A Evolução Do Caderno - WordPress
A evolução do cadernoauglÍn guesautRpo8oanoENSINO FUNDAMENTAL3 a ediçãosão paulo – 2013me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 13/25/13 2:59 PM
sumÁRioColeção Caderno do FuturoLíngua Portuguesa IBEP, 2013Diretor superintendente Jorge YunesGerente editorial Célia de AssisEditor Elizabeth Gavioli de Oliveira SilvaCícero de Oliveira SilvaAssistente editorial Karina DanzaRevisão André Tadashi OdashimaBerenice BaederLuiz Gustavo BazanaCoordenadora de arte Karina MonteiroAssistente de arte Marilia VilelaNane CarvalhoCoordenadora de iconografia Maria do Céu Pires PassuelloAssistente de iconografia Adriana NevesWilson de CastilhoProdução gráfica José Antônio FerrazAssistente de produção gráfica Eliane M. M. FerreiraProjeto gráfico Departamento de Arte IbepCapa Departamento de Arte IbepEditoração eletrônica N-Publicações1. Revisão das classes gRamaticais .42. Revisão das funções das palavRas .113. adjunto adnominal, pRedicativo eobjetos .184. sentido pRópRio e figuRado .285. Revisão de sujeito e pRedicado .326. tipos de pRedicado .407. complemento nominal e oRaçõesinteRcaladas .51CIP-BRASIL. CATALOGAÇÃO-NA-FONTESINDICATO NACIONAL DOS EDITORES DE LIVROS, RJ8. oRdem diReta e oRdem inveRsa .59S578L3. ed9. vozes do veRbo (ativa, passiva eSilva, Antonio de Siqueira e.Língua portuguesa, 8º ano / Antonio de Siqueira e Silva, RafaelBertolin. - 3. ed. - São Paulo : IBEP, 2013.il. ; 28 cm(Caderno do futuro)ISBN 978-85-342-3578-5 (aluno) - 978-85-342-3582-2 (professor)1. Língua portuguesa (Ensino fundamental) - Estudo e ensino.I. Bertolin, Rafael. II. Título. III. Série.12-8689.CDD: 372.6CDU: 373.3.016:811.134.327.11.12 03.12.12041081eReflexiva) .6110. pluRal dos substantivos compostos .7111. modos veRbais.7912. veRbos iRRegulaRes da pRimeiRaconjugação .9513. veRbos iRRegulaRes da segundae teRceiRa conjugações .10214. pontuação .10915. veRbos defectivos/veRbosabundantes .11416. concoRdância nominal .1193a edição – São Paulo – 2013Todos os direitos reservados.Av. Alexandre Mackenzie, 619 – JaguaréSão Paulo – SP – 05322-000 – Brasil – Tel.: (11) 2799-7799www.editoraibep.com.br – editoras@ibep-nacional.com.brme2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 217. concoRdância veRbal .13118. estRutuRa das palavRas .144apêndice .1533/25/13 2:59 PM
XTASÁBADOPROVAS E TRABALHOSme2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 33/25/13 2:59 PM
Reprodução1. Revisão das classes gramaticaisOi, amiga!Amanhã é o dia marcado pelo professor para apresentar o trabalho de música. Você pode avisar opessoal da banda sobre o último ensaio?Será hoje, às duas horas, na casa do João, o vocalista.Ah! Eu preciso da letra da canção. Manda para mim por e-mail, tá?Beijos,MilaLembre que:As palavras usadas para chamar,invocar pessoas, animais (ou atéobjetos) são os vocativos.2. A primeira frase do e-mail é umasaudação. Na sequência do textoaparecem dois advérbios e duaslocuções adverbiais. Identifique-ose diga que ideia transmitem.1. Qual é o vocativo usado por Milaquando se dirige à Larissa?Os advérbios que aparecem na sequênciado texto são: amanhã (tempo) e hoje (tempo). As locuções adverbiais são: às duasa) () fofahoras (tempo) e na casa do João (lugar).b) ( X ) amigac) () querida4me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 43/25/13 2:59 PM
