KEPUSTAKAAN - UIN Walisongo

3y ago
37 Views
2 Downloads
222.42 KB
5 Pages
Last View : 5d ago
Last Download : 5m ago
Upload by : Elise Ammons
Transcription

KEPUSTAKAANArifin, Zainal. Evaluasi Pembelajaran. Bandung: Remaja Offset.2012.Arsyad, Azhar. Media Pembelajaran. Jakarta: Raja Grafindo. 2003.Bahri, Syaiful Djamarah dan Aswan Zain. Strategi Belajar Mengajar.Rineka Cipta. 2010.Darwis, Amri. Metode Penelitian Pendidikan Islam PengembanganIlmu Berparadigma Islami. Jakarta: Raja Grafindo Persada.2014.Daryanto. Administrasi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2008. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta. 2008.Daulay, Haidar Putra Pemberdayaan Pendidikan Islam di Indonesia.Jakarta: Rineka Cipta. 2009.Departemen Agama RI Direktorat Jenderal Pembinaan KelembagaanAgama Islam. Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta;Departemen Agama RI. 2001.Depdiknas 2006. Direktoral Jendral manajemen pendidikan Dasar danMenengah, Direktorat Pembinaan Sekoah Luar Biasa, StandarKompetensi dan Kompetensi Dasar: Sekolah Dasar LuarBiasa Autis Sedang. Jakarta: Direktur pembinaan SLB. 2006.Dirman dan Cicih Juarsih, Penilaian dan Evaluasi (dalam RangkaImplementasi Standar Proses Pendidikan Siswa). Jakarta:Rineka Cipta. 2004.Delphie, Bandi . Pendidikan Anak Autis,.Yogyakarta: Intan SejatiKlaten. 2009.

Daradjat, Zakiah Ilmu pendidikan Islam. Jakarta: Bumi Aksara: 2014.Geniofam, Mengasuh dan Mensukseskan Anak BerkebutuhanKhusus. Jogjakarta: Gara Ilmu. 2010.Habiburrohman, Muhammad Manajemen Pembelajaran bagi AnakAutis pada Jenjang SD di Sekolah Khusus Bina Anggita KotaMagelang, Skripsi. Semarang: Sarjana IAIN Walisongo.2011.Hadi, Sutrisno Metodologi Research I. Yogyakarta: Yayasan PenerbitFak. Psikologi UGM.1997.H. M, Daryanto. Administrasi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.2008.HR,Hasdianah. Autis pada Anak Pencegahan, Perawatan, danPengobatan. Yogyakarta: Nuha Medik. 2013.Khotimah, Siti Nur Upaya Penanganan Gangguan Interaksi Sosialpada Anak Autis di Yayasan Autistik Fajar NugrahaYogyakarta. Skripsi Yogyakarta: Program Sarjana UIN SunanKalijaga. 2009.Kusumawati, Zulia. Model Pembelajaran PAI bagi Anak Autis diSLBN Ungaran (Studi Kasus pada Pembelajaran di KelasAwal), Skripsi (Semarang: Program Sarjana IAIN Walisongo.2011.Lakshita, Nattaya. Panduan Simpel Mendidik Anak Autis. Jogjakarta:Javalitera. 2013.Listyo, Sugeng Prabowo dan Faridah Nurmaliyah. PerencanaanPembelajaran (pada Bidang Studi, Bidang Studi Tematik,Muatan Lokal, Kecakapan Hidup, Bimbingan dan Konseling).Malang: UIN-Maliki Press. 2010.

Majid, Abdul. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan StandarKompetensi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2011. dan Dian Andayani. Pendidikan Agama Islam BerbasisKompetensi. Bandung: Remaja Rosdakarya. 2005.Mardani. Ushul Fiqh. Jakarta: Raja Grafindo. 2013.Margono, S. Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta: RinekaCipta. 2010.Maulana, Mirza Anak Autis, Mendidik Anak Autis dan GangguanMental Lain Menuju Anak Cerdas dan Sehat. Jogjakarta: ArRruz Media Group. 2010.Mukhtar. Desain Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jakarta:Misaka Galiza. 2003.Mulyasa, E. Kurikulum Berbasis Kompetensi. Bandung: RemajaRosdakarya, 2004.Muslich, Masnur. Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta; SawoRaya, 2008.Oxford University Press. Design Syllabus. New York: OxfordUniversity. 1988.Prasetyono, D.S. Serba-serbi Anak Autis Mengenal, Menangani, danMengatasinya dengan Tepat dan Bijak. Jogjakarta: Diva Pres.2008.Proyek Pengadaan Kitab Suci Al-Qur’an Dept. Agama RI. Al-Qur’andan Terjemahannya. Jakarta: Pelita IV. 1985.Ramayulis, Metodologi Pendidikan Agama Islam. Jakarta: Radar JayaOffet. 2005.Roestiyah. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta. 2008.

