matematika. Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian mengumpulkan hasilnya. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan penjumlahan bersifat komutatif (dapatdipertukarkan) melalui pengamatan pola atau secara aljabar dan menunjukkanmelalui contoh bahwa pengurangan dan pembagian tidak bersifat komutatifPENUTUP Guru memberikan tugas beberapa soal mengenai operasi penjumlahan danpengurangan bilangan bulat (Latihan halaman 6, 9 dan 12). Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap semangat belajar danmemberi salam, murid menjawab salam guruPENILAIAN Penilaian sikap Spiritual dan sosialTeknik : Observasi Penilaian PengetahuanTeknik : Tes tulis Pilihan ganda (microsoft form) Penilaian KeterampilanTeknik : Tes tulis uraian (microsoft form)MengetahuiKepala UPT SMPN1 CilegonCilegon, Juli 2020Guru Mata PelajaranH. RULYANTO, S.PdNIP : 19610513 198703 1010ANIS FUAD, S.Pd,M.PdNIP : 198008172008011010Live meeting :ANIS FUAD, S.Pd,M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP BILANGAN BULAT DAN PECAHANSEKOLAHSMPN 1 CilegonMATA PELAJARANMatematikaKELAS/SEMESTERVII (Tujuh)/GanjilMATERI POKOKBilangan Bulat dan PecahanSUB MATERI POKOKOperasi perkalian dan pembagianbilangan bulat dan sifat-sifatnyaALOKASI WAKTU2 Jam PelajaranPertemuan 2KOMPETENSI DASAR3.1. Menjelaskan dan melakukanoperasi hitung bilangan bulat danpecahan dengan mengaitkannyapada garis bilangan danmemanfaatkan berbagai sifatoperasi.4.1. Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan operasi hitungbilangan bulat dan pecahanSUMBER BELAJARBuku Siswa Kelas VIIBuku Aktivitas belajar : (bukuMatematika SMP 1A Kelas VIIkarangan M. Cholik Adinawan danSugijono)METODE PEMBELAJARANe-Learning (microsoft teams)TUJUAN PEMBELAJARANMelalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok, Peserta didik dapat : Menentukan Hasil Perkalian dan Pembagian Bilangan Bulat dengan benar menemukan Sifat-sifat operasi perkalian dan pembagian pada bilangan bulat denganbenar Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan operasi hitung bilanganbulat dengan benarKEGIATAN PEMBELAJARANPENDAHULUANGuru menyiapkan peserta didik secara psikis, mengecek kehadiran siswa, danmemberikan gambaran tentang pentingnya memahami operasi pada bilangan bulat(microsoft teams)KEGIATAN INTI Siswa mengamati dan mencermati peristiwa, kejadian, fenomena, konteks atausituasi yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian bilangan bulat denganpanduan buku Erlangga halaman 12. Siswa Menganalisis dan menyimpulkan perkalian bersifat komutatif (dapatdipertukarkan) melalui pengamatan pola atau secara aljabar Siswa Menganalisis dan menyimpulkan penjumlahan dan perkalian bersifat asosiatif(dapat dikelompokkan urutan operasinya) melalui pengamatan pola atau secaraaljabar Siswa Menganalisis dan menyimpulkan sifat distributif (penyebaran)penjumlahan/pengurangan terhadap perkalian/pembagian melalui pengamatan polaatau secara aljabar Siswa Menentukan model atau kalimat matematika dari masalah sehari-hari yangberkaitan dengan operasi hitung bilangan bulat Siswa Memilih strategi atau cara dan menyelsaikan model atau kalimat matematikadari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan Guru bersama dengan siswa menyimpulkan materi yang telah depielajari.PENUTUP Guru memberikan tugas beberapa soal mengenai operasi perkalian, pembagian danoperasi campuran bilangan bulat (Latihan halaman 16, 21, dan 22). Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap semangat belajar danmemberi salam, murid menjawab salam guruPENILAIAN Penilaian sikap Spiritual dan sosialTeknik : Observasi Penilaian PengetahuanTeknik : Tes tulis Pilihan ganda (microsoft form) Penilaian KeterampilanTeknik : Tes tulis uraian (microsoft form)MengetahuiKepala UPT SMPN1 CilegonCilegon, Juli 2020Guru Mata PelajaranH. RULYANTO, S.PdNIP : 19610513 198703 1010ANIS FUAD, S.Pd,M.PdNIP : 198008172008011010Live meeting :ANIS FUAD, S.Pd,M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP BILANGAN BULAT DAN PECAHANSEKOLAHSMPN 1 CilegonMATA PELAJARANMatematikaKELAS/SEMESTERVII (Tujuh)/GanjilMATERI POKOKBilangan Bulat dan PecahanSUB MATERI POKOKMengurutkan PecahanALOKASI WAKTU2 Jam PelajaranPertemuan 3KOMPETENSI DASAR3.1. Menjelaskan dan melakukanoperasi hitung bilangan bulat danpecahan dengan mengaitkannyapada garis bilangan danmemanfaatkan berbagai sifatoperasi.4.1. Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan operasi hitungbilangan bulat dan pecahanSUMBER BELAJARBuku Siswa Kelas VIIBuku Aktivitas belajar : (bukuMatematika SMP 1A Kelas VIIkarangan M. Cholik Adinawan danSugijono)TUJUAN PEMBELAJARANMelalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok, Peserta didik dapat : menjelaskan pengertian bilangan pecahan dengan benar mengurutkan bilangan pecahan dengan benar Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan urutan bilangan pecahandengan benarKEGIATAN PEMBELAJARANPENDAHULUANGuru menyiapkan peserta didik secara psikis, mengecek kehadiran siswa, danmemberikan gambaran tentang pentingnya memahami mengurutkan pecahan (microsoftteams)KEGIATAN INTI Siswa mengamati peristiwa, kejadian, fenomena, konteks atau situasi yang berkaitandengan penggunaan bilangan pecahan, seperti potongan benda/buah atau potongandari gambar benda/buah, dan sebagainya Siswa mendiskusikan bagaimana menyebut dan menuliskan pecahan dan jenis-jenispecahan(biasa dan campuran), membandingkan dua pecahan (lebih besar atau lebihkecil), serta menentukan pecahan desimal, persen, dan permil. Siswa berdidkusi masalah sehari-hari yang berkaitan dengan bentuk pecahan Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk menganalisis dan mengubah pecahan kedalam bentuk pecahan yang lain dan mengurutkannya (dari mulai yang terkecil keterbesar atau sebaliknya) Siswa mengerjakan tugas tersebut kemudian mengumpulkan hasilnya. Guru bersama dengan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajariPENUTUP Guru memberikan tugas beberapa soal mengenai bentuk bilangan pecahan (Latihanhalaman 37, 39, dan 43). Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap semangat belajar danmemberi salam, murid menjawab salam guruPENILAIAN Penilaian sikap Spiritual dan sosialTeknik : Observasi Penilaian PengetahuanTeknik : Tes tulis Pilihan ganda (microsoft form) Penilaian KeterampilanTeknik : Tes tulis uraian (microsoft form)METODE PEMBELAJARANe-Learning (microsoft teams)MengetahuiKepala UPT SMPN1 CilegonCilegon, Juli 2020Guru Mata PelajaranH. RULYANTO, S.PdNIP : 19610513 198703 1010ANIS FUAD, S.Pd,M.PdNIP : 198008172008011010Live meeting :ANIS FUAD, S.Pd,M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP BILANGAN BULAT DAN PECAHANSEKOLAHSMPN 1 CilegonMATA PELAJARANMatematikaKELAS/SEMESTERVII (Tujuh)/GanjilMATERI POKOKBilangan Bulat dan PecahanSUB MATERI POKOKOperasi Pecahan penjumlahan danpengurangan dan sifat-sifatnyaALOKASI WAKTU2 Jam PelajaranPertemuan 4KOMPETENSI DASAR3.1. Menjelaskan dan melakukanoperasi hitung bilangan bulat danpecahan dengan mengaitkannyapada garis bilangan danmemanfaatkan berbagai sifatoperasi.4.1. Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan operasi hitungbilangan bulat dan pecahanSUMBER BELAJARBuku Siswa Kelas VIIBuku Aktivitas belajar : (bukuMatematika SMP 1A Kelas VIIkarangan M. Cholik Adinawan danSugijono)METODE PEMBELAJARANe-Learning (microsoft teams)TUJUAN PEMBELAJARANMelalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok, Peserta didik dapat : Menjumlahkan dan mengurangkan dua bilangan pecahan dengan benar menjelaskan Sifat-sifat operasi penjumlahan dan pengurangan pada bilanganpecahan dengan benarKEGIATAN PEMBELAJARANPENDAHULUANGuru menyiapkan peserta didik secara psikis, mengecek kehadiran siswa, danmemberikan gambaran tentang pentingnya memahami Opearsi Pecahan dan sifatsifatnya (microsoft teams)KEGIATAN INTI siswa mengamati peristiwa, kejadian, fenomena, konteks atau situasi yang berkaitandengan operasi bilangan pecahan, seperti penjumlahan potongan benda/buah ataupotongan dari gambar benda/buah, dan sebagainya Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk : Menganalisis dan menyimpulkan penjumlahan bersifat komutatif (dapatdipertukarkan) melalui pengamatan pola atau secara aljabar Menganalisis dan menyimpulkan penjumlahan bersifat asosiatif (dapatdikelompokkan urutan operasinya) melalui pengamatan pola atau secaraaljabar Menganalisisdanmenyimpulkan sifat distributif (penyebaran)penjumlahan/pengurangan terhadap perkalian/pembagian melalui pengamatanpola atau secara aljabar Menentukan model atau kalimat matematika dari masalah sehari-hari yangberkaitan dengan operasi hitung bilangan pecahan Menetukan solusi dan memeriksa masuk akalnya solusi dari masalah seharihari yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan pecahan Guru bersama dengan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajariPENUTUP Guru memberikan tugas beberapa soal mengenai operasi pada pecahan. (Latihanhalaman 48, 52, 55 dan 56). Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap semangat belajar danmemberi salam, murid menjawab salam guruPENILAIAN Penilaian sikap Spiritual dan sosialTeknik : Observasi Penilaian PengetahuanTeknik : Tes tulis Pilihan ganda (microsoft form) Penilaian KeterampilanTeknik : Tes tulis uraian (microsoft form)MengetahuiKepala UPT SMPN1 CilegonCilegon, Juli 2020Guru Mata PelajaranH. RULYANTO, S.PdNIP : 19610513 198703 1010ANIS FUAD, S.Pd,M.PdNIP : 198008172008011010Live meeting :ANIS FUAD, S.Pd,M.Pd