3. Qual é o assunto do e-mail?9. Em qual item o verbo é transitivo di-Uma comunicação entre amigas para marcarreto? Em qual é transitivo indireto?o último ensaio da banda, que se apresen-a) Preciso da letra.tará no dia seguinte.transitivo indireto (preciso)4. Que pronome de tratamento aparece no texto?Você.b) Mande a letra da canção.transitivo direto (mande)5. Que palavras estão explicando10. Sublinhe em cada frase a palavraquem é João?que representa a classe gramaticalO vocalista.identificada entre parênteses.6. A expressão “o vocalista” é um:a) () vocativob) () adjetivoc) ( X ) aposto1) Perto da janela havia um pequeno jardim. (adjetivo)2) Era estudante, porém já trabalhava. (conjunção)7. Que frase a seguir representa o pedido de Mila à amiga?a) () Mande a resposta do e-mail3) Quem não gosta de flores?(substantivo)para mim.b) ( X ) Avise o pessoal sobre o ensaio.c) (4) Ele mora neste lugar? (substantivo)) Chegue cedo ao ensaio.5) Não tenha ilusão. (substantivo)8. As formas verbais que indicam pedido, ordem, conselho, pertencema que modo do verbo?6) Duas borboletas brancas pousaram no jardim. (adjetivo)a) () indicativob) () subjuntivo7) Aquela flor cresce à beira dosc) ( X ) imperativoriachos. (pronome demonstrativo)5me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 53/25/13 2:59 PM
8) Nos dias límpidos não há nuvens. (adjetivo)9) Como empregar o tempo emnossa breve existência? (adjetivo)10) Vocês vão para a escola? (substantivo)11) O amor está acima de tudo.(verbo)19) Outros dizem que é precisoaprender a viver. (pronome)20) O senhor compreendeu a história? (pronome de tratamento)21) Minha janela se abria para a praça. (verbo)22) A criança sorriu de contentamento. (verbo)12) No céu brilhava a lua. (verbo)23) Ela teve essa feliz ideia! (adjetivo)13) É preciso observar para poder24) Escrever é uma atividade mara-entender. (preposição)14) É preciso aprender a olhar paravilhosa. (adjetivo)25) Minha família vivia feliz. (pronome)poder vê-los assim. (advérbio)26) No telhado costumava pousar15) Ela não entenderia essa história.um pombo branco. (adjetivo)(verbo)27) Regamos o jardim, mas as plan16) E eu me sinto completamentefeliz. (advérbio)17) Finalmente as coisas melhoraram. (advérbio)18) Para ver é preciso abrir os olhos.tas continuaram feias. (conjunção)28) Tomava conta de dez crianças.(numeral)29) Eu moro longe. (advérbio)(artigo)6me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 63/25/13 2:59 PM
30) Levou flores para a namorada.(preposição)h) zum-zum: substantivoi) e: conjunçãoj) um: artigo31) Era uma época de seca. (artigo)k) ti-ti-ti: substantivol) de: preposição32) Tomei umas gotas de remédio.(preposição)m) conversa: substantivon) que: pronomeo) nunca: advérbio33) Nós precisamos observar maisp) para: verboas pequenas coisas. (pronome)12. Complete as frases com preposições.34) Escrevia livros numa linguagemdifícil. (adjetivo)a) Porfora bela viola,por den-tro pão bolorento.35) Descansava sob uma árvore copada. (substantivo)b) A Marília tem ido à escolaroupas bacanas.c) Costumamos sair11. Dê a classe gramatical das palavrasda frase seguinte.uma vezpordefériasano.d) O camelô conseguia vender pentesExiste sempre um burburinho no ar, umzum-zum e um ti-ti-ti de conversa quenunca para.comatépara carecas.e) Todos somos iguaisperantea lei.f) Enquanto chovia, ficamossoba cobertura do telhado.a) existe: verbob) sempre: advérbioc) um: artigod) burburinho: substantivoe) no: em (preposição) o (artigo)f) ar: substantivog) Não digas nadaaninguém.Isso fica somente entre nós.h) O orador falou sobre a importância da natureza.i) Eu vou para São Paulo visitarmeus pais.g) um: artigo7me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 73/25/13 2:59 PM