Rohmah, Noer. Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: Teras. 2012.Setyosari, Punaji Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan.Jakarta: Kencana Prenada Media. 2012.Siregar, Evelin dan Hartini Nara, Teori Belajar dan pembelajaran.Bogor: Graha Indonesia. 2010.Soeharso dan Ana Retnoningsih. Kamus Bahasa Indonesia Lengkap.Semarang: Bintang Jaya. 2006.SM, Ismail. Strategi Pembelajaran Agama Islam Berbasis PAIKEM.Semarang: Rasail Media Group. 2009.Smart, Aqila. Anak Cacat Bukan Kiamat. Jogjakarta: Katahati. 2012.Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif,Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta. 2010.Sukardi. Metodologi Penelitian PenidikanPraktiknya. Jakarta: Bumi Aksara. 2011.KompetensidanSunanik, Pelaksanaan Terapi Wicara dan Terapi SensoriIntegrasi pada Anak Terlambat Bicara, Jurnal PendidikanIslam.Vol. 7, Nomor 1, April. Sekolah Tinggi Agama IslamNegeri Samarinda. 2013.Susanti, Leni. Kisah-kisah Motivasi untuk Anak Berkebutuhan KhususAutis. Jogjakarta; Javalitera. 2014.Syah, Darwyan dkk, Perencanaan Sistem Pengajaran PendidikanAgama Islam. Jakarta: Gaung Persada Press. 2007.Syar’i, Ahmad. Filsafat Pendidikan Islam. Jakarta Pustaka Firdaus.2005.Tafsir, Ahmad. Metodik Khusus Pendidikan Agama Islam. Bandung:Remaja Rosdakarya. 1990.

Thompson, Jenny. Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta:Gelora Aksara Pratama. 2012.Undang-undang Nomor 47 Tahun 2008, Wajib BelajarUndang-undang Nomor 14 Tahun 2005, Guru dan Dosen.Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional.Undang-Undang Nomor 24 Peraturan Menteri Pendidikan /Madrasah Pendidikan Umum.B, Hamzah Uno. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. 2008.Yatim, Faisal Autisme Suatu Gangguan Jiwa pada Anak-anak.Jakarta : Pustaka Populer. 2003.Yusriati. Pelaksanaan Pendidikan Agama Studi Komparatif PerilakuKeagamaan Peserta Didik SMA Swasta di Jawa. BalaiPenelitian dan Pengembangan Agama Semarang, 2010.Zuhairini, dkk, Metodik Khusus Pendidikan Agama. Malang: BiroIlmiah Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel. ngertian-problematikapembelajaran.html?m 1 diakses pada hari minggu tanggal 11Juni 2016 pukul 20.55.

Memahami Anak Berkebutuhan Khusus. Jakarta: Gelora Aksara Pratama. 2012. Undang-undang Nomor 47 Tahun 2008, Wajib Belajar Undang-undang Nomor 14 Tahun 2005, Guru dan Dosen. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003, Sistem Pendidikan Nasional. Undang-Undang Nomor 24 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Tahun 2007, Standar Sarana dan Prasarana

Related Documents:

digilib.uin—by.ac.id digilib.uin—by.ac.id digilib.uin—by.ac.id digilib.uin—by.ac.id digilib.uin—by.ac.id digilib.uin—byKac.id digilib.uin—by.ac.id

1.2.4 Kebijakan SPMI UIN Alauddin_4 1.3. Lambang, Hymne dan Mars_6 1.3.1. Lambang_6 1.3.2. Hymne UIN Alauddin_6 1.3.3. Mars UIN Alauddin_8 1.4. Lokasi Kampus_6 1.5. Struktur Organisasi_7 2. Luas lingkup Manual Mutu_8 2.1. Luas Lingkup_8 2.2. Acuan Normatif_8 2.3 Istilah dan Definisi_9 2.4 Sistem Manajemen Mutu_10 2.4.1 Persyaratan Umum_10

( Word to PDF Converter - Unregistered ) http://www.Word-to-PDF-Converter.net DAFTAR KEPUSTAKAAN An-Nawawi, Al-Imam Abu Zakaria Yahya bin Syaraf, Riyadhus Shalihin, terj.

BAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN A. Nilai – Nilai Islam 1. Pengertian Nilai Dalam Islam Pada dasarnya konsep umum yang ada dalam masyarakat kita tentang istilah nilai merupakan konsep ekonomi. Hubungan suatu komoditi atau jasa dengan barang yang mau dibayarkan seseorang untuk memunculkan konsep nilai.

BAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN A. Landasan Teori 1. Teori Umum (Grand . menimbulakan pemahaman tentang pajak kepada masyarakat. 5) Penyuluhan dan edukasi perpajakan. . Serta persepsi wajib pajak terhadap sanksi pajak. 4. Sikap Wajib Pajak (X 2) Sikap adalah pernyataan evaluatif baik yang menguntungkan atau tidak tentang objek, orang atau .

ahli psikologi untuk menjelaskan rentang perbedaan . menciptakan dukungan kognitif, serta mengadakan konsekuensi bagi tingkah lakunya . UIN Sunan ampel, 2016), h. 20. 24 mencapai tujuan yang optimal dengan menentukan target pencapaian, dan melanjudkan setiap target yang akan

repository.iainpurwokerto.ac.id Internet Source Submitted to Atma Jaya Catholic University of Indonesia Student Paper digilib.uin-suka.ac.id Internet Source www.pdfio.com Internet Source Submitted to UIN Walisongo Student Paper Submitted to Universitas 17 Agustus 1945 Surabaya Student Paper digilib.unila.ac.id Internet Source Submitted to .

jogensis is the only recorded species of the genus by M.O.P. Iyengar in 1958. It shows the least indulgence of It shows the least indulgence of subsequent researchers in study of this group.