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARANRPP BILANGAN BULAT DAN PECAHANSEKOLAHSMPN 1 CilegonMATA PELAJARANMatematikaKELAS/SEMESTERVII (Tujuh)/GanjilMATERI POKOKBilangan Bulat dan PecahanSUB MATERI POKOKOperasi Pecahan perkalian danpembagian dan sifat-sifatnyaALOKASI WAKTU2 Jam PelajaranPertemuan 5KOMPETENSI DASAR3.1. Menjelaskan dan melakukanoperasi hitung bilangan bulat danpecahan dengan mengaitkannyapada garis bilangan danmemanfaatkan berbagai sifatoperasi.4.1. Menyelesaikan masalah yangberkaitan dengan operasi hitungbilangan bulat dan pecahanSUMBER BELAJARBuku Siswa Kelas VIIBuku Aktivitas belajar : (bukuMatematika SMP 1A Kelas VIIkarangan M. Cholik Adinawan danSugijono)METODE PEMBELAJARANe-Learning (microsoft teams)TUJUAN PEMBELAJARANMelalui kegiatan pengamatan dan diskusi kelompok, Peserta didik dapat : Menentukan Hasil Perkalian dan Pembagian Bilangan pecahan dengan benar menemukan Sifat-sifat operasi perkalian dan pembagian pada bilangan pecahandengan benar Menyelesaikan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan operasi hitung bilanganpecahan dengan benarKEGIATAN PEMBELAJARANPENDAHULUANGuru menyiapkan peserta didik secara psikis, mengecek kehadiran siswa, danmemberikan gambaran tentang pentingnya memahami Opearsi Pecahan dan sifatsifatnya (microsoft teams)KEGIATAN INTI Siswa mengamati peristiwa, kejadian, fenomena, konteks atau situasi yang berkaitandengan operasi bilangan pecahan, seperti penjumlahan potongan benda/buah ataupotongan dari gambar benda/buah, dan sebagainya Siswa berdiskusi dalam kelompok untuk : Menganalisis dan menyimpulkan perkalian bersifat komutatif (dapatdipertukarkan) melalui pengamatan pola atau secara aljabar Menganalisis dan menyimpulkan perkalian bersifat asosiatif (dapatdikelompokkan urutan operasinya) melalui pengamatan pola atau secaraaljabar Menganalisisdanmenyimpulkan sifat distributif (penyebaran)penjumlahan/pengurangan terhadap perkalian/pembagian melalui pengamatanpola atau secara aljabar Menentukan model atau kalimat matematika dari masalah sehari-hari yangberkaitan dengan operasi hitung bilangan pecahan Menetukan solusi dan memeriksa masuk akalnya solusi dari masalah seharihari yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan pecahan Guru bersama dengan siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajariPENUTUP Guru memberikan tugas beberapa soal mengenai operasi bilangan desimal (Latihanhalaman 58, 60, dan 61). Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan pesan untuk tetap semangat belajar danmemberi salam, murid menjawab salam guruPENILAIAN Penilaian sikap Spiritual dan sosialTeknik : Observasi Penilaian PengetahuanTeknik : Tes tulis Pilihan ganda (microso