13. Escreva o adjetivo (particípio) e o14. Escreva o plural dos substantivossubstantivo da mesma família doscompostos seguintes, nos quaisseguintes verbos. Veja o modelo.ambos os elementos variam.interessar interessado – interessea) apressarapressadopressab) assearasseadoasseioc) assoalharassoalhadoassoalhod) assombrarassombradoa) obra-primaobras-primasb) má-línguamás-línguasc) segunda-feirasegundas-feirasd) vitória-régiavitórias-régiase) água-marinhaáguas-marinhasf) couve-florcouves-floresassombrog) tenente-coronele) fracassartenentes-coronéisfracassadofracassof) possuir15. Dê o superlativo absoluto sintéticodos adjetivos. Veja o modelopossuídoposseg) processarrico riquíssimoamigo amicíssimoa) caro caríssimoprocessadob) forte fortíssimoprocessoc) mau péssimo/malíssimoh) sossegard) original originalíssimosossegadoe) difícil dificílimosossegof) pobre paupérrimog) terrível terribilíssimoh) capaz capacíssimo8me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 83/25/13 2:59 PM
oRtogRafia – vamosescReveR ceRto?b) Aselacavalo.NaHomônimos são palavras quepodem ter: som igual e escrita igual.manga (fruta)manga (parte do vestuário)rio (substantivo)rio (verbo: eu rio) som igual e escrita diferente.cesto (objeto)sexto (numeral ordinal – 6o)chá (bebida)xá (rei da Pérsia, atual Irã) som diferente e escrita igual.olho (substantivo)olho (verbo: eu olho)sede (vontade de beber algo)sede (prédio principal)celac) Vocêhavia muitos presos.traz os docinhos e eu ossalgadinhos.O que ficou paratrásnãointeressa mais.d) No último, o Brasil ti-censonha mais de 198 milhões de habitantes.Tenha bome) Oassento, menino.sensodo motorista estásujo.A Complete as frases com os homô-está bem presa aopalavracafétemacentoagudo.nimos do quadro. Se precisar, usef) Oum dicionário.conserto do carro ficou caro.O maestro dirigiu oconcerto / consertoserra / cerraassento / acentosenso / censosela / celatrás / trazcocho / coxohouve / ouveconcertocom muita vibração.g) Descemos aA criançaserracerradevagar.os olhos edorme.a) Infelizmente ele é surdo. Nãoouvemais.Nãohouvefalta de quórum.h) Noa reunião porcochohavia sal e ra-ção para o gado.Ajudei um homemcoxonoônibus.9me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 93/25/13 2:59 PM
pRÁtica de pRodução de textoRedação de e-mailsCom a chegada da internet, o mundo ficou pequeno e as barreiras entreos países desapareceram. Em segundos, podemos mandar uma mensagem paraqualquer parte do globo. É o e-mail ou “correio eletrônico”. Nele geralmente usamosuma linguagem informal.Como será que Larissa responderia ao e-mail de Mila, no início deste capítulo?Escreva um e-mail em resposta à amiga. Não se esqueça de preencher os espaçosdestinados a quem envia, para quem envia e também ao assunto do texto.10me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 103/25/13 2:59 PM
2. Revisão das funções daspalavras3. Na frase, a expressão copiada an-OBA!teriormente é um:a) () objeto indiretob) ( X ) objeto diretoc) () vocativo4. Da mesma frase, copie duas preposições.na; para.5. Na frase “Dia estadual de proteçãoaos animais em Santa Catarina”, oadjetivo estadual é um:A Organização Bem-Animal (OBA!) é uma entidade sem finslucrativos de caráter social, atuando em Florianópolis/SC. Nãopossui abrigo nem recolhe animais. O foco é voltado para aconscientização sobre o respeito que o ser humano deve teraos animais e ao meio ambiente, e para a captação de recursosdestinados ao controle populacional de cães e gatos. Quer sabermais sobre a OBA!? Então clique aqui.Disponível em: ecao-aos-animais-em-sc/ . Acesso em: 6 jan. 2013.a) () apostob) () adjunto adverbialc) ( X ) adjunto adnominal6. No cartaz da campanha, há também um verbo intransitivo. Copie-o.1. Na frase do cartaz, qual é o verboAdote.transitivo?Abra.7. Na expressão “clique aqui”, indiqueo advérbio e fale sobre a ideia queele transmite.2. Copie a expressão que completa oAdvérbio: aqui. Transmite a ideia de lugar.verbo transitivo.Um espaço.11me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 113/25/13 2:59 PM
8. Qual é o sujeito da oração “A Orga-10. Circule os verbos das orações. De-nização Bem-Animal (OBA!) é umapois, separe com um traço o sujeitoentidade sem fins lucrativos”?do predicado. Em seguida, escrevaA Organização Bem-Animal (OBA!).S para o sujeito e P para o predicado e circule os verbos.9. Qual é o predicado da oração “O a) Os cães são animais fiéis.foco é voltado para a conscientiza-SP b) Os meninos corriam atrás da bola.ção”?É voltado para a conscientização.SP c) Os pássaros cantavam ao raiardo dia.SLembre que:Função é a relação que as palavrastêm entre si na oração.As palavras podem exercer a função de:1.2.3.4.5.6.sujeitopredicadoobjeto diretoobjeto indiretopredicativocomplementonominal7. adjuntoadnominal8. adjuntoadverbial9. aposto10. vocativoP11. Toda oração possui um verbo. Crieuma oração com o verbo colaborar.Resposta pessoal.Período: uma reunião de orações queformam sentido completo.Período simples: uma oração –um verbo apenas.ORAÇÃOPeríodo composto: duas ou mais orações– dois ou mais verbos.Observe.Eu amo os animais. sujeitopredicadoEssa frase é uma oração, pois contémum verbo. Em geral, uma oração possuidois termos: sujeito e predicado.12. Escreva S para período simples e Cpara período composto.a) Pensei e respondi. ( C )12me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 123/25/13 2:59 PM
b) Ainda estava escuro quando saíde casa esta manhã. ( C )c) Os anúncios de algumas casascomerciais contêm erros deortografia.c) Muitos rios correm para o mar.(S)d) O competente professor de Economia entrevistou os comerciantes.e) O proprietário da casa acompa-d) A violência gera violência. ( S )nhou-o até a porta.f) Os mais modernos aviões cru-e) Cultive a alegria e o bom humor.(S)zam atualmente os cinco continentes.g) Alguns comerciantes propagamf) Pedro Paulo Pereira, pintor, pintavaportas, portões e paredes. ( S )g) Enquanto todos dormiam, euestudava para a prova. ( C )erros de português em seusanúncios.Lembre que:O sujeito é aquele que praticaalguma ação.h) Nem tudo o que brilha é ouro,nem tudo o que balança cai. ( C )14. Sublinhe o sujeito das orações.Veja o modelo.i) Nunca é tarde demais para recomeçar. ( C )O noivo entrou na igreja.a) Os rios correm para o mar.13. Sublinhe, nas orações seguintes, onúcleo do sujeito, isto é, a palavrab) As vacas pastam no campo.ou expressão principal do sujeito.c) Saiu um ônibus para o Rio.a) Uma senhora piedosa entrou naigreja.d) As meninas trouxeram flores.b) O velho dono do bar resolveu tomar uma atitude.e) Aqui mandamos nós.13me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 133/25/13 2:59 PM