Operasi perkalian dan pembagian bilangan bulat dan sifat-sifatnya ALOKASI WAKTU 2 Jam Pelajaran Pertemuan 2 KOMPETENSI DASAR 3.1. Menjelaskan dan melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dengan mengaitkannya pada garis bilangan dan memanfaatkan berbagai sifat operasi.

Related Documents:

Bilangan Bulat 1. Pemahaman Konsep Bilangan Bulat Bilangan bulat terdiri atas: a) Bilangan asli atau bilangan bulat positif b) Bilangan nol, dan c) Lawan bilangan asli atau bilangan bulat negatif Bilangan bulat dituliskan atau dinotasikan dengan B { , -4, -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, } 2. Menyatakan Bilangan Bulat dari Kehidupan Sehari-hari

1. Tentukan apakah bilangan-bilangan berikut merupakan bilangan prima atau majemuk. a).157 b).221 Jawab: a). Bilangan-bilangan prima yang adalah 2, 3, 5, 7, 11. Karena tidak ada diantara bilangan-bilangan tersebut yang dapat membagi 157 maka157 merupakan bilangan prima.

pangkat. Karena pangkatnya bilangan bulat, maka disebut bilangan berpangkat bilangan bulat. 1. Bilangan Berpangkat Sederhana Dalam kehidupan sehari-hari kita sering menemui perkalian bilangan-bilangan dengan faktor-faktor yang sama. Misalkan kita temui perkalian bilangan-bilangan sebagai berikut. 2 2 2 3 3 3 3 3 6 6 6 6 6 6

Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Kontrol RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan : SMAN 60 Jakarta Kelas / Semester : XI MIPA / 2 (Genap) Mata Pelajaran : Kimia Materi Pokok : Sistem Koloid Alokasi Waktu : 5 Pe

RPP A1.2.1 RPP A1.2.2 RPP A1.2.3 RPP A1.2.4 B1.3.1 RPP B1.3.2 RPP B1.3.3 RPP B1.3.4 Quadro A BT MV/LV TF Quadro de Paralelismo Genset Quadro Gerão MT PDUs PDUs Bypass Bypass Quadro B BT MV/LV TF RPPs RPPs PFC . data center usando

Pada bagian ini, kita akan melakukan operasi hitung bilangan bulat termasuk penggunaan sifat-sifatnya, pembulatan, dan penaksiran. 1. Bilangan Bulat Perhatikan garis bilangan di bawah ini! Di kelas 4, kita telah mempelajari tentang bilangan bulat. Bilangan bulat meliputi bilangan bulat positif, bilangan bulat negatif, dan bilangan 0 (nol .

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 09 RPPM adalah rencana pelaksanaan pembelajaran selama seminggu yang memuat Kompetensi Dasar (KD) dari setiap program pengembangan, yaitu (1) nilai agama dan moral, (2) fisik motorik, (3) kognitif, (4) bahasa, (5) sosial emosional dan (6) seni. Muatan atau materi pembelajaran serta rencana kegiatan

global data center portfolios in the industry 2,500 customers financially stable for the long term (5)metropolitan bbb bbb 33 areas (1) 150 properties (1) 26 . rpp bcm bcm bcmpdu basement 2nd floor rpp 3rd floor ups rpp bcm bcm bcm rpp bcm bcm bcm rpp bcm bcm bcm rpp bcm bcm bcm ups rpp