15. Transforme as orações com sujeito agente em orações com sujeito16. Assinale o sujeito e circule o verbode ligação. Veja o modelo.paciente, isto é, passe da voz ativapara a passiva.O lugar era calmo.a) A igreja ficava numa colina.a) As ondas destruíram o navio.O navio foi destruído pelas ondas.b) Ela é bonita.c) Os ônibus estão lotados.d) A noite estava fria.b) O mecânico consertou o carro.O carro foi consertado pelo mecânico.17. Acrescente a palavra entre parênteses à oração e torne o sujeito composto. Observe a concordância doverbo com o sujeito. Veja o modelo.c) O vento carregava as folhas.As folhas eram carregadas pelo vento.d) A secretária escreveu a carta.A carta foi escrita pela secretária.A irmã chegou de viagem. (prima)A irmã e a prima chegaram de viagem.a) O caderno foi guardado no armário. (mochila)O caderno e a mochila foram guardadosno armário. Quando o sujeito é agente, overbo está na voz ativa. Quando o sujeito é paciente, overbo está na voz passiva. Quando é agente e paciente,temos a voz reflexiva. Quando o sujeito não pratica aação e é apenas o ser de quemdeclaramos algo, o verbo é deligação.b) O teatro fica atrás da padaria.(cinema)O teatro e o cinema ficam atrás dapadaria.c) O filme foi lançado ontem. (documentário)O filme e o documentário foram lançados ontem.14me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 143/25/13 2:59 PM
SUJEITO INDETERMINADO verbo na 3a pessoa do pluralou verbo na 3a pessoa do singular se (partícula)18. Torne o sujeito indeterminado. Vejao modelo.ele bateu na porta. (plural )bateram na porta.19. Coloque as orações no plural. Vejao modelo.Havia um livro de artes.Havia livros de artes.a) Havia um animal perdido.Havia animais perdidos.b) Houve um tempo feliz.Houve tempos felizes.a) Ele fala muito de videogame. (singular se)Fala-se muito de videogame.b) Ele achou minha carteira. (plural)Acharam minha carteira.c) Ele vive bem por aqui. (singular se)Vive-se bem por aqui.d) Ele roubou meu carro. (plural)Roubaram meu carro.e) Ele encontrou a criança. (plural)Encontraram a criança.Lembre que:O verbo haver, no sentido deexistir, fica no singular, por setratar de oração sem sujeito.c) Há uma trufa na bomboniere.Há trufas nas bombonieres.d) Houve um grande temporal.Houve grandes temporais.e) Há uma almofada no sofá.Há almofadas nos sofás.f) Há um celular tocando.Há celulares tocando.g) Havia um animal na pista.Havia animais nas pistas.20. Substitua o verbo haver pelo verboexistir, observando a concordânciado verbo com o sujeito. Veja o modelo.15me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 153/25/13 2:59 PM
pRÁtica de pRoduçãode textoHá professores no colégio. objeto diretoExistem professores no colégio. sujeitoa) Há flores no jardim.Existem flores no jardim.Crie um texto sobre animais, envolvendo um dos seguintes itens. meu animal predileto cães de companhia adoçãob) Há nuvens no céu.Existem nuvens no céu. zoológico alimentação, lazer, cuidados e higienec) Há barcos no mar.Existem barcos no mar.21. Assinale o sujeito de cada oração. animais de estimação tráfico de animaisProfessor, apresentamos apenas sugestõesde redações. Fica a seu critério e da classea) Nasceu Clarice para amar osoutros.realizar todas ou algumas no decorrer doano. Procure orientar os alunos a relerem ereescreverem seus textos, observando os as-b) Eu tenho de fazer os exercí-pectos ortográficos, a pontuação, a acentua-cios: a prova está chegando.ção, a organização das ideias. É aconselhávelque façam várias produções durante o ano,c) No ônibus chegavam atletas epreparadores.sempre sob sua orientação e acompanhamento.d) Silêncio!, gritou irritada a recepcionista.e) No mesmo dia, o relógio chegou.16me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 163/25/13 2:59 PM
anotações17me2013 miolo cadfuturo LP8 bl01 001a017.indd 173/25/13 2:59 PM
13241. Numere as frases de acordo com oIlustrações: Gaiola Estúdio3. Adjunto adnominal, predicativo e objetos3. Os verbos que ligam o sujeito aoque cada personagem pode estarpredicativo são:falando.() transitivos diretos.() intransitivos.( 3 ) Pegue o osso e pare de alvo-( X ) de ligação.roço.( 4 ) Ofereço esta canção para vocês.4. Na frase “Que barulho infernal!”,que adjetivo está exercendo a fun-( 1 ) Este parque é muito legal!ção de adjunto adnominal?( 2 ) Que barulho infernal!Infernal.2. Na oração “Este parque é muito le-5. Na oração “Ofereço esta cançãogal!” que palavra está ligando umapara vocês”, qual é o objeto diretoqualidade ao sujeito?e qual é o indireto?É.Objeto direto: esta cançãoObjeto indireto: (para) vocês18me2013 miolo cadfuturo LP8 bl02 018a031.indd 183/25/13 2:59 PM
6. Reescreva a oração do exercícioanterior, substituindo o pronomec) O ônibus está lotado.predicativovocês por lhes.Ofereço-lhes esta canção.d) Nossa turma é legal.predicativoO adjetivo exerce duas funções na oração: adjunto adnominal predicativoI – adjunto adnominal e) Os jovens usam roupas incrementadas.adjunto adnominal perto do nomead- “perto” nominal relativo ao nomeComo o próprio nome indica, adjuntoadnominal é a palavra que vem perto donome (substantivo): antes ou depois dele.Lindo pássaro amarelo.II – predicativoComo predicativo, o adjetivo qualificao sujeito da oração e prende-se a elepor um verbo de ligação.Eu estou contente.f) Alguns professores são duríssimos.predicativog) Por fora, bela viola.adjunto adnominalh) Por dentro, pão bolorento.adjunto adnominali) As broncas são frequentes.7. Identifique se os adjetivos destaca-predicativodos exercem a função de adjuntoadnominal ou de predicativo.a) Minha classe é grande.predicativob) A gente conversa num grupogrande.adjunto adnominalOBJETO DIRETO E INDIRETOPara achar o objeto direto,perguntamos ao verbo:o quê? quem? A resposta será oobjeto direto.Para achar o objeto indir
Amanhã é o dia marcado pelo professor para apresentar o trabalho de música. Você pode avisar o pessoal da banda sobre o último ensaio? Será hoje, às duas horas, na casa do João, o vocalista. Ah! Eu preciso da letra da canção. Manda para mim por e-mail, tá? Beijos, Mila me201
Geografia, 7. 3. ed. São Paulo: Edições SM, 2019. (Coleção Geração Alpha). . Ciências 7. 1.ed. São Paulo: FTD, 2019. (Coleção . ArTBook One, 98 Folhas (pode ser o caderno usado no ano de 2020) ATENÇÃO! Utilizar um caderno para cada disciplina. Não será permitido o uso de fichário nem o uso de um caderno para várias disciplinas.
Material Quantidade Preço Unitário (médio) Preço Total Caderno universitário 140 folhas 2 unidades R 7,90 R 15,80 Caderno universitário reciclado 140 folhas 1 unidade R 7,90 R 7,90 Caderno de desenho 96 folhas 1 unidade R 3,00 R 3,00 Kit de geometria 1 unidade R 5,00 R 5,00 Lápis de cor grande 12 cores 2 unidades R 3,50 R 7,00
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Lista de Material Didátic o 201 9 – Fundamen tal Maior 8 º Ano MATERIAL DE PASTA 1 Caderno 12 matérias 1 Caderno de Cartografia (tamanho A4) 1 Bloco de Papel Milimetrado 1 Bloco de Papel Vegetal 1 régua 30 cm UNIFORME COM LOGOMARCA - Camisa com mangas - Calça jeans azul (sem rasgos ou detalhes) - Meias brancas - Tênis e cadarços pretos.
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(duas) horas contadas do início da aplicação. 10. Quando terminar, entregue tudo aos fiscais de sua sala: a folha de redação, a folha de respostas (leitura óptica) preenchida e o caderno de questões. 11. O candidato não poderá levar o rascunho da redação ou qualquer outro material de rascunho, exceto a capa do caderno de ques-tões.
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